UNITATEA DE NVARE 1

COMPETENE SPECIFICE: Studenii i vor nsui primele concepte-cheie ale disciplinei

studiate: sintax, parte de propoziie, sintagm, propoziie, fraz, funcie sintactic.

CUVINTE-CHEIE: sintax, sintagm, propoziie, fraz.

TIMPUL ESTIMAT DE PARCURGERE A MATERIALULUI: 1 or

INSTRUCIUNI PRIVIND PARCURGEREA MATERIALULUI: Studenii trebuie s fac

o lectur atent a materialului, cutnd s neleag specificul acestei discipline i o parte dintre
termenii-cheie cu care vom opera de aici nainte.

REZULTATE ATEPTATE DE LA STUDENT: La finalul acestui curs, fiecare student va

fi capabil s defineasc corect o serie de termeni-cheie specifici sintaxei.

OBIECTIVELE UNITII DE NVARE: Prezentarea unor concepte de baz cu care

opereaz sintaxa limbii romne.

INTRODUCERE N SINTAX

Termenul de sintax (< fr. syntaxe < lat. syntaxis) provine din cuvntul grecesc syntaxis,
care este abstractul verbal al lui syntasso (= a construi, construcie).
DEFINIIE: Sintaxa este partea structurii gramaticale (i a gramaticii ca studiu al
acesteia) care cuprinde regulile privitoare la mbinarea cuvintelor n propoziie i a propoziiilor
n fraze. Comunicarea cu ajutorul limbii se realizeaz n aceast mbinare sau punere n funciune
a cuvintelor oferite de vocabular (cu formele lor oferite de morfologie). Studiul sintaxei
oglindete deci mecanismul viu de funcionare a limbii, felul cum, cu un numr mare, dar relativ
limitat de cuvinte, se realizeaz un numr infinit de propoziii i fraze concrete[1]

UNITILE SINTAXEI

Unitile sintaxei, structurate ierarhic, sunt urmtoarele: partea de propoziie, sintagma,

propoziia i fraza.

PARTEA DE PROPOZIIE
DEFINIIE: Este un constituent al propoziiei alctuit dintr-un singur cuvnt cu sens
lexical deplin sau dintr-un cuvnt de acest fel i unul ajuttor; ea reprezint cea mai mic
unitate sintactic, n interiorul creia nu se stabilete un raport sintactic, dar care se afl n
raporturi sintactice cu alte uniti (pri de propoziie)[2]
Prile de propoziie se clasific n pri principale de propoziie (subiectul i
predicatul) i pri secundare de propoziie (atributul, complementul, elementul predicativ
suplimentar). Important: partea de propoziie este unitatea sintactic minimal, n sensul c
are funcie sintactic.

SINTAGMA (< fr. syntagme < gr. syntagma = combinaie) are n limba romn
diferite nelesuri. n plan lexical, sintagma se identific cu locuiuni i cuvinte compuse,
n plan semantic cu expresiile idiomatice, frazeologice, proverbe, zictori; n plan
morfologic cu structurile paradigmatice, iar n plan sintactic cu orice mbinare liber
de dou sau mai multe uniti legate prin anumite raporturi, cu excepia raportului
subiect-predicat. n limbajul poetic, sintagma poate nsemna text sau oper.
DEFINIIE: Sintagma, sau grupul de cuvinte, este un constituent al propoziiei
alctuit din cel puin dou cuvinte cu sens lexical deplin i reprezentnd cea mai mic
unitate sintactic n interiorul creia se poate stabili un raport sintactic[3]
Sintagma desemneaz, n sens gramatical, o unitate sintactic aflat ntr-o ierarhie
pe baza principiului stratificrii i reprezint un nivel.
Ca structur, sintagma este o unitate binar, avnd un termen determinat sau regent
i altul, determinant sau subordonat.
O sintagm care are ca determinat un substantiv i ca determinant un alt substantiv
(sau substitut al acestuia), un verb ori un adverb, i ordoneaz termenii dup formula
urmtoare: determinat + determinant: rsritul soarelui, darul bunicii, fructe de pdure,
tez la istorie, aceasta din dreapta,pragul de sus, dorina de a cltori, main de splat,
ntmplarea de atunci, zece pentru Romnia.
Un adjectiv sau un adverb ca un determinat va ocupa ntotdeauna prima poziie n
sintagm: bolnav de astm, nebuni de fericire, bun de gur, dulce ca mierea, roie ca
racul, greu de acceptat, imposibil de ndeplinit. Tipurile acestea de sintagme sunt

considerate tipuri primare. Prin combinare se pot alctui tipuri complexe, de pild: fotolii
vechi + fotolii din piele = fotolii vechi din piele; bijuterii moderne + bijuterii din argint =
bijuterii moderne din argint; cri franuzeti + cri pentru copii = cri franuzeti pentru
copii.
Dup partea de vorbire care servete drept baz a determinatului se disting
urmtoarele tipuri de sintagme:
sintagme nominale, cnd baza este un nume [adic un substantiv sau un substitut
al acestuia]: razele lunii, nunta Andreei / acesteia / ei, fier de clcat, apartament de
nchiriat, albastrul cerului, optul de la matematic
sintagme adjectivale, cnd baza este un adjectiv: mic de statur, slabe de nger,
bun de gur, iui la mnie
sintagme verbale, cnd baza este un verb: citind o carte, mergnd pe strad,
dansnd n ploaie, alergnd dup fluturi

PROPOZIIA
DEFINIIE: Este cea mai mic unitate a sintaxei care poate aprea de sine stttoare
sau, altfel spus, care poate constitui singur o comunicare.[4] Ea este o comunicare cu un
singur predicat (verbal sau nominal; verbul trebuie s fie la un mod personal, ns, cu caracter
de excepie, verbul poate fi i la un mod nepersonal).
Exemple de propoziii:
(cu predicat verbal) Ea locuiete n Tulcea.
Andrei scrie un eseu.
(cu predicat nominal) El va deveni profesor de limba romn.
Romnul s-a nscut poet.
(cu predicatul la un mod nepredicativ / nepersonal)
A nu se administra copiilor sub trei ani!,
De cumprat pine!
(propoziii nominale) Var fierbinte...
Bucuroi de oaspei?

(propoziii verbale eliptice de predicat) Vorba lung srcia omului.

Pe hol, nimeni...
i ea, n urma noastr...
Propoziiile se pot califica i clasifica dup structura lor, dup aspectul lor afirmativ
sau negativ, dup scopul comunicrii, dup afectivitate i dup coninutul exprimat.

FRAZA
DEFINIIE: Este unitatea sintactic superioar propoziiei, ntruct este
constituit din cel puin dou propoziii.[5] Referindu-se la conceptul sintactic de fraz,
Mioara Avram comenteaz astfel: Caracterizarea frazei drept o unitate superioar
propoziiei sau de grad mai mare dect ea se refer exclusiv la organizarea sau structura
acestor uniti sintactice, fraza fiind o comunicare cu structura mai complex dect
propoziia tocmai pentru c ea este o mbinare de dou sau mai multe propoziii.[6]
Propoziiile regente sunt propoziii (principale sau subordonate) de care depind alte
propoziii:
Pictam ce vedeam, cntam ce mi aminteam. pictam i cntam sunt propoziii
regente pentru propoziiile care le determin i care sunt subordonate (sau secundare): ce
vedeam i ce mi aminteam.
[1]

Mioara Avram, Gramatica pentru toi, Humanitas, Bucureti, 1997, p. 299

[2]

Mioara Avram, op. cit., p. 300

[3]

Mioara Avram, op. cit., p. 300

[4]

Mioara Avram, op. cit., p. 299

[5]

Mioara Avram, op. cit., p. 300

[6]

Mioara Avram, op. cit., p. 300

UNITATEA DE NVARE 2

COMPETENE SPECIFICE: Studenii i vor nsui diferite criterii de clasificare a

propoziiilor: dup structur, dup aspectul pozitiv sau negativ, dup scopul comunicrii, dup
afectivitate i dup coninutul exprimat.

CUVINTE-CHEIE: propoziie, clasificare, propoziie analizabil / neanalizabil, propoziie

simpl / dezvoltat, afirmaie sigur / nesigur / ntrit, propoziie enuniativ / interogativ,
propoziie afectiv (exclamativ) / neafectiv (neexclamativ).

TIMPUL ESTIMAT DE PARCURGERE A MATERIALULUI: 3 ore

INSTRUCIUNI PRIVIND PARCURGEREA MATERIALULUI: Studenii trebuie s fac

o lectur atent a materialului, cutnd s neleag clasificarea propoziiilor dup anumite criterii
detaliate n acest curs.

REZULTATE ATEPTATE DE LA STUDENT: La finalul acestui curs, fiecare student va

fi capabil s clasifice corect propoziiile dup anumite criterii detaliate n acest curs, precum i s
construiasc diverse tipuri de propoziii innd cont de aceleai criterii.

OBIECTIVELE UNITII DE NVARE: Prezentarea principalelor clasificri ale

propoziiilor n sintaxa limbii romne.

CLASIFICAREA PROPOZIIILOR
DUP STRUCTUR

innd seama de structur, adic de modul de organizare dup funcia sintactic a

prilor componente i dup felul predicaiei, propoziia poate fi analizabil sau
neanalizabil.
Propoziia analizabil este alctuit din pri de propoziie distincte din punctul de
vedere al funciei sintactice. Structura ei poate fi analizat. Propoziia analizabil poate fi
simpl sau dezvoltat.

