Liceul

Modulul III: Organizarea resurselor umane APROBAT DIRECTOR :

Clasa :
Anul:
Programa : Anexa nr. 2 la OMEdC nr. 312!3"."1.2""# A$I%AT &E' CATEDRA :
Profesor :
P(A)I'ICARE CA(E)DARI&TIC*
Com+e,en-e Cri,erii de +er.orman,/ Con-inu, ,ema,i0 )r.
ore
Da,a Me,ode de
+redare12n3/-are
Pro4e de
e3aluare
O4s.
5C 12
Resurse umane
C1 6 Plani.i0/
ne0esarul de
resurse umane
7a8 Analizarea necesarului de
personal la locul de munc
748 Analizarea locului de
munc
708 Identificarea profilului
socio-profesional al personalului
1. Plani.i0area ne0esarului de
resurse umane
Analizarea necesarului de personal la
locul de munc:
- legislaie,
- volumul activitii economice,
- concurena,
- structura organizatoric a unitii,
- profil,
- structura pe grupe de vrst, se!
"valuarea locului de munc:
- natura postului,
- sarcinile #i activitile specifice,
- poziia $n structura organizatoric,
- aria responsa%ilitilor

Identificarea profilului socio-profesional
al personalului:
- cuno#tine profesionale,
- a%iliti profesionale,
- comunicare eficient,
- motivaie,
- comportament profesional &ama%ilitate,
socia%ilitate, diplomaie, malea%ilitate,
inventivitate, r%dare, calm,
punctualitate'
#
(
(
(
(
(
(
#
(
(
)
)
#
(
(
)
(
(
(*!I+-(,!I+
(*!I+-(,!I+
)-!I+-*!+
)-!I+-*!+
.!+-(/!+
.!I+-(/!+
((!+-(-!+
((!+-(-!+
(0!+-).!+
)1!+-*(!+I
(!+I--!+I
(!+I--!+I
0!+I-(.!+I
(1!+I-)(!+I
(1!+I-)(!+I
"plicaia
demonstraia,
lucrul $n ec2ip,
lecii vizit3
4%servarea diri5at,
o%servarea
independent3
"perimentul,
studiul de caz,
miniproiectul #i
proiectul3 eseul!
"erciii practice3
Autoevaluarea
6rainstormingul
7oc de rol
8irma de eerciiu
A%stractizare,
pro%lematizare
Autoevaluarea
"valuarea grupului
de lucru
9tilizarea
standardelor de
activitate
"seuri
Pro%e
orale:practice:
scrise prin care
elevul
demonstreaz c
este capa%il s
analizeze
caracteristicile
unui loc de
munc, s
identifice
necesarul de
personal pe %aza
crora s
caracterizeze
profilul socio-
profesional al
personalului
necesar, conform
criteriilor de
performan &a',
&%' #i &c', #i
condiiilor de
aplica%ilitate
formulate!
Pro%e orale:
C2 6 Analizeaz/
mediul de
re0ru,are 9i sele0-ie
C 3 1
Mo,i3eaz/
resursele umane
7a8 Identificarea
indicatorilor ce stau la %aza
recrutrii
748 ;tudierea legislaiei cu
privire la drepturile indivizilor
de a ocupa anumite posturi
708 ;ta%ilirea etapelor
pentru selectarea personalului
7a8 Asigurarea feed-%ac< =
ului privind performana
personalului
748 >ncura5area
perfecionrii continue
708 Aplicarea te2nicilor de
stimulare a creativitii
?ecapitulare
2. Mediul de re0ru,are 9i sele0-ie
Identificarea indicatorilor ce stau la %aza
recrutrii:
- nivelul calificrii,
- gradul de specificitate &ct de specifice
sunt calificrile pentru agentul
economic',
- dac standardele de performan pot:nu
pot fi msurate, msura $n care calitile
personalului 5oac un rol important $n
cadrul postului
;tudierea legislaiei cu privire la
drepturile indivizilor de a ocupa anumite
posturi :
- Codul Muncii,
- legislaie specific domeniului de
activitate
;ta%ilirea etapelor pentru selectarea
personalului:
- interviu preliminar,
- testare,
- eamen medical,
- interviu final,
- decizia de anga5are,
- instalarea pe post
?ecapitulare
3. Mo,i3area resurselor umane
Asigurarea feed-%ac< = ului privind
performana personalului:
- aprecieri asupra comportamentului
profesional,
- aprecieri asupra eecutarea sarcinilor,
- aprecieri asupra relaiilor
interdepartamentale,
- aprecieri asupra gradului de satisfacere a
clientelei
2
#
)
(
(
)
#
*
*
:
(
(
(
(
)
)
2
1"
)
)
)
)
)
))!+I-)0!+I
),!+I-1!+II
@!+II-()!+II
@!+II-()!+II
(*+II-)(!+II
1!I-(@!I
(-!I-)*!I
).!I-*/!I
).!I-*/!I
-!II-(*!II
-!II-(*!II
(.!II-)/!II
)(!II-)-!III
-!III-(*!III
(.!III-)/!III
)(!III-)-!III
)0!III!-*!IA
.!IA-(/!IA
((!IA-(-!IA
?ezolvarea de
pro%leme
;tudii de caz3
"erciii practice
7oc de rol
;imulare $n
condiii reale
A%stractizare,
pro%lematizare
Autoevaluarea
"valuarea grupului
de lucru
;tudii de caz3
"erciii practice
7oc de rol
?ezolvarea de
pro%leme
;tudii de caz3
"erciii practice
7oc de rol
;imulare $n
condiii reale
6rainstorming,
dez%ateri diri5ate,
5oc de rol
practice:scrise
prin care elevul
demonstreaz c
este capa%il s
analizeze mediul
de recrutare #i
selecie, conform
criteriilor de
performan #i
de aplica%ilitate
date!
Pro%e
orale:scrise prin
care elevul
demonstreaz c
este capa%il s
motiveze
resursele umane,
conform
criteriilor de
performan &a',
&%' #i &c', #i
condiiilor de
aplica%ilitate
formulate!
>ncura5area perfecionrii continue :
- cursuri de perfecionare,
- seminarii de specialitate,
- sisteme de training
>ncura5are:
- feed-%ac<,
- %onusuri,
- stimulente individuale sau de grup
&pli',
- promovare
Aplicarea te2nicilor de stimulare a
creativitii:
%rainstorming &dez%ateri de grup',
sinectica &dez%ateri diri5ate',
stimularea iniiativelor individuale
?ecapitulare
:
(
(
)
(
(
(
(
;
)
)
2
)!A-0!A
)!A-0!A
,!A-(1!A
(@!A-))!A
(@!A-))!A
)*!A-),!A
)*!A-),!A
*/!A-1!AI
@!A-()!AI
(*!AI-(,!AI
Br ore: sptman : ) ore
Br de sptmani : **
Br total de ore : @@
Profesor: