coala Gimnazial Bod, corp B

prof. Mihaela Blan

An colar 2013-2014



Planificare calendaristic
Limba i literatura romn
Clasa a VI-a
4 ore/sptmn
Structura anului colar: 2013/2014
Cursuri: 36 de sptmni; 144 de ore/an
Semestrul I: (16 sept-31 ian) 18 sptmni, 4 ore/sptmn 72 de ore
Semestrul al II-lea: (10 febr-20 iunie) 18 de sptmni 4 ore / sptmn 72 de ore
Sptmna 7 11 aprilie 2014: COALA ALTFEL (activiti extracolare i extracurriculare, avnd orar specific);
Teze: sem. I, pn pe 20 decembrie 2013 (spt. 14).; sem. II, pn pe 23 mai 2014 (spt. 15)
Zile libere: 30 Noiembrie, 2013, 1 Mai 2014, 6 Mai 2014
MANUAL: Editura pedagogic i tiinific

Semestrul I
Unitatea de
nvare
Competene specifice Coninuturi Nr.
ore

Sptmna Obs.
Sptmna 1

1.1. nelegerea semnificaiei generale a unui
mesaj oral;
2.4. adaptarea vorbirii la situaiile speciale sau
neprevzute de dialog sau monolog;
2.1. asigurarea coerenei ideilor exprimate ntr-
un mesaj oral;

Prezentarea i ndrumarea lecturii
Evaluarea competenelor de lectur i de
nelegere a unui text literar/nonliterar
Actualizarea cunotinelor
Evaluare iniial

8
1
3
3

1

I-II:
16.09-27.09


Cartea


1.1. distingerea ntre informaiile eseniale i
cele de detaliu dintr-un mesaj oral, stabilind
legturi sau diferenieri ntre informaiile
receptate din surse diverse;
1.4. aplicarea principiilor ascultrii active n

Cartea obiect cultural
La Medeleni, Ionel Teodoreanu
Lectur i comprehensiune
Structura crii: cuprins, prefa, postfa,
16
2

1
1


III:
30.09-4.10


coala Gimnazial Bod, corp B
prof. Mihaela Blan
An colar 2013-2014
manifestarea unui comportament comunicativ
adecvat;
2.2. utilizarea relaiilor de sinonimie, de
antonimie, de omonimie n organizarea
mesajului oral;
3.1. diferenierea elementelor de ansamblu de
cele de detaliu n cadrul textului citit;
3.3. sesizarea valorii expresive a unitilor
lexicale n textele citite;
3.4. sesizarea organizrii morfologice i
sintactice a textelor citite (nonliterare i
literare);
4.2. utilizarea unui lexic diversificat, recurgnd
la categoriile semantice studiate i la mijloacele
de mbogire a vocabularului, pentru
exprimarea nuanat;
4.3. nlnuirea corect a frazelor n textul
redactat, utiliznd corect semnele ortografice i
de punctuaie;
4.4. alctuirea rezumatului unui text literar sau
nonliterar;
note

Structurarea textului oral
Ordonarea ideilor n comunicare
(actualizare)


Procesul scrierii
Semnele de punctuaie: punctul i virgula,
linia de dialog i linia de pauz.
Semnele ortogafice: cratima, punctul ca
semn ortografic
Noiuni de fonetic (actualizare)
Regulile de desprire a cuvintelor n silabe.
Ortografia pentru desprirea n silabe
(inclusiv folosirea cratimei i a apostrofului)

Lexicul
Actualizare. Noiunea de vocabular.
Mijloacele interne de mbogire a
vocabularului.
a. Derivarea (actualizare). Sufixarea.
Sufixele diminutivale i sufixele
augmentative. Prefixarea
b. Compunerea
Compunerea prin alturare, subordonare i
abreviere (conform programei colare n
vigoare, p. 18)
c. Schimbarea valorii gramaticale sau
conversiunea (actualizare)
Substantive provenite din alte pri de
vorbire. Adjective provenite din verbe la
participiu. Adverbe provenite din adjective


1





2



1





2


1


1



1







IV:
7.10-11.10















V:
14.10-18.10









VI:
21.10-25.10


coala Gimnazial Bod, corp B
prof. Mihaela Blan
An colar 2013-2014
i din substantive
Familia lexical (derivate, compuse, cuvinte
obinute prin schimbarea valorii
gramaticale)
Cmpurile lexico-semantice (aplicativ)
Sinonimele (actualizare). Antonimele
(actualizare)
Omonimele (omofone i omografe)
Arhaismele i regionalismele
Telegrama


1


1


1


Naraiunea
homodiegetic/
heterodiegetic
1.4. aplicarea principiilor ascultrii active n
manifestarea unui comportament comunicativ
adecvat;
2.1. nlnuirea clar i corect a ideilor ntr-un
monolog (narativ, descriptiv, informativ);
2.3. utilizarea categoriilor gramaticale nvate,
n diverse tipuri de propoziii;
3.1. diferenierea elementelor de ansamblu de
cele de detaliu n cadrul textului citit;
3.2. identificarea modurilor de expunere ntr-un
text epic i a procedeelor de expresivitate
artistic ntr-un text liric;
3.3. sesizarea valorii expresive a unitilor
lexicale n textele citite;
3.4. sesizarea organizrii morfologice i
sintactice a textelor citite (nonliterare i
literare);
4.1. redactarea textelor cu destinaii diverse;





Structura operei literare
Amintiri din copilrie, Ion Creang
Lectur i comprehensiune
Modurile de expunere. Naraiunea la
persoana I. Autor, narator, personaj. Timpul
i spaiul n naraiune
Organizarea comunicrii orale: Adaptarea la
interlocutor
Verbul (actualizare)
Verbele predicative i nepredicative:
copulative (numai a fi, a deveni) i
auxiliare.
Modurile personale: indicativ, imperativ,
conjunctiv, condiional-optativ. Timpuri

Modurile nepersonale: infinitiv, gerunziu,
participiu, supin
Fixare

Sobieski i romnii, Costache Negruzzi
Lectur i comprehensiune
35

2

2


1

1
3


7


4

2

2



VII-VIII:
28.10-8.11








IX-X:
11.11-22.11



XI:
25.11-29.11
XII:
2.12-6.12


XIII:






















coala Gimnazial Bod, corp B
prof. Mihaela Blan
An colar 2013-2014
Naraiunea la persoana a III-a.
Evaluare formativ

Lectur suplimentar/ dictare/ ortografie
2
1

1
9.12-13.12









Liric
subiectiv

2.3. utilizarea categoriilor gramaticale nvate,
n diverse tipuri de propoziii;
2.4. adaptarea vorbirii la situaia concret de
dialog sau de monolog;
2.5. participarea la diferite situaii de
comunicare, manifestnd o atitudine favorabil
progresiei comunicrii;
3.1. diferenierea elementelor de ansamblu de
cele de detaliu n cadrul textului citit;
3.2. identificarea modurilor de expunere ntr-un
text epic i a procedeelor de expresivitate
artistic ntr-un text liric;
3.3. sesizarea valorii expresive a unitilor
lexicale n textele citite;
4.1. redactarea textelor cu destinaii diverse;
4.2. utilizarea unui lexic diversificat, recurgnd
la categoriile semantice studiate i la mijloacele
de mbogire a vocabularului, pentru
exprimarea nuanat;
4.3. nlnuirea corect a frazelor n textul
redactat, utiliznd corect semnele ortografice i
de punctuaie;
4.4. alctuirea rezumatului unui text literar sau
nonliterar;

Tez (pregtire, evaluare, discutare)
Relatarea.

Substantivul (actualizare)
Substantive defective de singular sau de
plural. Substantivele colective
Cazurile i funciile sintactice ale
substantivelor
Scrisoarea
Opera liric, eul liric.
O, rmi..., Mihai Eminescu
Lectur recitativ suplimentar
Versificaia: (actualizare). Tipuri de rim
(monorima, rima mperecheat, rima
ncruciat, rima mbriat).
Recapitulare
Evaluare final


15
3
1

8




1
1
1
1
1


2
1

XIV:
16.12-20.12

XV-XVI:
6.01-17.01




XVII:
20.01-24.01


XVIII:
27.01-31.01











coala Gimnazial Bod, corp B
prof. Mihaela Blan
An colar 2013-2014







Semestrul al II-lea

Unitatea de
nvare
Competene specifice Coninuturi Nr.
ore

Sptmna Obs.

Descrierea




2.3. utilizarea categoriilor gramaticale nvate, n
diverse tipuri de propoziii;
2.4. adaptarea vorbirii la situaia concret de
dialog sau de monolog;
3.1. diferenierea elementelor de ansamblu de
cele de detaliu n cadrul textului citit;
3.2. identificarea modurilor de expunere ntr-un
text epic i a procedeelor de expresivitate artistic
ntr-un text liric;
3.3. sesizarea valorii expresive a unitilor
lexicale n textele citite;
4.1. redactarea textelor cu destinaii diverse;
4.2. utilizarea unui lexic diversificat, recurgnd la
categoriile semantice studiate i la mijloacele de
mbogire a vocabularului, pentru exprimarea
nuanat;

Lectur/ dictare/ ortografie
Pronumele personal
Pronumele posesiv i adjectivul pronominal
posesiv. Forme, cazuri i funcii sintactice
Pronumele i adjectivul pronominal
demonstrativ. Forme. Cazuri i funcii sintactice
Moduri de expunere: Descrierea
Amintiri dintr-o cltorie, Calistrat Hoga
Lectur i comprehensiune
Epitetul, hiperbola
Numeralul (actualizare)
Valoarea substantival i adjectival a
numeralului. Numeralul cardinal i numeralul
ordinal. Funcii sintactice
Determinanii substantivului
Adjectivul (actualizare). Formele flexionare
Articolul demonstrativ (adjectival)
37
1
7





1
1

1
1
4



4

I-II:
10.02-21.02





III:
24.02-28.02



V:
3.03-7.03


IX:

coala Gimnazial Bod, corp B
prof. Mihaela Blan
An colar 2013-2014
Gradele de comparaie
Funcii sintactice
Portretul lui tefan cel Mare
Lectur i comprehensiune
Descrierea (portretul literar)
Antiteza
Prile de vorbire neflexionare
Adverbul (actualizare)
Gradele de comparaie
Funciile sintactice: complement circumstanial
de loc, de timp, de mod, atribut adverbial

Descrierea (tabloul)

Prepoziia (actualizare). Regimul cazual
Conjuncia (actualizare). Inter-
jecia (actualizare). Interjecii predicative
Evaluare

coala altfel



2
1
1

1
3




1

1
1
1
1

4


10.03-14.03

X:
17.03-21.03


XI:
24.03-28.03




XII:
31.04-4.04





XIII:
7.04-11.04






Sintaxa
propoziiei



2.3. utilizarea categoriilor gramaticale nvate, n
diverse tipuri de propoziii;
3.1. diferenierea elementelor de ansamblu de
cele de detaliu n cadrul textului citit;
3.2. identificarea modurilor de expunere ntr-un
text epic i a procedeelor de expresivitate artistic

Vorbirea direct/indirect
D-l Goe, Ion Luca Caragiale
Lectur i comprehensiune
Alte texte de acelai autor. Joc de rol

11
1
2

1


XIV:
23.04-25.04




coala Gimnazial Bod, corp B
prof. Mihaela Blan
An colar 2013-2014
ntr-un text liric;
3.3. sesizarea valorii expresive a unitilor
lexicale n textele citite;
4.1. redactarea textelor cu destinaii diverse;
4.4. alctuirea rezumatului unui text literar sau
nonliterar;

Predicatul. Predicatul verbal i predicatul
nominal (numai cu verbele copulative a fi i a
deveni)
Modaliti de a povesti
Budulea Taichii, Ioan Slavici
Lectur i comprehensiune
Subiectul. Subiectul exprimat i subiectul
neexprimat (subneles i inclus). Acordul
predicatului cu subiectul
Cererea

2


1
1

2


1

XV:
28.04-2.05




XVI:
5.05-9.05
Lirica
obiectiv

Doina popular
Poesii populare ale romnilor, culese de Vasile
Alecsandri
Balada popular
Constantin Brncoveanu

Teza (pregtire, evaluare, discutare)

Motivarea unei opinii privitoare la textele
studiate sau la fapte/persoane din realitate
tirea, anunul

Sintaxa frazei Noiuni de sintax (actualizare).
Felul propoziiilor. Fraza. Propoziia regent.
Elementul regent. Coordonarea i subordonarea

Pastelul
Mrior, Ion Pillat
Lectur i comprehensiune
Figurile de stil (actualizare).
Atributul adjectival. Atributul substantival.
17
1
1

2


3

1

1

1
2


1


1
3


XVII:
12.05-16.05



XVIII:
19.05-23.05




XIX:
26.05-30.05





XX:
2.06-6.06

coala Gimnazial Bod, corp B
prof. Mihaela Blan
An colar 2013-2014
Atributul pronominal. Atributul adverbial








Fabula 2.3. utilizarea categoriilor gramaticale nvate, n
diverse tipuri de propoziii;
3.1. diferenierea elementelor de ansamblu de
cele de detaliu n cadrul textului citit;
3.2. identificarea modurilor de expunere ntr-un
text epic i a procedeelor de expresivitate artistic
ntr-un text liric;
3.3. sesizarea valorii expresive a unitilor
lexicale n textele citite;
4.1. redactarea textelor cu destinaii diverse;
4.4. alctuirea rezumatului unui text literar sau
nonliterar;


Fabula
Bivolul i coofana, George Toprceanu

Complementul (actualizare)
Complementele circumstaniale.
Complementele circumstaniale de loc, de timp,
de mod
Complementele necircumstaniale.
Complementul direct. Complementul indirect
Lectur
Recapitulare
Evaluare
6
1


3





1
2
1

XXI:
9.06-13.06







XXII:
16.06-20.06



Planificare calendaristic
Limba i literatura romn
Clasa a VII-a
4 ore/sptmn
Structura anului colar: 2013/2014
Cursuri: 36 de sptmni; 144 de ore/an
Semestrul I: (16 sept-31 ian) 18 sptmni, 4 ore/sptmn 72 de ore
Semestrul al II-lea: (10 febr-20 iunie) 18 de sptmni 4 ore / sptmn 72 de ore
Sptmna 7 11 aprilie 2014: COALA ALTFEL (activiti extracolare i extracurriculare, avnd orar specific);
Teze: sem. I, pn pe 20 decembrie 2013 (spt. 14).; sem. II, pn pe 23 mai 2014 (spt. 15)
Zile libere: 30 Noiembrie, 2013, 1 Mai 2014, 6 Mai 2014
coala Gimnazial Bod, corp B
prof. Mihaela Blan
An colar 2013-2014
MANUAL: Editura Humanitas Educaional

Semestrul I
Unitatea de
nvare
Competene specifice Coninuturi Nr.
ore

Sptmna Obs.
Recapitulare 1.1. nelegerea semnificaiei generale a unui mesaj oral;
2.4. adaptarea vorbirii la situaiile speciale sau
neprevzute de dialog sau monolog;
2.1. asigurarea coerenei ideilor exprimate ntr-un mesaj
oral;

Prezentarea i ndrumarea lecturii
Lectur
Evaluarea competenelor de lectur i de
nelegere a unui text literar/nonliterar
Actualizarea cunotinelor: ortografie,
lexeme, morfologie i sintax
Evaluare iniial

8
1
1
2

3
1
I-II:
16.09-27.09




1. Cartea

1.1. nelegerea semnificaiei generale a unui mesaj oral;
1.3. integrarea categoriilor semantice n structuri
lexicale proprii;
1.4. sesizarea abaterilor de la normele limbii literare
ntr-un mesaj ascultat;
1.5. aplicarea principiilor ascultrii active n
manifestarea unui comportament comunicativ adecvat;
2.2. valorificarea categoriilor semantice nvate n
contexte diferite;
2.3. respectarea normelor morfosintactice n propoziii i
n fraze;
2.4. adaptarea vorbirii la situaiile speciale sau
neprevzute de dialog sau monolog;
2.5. cooperarea n interaciunile de grup;
3.3. sesizarea corectitudinii i valorii expresive a
categoriilor gramaticale i lexicale nvate, ntr-un text
citit;
4.2. utilizarea corect i nuanat a categoriilor
semantice nvate;
4.3. organizarea secvenelor textuale n funcie de o

- Cartea obiect cultural: editura,
colecia, asteriscul, subsolul de pagin;
Cuvnt de Tudor Arghezi (text suport).
Descifrarea textului; exerciii de
vocabular. Secvene poetice. Figuri de
stil
Conceptul de art poetic.Interpretarea
textului
- trsturile specifice genului liric n
textele studiate; structuri n textele
lirice;
- procedee de expresivitate artistic;

Sensul cuvntului n context;
vocabularul
- sesizarea relaiilor de sinonimie,
antonimie, omonimie ntr-o comunicare
12
1

1

1

1







2


1


III:
30.09-4.10










IV:
7.10-11.10





coala Gimnazial Bod, corp B
prof. Mihaela Blan
An colar 2013-2014
cerin specific;
4.5. folosirea modalitilor variate pentru realizarea
expresivitii textului;
oral;
- cuvintele polisemantice; polisemia i
omonimia asemnri i deosebiri;
- uniti frazeologice;

- sensul omonimelor i al paronimelor n
diferite contexte; utilizarea sinonimelor
n scopul evitrii repetiiilor;
antonimele; cuvintele polisemantice
Lectur/ dictare/ ortografie
Evaluare
1



2




1
1




V:
14.10-18.10


2. Povestirea

1.5. aplicarea principiilor ascultrii active n
manifestarea unui comportament comunicativ adecvat;
2.1. asigurarea coerenei ideilor exprimate ntr-un mesaj
oral;
2.3. respectarea normelor morfosintactice n propoziii i
n fraze;
2.5. cooperarea n interaciunile de grup;
3.1. citirea unei varieti de texte literare sau nonliterare,
demonstrnd nelegerea acestora;
3.2. recunoaterea modalitilor specifice de organizare
a textului epic i a procedeelor de expresivitate n textul
liric;
3.3. sesizarea corectitudinii i valorii expresive a
categoriilor gramaticale i lexicale nvate, ntr-un text
citit;
4.1. exprimarea n scris a opiniilor i atitudinilor;
4.3. organizarea secvenelor textuale n funcie de o
cerin specific;
4.4. utilizarea corect a flexiunii nominale i verbale n
textul scris, utiliznd corect semnele ortografice i de
punctuaie.

Iapa lui Vod de Mihail Sadoveanu
Lectura expresiv a textului.
Structura textului,
planurile naraiunii,
procedee de legate a secvenelor
apartenena la genul epic argumentare
rezumarea unui text;
- diferenele dintre textele literare i
nonliterare; structuri n textele epice;
- trsturi ale nuvelei;
Verbul
Verbele predicative si nepredicative.
verbele copulative. verbe auxiliare
Conjugrile
Verbul: modurile personale, timpurile
verbale
Modurile nepersonale. Funciile
sintactice
Lectur suplimentar
Diatezea activ. Diateza pasiv.
Complementul de agent.Diateza
16
1

2




1



3



2




1
2


VI:
21.10-25.10








VII:
28.10-1.11


VIII:
4.11-8.11







coala Gimnazial Bod, corp B
prof. Mihaela Blan
An colar 2013-2014
reflexiv. Pronumele reflexiv marc a
diatezei pasive
Verbele personale. verbele impersonale
Locutiunea verbal
Valori stilistice ale verbului
Exerciii


1

1

1
1


IX:
11.11-15.11

3. Lirica
1.5. aplicarea principiilor ascultrii active n
manifestarea unui comportament comunicativ adecvat;
2.1. asigurarea coerenei ideilor exprimate ntr-un mesaj
oral;
2.3. respectarea normelor morfosintactice n propoziii i
n fraze;
2.5. cooperarea n interaciunile de grup;
3.1. citirea unei varieti de texte literare sau nonliterare,
demonstrnd nelegerea acestora;
3.2. recunoaterea modalitilor specifice de organizare
a textului epic i a procedeelor de expresivitate n textul
liric;
3.3. sesizarea corectitudinii i valorii expresive a
categoriilor gramaticale i lexicale nvate, ntr-un text
citit;
4.1. exprimarea n scris a opiniilor i atitudinilor;
4.3. organizarea secvenelor textuale n funcie de o
cerin specific;
4.4. utilizarea corect a flexiunii nominale i verbale n
textul scris, utiliznd corect semnele ortografice i de
punctuaie.

Florin scrie un roman de Mircea
Crtrescu
Lectur. Descifrarea textului
Aciunea i personajele
Instane narative
Interpretarea textului
Rezumat, caracterizare de personaj,
comentarea unor secvene din textele
studiate sau a semnificaiilor titlului
unui text;
Substantivul
Definiia i clasificarea; articolul.
Locuiunea substantival.Funciile
sintactice ale substantivului i ale
locuiunii substantivale.
Exerciii
Funcionarea descrierii n naraiune:
Amintiri din copilrie de Ion Creang
Lectur
Autor. Narator. Personaj

Pronumele.Pronumele personal i
reflexiv
Pronumele i adjectivul pronominal
posesiv
24
2


2








2


1

1

2

2

4




X:
18.11-22.11









XI:
25.11-29.11




XII:
2.12-6.12

XIII:
9.12-13.12































coala Gimnazial Bod, corp B
prof. Mihaela Blan
An colar 2013-2014
Pronumele i adjectivul pronominal
demonstrativ

Tez pregtire, susinere si verificare

Exerciii recapitulative
Lectur/ dictare/ ortografie
Evaluare




4


2
1
1



XIV:
16.12-20.12

XV:
6.01-10.01









4. Opera epic -
nuvela
1.1. nelegerea semnificaiei generale a unui mesaj oral;
2.1. asigurarea coerenei ideilor exprimate ntr-un mesaj
oral;
2.3. respectarea normelor morfosintactice n propoziii i
fraze;
2.4. adaptarea vorbirii la situaiile speciale sau
neprevzute de dialog sau monolog;
3.1. citirea unei varieti de texte literare sau nonliterare,
demonstrnd nelegerea sensului acestora;
3.2. recunoaterea modalitilor specifice de organizare
a textului epic i a procedeelor de expresivitate n textul
liric;
3.3. sesizarea corectitudinii i valorii expresive a
categoriilor gramaticale i lexicale nvate, ntr-un text
citit;
4.1. exprimarea, n scris, a propriilor opinii i atitudini;
4.4 utilizarea corect a flexiunii nominale i verbale n
textul scris, utiliznd corect semnele ortografice i de
punctuaie;
4.5. folosirea modalitilor variate pentru realizarea
expresivitii textului;

Specii ale genului epic nuvela: Dou
loturi de I. L. Caragiale
Lectur, joc de rol
Nuvela, argumentarea speciei

Pronumele i adjectivul pronominal
interogativ
Pronumele i adjectivul pronominal
relativ
Pronumele i adjectivul pronominal
nehotrt
Pronumele i adjectivul pronominal de
ntrire
Exerciii de consolidare
Recapitulare
Evaluare sumativ

12
1


1
2

1


1

1

1

2

1
1



XVI:
13.01-17.01



XVII:
20.01-24.01






XVIII:
27.01-31.01





coala Gimnazial Bod, corp B
prof. Mihaela Blan
An colar 2013-2014










Semestrul al II-lea
Unitatea de
nvare
Competene specifice Coninuturi Nr. ore

Sptmna Obs.
4. Opera
epic -
nuvela
1.1. nelegerea semnificaiei generale a unui mesaj oral;
2.1. asigurarea coerenei ideilor exprimate ntr-un mesaj
oral;
2.3. respectarea normelor morfosintactice n propoziii i
fraze;
2.4. adaptarea vorbirii la situaiile speciale sau
neprevzute de dialog sau monolog;
3.1. citirea unei varieti de texte literare sau nonliterare,
demonstrnd nelegerea sensului acestora;
3.2. recunoaterea modalitilor specifice de organizare
a textului epic i a procedeelor de expresivitate n textul
liric;
3.3. sesizarea corectitudinii i valorii expresive a
categoriilor gramaticale i lexicale nvate, ntr-un text
citit;
4.1. exprimarea, n scris, a propriilor opinii i atitudini;
4.4 utilizarea corect a flexiunii nominale i verbale n
textul scris, utiliznd corect semnele ortografice i de
punctuaie;

Monologul i dialogul Elemente nonverbale n
comunicarea oral
Cererea
Numeralul. Numeralul cardinal, ordinal,
valori morfologice;
Funcii sintactice ale numeralului;
Exerciii

4
1


1

1


1

I:
10.02-14.02












coala Gimnazial Bod, corp B
prof. Mihaela Blan
An colar 2013-2014
4.5. folosirea modalitilor variate pentru realizarea
expresivitii textului;

5. Descrierea
subiectiv

1.1. nelegerea semnificaiei generale a unui mesaj oral;
1.3. integrarea categoriilor semantice n structuri
lexicale proprii;
1.5. aplicarea principiilor ascultrii active n
manifestarea unui comportament comunicativ adecvat;
2.3 respectarea normelor morfosintactice n propoziii i
fraze;
2.4 adaptarea vorbirii la situaiile speciale sau
neprevzute de dialog sau monolog;
3.1. citirea unei varieti de texte literare sau nonliterare,
demonstrnd nelegerea sensului acestora;
3.2. recunoaterea modalitilor specifice de organizare
a textului epic i a procedeelor de expresivitate n textul
liric;
3.3 sesizarea corectitudinii i valorii expresive a
categoriilor gramaticale i lexicale nvate, ntr-un text
citit;
4.4 utilizarea corect a flexiunii nominale i verbale n
textul scris, utiliznd corect semnele ortografice i de
punctuaie;
Descrierea subiectiv: Clin (file din poveste) de
Mihai Eminescu
-Explorarea textului
-Aliteraia i asonana
-Descrierea obiectiva si descrierea subiectiva
-Metafora. Epitetul metaforic.
-Fisa tehnica. Instrumentar-Cum citim o
descriere?

Adjectivul
- Gradele de comparaie
Locutiunile adjectivale
-Valorile stilistice ale adjectivelor.
-Mijloace expresive de redare a superlativului
absolut

-Descrierea literar i descrierea tiinific
Evaluare
12
2

1

2
1


1
1

2



1
1


II:
17.02-21.02


III:
24.02-28.02





IV:
3.03-7.03




5. Opera
epic n
versuri
1.1. nelegerea semnificaiei generale a unui mesaj oral;
2.1. asigurarea coerenei ideilor exprimate ntr-un mesaj
oral;
2.3. respectarea normelor morfosintactice n propoziii i
fraze;
2.4. adaptarea vorbirii la situaiile speciale sau
neprevzute de dialog sau monolog;
3.1. citirea unei varieti de texte literare sau nonliterare,
demonstrnd nelegerea sensului acestora;
3.2. recunoaterea modalitilor specifice de organizare
a textului epic i a procedeelor de expresivitate n textul
liric;
3.3. sesizarea corectitudinii i valorii expresive a

Paa Hassan de G. Cobuc
-Succesiunea ntmplrilor
-Caracterizarea personajelor
-Hiperbola. Antiteza.
-Balada
-Genul epic/liric. (actualizare)
Proverbe. Zictori. Strigturi.

Poemul eroic. Scrisoarea I I I de M
Eminescu
-explorare text
24

2


1
1
1
1

2



V:
10.03-14.03



VI:
17.03-21.03




coala Gimnazial Bod, corp B
prof. Mihaela Blan
An colar 2013-2014
categoriilor gramaticale i lexicale nvate, ntr-un text
citit;
4.1. exprimarea, n scris, a propriilor opinii i atitudini;
4.4 utilizarea corect a flexiunii nominale i verbale n
textul scris, utiliznd corect semnele ortografice i de
punctuaie;
4.5. folosirea modalitilor variate pentru realizarea
expresivitii textului;
-poemul eroic

Adverbul. (actualizare) Adverbele
interogative, relative, *nehotrte.

Locuiunea adverbial.
Adverbele predicative i locuiunile
adverbiale predicative.
Funciile sintactice ale adverbului i ale
locuiunii adverbiale (complement
circumstanial de mod, de timp, de loc, atribut
adverbial, predicat verbal, nume predicativ).
Adverbe fr funcie sintactic.
Prepoziia.
Conjuncia.
Interjecia.
Exerciii

coala altfel: S tii mai multe, s fii mai
bun


Tipuri de comunicare.
Textul argumentativ.
Organizarea i reorganizarea unui text propriu.
Cererea

Evaluare

1

1


1
1

1


1

2




4



1
1
1


1




VII:
24.03-28.03






VIII:
31.04-4.04








IX:
7.04-11.04


X:
23.04-25.04




6. Sintaxa 1.1. nelegerea semnificaiei generale a unui mesaj oral; 28 XI:
coala Gimnazial Bod, corp B
prof. Mihaela Blan
An colar 2013-2014
propoziiei





2.1. asigurarea coerenei ideilor exprimate ntr-un mesaj
oral;
2.3. respectarea normelor morfosintactice n propoziii i
fraze;
2.4. adaptarea vorbirii la situaiile speciale sau
neprevzute de dialog sau monolog;
3.1. citirea unei varieti de texte literare sau nonliterare,
demonstrnd nelegerea sensului acestora;
3.2. recunoaterea modalitilor specifice de organizare
a textului epic i a procedeelor de expresivitate n textul
liric;
3.3. sesizarea corectitudinii i valorii expresive a
categoriilor gramaticale i lexicale nvate, ntr-un text
citit;
4.1. exprimarea, n scris, a propriilor opinii i atitudini;
4.4 utilizarea corect a flexiunii nominale i verbale n
textul scris, utiliznd corect semnele ortografice i de
punctuaie;
4.5. folosirea modalitilor variate pentru realizarea
expresivitii textului;
Imnul : Imn lui tefan cel Mare de Vasile
Alecsandri
Genul liric
Figuri de stil. Elemente de versificaie.
Concordana dintre forma grafic a poeziei i
ideea transmis de aceasta

Deteapt-te romne ! de Andrei Mureanu
Observarea si explorarea textului
-Imnul naional
Imnul religios (psalmul)
Psalmul 145
O cantare de lauda a lui David
-Observarea si explorarea textului

Tipuri de comunicare

Lectur/ dictare/ ortografie

Prezentarea unui eveniment cultural.
-Documentarea. Textul documentar.
-Alctuirea planului unei lucrri i redactarea
propriu-zis
Rezumarea unui text tiinific.
Evaluare

Tez (pregtire, susinere, verificare)


Noiuni de sintax
Subiect
Predicat
Exerciii
2

1




1


1
1



1

1

1
1


1
1

4


2
2
2
2
28.04-2.05









XII:
5.05-9.05







XIII:
12.05-16.05





XIV:
19.05-23.05

XV:
26.05-30.05
XVI:
2.06-6.06
coala Gimnazial Bod, corp B
prof. Mihaela Blan
An colar 2013-2014

Planificare calendaristic
Limba i literatura romn
Clasa a VIII-a
4 ore/sptmn

Structura anului colar: 2013/2014
Cursuri: 35 de sptmni; 140 de ore/an
Semestrul I: (16 sept-31 ian) 18 sptmni, 4 ore/sptmn 72 de ore
Semestrul al II-lea: (10 febr-20 iunie) 17 de sptmni 4 ore / sptmn 68 de ore
Sptmna 7 11 aprilie 2014: COALA ALTFEL (activiti extracolare i extracurriculare, avnd orar specific);
Teze: sem. I, pn pe 20 decembrie 2013 (spt. 14).; sem. II, pn pe 23 mai 2014 (spt. 15)
Zile libere: 30 Noiembrie, 2013, 1 Mai 2014, 6 Mai 2014
MANUAL: Editura Humanitas Educaional

SEMESTRUL I

UNITATEA
DE
NVARE
COMPETENE
SPECIFICE
CONINUTURI
ASOCIATE
NR.
ORE
SPTMNA OBS
.
Recapitulare
-

Recapitulare
Evaluare iniial
8
7
1
I-II:
16.09-27.09


Atribut
Complement

Recapitulare final
Evaluare sumativ
2
2

2
2



XXI:
9.06-113.06

XXII:
16.06-20.06

coala Gimnazial Bod, corp B
prof. Mihaela Blan
An colar 2013-2014
1. Genul liric.
Opera liric
1.1 - nelegerea semnificaiei generale a
mesajului oral, sesiznd progresia i coerena
ideilor exprimate
1.2 - sesizarea adecvrii elementelor lexicale
utilizate la scopul mesajului ascultat
1.5 - sesizarea adecvrii elementelor lexicale
utilizate la scopul mesajului ascultat
2.2 - utilizarea n mod nuanat a categoriilor
lexicale ntr-un mesaj oral
3.1- dovedirea nelegerii unui text literar sau
nonliterar, pornind de la cerine date
3.2- sesizarea valorii expresive a categoriilor
morfosintactice, a mijloacelor de mbogire a
vocabularului i a categoriilor semantice studiate
3.3 - identificarea valorilor etice i culturale ntr-
un text, exprimndu-i impresiile i preferinele
4.3- redactarea unui text argumentativ


