Sunteți pe pagina 1din 67

1/67

PL-Tic-9-1
2 lecii




T
T
I
I
C
C

c
c
l
l
a
a
s
s
a
a
a
a
I
I
X
X
-
-
a
a


R RE E E EL LE E
Manualul Profesorului
Indicaii metodologice
de utilizare



2/67

C
CU UP PR RI IN NS S: :
I. Lista Figurilor ................................................................................. 3
II. Informaii generale .......................................................................... 4
III. Terminologie ................................................................................ 6
IV. Structur general .......................................................................... 8
V. Coninut ..................................................................................... 10
V.1. M1 Captarea ateniei ......................................................................... 10
V.2. M2 Introducere ................................................................................ 11
V.3. M3 Tipuri de reele 1 ......................................................................... 13
V.4. M4 Tipuri de reele 2 ......................................................................... 20
V.5. M5 Topologia reelelor 1 .................................................................... 26
V.6. M6 Topologia reelelor 2 ..................................................................... 32
V.7. M7 Metoda de conectare n reea ........................................................... 37
V.8. M8 Relaiile funcionale existente ntre elementele de reea ........................... 45
V.9. M9 Dispozitive de acces n reea ............................................................ 49
V.10. M10 Modelul de referin OSI ............................................................. 56
V.11. M11 Evaluare 1 .............................................................................. 58
V.12. M12 Evaluare 2 .............................................................................. 61
VI. Realizatori .............................................................................. 67




3/67
I. LISTA FIGURILOR
Figura 01 M1-1 Captarea ateniei................................................................................................................... 10
Figura 02 M2-1 Istoric ..................................................................................................................................... 12
Figura 03 M3-1 Clasificarea reelelor dup mrime ..................................................................................... 15
Figura 04 M3-2 PAN - Reea personal (Personal Area Network) ............................................................. 16
Figura 05 M3-3 LAN - Reea local (Local Area Network) ........................................................................ 17
Figura 06 M3-4 CAN - Reea de campus (Campus Area Network)............................................................ 18
Figura 07 M3-5 MAN - Reea metropolitan (Metropolitan Area Network) ............................................ 19
Figura 08 M4-1 WAN - Reea de arie larg (Wide Area Network) ............................................................ 22
Figura 09 M4-2 SAN - Reea de stocare a datelor (Storage Area Network) .............................................. 23
Figura 10 M4-3 VPN - Reea privat virtual (Virtual Private Network) ................................................. 24
Figura 11 M4-4 GAN - Reea global (Global Area Network) .................................................................... 25
Figura 12 M5-1 Clasificarea reelelor dup topologie ................................................................................. 28
Figura 13 M5-2 Topologia Bus (Magistral) ................................................................................................ 29
Figura 14 M5-3 Topologia Ring (Inel) ........................................................................................................... 30
Figura 15 M5-4 Topologia Star (Stea) ........................................................................................................... 31
Figura 16 M6-1 Topologia Extended Star (Stea extins) ............................................................................. 34
Figura 17 M6-2 Topologia Ierarhic ............................................................................................................. 35
Figura 18 M6-3 Topologia Mesh (Plas) ....................................................................................................... 36
Figura 19 M7-1 Clasificarea mediului de transmisie .................................................................................... 39
Figura 21 M7-3 Cablul metalic II. Power Line Communication - PLC ..................................................... 41
Figura 22 M7-4 Cablul metalic III. Dial-up Network .................................................................................. 42
Figura 23 M7-5 Fibra optic .......................................................................................................................... 43
Figura 24 M7-6 Undele radio si radiaiile infraroii .................................................................................... 44
Figura 25 M8-1 Reele Peer-to-peer .............................................................................................................. 52
Figura 26 M8-2 Reele Client-Server ............................................................................................................ 52
Figura 27 M8-3 Comparaie ntre reelele Peer-to-peer i reelele Client-Server ..................................... 52
Figura 28 M9-1 NIC - Plac de interfata cu reeaua .................................................................................... 52
Figura 29 M9-2 Repeater (Repetor), Hub (Concentrator) .......................................................................... 53
Figura 30 M9-3 Bridge (Punte), Switch (Comutator) .................................................................................. 54
Figura 31 M9-4 Router (Ruter)...................................................................................................................... 55
Figura 32 M10-1 Descrierea modelului de referin OSI ............................................................................ 58
Figura 33 M11-1 Evaluare - joc educaional ................................................................................................. 60
Figura 34 M12-1 Test 1 ................................................................................................................................... 63
Figura 35 M12-2 Test 2 ................................................................................................................................... 64
Figura 36 M12-3 Test 3 ................................................................................................................................... 65
Figura 37 M12-4 Test 4 ................................................................................................................................... 66