Propoziia simpl este alctuit numai din prile principale de propoziie, adic
subiectul i predicatul, i uneori numai din una dintre ele.
Vine vara., Andrei nu doarme., El scrie., Sear... Toamn..., Ninge., Tun.
Propoziia dezvoltat cuprinde, n afar de prile principale, una sau mai multe
pri secundare de propoziie: atributul, complementul, elementul predicativ suplimentar.
Propoziia analizabil care conine toate prile de propoziie necesare comunicrii
este considerat complet: Studenta citete la bibliotec n fiecare dup-amiaz., sau
incomplet ori brahilogic, cnd este redus numai la pri de propoziie principale sau
secundare absolut necesare comunicrii. Propoziia incomplet poate fi de dou feluri:
fragmentar (cnd prile de propoziie lips pot fi subnelese din context prin
reconstruire: Cine a plecat? Alexandra. Cnd? Ieri. A plecat cu trenul? Cu
avionul.) sau eliptic (cnd prile de propoziie absente se reconstituie prin aproximare,
deoarece nu apar n context i nici nu sunt cunoscute mai nainte: Houl atunci dup
btrn. [probabil: s-a luat, a alergat, s-a repezit etc.].

Propoziia neanalizabil nu poate fi analizat din punct de vedere al organizrii ei

sintactice, deoarece nu se poate recunoate funcia sintactic a prilor componente.
Propoziiile neanalizabile sunt alctuite adesea din interjecii (ah!, ei!, oh!, aaa...),
adverbe de afirmaie sau negaie (da, nu, ba) i vocative ( Dane!, Copile!, Mam!)
Lasc tiu eu ...
Ei? (I.L. Caragiale, Bacalaureat) interjecia ei nu poate fi analizat sintactic,
dei alctuiete o propoziie.

CLASIFICAREA PROPOZIIILOR DUP ASPECTUL LOR POZITIV

(AFIRMATIV) SAU NEGATIV

Clasificarea propoziiilor n pozitive (afirmative) sau negative mai este numit,

adesea, i dup form. Propoziia care conine o negaie pe lng predicat este negativ.
Propoziia pozitiv (afirmativ) nu are o marc special.
Aspectul pozitiv al propoziiilor se realizeaz prin afirmaie. Afirmaia poate fi:
sigur (sau categoric), nesigur (sau necategoric) i ntrit.
Afirmaia sigur se realizeaz prin:

a) adverbe i locuiuni adverbiale folosite n condiii contextuale, n dialoguri,

constituind o caracteristic a limbii vorbite: da, aa, bine, adevrat, desigur, evident, exact,
corect, firete, negreit, ntocmai, fr doar i poate, nici vorb, fr ndoial, cu siguran,
de bun seam, ntr-adevr, neaprat etc.
n dialoguri, adverbele sau locuiunile adverbiale enumerate mai sus pot substitui
propoziia rspuns, de exemplu:
Ai fost la coal?
Da.

A fost i diriginta?
Evident.

Ai rspuns corect?
Cu siguran.

b) propoziii a cror baz predicativ este exprimat printr-un verb de afirmaie

sau de confirmare (a fi, a se nelege, a nu ncpea ndoial etc.):
Ai terminat tema?
Se nelege.

c) repetarea unei pri din propoziia interogativ:

E gata tortul?
Gata.

Ne vedem joi?
Ne.

 i-e mai bine?

Mai.
Afirmaia nesigur poate fi redat prin:
a) adverbe i unele expresii care prin coninutul lor exprim nesigurana, dubiul,
incertitudinea, neimplicarea, posibilitatea sau probabilitatea celor afirmate: mda, mnda,
cam, cam aa, cam aa ceva, poate, posibil, parc sau prin interjeciile de! deh!:
i-a plcut melodia?
Mda.

i-e somn?
Cam.

Te va ajuta fratele tu?

Posibil.

b) propoziii a cror baz predicativ este exprimat prin verbe de afirmare incert:
Vii mine la film?
S vedem...
Afirmaia ntrit se realizeaz prin repetarea propoziiei interogative sau a unei
pri a acesteia, plus un adverb ntritor (da, curat, sigur, evident, bineneles):
Ai avut dumneata dou pni?
Da, domnule judector, dou am avut. (Ion Creang, Cinci pni)

Ai cumprat ou?

 Bineneles c am cumprat.

E grav, domnule doctor?

Foarte grav.
Aspectul negativ al propoziiei se realizeaz prin negaie exprimat cu ajutorul unor
cuvinte specifice: adverbe i locuiuni adverbiale negative (nu, ba, deloc, niciodat,
nicicnd, nicidecum etc.), pronume negative (niciunul, nimeni, nimic etc.), adjective
pronominale negative (niciun, nicio), prepoziia fr: Stai niel c te dezv, / Fr
mtur i b. (T. Arghezi, Zdrean), locuiuni adverbiale i expresii idiomatice cu
caracter afectiv (a!, vezi s nu!, ferit-a Sfntul!, pe dracu!, pe dracu ghem!, mai mult
de-o grmad!, i-ai gsit!):
Te-ai suprat?
Deloc.

Ai prins muli peti?

Am prins pe dracu ghem.

A luat examenul?
A!

A venit la nunta prietenului su?

i-ai gsit!

CLASIFICAREA PROPOZIIILOR DUP SCOPUL COMUNICRII, DUP

AFECTIVITATE I DUP CONINUTUL EXPRIMAT

Dup scopul pentru care se formuleaz o comunicare, adic informeaz pe auditor

sau cere informaii despre ceva necunoscut vorbitorului, propoziia poate fi clasificat n
enuniativ sau interogativ.

Propoziia enuniativ comunic ceva despre un obiect sau un fenomen. Ea poate

exprima un fapt redat ca real, dorina sau posibilitatea realizrii unei aciuni, ndoiala cu
privire la o aciune sau un ndemn.
Cnd propoziia enuniativ exprim i starea sufleteasc a vorbitorului (admiraie,
dispre, plcere, satisfacie, surprindere, indignare, mnie, regret, disperare, zdrnicie
etc.), ea se numete enuniativ afectiv (sau exclamativ).
Dac propoziia enuniativ transmite uneori informaii fr s sublinieze i starea
afectiv a vorbitorului, ea este enuniativ neafectiv (sau neexclamativ).
Dup coninutul exprimat i conform modului verbal cu care se construiesc,
propoziiile enuniative sunt:

Enuniativa propriu-zis exprim un fapt dat ca real i se construiete cu modul

indicativ:
neafectiv (neexclamativ): Ghi rmase ctva timp ncremenit i cu ochii intii
la dnsul. (I. Slavici, Moara cu Noroc)
afectiv (exclamativ): Dragule, eu nu mai vin!

Enuniativa optativ transmite o comunicare sub forma dorinei de a se realiza o

aciune sau o stare:
neafectiv (neexclamativ) Doin, doin, cntec dulce. / Cnd te-aud, nu m-a mai
duce. (Folclor)
afectiv (exclamativ): S nu crezi c doarme Smaranda, dormire-ai somnul de
veci, s dormi! (I. Creang, Amintiri din copilrie)

Enuniativa potenial indic posibilitatea realizrii unei aciuni sau stri realizabile la
prezent i la viitor, dar ireale n trecut :

 neafectiv (neexclamativ): Anul acesta ar fi ieit i el inginer.

afectiv (exclamativ): Ct doresc s pot pleca n vacan!

Enuniativa dubitativ exprim o ndoial, o nehotrre, o bnuial, o nesiguran sau o

ezitare cu privire la o aciune:
neafectiv (neexclamativ): Cine tie, va fi uitat ceva; va fi avnd s-i spun ceva
lui Lic. (I. Slavici, Moara cu Noroc) modul prezumtiv, timpul perfect
afectiv (exclamativ): Or fi ateptnd, cine s tie! modul prezumtiv, timpul
prezent.

Enuniativa imperativ exprim o porunc, un ndemn, un ordin, o dispoziie, un

sfat, o urare, o invitaie, o rugminte, o chemare, o imprecaie, un blestem, un jurmnt, o
interdicie:
neafectiv (neexclamativ): Reia-mi al nemuririi nimb / i focul din privire, / i
pentru toate d-mi n schimb / O or de iubire...(M. Eminescu, Luceafrul)
afectiv (exclamativ): Dorm i florile-n grdin / Dormi n pace!... (M.
Eminescu, Somnoroase psrele).

Propoziia interogativ este propoziia cu ajutorul creia se formuleaz o ntrebare

n vederea obinerii unei informaii.
Dup cum ntrebarea se poate referi la o aciune sau stare considerat real, dorit,
posibil, ndoielnic, nesigur, propoziia interogativ poate fi:

Interogativa propriu-zis (sau real) pune o ntrebare despre o aciune real:

neafectiv (neexclamativ): Unde mergem? ntreab mama.
afectiv (exclamativ): i atunci de sfiiciune mi-iese sngele-n obraz / Cum nu vine
zburtorul, ca la pieptul lui s caz?! (M. Eminescu, Clin. File din poveste).

Interogativa optativ pune o ntrebare n legtur cu o dorin:

neafectiv (neexclamativ): Ghici pe cine-a invita?
afectiv (exclamativ): Cum? Ai vrea s vii la mine pe-aa viscol...?!

Interogativa potenial pune o ntrebare sub forma unei posibiliti:

neafectiv (neexclamativ): Ce-ar fi dac ai renuna, Andrei?
afectiv (exclamativ): Cine ar fi putut crede c toate se vor sfri aa...?!

Interogativa dubitativ pune o ntrebare prin care se exprim ndoiala, nehotrrea,

nesigurana, ezitatrea, bnuiala vorbitorului:
neafectiv (neexclamativ): Iar ea, cuminte fat, / Se i-nvoiete-ndat. / De ce-ar
i zice ba? (G. Cobuc, Rea de plat).
afectiv (exclamativ): nseamn oare c mi se poate lua i dreptul de a spera?!

Uneori, intonaia singur marcheaz caracterul unei propoziii. Iat un exemplu:

A plecat Ioana. enuniativ neafectiv (neexclamativ)
A plecat Ioana? interogativ neafectiv (neexclamativ)
A plecat Ioana! enuniativ afectiv (exclamativ)
A plecat Ioana...!? interogativ afectiv (exclamativ)

Important: n analiza sintactic a unei propoziii trebuie s inem seama de

clasificarea ei dup structur, dup aspectul ei afirmativ sau negativ, dup scopul
comunicrii, dup afectivitate.
Model:
E nendoielnic 1/ c 2/ oricare i-ar fi condiia 3/ i oricare situaia cuvntului,4/
scriitorul 5/ trebuie 2/ s prseasc omul 5/ chiar dac omul, stul de propriile sale fapte,

n-ar dori 6/ s i se pun n fa o oglind 7/ i s-i vad n ea chipul. 8/ (M. Preda,

Imposibila ntoarcere)
[1] e nendoielnic: propoziie principal, regent pentru P2, enuniativ propriuzis, simpl, afirmativ
[2] c... trebuie: propoziie subordonat subiectiv, subordonat la P1, element
regent expresia verbal impersonal e nendoielnic, introdus prin conjuncia
subordonatoare simpl c, regent pentru P5, enuniativ propriu-zis, simpl,
afirmativ
[3] oricare i-ar fi condiia: propoziie subordonat circumstanial concesiv,
subordonat la P5, element regent verbul s prseasc, introdus prin pronumele
nehotrt compus oricare, enuniativ, optativ, dezvoltat, afirmativ
[4] i oricare situaia cuvntului: propoziie subordonat circumstanial concesiv,
subordonat la P5, element regent verbul s prseasc, introdus prin pronumele
nehotrt compus oricare, coordonat cu P3 prin conjuncia coordonatoare copulativ
i, enuniativ, optativ, dezvoltat, afirmativ
[5] scriitorul... s prseasc omul: propoziie subordonat subiectiv, subordonat
la P2, element regent verbul impersonal trebuie, introdus prin conjuncia
subordonatoare simpl s, regent pentru P3, P4 i P6, enuniativ, potenial,
dezvoltat, afirmativ
[6] chiar dac omul, stul de propriile sale fapte, n-ar dori: propoziie subordonat
circumstanial concesiv, subordonat la P5, element regent verbul s prseasc,
introdus prin locuiunea conjuncional subordonatoare chiar dac, regent pentru P7
i P8, enuniativ, optativ, dezvoltat, negativ
[7] s i se pun n fa o oglind: propoziie subordonat completiv direct,
subordonat la P6, element regent verbul tranzitiv n-ar dori, introdus prin conjuncia
subordonatoare simpl s, enuniativ, potenial, dezvoltat, afirmativ
[8] i s-i vad n ea chipul: propoziie subordonat completiv direct,
subordonat la P6, element regent verbul tranzitiv n-ar dori, introdus prin conjuncia
subordonatoare simpl s, coordonat cu P7 prin conjuncia coordonatoare copulativ
i, enuniativ, potenial, dezvoltat, afirmativ
UNITATEA DE NVARE 3

COMPETENE SPECIFICE: Studenii i vor nsui conceptul de raport sintactic (sau

relaie sintactic), precum i principalele tipuri de raporturi sintactice: raportul de

interdependen (ineren), raportul de coordonare (nonde-penden), raportul de

subordonare (dependen, determinare), precum modalitile de realizare a acestora.

CUVINTE-CHEIE: raport sintactic, relaie sintactic, interdependen, nondependen,

dependen, coordonare (copulativ, adversativ, disjunctiv, conclusiv), subordonare, pauz,
intonaie, flexiune, acord, jonciune, juxtapunere, topic.

TIMPUL ESTIMAT DE PARCURGERE A MATERIALULUI: 4 ore

INSTRUCIUNI PRIVIND PARCURGEREA MATERIALULUI: Studenii trebuie s fac

o lectur atent a materialului, cutnd s neleag conceptul de raport sintactic (relaie
sintactic), tipurile de raport sintactic n limba romn, precum i modalitile concrete de
realizare a acestora.

REZULTATE ATEPTATE DE LA STUDENT: La finalul acestui curs, fiecare student va

fi capabil s defineasc i s identifice corect interdependena, coordonarea i subordonarea,
precum i modalitile concrete de realizare a acestor raporturi n sintaxa limbii romne actuale.

OBIECTIVELE UNITII DE NVARE: Prezentarea principalelor raporturi sintactice

cu care opereaz sintaxa limbii romne (interdependen, nondependen, dependen), precum i
a diverselor modaliti de realizare concret a acestora (pauz, intonaie, flexiune, acord,
jonciune, juxtapunere, topic).

RAPORTURILE (sau RELAIILE) SINTACTICE

n limba romn contemporan, cele mai frecvente raporturi (sau relaii) sintactice
sunt urmtoarele:
Raportul de interdependen (sau de ineren)[1] este caracteristic grupului
subiect-predicat, nentlnit la celelalte pri de propoziie. Aceste dou pri principale de
propoziie nu sunt coordonate ntre ele, nu sunt nici subordonate una fa de alta, ci
interdependente.
Raportul ntre subiect (=S) i predicat (=P) poate fi redat simbolic prin S P, avnd
un caracter bilateral manifestat prin restricii formale: predicatul se acord cu subiectul

impunndu-i acestuia caracteristica de caz (nominativul), iar subiectul impune

predicatului forma de numr i persoan:
Copilul doarme. / Copiii dorm.
Fata scrie. / Fetele scriu.

Raportul de coordonare sau de nondependen are loc att ntre prile de

propoziie de acelai fel, ntre pri de propoziie i propoziii secundare, ct i ntre
propoziiile de acelai fel.
n limba romn ntlnim frecvent patru tipuri de coordonare: copulativ,
disjunctiv, adversativ i conclusiv.

Coordonarea copulativ este foarte frecvent n limba romn. Termenii acestui tip
de coordonare se leag prin conjunciile (sau locuiunile conjuncionale) i, nici, iar, nu
numai (c)...ci (i), nu numai c...dar i; att...ct i, (pre)cum i etc., prin adverbele
dar()mite i necum (populare), prepoziia cu, locuiunea prepoziional mpreun cu sau
prin juxtapunere.
Acest tip de coordonare poate aprea:
a) n interiorul unei pri de propoziie, ntre elementele alctuitoare ale subiectului
multiplu: O floare, o stea, un nor, o piatr i un fir de iarb am pictat...
i ale numelui predicativ multiplu: Ioana era frumoas, inteligent i harnic.
b) n interiorul propoziiei, ntre prile propoziiei[2] (cu excepia subiectului i
predicatului): Mihaela era o femeie neleapt, darnic i blnd. atribute de
acelai fel
Doream s citesc poezii, eseuri, romane i jurnale de cltorie. complemente de
acelai fel.
c) n interiorul frazei, ntre dou sau mai multe propoziii de aceeai importan
(principale sau subordonate):
Uor el trece ca pe prag
Pe marginea ferestrei
i ine-n mn un toiag

ncununat cu trestii. (M. Eminescu, Luceafrul) dou propoziii principale

coordonate copulativ prin i
acum pot s merg lesne i mai departe i s te duc eu la furcile cu care m sperii
tu pe mine. (Ioan Slavici, Moara cu Noroc) dou propoziii secundare (subordonate)
coordonate copulativ prin i
d) ntre dou fraze:
Ea aude-plnge. Parc
i venea s plece-n lume,
i plngnd nfrn calul, (. . .)
(...) i neteaz mndra coam (M. Eminescu, Ft-Frumos din tei)

Coordonarea disjunctiv exprim aciuni sau stri opuse, care se exclud sau
alterneaz. Acestea se leag prin conjunciile disjunctive ori, sau, prin alte elemente de
relaie disjunctiv situate la grania dintre coordonarea copulativ i cea disjunctiv:
aiciaici, acumacum, baba, cndcnd, fie(c)fie(c), oriori, sausau, care
pot fi asociate cu pauza i intonaia sau sunt juxtapuse.
Acest tip de coordonare poate aprea:
a) n interiorul unei pri de propoziie, ntre elementele subiectului multiplu i ale
numelui predicativ multiplu:
Copiii sau nepoii trebuie s i ajute pe cei btrni.
Cristian va deveni fie medic, fie arhitect.
b) n interiorul unei propoziii:
S-mi aduci ori caietul, ori manualul. dou complemente directe n raport
disjunctiv.
c) n interiorul frazei, ntre propoziii de aceeai importan:
Sau stai, sau pleci...[3] dou propoziii principale disjunctive
Ori c zici baba Rada, ori c zici Rada baba, totuna e. (Folclor) dou propoziii
subordonate disjunctive

d) ntre dou fraze:

-acel rege al poeziei, vecinic tnr i ferice, []
Acum rde printre lacrimi cnd o cnt pe Dridri.
Sau visnd o umbr dulce cu de-argint aripi albe, []
El i pune pe-a ei frunte mndru diadem de stele, [] (M. Eminescu, Epigonii)

Coordonarea adversativ se realizeaz ntre doi termeni care se opun, fr s se

exclud. Termenii se leag prin conjunciile ci, dar, ns, or, iar, i (adversativ), prin
locuiunea conjuncional numai c (popular i familiar) sau pot fi juxtapui (mai rar).
Acest tip de coordonare poate aprea:
a) n interiorul unei pri de propoziie (mai rar) la subiectul multiplu sau la numele
predicativ multiplu:
Laura este urt, dar harnic.
b) n interiorul propoziiei:
Are nevoie nu de ceai, ci de lapte. dou complemente indirecte n raport
adversativ.
c) n interiorul frazei, ntre dou propoziii de aceeai importan:
Caii porniser, dar femeia se inea mereu de cru. (M. Preda, Moromeii) dou
propoziii principale coordonate adversativ..
d) ntre dou fraze:
i pe drum necontenit ceream ap, iar tata m amna cu momele de la o fntn la
alta, pn a dat Dumnezeu de am ajuns n Humuleti. i cnd colo, doftorii satului: mo
Vasile andur i altul, nu-mi aduc aminte, erau la noi acas i prjeau pe foc ntr-un
ceaun nite hotine cu su...(I. Creang, Amintiri din copilrie).

Coordonarea conclusiv se realizeaz ntre doi termeni, coninutul celui de-al

doilea termen fiind urmarea (concluzia) coninutului primului termen. Termenii se leag
prin conjuncii coordonatoare conclusive: deci, dar (nvechit), aadar, prin locuiuni
conjuncionale: prin urmare, n concluzie, n consecin, sau pot fi juxtapui.

Acest tip de coordonare poate aprea:

a) n interiorul propoziiei (mai rar):
Nu putem nva astzi, mai bine s ne ntlnim joi, cnd ai i tu mai mult timp liber,
aadar pe joi. concluzia exprimat prin complementul circumstanial de timp.
b) n interiorul frazei, ntre propoziiile de aceeai importan sau ntre propoziii
subordonate de acelai fel:
O lupt-i viaa, deci te lupt (G. Cobuc, Lupta vieii) conclusiv legat prin deci.
c) ntre dou fraze:
Onorabilul, venerabilul nostru prezident va proclama, pe ct tim, ast sear pe
candidatul comitetului dv Or, dac voi avea onoarea ca s m agreeze i comitetul dv...
(I.L. Caragiale, O scrisoare pierdut) or este sinonim cu deci.

Raportul (relaia) de subordonare (sau de dependen ori de determinare) se

realizeaz ntre doi termeni: unul care nu poate fi omis ntruct deterioareaz
comunicarea i se numete regent (sau determinat) i cellalt care are un rol secundar din
punct de vedere sintactic i a crui ocuren n comunicare presupune obligatoriu
prezena termenului regent i se numete subordonat (dependent sau determinant).
Grafic, raportul (relaia) de subordonare (de dependen) se reprezint astfel: R S
i nu invers.
n propoziie:
a) de un substantiv poate depinde un atribut
b) de un verb, un adjectiv, un adverb sau de o interjecie predicativ pot depinde
complemente, de exemplu:
Dup dou ceasuri de sui trgnat ieim deasupra. (Al. Vlahu).
(dup ceasuri = complement circumstanial de timp, dou = atribut adjectival, de
sui = atribut substantival prepoziional, trgnat = atribut adjectival, deasupra =
complement circumstanial de loc).

n fraz, o propoziie subordonat poate depinde de un cuvnt, de un grup de

cuvinte din regent sau de ntreaga regent:

A venit n ziua / cnd l-ai rugat.

(substantiv) (subordonat atributiv)
A venit / cnd l-ai rugat.
(verb) (subord. circ. de timp)
i aa cnt cu jale, / De stau apele n vale. (Folclor)
(regentul o propoziie) (subord. circ. consecutiv)

Mijlocele de exprimare a raporturilor sintactice n propoziie i fraz sunt

urmtoarele:
Pauza i intonaia, mijloace fonetice, sunt folosite la raportul de interdependen
(ineren), cnd nu este exprimat verbul copulativ din structura predicatului nominal:
Religia o fraz de dnii inventat. (M. Eminescu, mprat i proletar) i frecvent la
raportul de coordonare.
Flexiunea, ca mijloc morfologic de exprimare a relaiilor sintactice, este asociat, de
obicei, cu jonciunea prin prepoziie, cu juxtapunerea, topica i chiar cu pauza i
intonaia, interesnd toate raporturile de subordonare i prile de propoziie.
Flexiunea marcheaz i raportul dintre subiect i predicat, exprimat prin acord,
precum i raportul dintre prile de propoziie i regentul lor.
Exemplu: n propoziia Noi am tiut., predicatul am tiut se acord n numr i
persoan cu subiectul noi.
Acordul, jonciunea, juxtapunerea, topica sunt mijloace sintactice pentru
marcarea relaiilor sintactice:
Acordul este potrivirea de form (persoan, numr, gen, caz) ntre termenii legai
prin raporturi sintactice, cu precdere n raportul de interdependen sau ineren (Ea este
profesoar. / Ei sunt profesori.), ntre atribute i termenii determinai (student inteligent
/ studente inteligente / student inteligent / studeni inteligeni), ntre elementul predicativ
suplimentar i termenul determinat (Bunica a sosit vesel.; I-am vzut veseli.), ntre
complemente indirecte sau circumstaniale exprimate prin adjective i substantivul la care
se refer: Din alb s-a fcut neagr., O tiu de mic.
Jonciunea sau hipotaxa este mijlocul principal de construcie i singurul mijloc
general folosit la toate subordonatele.

Legtura se face prin prepoziii i prin conjuncii coordonatoare ntre prile de

propoziie i prin conjuncii (i cuvinte cu valoare de conjuncie) ntre propoziii:
prin prepoziii: La lmpi de ghea, sub zpezi, / Tot polul meu un vis viseaz. (I.
Barbu, Ryga Crypto i lapona Enigel) prepoziiile la i sub leag complementele lmpi
i zpezi de verbul viseaz; prepoziia de leag atributul ghea de substantivul lmpi.
prin conjuncii coordonatoare ntre prile de propoziie de acelai fel: Altora le
d pova, / Dar pe sine nu se-nva. (A. Pann, Povestea vorbii) dou propoziii
coordonate adversativ.
prin conjuncii (sau locuiuni conjuncionale) subordonatoare, pronume
relative i nehotrte sau adverbe relative, interogative i nehotrte cu valoare de
conjuncii ntre propoziiile subordonate i regentele lor: Tu te miri c Sorina a
renunat? o subordonat introdus prin conjuncie, depinznd de o regent; Dana
era foarte mndr de colegii ei, pe care-i luda mereu. o subordonat introdus
printr-un pronume relativ, depinznd de un cuvnt din regent (colegii).
Juxtapunerea sau parataxa este folosit n special la exprimarea apoziiei i a
numelui predicativ. Este alturarea a dou sau mai multe pri de propoziie de acelai fel
ori a dou sau mai multe propoziii de acelai fel:
Rmiele templurilor, bazilicilor, apeductelor, bilor dau i astzi puternic
dovad de cultura cea mare n care ajunsese Dacia supt romani. (N. Blcescu, Romnii
supt Mihai-Voievod Viteazul)
Topica este un mijloc de evideniere a raporturilor sintactice dintre prile de
propoziie sau dintre propoziii. Astfel, n propoziia Am dat cadoul copilului. nu este clar
dac
(1) am dat [cuiva] cadoul care este al copilului., sau
(2) am dat copilului cadoul care este al altuia.
Schimbnd locul i funcia sintactic a cuvntului copilului, enunul devine limpede:
Am dat copilului cadoul.

n Gramatica limbii romne, vol. II Enunul, Editura Academiei Romne,

Bucureti, 2005, p. 17, acest raport este numit Relaia de dependen bilateral sau de
interdependen.
[1]

Mai rar pot fi coordonate i pri de propoziie diferite, de exemplu un complement

circumstanial de timp i unul de loc: tiam c totul se va sfri atunci i acolo.
[2]

Conjuncia trebuie s fie aceeai i se pune virgul. Nu se admit conjuncii diferite, de

exemplu: Sau stai, ori pleci..
[3]

UNITATEA DE NVARE 4

COMPETENE SPECIFICE: Studenii i vor nsui conceptul de funcie sintactic,

precum i specificul sintactic al subiectului i al subordonatei subiective.

CUVINTE-CHEIE: subiect, subiect exprimat, inclus, subneles, nedeterminat,

inexprimabil, simplu, multiplu, logic, gramatical; subordonat subiectiv, element regent, element
introductiv

TIMPUL ESTIMAT DE PARCURGERE A MATERIALULUI: 4 ore

INSTRUCIUNI PRIVIND PARCURGEREA MATERIALULUI: Studenii trebuie s fac

o lectur atent a materialului, cutnd s neleag definiia i clasificrile subiectului, precum i
specificul subordonatei subiective (elemente regente, elemente introductive, topic, punctuaie).

REZULTATE ATEPTATE DE LA STUDENT: La finalul acestui curs, fiecare student va

fi capabil s defineasc, s identifice, s construiasc i s analizeze corect toate tipurile de
subiect, precum i subordonata subiectiv.

OBIECTIVELE UNITII DE NVARE: Prezentarea detaliat a subiectului i a

subordonatei subiective.

FUNCIILE SINTACTICE

Identitile dobndite de unitile lexicale antrenate n relaii sintactice constituie

funciile sintactice. n timp ce relaiile sintactice reprezint elementele de expresie a
unitilor sintactice, funciile sintactice reprezint elementele lor de coninut.
Prile de propoziie i propoziiile sunt uniti sintactice purttoare de funcii, iar
nivelurile pe care le reprezint sunt niveluri funcionale.
n dinamica lor, nivelurile sintactice prezint fenomenul de paralelism sau
coresponden. Conform acestui principiu, prile de propoziie se coreleaz funcional
cu propoziiile subordonate, iar sintagma se coreleaz relaional cu fraza. Aadar prile
de propoziie i propoziiile sunt uniti funcionale, iar sintagma i fraza, uniti
relaionale.
Fa de elementul regent, partea de propoziie i propoziia subordonat ndeplinesc
aceeai funcie sintactic: subiect-subiectiv, atribut-atributiv, complement-completiv.
Prezentm n continuare inventarul funciilor sintactice i al subordonatelor n limba
romn contemporan.

SUBIECTUL

DEFINIIE: Subiectul este partea de principal de propoziie care arat cine face
sau sufer aciunea exprimat de predicatul verbal sau cui i se atribuie o nsuire ori o
caracteristic exprimat prin numele predicativ. Aadar, subiectul este partea de
propoziie despre care se spune ceva cu ajutorul predicatului.
Rspunde la ntrebrile: cine? i, mai rar, ce?.
Subiectul se clasific n: subiect exprimat (manifest sau lexicalizat) i subiect
neexprimat (nonmanifest sau nelexicalizat).
Subiectul exprimat (manifest sau lexicalizat)[1] poate fi alctuit dintr-un singur
cuvnt (subiectul simplu) Copilul se joac., dintr-o sintagm Cel mai iubit dintre
pmnteni, de Marin Preda, este un roman excepional., din dou sau mai multe cuvinte
n raport de coordonare, alctuind subiectul multiplu Stejarii, brazii, pinii, mestecenii i
fagii sunt arbori care se gsesc n pdurile Romniei., i chiar dintr-o propoziie, numit
propoziie subiectiv Se presupune c inculpatul minte.

Subiectul poate fi exprimat prin: substantiv, pronume (care de regul substituie

substantivul) sau prin orice alt parte de vorbire cu valoare substantival.
substantiv (comun sau propriu):
Pisica toarce lng sob.
Oana cnt la pian.

adjectiv sau participiu substantivizat:

Cei viteji vor fi rspltii cu nemurirea n cartea de istorie a neamului romnesc.
Mutilaii de rzboi strneau mila femeilor.

pronume (personal, posesiv, demonstrativ, relativ-interogativ, nehotrt i

negativ):
El scrie frumos.
Ai mei au plecat n concediu la munte.
Acela este soul Angelei.
Nu tiu cine te va ajuta.
Unul a srit s o ajute, altul a nceput s strige dup ajutor.
Nimeni nu a uitat c azi este ziua bunicului.

numeral (cardinal i ordinal):

Doi au vzut filmul, ns al treilea a renunat.

verb (la infinitiv, supin i gerunziu dup un reflexiv impersonal):

mi place a privi la frumuseea naturii.

E greu de tradus din japonez acest text.

Se aude tunnd.

adverb substantivizat:
Binele se rspltete cu bine. (Folclor)

interjecie (cnd predicatul este exprimat prin verbul reflexiv impersonal a se

auzi):
Deodat se auzi poc!
sau interjecie substantivizat:
Oful nostru era omajul.

Subiectul neexprimat (nonmanifest sau nelexicalizat) poate fi: inclus, subneles,

nedeterminat, inexprimabil.
Subiectul inclus
n limba romn, spre deosebire de alte limbi (cum ar fi franceza, engleza sau
germana), subiectul pronume personal de persoana I sau a II-a (singular i plural)
poate s nu fie exprimat, deoarece este deja inclus n desinena verbului:
Muncim n fiecare zi. (subiectul: noi)
Suntei foarte pricepui. (subiectul: voi, dv.).

Subiectul subneles
Dac subiectul a mai fost exprimat n decursul frazei sau ntr-o fraz anterioar,
menionarea lui nu mai este necesar:
Nadia nu tia nimic i [se subnelege: Nadia] ncerca s neleag comportamentul
ciudat al vecinilor.

Subiectul nedeterminat (sau nedefinit)

Exist propoziii (puine la numr) ale cror subiecte sunt neprecizate, nelmurite,
neidentificabile, denumite subiecte nedeterminate sau nedefinite:
Scrie n ziar.; A transmis la radio.; Sun la u. [nu se tie sau nu se poate determina
exact cine anume]

Subiectul inexprimabil (subiect zero, lipsa subiectului).

Propoziiile ale cror predicate sunt exprimate prin verbe unipersonale prin form i
impersonale prin coninut ce redau fenomene atmosferice (plou, fulger, trsnete,
ninge, viscolete, tun etc.) sau explic fenomene ale naturii (se ntunec, se nsereaz, se
lumineaz (de ziu), se nnopteaz etc.) nu au sau nu pot avea subiect gramatical
exprimabil, deoarece aciunea unor astfel de verbe nu poate fi atribuit unor persoane.
ntruct, n astfel de propoziii, autorul aciunii nu poate fi identificat, avem de-a face cu
propoziii impersonale, n care subiectele sunt inexprimabile, fiind vorba despre subiect
zero sau despre lipsa subiectului.

Cazul subiectului. Subiectele exprimate prin pri de vorbire care se pot declina
sunt n cazul nominativ. Exist ns i situaii n care subiectul s stea n alt caz dect
nominativul, astfel:
Excepii aparente:
substantive sau pronume n genitiv:
Ai casei au plecat la nunt.
Ai lui nu sunt de acord cu cstoria.
Subiectele reale sunt substantivele oamenii sau locatarii (casei), membrii (familiei
lui), care stau n nominativ.
substantive sau pronume precedate de prepoziiile de, din, dintre sau de adjectivul
pronominal alde:
Se mai ntmpl de astea. (= lucruri de astea)
Au mai plecat din oameni. [= unii din(tre) oameni]

De-alde ia sunt de rsul lumii. (= oameni de-alde ia)

Excepii propriu-zise:
n propoziiile cu caracter afectiv, subiectul poate fi precedat de prepoziia la,
exprimnd ideea de cantitate:
Au venit la oameni de nu ncpeau n curte! (la oameni = oameni foarte muli).
cteodat, pronumele relativ cine sau care cu funcia de element introductiv al
propoziiei subordonate i, n acelai timp, i de subiect al acestei propoziii apare la
genitiv, dativ sau acuzativ, n loc de nominativ:
Hai s mergem fiecare pe la casa cui ne are. (I. Creang, Amintiri din copilrie) [=
casa aceluia care ne are].

Subiectul logic i subiectul gramatical

n general, subiectul gramatical coincide cu cel logic. Exist ns cazuri cnd
subiectul gramatical nu coincide cu cel logic, i anume cnd predicatul este exprimat
printr-un verb la diateza pasiv sau la aa-numitul pasiv reflexiv.
Apa a fost nghiit printre crpturi de prpstiile stncii dumane. (Al. Vlahu,
Romnia pitoreasc)
Transformnd diateza pasiv n diatez activ, subiectul logic devine subiect
gramatical, iar subiectul gramatical devine complement direct:
Prpstiile stncii dumane au nghiit printre crpturi apa.

TOPICA I PUNCTUAIA
Locul subiectului fa de predicat nu este fix. Subiectul nu se desparte prin virgul
sau prin alt semn de predicatul su (singura excepie: dac ntre ele exist intercalri).
Uneori, subiectul este aezat ntre verbul unei locuiuni verbale i celelalte cuvinte
ale acesteia[2]:
A bgat omul / el / acela de seam c...

EXPANSIUNEA subiectului (ntr-o subordonat subiectiv)

Matei (subiect) va pleca la munte. = Cine are vacan (subordonat subiectiv) va
pleca la munte.

PROPOZIIA SUBORDONAT SUBIECTIV

DEFINIIE: Propoziia subordonat subiectiv ndeplinete funcia de subiect al

predicatelor verbale sau nominale fr subiect din propoziia regent.
Construirea propoziiilor subiective n funcie de felul verbului regent
Multe dintre propoziiile subiective sunt cerute de verbe unipersonale prin form i
impersonale prin coninut. n aceast categorie intr curent verbul a trebui i unele verbe
reflexive numite impersonale:
Verbul a trebui cere, de cele mai multe ori, o subiectiv.
Trebuie s plecm.
Mihai trebuie s plece. (ATENIE: Mihai este subiectul verbului s plece, nu al
verbului trebuie.)

Deseori subiectivele apar pe lng verbe reflexive impersonale: se afirm, se afl,

se aude, se cade, se cere, se comunic, se cuvine, se crede, se ntmpl, se nelege, se
pare, se poate, se pretinde, se spune, se susine, se vede, se zice etc., dintre care unele pot
avea un neles (sens) pasiv: se nelege = este neles, se spune = este spus:
Se nelege c am acceptat provocarea.
Se presupune c Tudor a minit.

Sunt multe subiectivele ce au drept regent expresii unipersonale prin form i

impersonale prin coninut (care alctuiesc predicate nominale cu aspect afirmativ sau
negativ): este sau e + adevrat, bine, clar, corect, frumos, formidabil, greu, grozav,
groaznic, important, indiferent, limpede, minuios, minunat, oribil, posibil, imposibil, cu

putin,cu neputin, ru, remarcabil, rizibil,splendid, tiut, util, inutil, urt, uor,
verosimil etc.
E bine s nvm temeinic.
Nu-i ru s tcem din cnd n cnd.
E formidabil c a fost nominalizat la acel premiu.

Sunt ceva mai rare subiectivele care apar pe lng forme impersonale ale unor verbe
personale: a fi, a plcea, a da, a conveni, a durea, a ajunge, a rmne:
mi convine s mai atept o lun.
i ajunge c ai scpat de aa primejdie.
Nu-mi rmne dect s atept vremuri mai bune.

Propoziia subiectiv poate avea rolul de subiect i pe lng un verb la un mod

personal din regent, dar condiia este s nu existe un subiect n regent:
Cine a cunoscut pe unul a cunoscut i pe cellalt. (I.L. Caragiale, Lache i Mache)
Cine se scoal de diminea departe ajunge. (proverb)
Cine nu deschide ochii deschide punga. (proverb)

Unele subiective apar pe lng adverbe predicative sau locuiuni adverbiale

predicative care exprim sigurana, necesitatea, posibilitatea, probabilitatea, iminena:
desigur, firete, de bun seam, bineneles, negreit, cu siguran, poate, pesemne,
aproape etc.
Exemplu:
n fraza ,,Biletul era n pamblica plriei i dac a zburat plria, firete c a zburat
i pamblica cu plrie cu tot. (I. L.Caragiale, D-l Goe) firete = adverb predicativ
(predicat verbal) = propoziie regent, c a zburat i pamblica cu plrie cu tot =
subordonat subiectiv.
Alte exemple:

Desigur c m bucur de premiu.

Pesemne c a adormit.
Cu siguran c va pleca mine.
Prin ce se introduce propoziia subiectiv
n funcie de elementul subordonator (numit i element introductiv), propoziiile
subiective se clasific n pronominale, adverbiale i conjuncionale.

Propoziiile subiective pronominale se introduc prin pronume sau adjective relative

ori nehotrte n cazul nominativ sau n alte cazuri: care, cine, ce, ct, cel ce, cel care,
oricine, oricare, orice.
Cine caut gsete.; Pe cine nu lai s moar nu te las s trieti. (Folclor); Nu se
tie care a ctigat; Nu se bnuia cui vor da premiul.; S-a decis pe care l vor trimite.

Propoziiile subiective adverbiale sunt introduse prin adverbe relative sau

nehotrte, locuiuni adverbiale relative: cnd, cum, unde, ncotro, de ce, ct.
Nu se tie cum (unde, cnd) s-a petrecut fapta.

Propoziiile subiective conjuncionale sunt introduse prin conjunciile c, s (des

folosite), ca...s, dac, de (cu sensurile c, s, dac).
Mi-e indiferent de (dac) vii azi sau mine.

ATENIE! A nu se confunda subordonata subiectiv cu subordonata completiv

direct. Posibila confuzie se datoreaz faptului c, uneori, amndou rspund la
ntrebarea ce?.
tie ce a fcut. completiv direct
tie CEVA. (tie verb tranzitiv care poate primi un subiect: Mihai tie.)

Se tie ce a fcut. subiectiv

ASTA se tie. (se tie verb reflexiv impersonal care NU poate primi un subiect)

Propoziia subiectiv poate avea uneori nuane secundare circumstaniale[3]:

condiional: Cine se scoal de diminea departe ajunge. (CINE? dar i: CU CE
CONDIIE ajunge departe?)
cauzal: Cine s-a fript cu ciorb sufl i-n iaurt. (CINE? dar i: DIN CE CAUZ
sufl?)

TOPICA I PUNCTUAIA
Propoziia subiectiv poate sta att nainte, ct i dup regent; nu se desparte prin
virgul de aceasta. n general, subiectivele pronominale avnd ca regent verbe personale
se afl naintea regentei, iar celelalte tipuri de subiective stau dup regent.

CONTRAGEREA subordonatei subiective (ntr-un subiect)

Cine seamn vnt (subordonat subiectiv) culege furtun. = Dumanul (subiect)
culege furtun.

Subiectul exprimat poate fi i subiect dublu exprimat: Vine ea mama i ai s vezi ce

peti!
[1]

apud tefania Popescu, Gramatica practic a limbii romne cu o culegere de

exerciii, p. 457
[2]

[3]

Mioara Avram, op. cit., p. 423

UNITATEA DE NVARE 5

COMPETENE SPECIFICE: Studenii i vor nsui conceptele, definiiile, clasificrile i

algoritmii analizei sintactice specifici predicatului (verbal, nominal), numelui predicativ i
subordonatei predicative.

CUVINTE-CHEIE: predicat verbal, predicat nominal, verb predicativ, verb copulativ, nume
predicativ, acord (gramatical, dup neles, prin atracie); subordonat predicativ, element regent,
element introductiv

TIMPUL ESTIMAT DE PARCURGERE A MATERIALULUI: 6 ore

INSTRUCIUNI PRIVIND PARCURGEREA MATERIALULUI: Studenii trebuie s fac

o lectur atent a materialului, cutnd s neleag definiia i clasificrile predicatului n limba
romn, precum i specificul subordonatei predicative (elemente regente, elemente introductive,
topic, punctuaie).

REZULTATE ATEPTATE DE LA STUDENT: La finalul acestui curs, fiecare student va

fi capabil s defineasc, s identifice, s construiasc i s analizeze corect toate tipurile de
predicat, precum i subordonata predicativ.

OBIECTIVELE UNITII DE NVARE: Prezentarea detaliat a predicatului i a

subordonatei predicative.

PREDICATUL

DEFINIIE: Predicatul este partea principal de propoziie care spune ceva despre
subiect, i anume: ce face, ce este, cine este, cum este sau ce aciune sufer acesta.
Rspunde la ntrebrile: ce face? (verbal) ; ce / cine / cum este? (nominal).
Se disting dou[1] tipuri fundamentale de predicat: verbal i nominal.

PREDICATUL VERBAL (sau sintetic) este folosit frecvent n limba romn i

este exprimat prin:
verb la mod personal la diateza activ, pasiv sau reflexiv:
Pe crarea btut nu crete iarb. (Folclor)
Se temea de cinii de la stn.
Maria este admirat de colegi.

locuiune verbal (avnd verbul de baz la mod personal)

Am rupt-o la fug spre cas.
Neconvenindu-i situaia, a splat putina ct mai repede.

interjecie predicativ:
Hai s dm mn cu mn / Cei cu inima romn (V. Alecsandri, Hora Unirei).

adverbe i locuiuni adverbiale predicative care nu admit un verb copulativ pe lng ele:
poate, firete, desigur, pesemne, de bun seam, bineneles, fr ndoial etc.
Poate c va veni.
Fr ndoial c propunerea lui va fi acceptat.

PREDICATUL NOMINAL (sau analitic) este alctuit dintr-un verb copulativ (de obicei
la un mod personal) i unul sau mai multe nume predicative[2].

Verbul copulativ cel mai frecvent utilizat este a fi:

Ziua era senin.
Alte verbe copulative: a deveni, a ajunge, a se face, a iei, a nsemna, a prea, a rmne
etc.:
Fratele meu a devenit / a ajuns / s-a fcut / a ieit medic veterinar.

NUMELE PREDICATIV este partea esenial a predicatului nominal, ntruct prin

coninutul lui se atribuie o caracteristic subiectului. n exemplul Copacul este nalt., numele
predicativ (nalt) atribuie subiectului (copacul) o calitate, o caracteristic. n acest exemplu avem
un nume predicativ simplu. Numele predicativ poate fi i coordonat, numindu-se nume predicativ
multiplu: Fata moneagului ns era frumoas, harnic, asculttoare i bun la inim. (I.
Creang, Fata babei i fata moneagului).

Numele predicativ poate fi exprimat prin:

substantiv, adjectiv substantivizat, pronume n nominativ, genitiv sau acuzativ cu

prepoziie sau locuiune prepoziional:
Mo Andrei nu-i o nchipuire, ci e om ca toi oamenii.
El este premiantul clasei.
Cartea lui este aceasta / aceea / cea de acolo / cealalt.

adjectiv sau participiu cu valoare adjectival:

Vocea ei de sopran este subire i frumoas.
Scrisoarea de dragoste este scris pe hrtie roz.

numeral:
Cu cele apte se fac zece.

 verb la infinitiv sau la supin:

A muri nseamn a pleca. ATENIE: subiectul este tot un verb la infinitiv.
Nimic nou nu e de aflat.

adverb:
E uor a scrie versuri... (M. Eminescu, Criticilor mei)

interjecie:
E vai de noi!

EXPANSIUNEA numelui predicativ (ntr-o subordonat predicativ)

Mihai a devenit (verb copulativ) inginer (nume predicativ). = Mihai a devenit
(predicat nominal incomplet) ce i-a dorit. (subordonat predicativ).

Acordul predicatului cu subiectul

Acordul, asociat cu flexiunea, apare mai ales n raportul de interdependen (sau de

ineren), adic acordul predicatului cu subiectul sau acordul dintre subiect i predicat. n
cadrul acestui raport, putem vorbi despre trei feluri de acord: acordul gramatical, acordul
dup neles i acordul prin atracie (sau la distan).

Acordul gramatical (dup form sau propriu-zis):

acordul n numr i persoan
Predicatul verbal exprimat printr-un verb la diateza activ, ori la diateza pasiv de
tip reflexiv, verbul copulativ din construcia predicatului nominal, precum i verbul
auxiliar din predicatul verbal exprimat printr-un verb la diateza pasiv de tip nominal se
acord n numr i persoan cu subiectul.
Pe craca uscat nu cnt privighetoarea. (Folclor)

Studentul / Studenta se gndete la examenul de licen.

acordul n gen, numr i caz

Numele predicativ exprimat printr-un adjectiv (sau orice alt parte de vorbire cu
valoare adjectival) i participiul verbului de conjugat din structura diatezei pasive de tip
analitic se acord cu subiectul n gen, numr i caz.
Ea este tnr.
Observaii
Cnd subiectul multiplu este alctuit din nume de persoane care sunt de genuri
diferite, masculinul are precdere asupra femininului i neutrului; numele predicativ
adjectiv se pune la masculin plural:
Studenii i studentele sunt inteligeni.
(m. + f. m.pl.)
Studenii i cadrele didactice sunt prezeni la ora 10.
(m. + n. m.pl.)
Cnd subiectul multiplu este alctuit din nume de lucruri, acordul se face astfel:
Numele predicativ adjectiv se acord cu termenul subiectului multiplu cel mai
apropiat cnd substantivele sunt la plural, indiferent de genul lor:
Slciile i plopii sunt nali.
(f. pl. + m.pl. genul subiectului mai apropiat).
Plopii i slcilile sunt nalte.
(m. pl. + f.pl. genul subiectului mai apropiat).
Dealurile i munii sunt frumoi.
(n. pl. + m.pl. genul subiectului mai apropiat).
Munii i dealurile sunt frumoase.
(m. pl. + n.pl. genul subiectului mai apropiat).

Cnd substantivele sunt de genul masculin i de genul neutru, numele predicativ

adjectiv st la masculin plural, dac substantivul masculin este la plural i cel neutru la
singular:
Munii i dealul sunt nini.
(m.pl. + n.sg. m.pl.)
Dealul i munii sunt nini.
(n.sg. + m.pl m.pl)
sau la neutru plural, dac substantivul masculin este la singular:
Muntele i dealul (dealurile) sunt frumoase.
(m. sg. + n.sg./pl. n.pl.)
Dealul (dealurile) i muntele sunt frumoase.
(n.sg./pl. + m. sg. n.pl.)

Acordul dup neles sau dup coninut (logic, semantic):

Cnd subiectul gramatical al propoziiei este exprimat printr-un substantiv la
singular cu sens colectiv (mulime, majoritate, aduntur, band, brigad, companie,
droaie, echip, grmad, grup, jumtate, plc, puzderie, roi, seam, serie, sfert,
sumedenie, treime etc.) urmat de un substantiv la plural care indic elementele
componente ale colectivului i care este determinantul (subiectului) i impune ideea de
pluralitate, adesea predicatul este exprimat printr-un verb la plural, fcndu-se astfel o
potrivire logic sau semantic i nu una formal sau gramatical.
O mulime de elevi au obinut note mari.
Majoritatea studenilor sunt prezeni la examene.
O sumedenie de turiti au vizitat Londra.
O grmad de bani vor fi cheltuii de Revelion.
Acordul prin atracie (dup topic sau la distan):

Acest tip de acord este tolerabil cnd predicatul se afl naintea subiectului multiplu,
alctuit din termeni la singular i n raport de coordonare copulativ, acordul fcndu-se
la singular cu primul element al acestuia:
Prin ei curge rumenirea, mndr ca de trandafiri, / i zpada viorie din obrajii ti
subiri. (M. Eminescu, Clin. File din poveste)

PROPOZIIA SUBORDONAT PREDICATIV

DEFINIIE: Propoziia subordonat predicativ ndeplinete funcia de nume

predicativ al unei propoziii regente, n care se va afla ntotdeauna un verb copulativ fr
nume predicativ.

Construirea propoziiei predicative. Datorit faptului c propoziia predicativ are

funcia unui nume predicativ pe lng un verb copulativ, regenta ei este insuficient:
Copilul este/ cum au visat prinii/.
(regenta) (propoziie predicativ)
Se observ c P1 (regenta) devine inteligibil numai prin adugarea subordonatei,
adic P2 (propoziia predicativ).

Propoziia predicativ se introduce prin:

pronume sau adjectiv pronominal relativ sau nehotrt (cine, ce, ceea ce, oricare,
oricine, orice etc.):
...doar s te pori de-acum tare bine, s mai fiu ceea ce-am fost pentru tine... (I.
Creang, Amintiri din copilrie)

adverb comparativ sau locuiune conjuncional comparativ [(ori)cum, (ori)ct

(de), parc, dup cum, ca i cum, precum etc]:
A cere cuiva s mint e ca i cum l-ai batjocori.

 conjuncie subordonatoare: c, s , ca... s, dac, de:

ntrebarea este dac vom reui.
Problema este c el minte.

Propoziiile interogative indirecte

Predicativele introduse prin pronume i adjective interogative ori prin conjuncia
dac, subiectul regentei fiind substantivul ntrebare (sau altele asemntoare:
chestiune, problem) se numesc interogative indirecte pentru c se cere o informaie cu
ajutorul lor.
ntrebarea este cine va corecta manuscrisul autorului francez.
Problema era cum vom ajunge acolo pe un aa viscol.
Chestiunea este dac Andrei va accepta schimbarea.

TOPICA I PUNCTUAIA
Locul propoziiei predicative fa de regent nu este fix. Propoziia predicativ nu se
desparte prin virgul de regenta ei.

CONTRAGEREA propoziiei predicative (ntr-un nume predicativ)

Problema este c Mihai a picat examenul la algebr. (subordonat predicativ) =
Problema este grav. (nume predicativ)

Dup unii cercettori, ar exista n limba romn patru tipuri de predicat: verbal,
nominal, adverbial i interjecional.
[1]

ntr-o fraz numrul predicatelor nominale este dat de numrul verbelor copulative,
nu de cel al numelor predicative.
[2]

UNITATEA DE NVARE 6

COMPETENE SPECIFICE: Studenii i vor nsui specificul sintactic al atributului, al

apoziiei, al subordonatei atributive i al subordonatei apozitive.

CUVINTE-CHEIE: atribut, atribut adjectival, atribut substantival, atribut pronominal,

atribut verbal, atribut adverbial, atribut interjecional, apoziie, subordonat atributiv,
subordonat apozitiv, element regent, element introductiv

TIMPUL ESTIMAT DE PARCURGERE A MATERIALULUI: 6 ore

INSTRUCIUNI PRIVIND PARCURGEREA MATERIALULUI: Studenii trebuie s fac

o lectur atent a materialului, cutnd s neleag definiia i clasificrile atributului, precum i
specificul subordonatei atributive / apozitive (elemente regente, elemente introductive, topic,
punctuaie).

REZULTATE ATEPTATE DE LA STUDENT: La finalul acestui curs, fiecare student va

fi capabil s defineasc, s identifice, s construiasc i s analizeze corect toate tipurile de
atribut, precum i subordonata atributiv / apozitiv.

OBIECTIVELE UNITII DE NVARE: Prezentarea detaliat a atributului i a

subordonatei atributive / apozitive.

ATRIBUTUL

DEFINIIE: Atributul este partea secundar de propoziie care determin un

substantiv sau un nlocuitor al acestuia (pronume, numeral etc.).
Rspunde la una dintre ntrebrile: care?, ce fel de?, al / a / ai / ale cui?, ci?,
cte?.
Dup partea de vorbire prin care sunt exprimate, atributele se clasific n:
adjectivale, substantivale, pronominale, verbale, adverbiale i interjecionale.

Atributul adjectival poate fi exprimat prin:

adjectiv propriu-zis la orice grad de comparaie:
Cerul plin (grad pozitiv) de stele m ndeamn s visez cu ochii deschii.
Cea mai frumoas (grad superlativ) domnioar va ctiga concursul.
Eseul mai lung (grad comparativ) a fost premiat de un juriu internaional.

numeral cu valoare adjectival:

numeralul cardinal propriu-zis:

Trei vntori au fost dai disprui.
numeral ordinal:
Cel dinti zmbet m-a fcut s m ndrgostesc de Matei.
numeral multiplicativ:
Darul dat la vreme e dar ndoit. (Folclor)
numeral distributiv:
Au pornit n grupuri de cte cinci.
numeral colectiv:

Tustrei feciorii babei umblau n cruie. (I. Creang, Soacra cu trei nurori)

adjectiv pronominal:

posesiv:
Mihai e fratele meu.
demonstrativ:
Fost-au acest tefan Vod om nu prea mare de stat. (Gr.Ureche, Letopiseul rii
Moldovei)
relativ-interogativ (care, ce, ct):
Mnnc ce prjitur vrei.
Cte bordeie, attea obiceie... (Folclor)
nehotrt:
n alt veac, am fi fost ari pe rug...
de ntrire:
Profesorul nsui ne-a rugat s participm la serbare.
negativ:
Nicio lacrim nu-i cdea pe obraz....

verb:

participiu cu valoare adjectival:

Lucrul fcut nu se mai poate desface. (Folclor)
gerunziu acordat cu valoare adjectival:

i vitele muginde ntins spre jgheab peau. (I.H. Rdulescu, Sburtorul)

Atributul substantival, dup mijloacele de exprimare, este de mai multe feluri:

Atributul substantival genitival:
Bucuria copiilor rsuna pn n strad.

Atributul substantival n dativ (caracter arhaic i expresiv, folosit foarte rar astzi)
determin un substantiv nearticulat care denumete, n general, grade de rudenie sau
atribuii sociale:
Preot deteptrii noastre, semnelor vremii profet. (M. Eminescu, Epigonii)

Atributul substantival prepoziional se exprim prin:

substantiv precedat de prepoziie:
Le-am urat mirilor cas de piatr.
substantiv precedat de locuiune prepoziional:
ntr-o colib din mijlocul unei pduri, locuia un pitic fermecat.
substantiv precedat de un adverb de comparaie cu valoare de prepoziie:
Avea trei feciori ca brazii.

Atributul substantival apoziional (apoziia) ncadreaz frecvent apoziia exprimat

prin substantiv, care stabilete un raport de echivalen cu termenul la care se refer.
Apoziia poate fi:
simpl (cnd este exprimat printr-un substantiv sau adjectiv cu valoare
substantival n cazul nominativ sau n cazul regentului):
Matei clucerul intr n urma tovarilor si.

 dezvoltat, cnd este exprimat printr-un grup de cuvinte (un substantiv urmat de
un atribut sau chiar de una sau mai multe propoziii atributive):
i Nic-a lui Costache, dumanul meu, i cu Toader a Catinci, alt hojmalu, au
trecut pe lng mine... (I. Creang, Amintiri din copilrie)

Atributul pronominal. Pronumele, ca substitut al substantivului, are aceleai

posibiliti de exprimare ca i atributul substantival.
Atributul pronominal este, prin urmare, de patru feluri:
Atributul pronominal genitival poate fi exprimat prin pronume care au form pentru
cazul genitiv: demonstrativ, nehotrt, negativ, posesiv, relativ, personal (la persoana a
III-a), de politee:
Cuvintele lui (acestuia, altuia, unuia, nimnui, dnsei, dumitale, dumneavoastr
etc.) impresionaser publicul prezent la eveniment.

Atributul pronominal n dativ (sau dativul posesiv):

Ochii-mi plng, sufletu-mi geme. (V. Alecsandri)

Atributul pronominal prepoziional se exprim prin pronume personal, reflexiv,

posesiv, demonstrativ, relativ, nehotrt, negativ precedat de prepoziie (dintre, de,
pentru, spre, de la, de lng), locuiune prepoziional (fa de) sau adverb de
comparaie cu valoare de prepoziie (ca):
Atitudinea fa de cellalt a fost dispreuitoare.
Un eveniment ca acesta ne onoreaz.

Apoziia pronominal (are valoare de precizare i este folosit rar):

Noi, eu i dumneata, zicem d. Petre Carp... (I.L. Caragiale, Amicul X)

Atributul verbal poate fi exprimat prin verb la infinitiv, supin sau gerunziu
(neacordat):
infinitiv:
Dorina lui de a se certa cu toat lumea era evident.
supin:
Nu am timp de pierdut cu filme proaste.
gerunziu (neacordat):
Copiii ateptau cu inima btnd s vin Mo Crciun.

Atributul adverbial poate fi exprimat prin adverb sau locuiune adverbial cu

sau fr prepoziie:
adverb sau locuiune adverbial fr prepoziie:
Pe malul dimpotriv... se desfcea n lumin un plai nalt... (G. Galaction, Copca
Rdvanului)

adverb sau locuiune adverbial precedate de prepoziie:

Casa din stnga era mult mai srccioas dect cealalt.

Atributul interjecional, menionat mai rar n lucrrile de specialitate, apare

ntotdeauna dup substantivul determinat i primete n urma lui semnul exclamrii (care
nu are valoare de punct, marcnd doar intonaia i din aceast cauz scrierea se continu
cu liter mic).
Atributul interjecional se exprim prin interjecii i onomatopee i este apropiat
de atributul adjectival:
Avea o cas wow!

TOPICA I PUNCTUAIA
Atributul st de cele mai multe ori dup regentul su i nu se desparte de acesta prin
virgul:

Am prieteni buni.

Apoziia dezvoltat se desparte de regentul su prin virgul sau se izoleaz prin

virgul ori prin linie de pauz de restul propoziiei:
Cristi, vecinul meu, a ntrziat la serviciu.
Cristi vecinul meu a ntrziat la serviciu.

EXPANSIUNEA atributului (ntr-o propoziie atributiv)

Elevii silitori (atribut adjectival) vor lua note mari. = Elevii care nva bine
(subordonat atributiv) vor lua note mari.

PROPOZIIA SUBORDONAT ATRIBUTIV

(sau RELATIV)

DEFINIIE: Propoziia atributiv ndeplinete funcia de atribut al unui substantiv

(sau nlocuitor al acestuia) din propoziia regent.
Exist dou tipuri de atributive: propoziia atributiv propriu-zis i propoziia
apozitiv[1].

Propoziia atributiv propriu-zis poate fi construit cu toate modurile personale,

la toate timpurile, n afar de imperativ, i se introduce prin:
pronume relativ: care, ce, cine (mai frecvent forma de genitiv-dativ cui), ct, ct,
ci, cte:
Nu dorm toi ci au ochii nchii. (Folclor)
Au fost pedepsii aceia care au furat.

 adverb relativ (unde, cnd, cum, ct) cu sau fr prepoziie:

Casa unde m-am nscut nu mai exist.
Nu tiu parcurile pe unde te plimbi n fiecare sear.

conjuncie subordonatoare (c, s, ca... s, dac)

Vine vremea ca femeia s nasc...
Ideea c pleci m ntristeaz.

Propoziia apozitiv denumete, precizeaz, explic un cuvnt, un grup de cuvinte,

una sau mai multe propoziii:
Vorba ceea: La plcinte nainte, la rzboi napoi. (I. Creang, Amintiri din
copilrie)

Propoziia apozitiv poate fi juxtapus cu termenul sau propoziia pe care o

determin:
Acesta este visul: s ctigm medalia de aur.

Poate fi introdus prin:

adverbe explicative: adic, anume
Dorina prinilor era aceasta, adic (anume) Andrei s obin premiul I.

conjuncie subordonatoare (c, ca s, s):

Prietenul meu are o propunere: s ne oprim puin.

pronume relative (ce, ceea ce):

Am ascultat o zi ntreag muzica lui Mozart, ceea ce m-a ncntat...

TOPICA I PUNCTUAIA
Propoziia atributiv st de obicei dup substantivul determinat. Cnd atributiva nu
determin, ci aduce doar o explicaie suplimentar cu privire la regent, se numete
atributiv izolat sau explicativ i se desparte prin virgul de regenta ei:
Poemele luminii, care a aprut n 1919, este primul volum de poezii al lui
Lucian Blaga.
Propoziia atributiv care a aprut n 1919 poate lipsi, fr ca fraza s-i
schimbe sau s-i piard sensul.

Propoziiile apozitive au loc fix n fraz dup termenul sau propoziia / propoziiile
la care se refer i sunt ntotdeauna izolate sau explicative. De aceea sunt folosite aceleai
semne de punctuaie ca i la apoziiile explicative: virgul, linie de pauz, dou puncte.

CONTRAGEREA unei propoziii atributive (ntr-un atribut)

coala unde am nvat pn n clasa a VIII-a (subordonat atributiv) se afl n
cartierul Drumul Taberei. = coala mea (atribut adjectival) se afl n cartierul Drumul
Taberei.

Liviu, care s-a cstorit anul trecut, (propoziie apozitiv) locuiete mpreun cu
soia lui la Amsterdam. = Liviu, cstorit anul trecut, (apoziie) locuiete mpreun cu
soia lui la Amsterdam.

[1]

Propoziia apozitiv este socotit de unii specialiti ca un tip de sine stttor.

UNITATEA DE NVARE 7

COMPETENE SPECIFICE: Studenii i vor nsui specificul sintactic al elementului

predicativ suplimentar i al subordonatei predicative suplimentare.

CUVINTE-CHEIE: element predicativ suplimentar, subordonat predicativ suplimentar,

element regent, element introductiv

TIMPUL ESTIMAT DE PARCURGERE A MATERIALULUI: 2 ore

INSTRUCIUNI PRIVIND PARCURGEREA MATERIALULUI: Studenii trebuie s fac

o lectur atent a materialului, cutnd s neleag definiia i caracteristicile sintactice ale
elementului predicativ suplimentar, precum i specificul subordonatei predicative suplimentare
(elemente regente, elemente introductive, topic, punctuaie).

REZULTATE ATEPTATE DE LA STUDENT: La finalul acestui curs, fiecare student va

fi capabil s defineasc, s identifice, s construiasc i s analizeze corect elementul predicativ
suplimentar, precum i subordonata predicativ suplimentar.

OBIECTIVELE UNITII DE NVARE: Prezentarea detaliat a elementului

predicativ suplimentar i a subordonatei predicative suplimentare.

ELEMENTUL PREDICATIV SUPLIMENTAR

DEFINIIE: Elementul predicativ suplimentar este partea secundar de propoziie cu

dubl subordonare care prin intermediul unui verb sau al unei interjecii predicative exprim o
caracteristic sau o aciune, de obicei simultan cu aciunea principal referitoare la un substantiv
sau pronume cu diferite funcii pe lng acel verb sau acea interjecie.
Substantivul (substitutul) poate avea pe lng verbul determinat funcia de:

subiect: S t u d e n i i au plecat veseli / rznd.

complement direct: O cheam Gabriela.

 complement indirect (mai rar): Noi i zicem Gabi.

complement de agent: Lui nu-i plcea igara dect fumat singur. (Cezar Petrescu, ntunecare)

Elementul predicativ suplimentar[1] se exprim prin:

substantiv cu sau fr prepoziie (sau substitut cu valoare substantival), prepoziiile frecvente
fiind ca, de, drept, cu:
Pe ea o cheam Alexandra.
L-a luat drept duman.
Drept cine m iei?

adjectiv (sau alt parte de vorbire cu valoare adjectival):

Fata alearg vesel.

verb la gerunziu sau, mai rar, la infinitiv ori la supin:

Ei veneau fluiernd.

adverb:
Nu te credeam aa.

interjecie:
L-a fcut harcea-parcea.

TOPICA I PUNCTUAIA

Locul obinuit al elementului predicativ suplimentar este dup verbul nsoit i dup partea de
vorbire la care se refer. Nu se desparte prin virgul dac se afl plasat lng verb, fie antepus, fie
postpus.

PROPOZIIA SUBORDONAT
PREDICATIV SUPLIMENTAR

DEFINIIE: Este propoziia subordonat care ndeplinete funcia de element predicativ

suplimentar pe lng un verb din regent.
Ea exprim o aciune simultan cu o regent, rar posterioar, referitoare la:
subiectul regentei: Se aud t r o m p e t e l e cum sun.
complementul direct al regentei: L e aud cum sun.
complement indirect al regentei: Priveam l a e i cum erau de entuziati.

Propoziia predicativ suplimentar se introduce prin:

pronume sau adjectiv pronominal relativ, interogativ sau nehotrt:

l tiu eu cte parale face.

adverb (cum, oricum, precum, orict i ce cu valoare adverbial):

O tiu ce bine cnt.

conjuncii subordonatoare (c, s, ca...s, dac, de cu sensul c):

Ipate se trezete ntr-o zi cu socru-su c vine i-l cheam la nunta unui frate al femeii sale.
(I. Creang, Povestea lui Stan Pitul)

TOPICA I PUNCTUAIA

Propoziia predicativ suplimentar st de obicei dup regent i nu se desparte prin virgul

dect pentru a marca o intonaie deosebit:

Parc-o vd pe Ioana, cum era n adolescen.

AUTOEVALUARE:

1. Identificai elementele predicative suplimentare din textele urmtoare i precizai

modalitatea de construcie a acestora:
a) Plecat-au nou din Vaslui
i cu sergentul zece. (V. Alecsandri, Pene Curcanul)

b) Se vd parc plcurile de oameni cum trec de pe un munte pe altul, cum ocolesc

prpstiile, cum coboar pe potecile nguste. (G. Bogza, Anii mpotrivirii)

2. Construii fraze care s conin subordonate predicative suplimentare introduse prin: ct,
oricum, ce, s, dac.

3. Alegei rspunsul corect: element predicativ suplimentar sau nume predicativ?

Argumentai rspunsul.
a) Altul este al tu suflet /Alii ochii ti acum. (M. Eminescu, Pe aceeai ulicioar)
b) i ddu seama c a devenit patetic, c tonul lui sun ridicol ntre atia oameni
indifereni.
c) Soarele s-a topit i a curs pe pmnt. / A rmas cerul fierbinte i gol. (N. Labi)
d) Toat lumea l socotea om de spirit.
e) Gheorghe se art foarte mhnit pentru pierderea concursului de scrim.

[1] n Gramatica limbii romne, ediia din 2005, la p. 295, elementul predicativ suplimentar este
numit predicativul suplimentar.