Text-suport: Lacul de Mihai Eminescu
Descifrarea textului
Versificaia (actualizare i aplicaie la text)
Comentariu stilistic. Figuri de stil
(aliteraia, asonana, inversiunea)
Lectur aprofundat
Interpretarea textului

Vocabularul. Vocabularul fundamental i
masa vocabularului. Dinamica
vocabularului.
Derivarea.
Compunerea.
Conversiunea

Text-suport: Izvorul nopii de Lucian
Blaga Descifrarea textului
Versificaia
Comentariu stilistic
Lectur aprofundat
Interpretarea textului
ncadrarea n genul liric

Familia de cuvinte
Neologismele. Evitarea greelilor n
folosirea neologismelor
Sensul propriu i sensul figurat.

Motivarea apartenenei unui text (fragment
de text) la genul liric. Aplicaii

Text-suport: Emoie de toamn de Nichita
26

1
2

1
1
1

2






1
1
1
1
1
1


1




1


1


III:
30.09-4.10


IV:
7.10-11.10








V:
14.10-18.10



VI:
21.10-25.10










VII:

coala Gimnazial Bod, corp B
prof. Mihaela Blan
An colar 2013-2014
Stnescu Descifrarea textului
Versificaia
Comentariu stilistic
Lectur aprofundat
Interpretarea textului

Sinonime. Antonime.
Omonime. Polisemia.
Paronime. Pleonasmul

Fonetica (actualizare)

Evaluare
1
1
1
1


1
1
1

1

1
28.10-1.11


VIII:
4.11-8.11




IX:
11.11-15.11
2. Genul epic.
Nuvela
1.1 - nelegerea semnificaiei generale a
mesajului oral, sesiznd progresia i coerena
ideilor exprimate
1.3 - sesizarea adecvrii elementelor lexicale
utilizate la scopul mesajului ascultat
2.1 - construirea unui discurs oral pe o tem dat
2.4 - mbinarea corect a elementelor verbale cu
cele nonverbale n cadrul mesajului oral
2.5 - captarea i meninerea ateniei interlo-
cutorului prin modul de prezentare a mesajului
3.1 - dovedirea nelegerii unui text literar sau
nonliterar, pornind de la cerine date
3.2 - sesizarea valorii expresive a categoriilor
morfosintactice, a mijloacelor de mbogire a
vocabularului i a categoriilor semantice studiate
3.3 - identificarea valorilor etice i culturale ntr-
un text, exprimndu-i impresiile i preferinele
4.1 - redactarea diverselor texte, adaptndu-le la
situaia de comunicare concret
4.2 - utilizarea n redactarea unui text propriu a
cunotinelor de morfo-sintax, folosind adecvat

Text-suport: Popa Tanda de Ioan Slavici
Lectur explicativ
Descifrarea textului
Relatarea coninutului (povestire, rezumat)
Structura nuvelei. Momentele subiectului
Lectur aprofundat
Personajele. Mijloace de caracterizare
Nuvela. Caracteristici
Interpretarea textului


Noiuni de sintax. Enunul. Fraza.
Relaii sintactice n propoziie i n fraz
(actualizare)
Construcii i cuvinte incidente. Punctuaia
lor
Predicatul. Actualizare

Teza (pregtire, evaluare i discutare)
28

1
1
1
1
2
1
2
1


1

1

1
1

4




X-XI:
18.11-29.11






XII:
2.12-6.12





XIII:

coala Gimnazial Bod, corp B
prof. Mihaela Blan
An colar 2013-2014
semnele ortografice i de punctuaie
4.3 - redactarea unui text argumentativ





Propoziia subordonat predicativ.
Predicatul nominal incomplet
Probleme ale acordului (acordul dup
neles, acordul prin atracie)
Propoziia subordonat predicativ.
Elemente de relaie

Subiectul. Actualizare
Propoziia subordonat subiectiv. Natura
elementului regent
Propoziia subordonat subiectiv.
Elemente de relaie

Caracterizare de personaj (text la prima
vedere). Aplicaii
Comunicare. Invitaia, Curriculul vitae
Model - Evaluare naional


2

1

1


1
2

1

1

1
2
9.12-13.12

XIV:
16.12-20.12





XV:
6.01-10.01




XVI:
13.01-17.01







3. Genul epic.
Povestirea SF

3.1 - dovedirea nelegerii unui text literar sau
nonliterar, pornind de la cerine date
3.2 - sesizarea valorii expresive a categoriilor
morfosintactice, a mijloacelor de mbogire a
vocabularului i a categoriilor semantice studiate
3.3 - identificarea valorilor etice i culturale ntr-
un text, exprimndu-i impresiile i preferinele
4.2 - utilizarea n redactarea unui text propriu a

Text-suport: Planeta celor doi sori de
Horia Aram Lectur explicativ
Descifrarea textului. Interpretarea textului
ncadrarea n genul epic

Atributul. Actualizarea cunotinelor.
Aplicaii
Propoziia subordonat atributiv.
8

1
1


1

2


XVII:
20.01-24.01




XVIII:

coala Gimnazial Bod, corp B
prof. Mihaela Blan
An colar 2013-2014
cunotinelor de morfo-sintax, folosind adecvat
semnele ortografice i de punctuaie
4.3 - redactarea unui text argumentativ