4/67
II. INFORMAII GENERALE


Materia Tehnologia informaiei i a Comunicaiilor
Titlu Reele
Clasa a IX-a
Codul leciei PL-TIC-9-1
Scurt
descriere a
materialului
In cadrul temei sunt prezentate:
1. Clasificarea retelelor dupa marime
2. Clasificarea retelelor dupa topologie
3. Metodele de conectare in reea
4. Relaiile funcionale existente ntre elementele de
reea
5. Dispozitive de acces in reea
6. Modelul de referinta OSI
Cunotine
tiinifice /
teoretice pentru
atingerea
obiectivelor
operaionale
propuse
Elevul trebuie s cunoasc la momentul utilizrii leciei:
- noiuni generale nvaate la Tehnologia Informaiei i a
Comunicarii;
- noiuni generale despre reelele de calculatoare.
Cuvinte-cheie

Reele, reele de calculatoare, reea local, reea personal, reea
de campus, reea de arie larg, reea metropolitan, reea privit
virtual, reea global, reea de stocare a datelor, cablu UTP,
ruter, topologia inel, topologia stea, topologia magistral,
topologia stea extins, topologia ierarhic, topologia plas,
cablu STP, cablu coaxial, concentrator, repetor, plac de reea,
fibr optic, comutator, OSI
Numr de
itemi de
nvare (II)

Texte tiinifice i sarcini de lucru, aferente momentelor i
submomentelor de lecie: 31
Surse adiionale de informaie: 0
Imagini: 19
Harta: 0
Diagrama: 0


5/67
Material audiovizual: 0
Animaie: 4
Simulare: 7
Joc educativ: 0
Test (evaluare): 1
Timp total 100 minute (2 lecii a cte 50 de minute)
EDUCAIONALI
Tip resurs Tehnologia informaiei i a Comunicaiilor, clasa a IX-a, Reele
Obiective
operaionale
O1 S recunoasc tipurile de reele dup mrimea lor
O2 S recunoasc tipurile de reele dup topologia lor
O3 S recunoasc mediile de transmisie i metoda de
conectare n reea
O4 S recunoasc relaiile funcionale existente ntre
elementele de reea
O5 S recunoasc dispozitivele de acces n reea
O6 S fac asocierea ntre componentele unei reele i
nivelul corespunztor din modelul de referint OSI


6/67
III. TERMINOLOGIE
Moment de lecie
Un fiier independent care prezint informaii grupate din punct de vedere tematic,
care nu pot fi prezentate separat. Poate conine mai multe submomente de analiz,
nelegere sau interaciune.
Submoment de lecie
Un cadru n componena unui moment de lecie. Are caracterul de a rspunde unui
obiectiv operaional printr-o sarcin de lucru punctual i foarte concret adresat
elevului.
Moment de pauz
Reprezint momentele n care imaginea vizualizat este static, permind
utilizatorului - profesor comentarea sau detalierea fenomenelor, obiectelor sau
informaiilor vizualizate.
Buton de navigare liniar
Este situat n partea activ a leciei i reprezint modalitatea prin care utilizatorul
poate controla durata momentelor de pauz. n schimb, cu ajutorul acestui butoane
nu se poate controla ordinea n care sunt vizualizate momentele de pauz, cursul
desfurrii acestora fiind cel predefinit.
Butoane de interaciune
Sunt situate n partea activ a leciei i reprezint modalitatea prin care utilizatorul
poate controla aciunea asuprea obiectelor asupra crora interacioneaz. Poate
aciona asupra corpurilor prin rotire, desfurare, analiz de detaliu, mrire sau
micorare
Identificatori
Acetia reprezint informaii generale pe baza crora poate fi neles la nivel general
coninutul unei uniti de nvare sau a unui obiect de coninut.
Ferestre de detaliu
Sunt ferestrele care ofer informaii suplimentare sau detalii despre o anumit
informaie (termen, imagine, concept etc.). Aceste ferestre apar n momentul n care
cursorul are forma i se apas n zona respectiv de ecran.






7/67
Fereastr de ajutor




8/67
IV. STRUCTUR GENERAL
Materialul elaborat are ca scop general o prezentare amnunit a reelelor de
calculatoare i a modelului de referin OSI. Exemplificarea se face pe date concrete
din situaii reale care implic utilizarea reelelor de calculatoare.
Sunt prezentate, n mod interactiv, date specifice reelelor de calculatoare,
dispozitivele de acces in reea, precum si relaiile funcionale existente ntre
elementele de reea.
Lecia este nsoit de o serie de animaii, diagrame si imagini la fiecare capitol n
parte i un joc educaional ca activitate de evaluare.
Prin interaciunea la fiecare moment dintre elev i propria-i nvare se pune un
mare accent pe:
- acoperirea dificultilor de nvare precise care apar atunci cnd materia este
predat n mod tradiional
- facilitarea nelegerii sensurilor i terminologiilor
- cunoaterea i utilizarea conceptelor n relaie cu dezvoltarea capacitilor de
explorare, investigare i rezolvare de probleme
- favorizarea relaiei nemijlocite a elevului cu obiectele cunoaterii i nvarea prin
efort propriu dirijat
- suscitarea i meninerea interesul elevilor
Modul de elaborare modularizat al materialului permite atingerea scopului general
prin asamblarea i folosirea n mai multe moduri a obiectelor de coninut n lecii.


IV.1. Obiective educaionale
Detaliere
Obiective cadru (www.edu.ro)
OC1
Utilizarea surselor informaionale i a mijloacelor de procesare n
scopul prelurii, prelucrrii i prezentrii informaiei
OC2 nelegerea dezvoltrii tehnicii i a implicaiilor tehnologiei informaiei
asupra mediului i a societii
OC3 Dezvoltarea competenelor de comunicare i cooperare n contexte
interactive
Obiective de referin
Definirea conceptelor de baz ale unui sistem de calcul, ale reelelor de
calculatoare precum i implicaiilor privind utilizarea lor.


9/67
OR1
Definirea conceptului de reea de calculatoare i enumerarea
avantajelor lucrului n reea
OR2
Argumentarea necesitii securizrii computerelor i a reelelor
Obiective operaionale
O1 S recunoasc tipurile de reele dup mrimea lor
O2 S recunoasc tipurile de reele dup topologia lor
O3 S recunoasc mediile de transmisie i metoda de conectare n reea
O4 S recunoasc relaiile funcionale existente ntre elementele de reea
O5 S recunoasc dispozitivele de acces n reea
O6 S fac asocierea ntre componentele unei reele i nivelul
corespunztor din modelul de referint OSI


10/67
V. CONINUT
n acest subcapitol se prezint lista Momentelor de lecie (notate cu M) i informaii
generale despre fiecare dintre acestea.
V.1. M1 Captarea ateniei
Primul moment reprezint o animaie, familiariznd astfel elevul cu formatul celor dou
lecii:

Figura 1 M1-1 Captarea ateniei










11/67
V.2. M2 Introducere
Obiectivele educaionale acoperite de moment, submoment i itemul de nvare
Obiective operaionale
O4 S recunoasc relaiile funcionale existente ntre elementele de reea
Descriere Momentul prezint perioada de nceput a reelelor de
calculatoare, precum i motivele care au determinat
evoluia rapid a acestora.
Submomente:
M2_1 Istoric
Durata n timp pentru
utilizarea la clas
2 min


Descrierea coninutului
pn la nivelul itemilor
n descrierea de mai jos
Reprezentare vizual a
leciei la care se refer
momentul leciei sau
submomentul (capturi de
ecran)
n descrierea de mai jos
Instruciuni de utilizare n descrierea de mai jos
Tipul de Itemi de
nvare (II)
Text, Animaie
Activitate pedagogic
propus
Familiarizarea elevilor cu conceptul de reea de
calculatoare.
Metode de evaluare prin
nvare
Prezentare, observatie, descriere, descoperire, discutie
Funcii cognitive aplicate
i/sau solicitate i/sau
utilizate
Reamintire, nelegere, analiz

Durata n timp pentru
utilizarea la clas
2 min [durata ntregului moment: suma submomentelor]






12/67








Submomentul M2-1prezint perioada de nceput a reelelor de calculatoare, precum
i motivele care au determinat evoluia rapid a acestora.

Figura 2 M2-1 Istoric












13/67







V.3. M3 Tipuri de reele 1
Obiectivele educaionale acoperite de moment, submoment i itemul de nvare
Obiective operaionale
O1 S recunoasc tipurile de reele dup mrimea lor
Descriere Momentul ofer o clasificare complet a reelelor de
calculatoare dup mrimea (ntinderea) lor, nsoit de
imagini, animaii i tabele concludente.
Submomente:
M3_1 Clasificarea reelelor dup mrime
Durata n timp pentru
utilizarea la clas
2 min
M3_2 PAN Reea personal (Personal Area Network)
Durata n timp pentru
utilizarea la clas
2 min
M3_3 LAN Reea local (Local Area Network)
Durata n timp pentru
utilizarea la clas
2 min
M3_4 CAN Reea de campus (Campus Area Network)
Durata n timp pentru
utilizarea la clas
2 min
M3_5 MAN Reea metropolitan (Metropolitan Area Network)
Durata n timp pentru
utilizarea la clas
2 min




14/67
Descrierea coninutului
pn la nivelul itemilor
n descrierea de mai jos
Reprezentare vizual a
leciei la care se refer
momentul leciei sau
submomentul (capturi de
ecran)
n descrierea de mai jos
Instruciuni de utilizare n descrierea de mai jos
Tipul de Itemi de
nvare (II)
Text, Animaie, Imagine, Diagram
Activitate pedagogic
propus
Evidenierea principalelor tipuri de reele de calculatoare,
clasificate dup mrimea lor.
Metode de evaluare prin
nvare
prezentare, observatie, descriere, consolidare, discutie,
Funcii cognitive aplicate
i/sau solicitate i/sau
utilizate
Reamintire, nelegere, aplicaie, analiz
Durata n timp pentru
utilizarea la clas
10 min [durata ntregului moment: suma submomentelor]












Submomentul M3-1 prezint un tabel n care se poate identifica apartenena unei
reele la o anumit clas, dup mrimea acesteia.


15/67

Figura 3 M3-1 Clasificarea reelelor dup mrime






















16/67
n submomentul M3-2 sunt prezentate principalele componente ale unei reele de tip
PAN.

Figura 4 M3-2 PAN - Reea personal (Personal Area Network)




















17/67


n submomentul M3-3 sunt prezentate principalele caracteristici i componente ale
unei reele de tip LAN, precum si tehnologiile folosite n aceste reele.

Figura 5 M3-3 LAN - Reea local (Local Area Network)


















18/67




n submomentul M3-4 sunt prezentate principalele caracteristici i componente ale
unei reele de tip CAN.

Figura 6 M3-4 CAN - Reea de campus (Campus Area Network)
















19/67





n submomentul M3-5 sunt prezentate principalele caracteristici i componente ale
unei reele de tip MAN.

Figura 7 M3-5 MAN - Reea metropolitan (Metropolitan Area Network)















20/67





V.4. M4 Tipuri de reele 2
Obiectivele educaionale acoperite de moment, submoment i itemul de nvare
Obiective operaionale
O1 S recunoasc tipurile de reele dup mrimea lor
Descriere Momentul ofer o clasificare complet a reelelor de
calculatoare dup mrimea (ntinderea) lor, nsoit de
imagini i animaii concludente.
Submomente:
M4_1 WAN Reea de arie larg (Wide Area Network)
Durata n timp pentru
utilizarea la clas
2 min
M4_2 SAN Reea de stocare a datelor (Storage Area Network)
Durata n timp pentru
utilizarea la clas
2 min
M4_3 VPN Reea privat virtual (Virtaul Private Network)
Durata n timp pentru
utilizarea la clas
2 min
M4_4 GAN Reea global (Global Area Network)
Durata n timp pentru
utilizarea la clas
2 min




21/67
Descrierea coninutului
pn la nivelul itemilor
n descrierea de mai jos
Reprezentare vizual a
leciei la care se refer
momentul leciei sau
submomentul (capturi de
ecran)
n descrierea de mai jos
Instruciuni de utilizare n descrierea de mai jos
Tipul de Itemi de
nvare (II)
Text, Animaie, Material interactiv, Imagine, Hart.
Activitate pedagogic
propus
Evidenierea principalelor tipuri de reele de calculatoare,
clasificate dup mrimea lor.
Metode de evaluare prin
nvare
Prezentare, observatie, descriere, consolidare, discutie
Funcii cognitive aplicate
i/sau solicitate i/sau
utilizate
Reamintire, nelegere, analiz, sintez
Durata n timp pentru
utilizarea la clas
8 min [durata ntregului moment: suma submomentelor]














22/67
n submomentul M4-1 sunt prezentate principalele caracteristici i componente ale
unei reele de tip WAN.

Figura 8 M4-1 WAN - Reea de arie larg (Wide Area Network)




















23/67


n submomentul M4-2 sunt prezentate principalele caracteristici i componente ale
unei reele de tip SAN.

Figura 9 M4-2 SAN - Reea de stocare a datelor (Storage Area Network)


















24/67



n submomentul M4-3 sunt prezentate principalele caracteristici i componente ale
unei reele de tip VPN, prin intermediul unui material interactiv.

Figura 10 M4-3 VPN - Reea privat virtual (Virtual Private Network)

















25/67




n submomentul M4-4 sunt prezentate principalele caracteristici i componente ale
unei reele de tip GAN, prin intermediul unei animaii.

Figura 1 M4-4 GAN - Reea global (Global Area Network)
















26/67



V.5. M5 Topologia reelelor 1
Obiectivele educaionale acoperite de moment, submoment i itemul de nvare
Obiective operaionale
O2 S recunoasc tipurile de reele dup topologia lor
Descriere Momentul ofer o clasificare complet a reelelor de
calculatoare dup topologia lor, nsoit de imagini,
animaii i tabele concludente.
Submomente:
M5_1 Clasificarea reelelor dup topologie
Durata n timp pentru
utilizarea la clas
3 min
M5_2 Topologia Bus (Magistral)
Durata n timp pentru
utilizarea la clas
3 min
M5_3 Topologia Ring (Inel)
Durata n timp pentru
utilizarea la clas
3 min
M5_4 Topologia Star (Stea)
Durata n timp pentru
utilizarea la clas
3 min




27/67
Descrierea coninutului
pn la nivelul itemilor
n descrierea de mai jos
Reprezentare vizual a
leciei la care se refer
momentul leciei sau
submomentul (capturi de
ecran)
n descrierea de mai jos
Instruciuni de utilizare n descrierea de mai jos
Tipul de Itemi de
nvare (II)
Text, Imagine, Joc educaional, Diagram.
Activitate pedagogic
propus
Evidenierea principalelor tipuri de reele de calculatoare,
clasificate dup topologia lor.
Metode de evaluare prin
nvare
Prezentare, observatie, descriere, consolidare, discutie
Funcii cognitive aplicate
i/sau solicitate i/sau
utilizate
Reamintire, nelegere, analiz, sintez.
Durata n timp pentru
utilizarea la clas
12 min [durata ntregului moment: suma submomentelor]














28/67
n submomentul M5-1 sunt prezentate principalele topologii ale reelelor de
calculatoare.

Figura 2 M5-1 Clasificarea reelelor dup topologie




















29/67


Submomentul M5-2 prezint diagrama topologiei Bus, avantajele i dezavantajele
acesteia.

Figura 3 M5-2 Topologia Bus (Magistral)


















30/67



Submomentul M5-3 prezint diagrama topologiei Ring, avantajele i dezavantajele
acesteia.

Figura 4 M5-3 Topologia Ring (Inel)

















31/67




Submomentul M5-4 prezint diagrama topologiei Star, avantajele i dezavantajele
acesteia.


Figura 5 M5-4 Topologia Star (Stea)















32/67




V.6. M6 Topologia reelelor 2
Obiectivele educaionale acoperite de moment, submoment i itemul de nvare
Obiective operaionale
O2 S recunoasc tipurile de reele dup topologia lor
Descriere Momentul ofer o clasificare complet a reelelor de
calculatoare dup topologia lor, nsoit de imagini i
animaii concludente.
Submomente:
M6_1 Topologia Extended Star (Stea extins)
Durata n timp pentru
utilizarea la clas
3 min
M6_2 Topologia ierarhic
Durata n timp pentru
utilizarea la clas
3 min
M6_3 Topologia Mesh (Plas)
Durata n timp pentru
utilizarea la clas
3 min




33/67
Descrierea coninutului
pn la nivelul itemilor
n descrierea de mai jos
Reprezentare vizual a
leciei la care se refer
momentul leciei sau
submomentul (capturi de
ecran)
n descrierea de mai jos
Instruciuni de utilizare n descrierea de mai jos
Tipul de Itemi de
nvare (II)
Text, Imagine, Diagram
Activitate pedagogic
propus
Evidenierea principalelor tipuri de reele de calculatoare,
clasificate dup topologia lor.
Metode de evaluare prin
nvare
Prezentare, observatie, descriere, consolidare, discutie.
Funcii cognitive aplicate
i/sau solicitate i/sau
utilizate
Reamintire, nelegere, aplicaie, analiz, sintez, evaluare.
Durata n timp pentru
utilizarea la clas
9 min [durata ntregului moment: suma submomentelor]












Submomentul M6-1 prezint diagrama topologiei Extended Star, precum i
caracteristicile acesteia.



34/67

Figura 6 M6-1 Topologia Extended Star (Stea extins)





















35/67
Submomentul M6-2 prezint diagrama topologiei de tip ierarhic, precum i
caracteristicile acesteia.

Figura 7 M6-2 Topologia Ierarhic




















36/67

Submomentul M6-3 prezint diagrama topologiei Mesh, precum i caracteristicile
acesteia.

Figura 8 M6-3 Topologia Mesh (Plas)



















37/67

V.7. M7 Metoda de conectare n reea
Obiectivele educaionale acoperite de moment, submoment i itemul de nvare
Obiective operaionale
O3 S recunoasc mediile de transmisie i metoda de conectare n reea
Descriere Momentul ofer o clasificare complet a tehnologiilor de
conectare folosite n reelele de calculatoare, nsoit de
imagini, animaii i tabele concludente.
Submomente:
M7_1 Clasificarea mediului de transmisie
Durata n timp pentru
utilizarea la clas
2 min
M7_2 Cablu metalic I. Ethernet
Durata n timp pentru
utilizarea la clas
2 min
M7_3 Cablu metalic II. Power Line Communication -PLC
Durata n timp pentru
utilizarea la clas
2 min
M7_4 Cablu metalic III. Dial-up Network
Durata n timp pentru
utilizarea la clas
2 min
M7_5 Fibr optic
Durata n timp pentru
utilizarea la clas
2 min
M7_6 Undele radio i radiaiile infraroii
Durata n timp pentru
utilizarea la clas
2 min




38/67
Descrierea coninutului
pn la nivelul itemilor
n descrierea de mai jos
Reprezentare vizual a
leciei la care se refer
momentul leciei sau
submomentul (capturi de
ecran)
n descrierea de mai jos
Instruciuni de utilizare n descrierea de mai jos
Tipul de Itemi de
nvare (II)
Text, Animaie, Simulare, Imagine, Hart, Diagram.
Activitate pedagogic
propus
Evidenierea principalelor tehnologii de conectare folosite
n reelele de calculatoare.
Metode de evaluare prin
nvare
Prezentare, observatie, descriere, consolidare, , descoperire,
discutie.
Funcii cognitive aplicate
i/sau solicitate i/sau
utilizate
Reamintire, nelegere, analiz, sintez.
Durata n timp pentru
utilizarea la clas
12 min [durata ntregului moment: suma submomentelor]














39/67
n submomentul M7-1 sunt prezentate principalele medii de transmisie a datelor,
precum i caracteristicile acestora.

Figura 9 M7-1 Clasificarea mediului de transmisie




















40/67


n submomentul M7-2 este prezentat cablul metalic folosit in reteaua de tip Ethernet,
avantajele i dezavantajele utilizrii acestui mediu de transmisie a datelor.

Figura 20 M7-2 Cablul metalic I. Ethernet


















41/67




n submomentul M7-3 este prezentat cablul metalic folosit in reteaua de tip Power
Line Communication - PLC, avantajele i dezavantajele utilizrii acestui mediu de
transmisie a datelor.

Figura 10 M7-3 Cablul metalic II. Power Line Communication - PLC
















42/67






n submomentul M7-4 este prezentat cablul metalic folosit in reteaua de tip Dial-up
Network, avantajele i dezavantajele utilizrii acestui mediu de transmisie a datelor.

Figura 11 M7-4 Cablul metalic III. Dial-up Network














43/67







n submomentul M7-5 este prezentat fibra optic, avantajele i dezavantajele
utilizrii acestui mediu de transmisie a datelor.

Figura 12 M7-5 Fibra optic













44/67








n submomentul M7-6 sunt prezentate undele radio i radiaiile infraroii, avantajele
i dezavantajele utilizrii acestor medii de transmisie a datelor.

Figura 13 M7-6 Undele radio si radiaiile infraroii












45/67





V.8. M8 Relaiile funcionale existente ntre elementele de reea
Obiectivele educaionale acoperite de moment, submoment i itemul de nvare
Obiective operaionale
O5 S recunoasc dispozitivele de acces n reea
Descriere Momentul ofer o clasificare complet a relaiilor
funcionale existente ntre elementele de reea
Submomente:
M8_1 Reele Peer-to-peer
Durata n timp pentru
utilizarea la clas
3 min
M8_2 Reele Client-Server
Durata n timp pentru
utilizarea la clas
3 min
M8_3 Comparaie ntre reelele Peer-to-peer i reelele Client-
Server
Durata n timp pentru
utilizarea la clas
3 min




46/67
Descrierea coninutului
pn la nivelul itemilor
n descrierea de mai jos
Reprezentare vizual a
leciei la care se refer
momentul leciei sau
submomentul (capturi de
ecran)
n descrierea de mai jos
Instruciuni de utilizare n descrierea de mai jos
Tipul de Itemi de
nvare (II)
Text, Imagine, Hart, Diagram.
Activitate pedagogic
propus
Evidenierea principalelor dispozitive de acces folosite n
reelele de calculatoare.
Metode de evaluare prin
nvare
Prezentare, observatie, descriere, consolidare, discutie.
Funcii cognitive aplicate
i/sau solicitate i/sau
utilizate
Reamintire, nelegere, analiz, sintez.
Durata n timp pentru
utilizarea la clas
9 min [durata ntregului moment: suma submomentelor]














47/67
n submomentul M8-1 sunt prezentate caracteristcile reelei Peer-to-peer

Figura 14 M8-1 Reele Peer-to-peer





48/67
n submomentul M8-2 sunt prezentate caracteristcile reelei Client-Server

Figura 15 M8-2 Reele Client-Server







49/67
n submomentul M8-3 sunt prezentate avantajele i dezavantajele reelelor Peer-to-
peer i Client-Server

Figura 16 M8-3 Comparaie ntre reelele Peer-to-peer i reelele Client-Server




V.9. M9 Dispozitive de acces n reea
Obiectivele educaionale acoperite de moment, submoment i itemul de nvare
Obiective operaionale
O5 S recunoasc dispozitivele de acces n reea


50/67
Descriere Momentul ofer o clasificare complet a dispozitivelor de
acces folosite n reelele de calculatoare, nsoit de imagini,
i tabele concludente.
Submomente:
M9_1 NIC Plac de interfa cu reeaua
Durata n timp pentru
utilizarea la clas
3 min
M9_2 Repeatear (Repetor), Hub (Concentrator)
Durata n timp pentru
utilizarea la clas
3 min
M9_3 Bridge (Punte), Switch (Comutator)
Durata n timp pentru
utilizarea la clas
3 min
M9_4 Router (Ruter)
Durata n timp pentru
utilizarea la clas
3 min




51/67
Descrierea coninutului
pn la nivelul itemilor
n descrierea de mai jos
Reprezentare vizual a
leciei la care se refer
momentul leciei sau
submomentul (capturi de
ecran)
n descrierea de mai jos
Instruciuni de utilizare n descrierea de mai jos
Tipul de Itemi de
nvare (II)
Text, Imagine, Hart, Diagram.
Activitate pedagogic
propus
Evidenierea principalelor dispozitive de acces folosite n
reelele de calculatoare.
Metode de evaluare prin
nvare
Prezentare, observatie, descriere, consolidare, discutie.
Funcii cognitive aplicate
i/sau solicitate i/sau
utilizate
Reamintire, nelegere, analiz, sintez.
Durata n timp pentru
utilizarea la clas
12 min [durata ntregului moment: suma submomentelor]














52/67
n submomentul M9-1 este prezentat cel mai cunoscut dispozitiv de acces in reea:
placa de interfa cu reeaua NIC.

Figura 17 M9-1 NIC - Plac de interfata cu reeaua




















53/67

n submomentul M9-2 sunt prezentate dou dispozitive de acces n reea: Repeaterul
(Repetorul) i Hubul (Concentratorul).

Figura 18 M9-2 Repeater (Repetor), Hub (Concentrator)



















54/67



n submomentul M9-3 sunt prezentate dou dispozitive de acces n reea: Bridge
(Punte) i Switch (Comutator).

Figura 19 M9-3 Bridge (Punte), Switch (Comutator)

















55/67




n submomentul M9-4 este prezentat Routerul (Ruterul) ca dispozitiv de acces n
reea.

Figura 20 M9-4 Router (Ruter)
















56/67




V.10. M10 Modelul de referin OSI
Obiectivele educaionale acoperite de moment, submoment i itemul de nvare
Obiective operaionale
O6 S fac asocierea ntre componentele unei reele i nivelul corespunztor din
modelul de referint OSI
Descriere Momentul ofer o descriere complet a modelului de
referin OSI, precum si o prezentare a fiecarui nivel al
stivei OSI, nsoit de o animaie concludent.
Submomente:
M10_1 Modelul de referin OSI
Durata n timp pentru
utilizarea la clas
10 min




57/67
Descrierea coninutului
pn la nivelul itemilor
n descrierea de mai jos
Reprezentare vizual a
leciei la care se refer
momentul leciei sau
submomentul (capturi de
ecran)
n descrierea de mai jos
Instruciuni de utilizare n descrierea de mai jos
Tipul de Itemi de
nvare (II)
Text, Animaie, Material interactiv, Imagine, Diagram
Activitate pedagogic
propus
Familiarizarea elevului cu structura modelului de referin
OSI si evidenierea functiilor fiecrui nivel din stiva OSI.
Metode de evaluare prin
nvare
Prezentare, observatie, descriere, consolidare, discutie.
Funcii cognitive aplicate
i/sau solicitate i/sau
utilizate
Reamintire, nelegere, analiz, sintez.

Durata n timp pentru
utilizarea la clas
10 min [durata ntregului moment: suma submomentelor]












Submomentul M10-1 ofer o descriere complet a modelului de referin OSI,
precum si o prezentare a fiecarui nivel al stivei OSI, nsoit de o animaie
concludent.