Elemente de relaie
Recapitulare
Evaluare sumativ

1

1
1
27.01-31.01







SEMESTRUL AL II-LEA

UNITATEA
DE
NVARE
COMPETENE
SPECIFICE
CONINUTURI
ASOCIATE
NR.
ORE
SPTMNA OBS
4. Genul epic.
Romanul

1.3 sesizarea adecvrii elementelor lexicale
utilizate la scopul mesajului ascultat
1.4 sesizarea particularitilor lexico-gramaticale
ale unui mesaj ascultat
2.3 utilizarea corect a relaiilor sintactice n
textele orale proprii
3.1 dovedirea nelegerii unui text literar sau
nonliterar, pornind de la cerine date
3.3 identificarea valorilor etice i culturale ntr-un
text, exprimndu-i impresiile i preferinele
4.1 redactarea unui text argumentativ 2.3



Text-suport: Baltagul de Mihail
Sadoveanu Lectur explicativ
Descifrarea textului
Relatarea coninutului (povestire, rezumat)
Momentele subiectului
Personaje. Mijloace de caracterizare
Romanul (caracteristici)
Interpretarea textului
Lectur suplimentar

Complementul direct.
Propoziia subordonat completiv direct
Complementul indirect
Propoziia subordonat completiv
indirect
Exerciii (subordonate necircumstaniale)

16

1

1
1
1
1
2
1
1

2


2


2


I:
10.02-14.02



II:
17.02-21.02

III:
24.02-28.02



IV:
3.03-7.03



coala Gimnazial Bod, corp B
prof. Mihaela Blan
An colar 2013-2014
Evaluare



1





5. Genul
dramatic.
Comedia

1.4 sesizarea particularitilor lexico-gramaticale
ale unui mesaj ascultat
2.1 construirea unui discurs oral pe o tem dat
3.1 dovedirea nelegerii unui text literar sau
nonliterar, pornind de la cerine date
3.2 sesizarea valorii expresive a categoriilor
morfosintactice, a mijloacelor de mbogire a
vocabularului i a categoriilor semantice studiate
3.3 identificarea valorilor etice i culturale ntr-un
text, exprimndu-i impresiile i preferinele
4.2 utilizarea n redactarea unui text propriu a
cunotinelor de morfo-sintax, folosind adecvat
semnele ortografice i de punctuaie
4.3 redactarea unui text argumentativ


Text-suport: O scrisoare pierdut de Ion
Luca Caragiale Lectur explicativ
Descifrarea textului
Relatarea coninutului (povestire, rezumat)
Personajele. Mijloace de caracterizare
Lectur aprofundat
Comedia. Motivarea apartenenei la gen i
la specie
Interpretarea textului

Simulare EN

Complementul circumstanial de loc
Propoziia subordonat circumstanial de
loc
Complementul circumstanial de timp
Propoziia subordonat circumstanial de
timp
Complementul circumstanial de mod
Propoziia subordonat circumstanial de
mod

coala altfel

Complementul circumstanial de cauz
Propoziia subordonat circumstanial de
cauz

34
1
1
1
2
1

1
1


2

1
1

1
1

1
1


4

1
1



V:
10.03-14.03

VI:
17.03-21.03





VII:
24.03-28.03



VIII:
31.04-4.04




IX:
7.04-11.04

X:
23.04-25.04



coala Gimnazial Bod, corp B
prof. Mihaela Blan
An colar 2013-2014
Complementul circumstanial de scop
Propoziia subordonat circumstanial de
scop
Aplicaii (subordonate circumstaniale)

Redactarea unor compuneri cu ocazia unui
eveniment personal, social / cultural
(aplicaii)
Comentarea sumar a unui text (structur,
semnificaie, procedee expresive, mesaj).
Aplicaii
Redactarea unor descrieri (obiect, peisaj,
oper de art). Aplicaii
Redactarea portretului unei persoane.
Aplicaii

Propoziia subordonat circumstanial
condiional. Elemente regente. Elemente
de relaie
Propoziia subordonat circumstanial
concesiv. Elemente regente. Elemente de
relaie

Propoziia subordonat circumstanial
consecutiv. Elemente regente. Elemente
de relaie
1
1

1



1


1


1


1


1




2



XI:
28.04-2.05











XII:
5.05-9.05

6. mbinarea
genurilor.
Balada
popular
1.4 - sesizarea particularitilor lexico-gramaticale
ale unui mesaj ascultat
3.1- dovedirea nelegerii unui text literar sau
nonliterar, pornind de la cerine date
3.2 - sesizarea valorii expresive a categoriilor
morfosintactice, a mijloacelor de mbogire a
vocabularului i a categoriilor semantice
studiate

Text-suport: Mioria Lectur explicativ
Descifrarea textului
Relatarea coninutului. mbinarea celor trei
genuri

Tez (recapitulare, susinere, corectare)
18
1
1
2


4

XIII:
12.05-16.05



XIV:

coala Gimnazial Bod, corp B
prof. Mihaela Blan
An colar 2013-2014
3.3 - identificarea valorilor etice i culturale ntr-
un text, exprimndu-i impresiile i preferinele
4.2 - utilizarea n redactarea unui text propriu a
cunotinelor de morfo-sintax, folosind adecvat
semnele ortografice i de punctuaie
4.3 - redactarea unui text argumentativ


Structura baladei. Momentele subiectului
Lectur aprofundat
Balada. Motivarea apartenenei la gen i
specie
Interpretarea textului

Simulare - EN


Recapitulare
Evaluare final


2
1
1

2

2


2
2
19.05-23.05

XV:
26.05-30.05


XVI:
2.06-6.06



XXI:
9.06-13.06