58/67

Figura 21 M10-1 Descrierea modelului de referin OSI

















V.11. M11 Evaluare 1
Obiectivele educaionale acoperite de moment, submoment i itemul de nvare


59/67
Obiective operaionale
O1, O2, O3, O4, O5, O6
Descriere Momentul const ntr-o activitate de evaluare, prezentat
sub forma unui joc educaional.
Submomente:
M11_1 Test
Durata n timp pentru
utilizarea la clas
8 min


Descrierea coninutului
pn la nivelul itemilor
n descrierea de mai jos
Reprezentare vizual a
leciei la care se refer
momentul leciei sau
submomentul (capturi de
ecran)
n descrierea de mai jos
Instruciuni de utilizare n descrierea de mai jos
Tipul de Itemi de
nvare (II)
Joc educaional
Activitate pedagogic
propus
Verificarea i consolidarea cunotinelor acumulate pn n
acest moment.
Metode de evaluare prin
nvare
Prezentare, observaie, descriere, consolidare, descoperire,
rezolvare de probleme.
Funcii cognitive aplicate
i/sau solicitate i/sau
utilizate
Reamintire, nelegere, aplicaie, sintez, evaluare

Durata n timp pentru
utilizarea la clas
8 min [durata ntregului moment: suma submomentelor]



60/67
Submomentul M11-1 const ntr-o activitate de evaluare, prezentat sub forma unui
joc educaional.

Figura 33 M11-1 Evaluare - joc educaional



















61/67
V.12. M12 Evaluare 2
Obiectivele educaionale acoperite de moment, submoment i itemul de nvare
Obiective operaionale
O1, O2, O3, O4, O5, O6
Descriere Momentul const ntr-o activitate de evaluare, prezentat
sub forma unui joc educaional.
Submomente:
M12_1 Test 1
Durata n timp pentru
utilizarea la clas
2 min
M12_2 Test 2
Durata n timp pentru
utilizarea la clas
2 min
M12_3 Test 3
Durata n timp pentru
utilizarea la clas
2 min
M12_4 Test 4
Durata n timp pentru
utilizarea la clas
2 min




62/67
Descrierea coninutului
pn la nivelul itemilor
n descrierea de mai jos
Reprezentare vizual a
leciei la care se refer
momentul leciei sau
submomentul (capturi de
ecran)
n descrierea de mai jos
Instruciuni de utilizare n descrierea de mai jos
Tipul de Itemi de
nvare (II)
Joc educaional
Activitate pedagogic
propus
Verificarea i consolidarea cunotinelor acumulate pn n
acest moment.
Metode de evaluare prin
nvare
Prezentare, observaie, descriere, consolidare, descoperire,
rezolvare de probleme.
Funcii cognitive aplicate
i/sau solicitate i/sau
utilizate
Reamintire, nelegere, aplicaie, sintez, evaluare

Durata n timp pentru
utilizarea la clas
8 min [durata ntregului moment: suma submomentelor]




63/67
Submomentul M12-1 const ntr-o activitate de evaluare, prezentat sub forma unui
text lacunar.

Figura 34 M12-1 Test 1







64/67
Submomentul M12-2 const ntr-o activitate de evaluare, prezentat sub forma unui
test tip adevrat/fals

Figura 35 M12-2 Test 2





65/67
Submomentul M12-3 const ntr-o activitate de evaluare, unde elevul trebuie s trag
cu mouse-ul elementele n zona corespunztoare.

Figura 36 M12-3 Test 3







66/67
Submomentul M12-4 const ntr-o activitate de evaluare, unde elevul trebuie s trag
cu mouse-ul elementele n zona corespunztoare.

Figura 37 M12-4 Test 4





67/67
VI. REALIZATORI
Proiectare didactic:
Prof. George Petrior
Proiectarea instruirii:
Prof. Olimpius Istrate
Coordonare metodologic:
Prof. Univ. Dr. Eugen Noveanu
Scenariu de realizare:
Prof. George Petrior
Coordonator tiintific disciplin:
Prof. Marinel erban
Coordonator tehnic:
Constantin Began
Concepie grafic, interfa, ergonomie:
Iulian Zota
Echipa de testare:
Florina Biculescu, Theodor Bunea, Ana-Maria Stan, Laura Stnescu
Redactare manual profesor:
Prof. George Petrior
Coordonator cerine tehnice:
Radu Roian
Coordonator QA:
George Petrior
Coordonator proiect:
Mihai Stanca
Coordonator disciplin:
Radu Roian
Director proiect:
Prof. Radu Jugureanu