MODULUL VI

IGIENA, SECURITATEA MUNCII I PROTECIA MEDIULUI

STAGII DE PREGTIRE PRACTIC

I. LOCUL MODULULUI N CADRUL PLANULUI DE NVMNT
- Categoria de curriculum: stagii de pregtire practic (IPC)
- Numr de ore: de 30 ore/an, din care 30 de ore instruire practic.
- Toate orele sunt desfurate de ctre profesorul de specialitate/ maistrul instructor

II. LISTA UNITILOR DE COMPETENE RELEVANTE PENTRU MODUL
UC:15. Igiena, securitatea muncii i protecia mediului

III. TABEL DE CORELARE A COMPETENELOR I CONINUTURILOR
Uniti de
competene
Competene
individuale
Coninut tematic
UC15.
Igiena,
securitatea
muncii i
protecia
mediului
C1 Aplic
legislaia
privind igiena i
securitatea
muncii







Legislaia privind igiena i securitatea muncii echipei de lucru
Prezentarea legislaiei privind igiena i securitatea muncii echipei de
lucru:
- prin instructaje generale la locul de munc;
- prin instructaje curente, periodice;
- prin afie, filme, cataloage, brouri, pliante, simboluri

Monitorizarea modului de aplicare a normelor de igien i
securitatea muncii:
- existena sau semnarea periodic a fiei individuale de instructaj;
- folosirea echipamentelor de lucru i protecie;
- existenta trusei de prim ajutor, a materialelor igienico-sanitare
specifice locului de munc.

Verificarea funcionrii sistemelor, dispozitivelor i a condiiilor de
igien i securitate a muncii : specifice locului de munc in funcie de
fiecare domeniu









C2
Desfoar
aciuni de
evitare a
riscurilor
privind igiena i
securitatea
muncii














Activiti de evitare a riscurilor privind igiena i securitatea muncii
Supravegherea activitilor la locurile de munc pentru evitarea
riscurilor:
- observarea i verificarea activitilor specifice locului de munc;
- observarea i verificarea echipamentelor de protecie;
- observarea i verificarea truselor sanitare;
- observarea i verificarea parametrilor de lucru;
- observarea i verificarea sistemelor de siguran i a posturilor de
prevenire a incendiilor

Luarea msurilor pentru evitarea riscurilor privind igiena i
securitatea muncii: intervenii specifice locului de munc prin
nlturarea factorilor de risc
Factori de risc: specifici activitii i locului de munc

Coordonarea echipei pentru rezolvarea situaiilor provocate de
accidente:
- stabilirea sarcinilor;
- eliminarea cauzelor accidentelor;
- evacuarea accidentailor;
- anunarea organelor abilitate.

Msuri de protecie a mediului
Identificarea surselor de poluare de la locul de munc i din
vecintatea acestuia: substane chimice, deeuri, ambalaje, diferite
noxe, radiaii, poluani fonici, vibraii

Asigurarea mijloacelor pentru ndeprtarea surselor de poluare i a
efectelor:
- instruirea personalului;
- dotarea cu echipamente de protecia mediului specifice activitii
desfurate.

Evaluarea activitii echipei privind protecia mediului: observare,
raportare, stimulare, feed-back

Aplicarea de msuri de prevenire a polurii mediului:eliminarea
materiilor prime i materialelor poluante







C3 - Aplic
msuri de
protecie a
mediului








IV. SUGESTII METODOLOGICE
Coninuturile modulului Igiena, securitatea muncii i protecia mediului vor fi abordate de
ctre profesorul de specialitate/maistru instructor n stagiile de pregtire practic.
Acesta are rolul de facilitator, comunicator, colaborator implicnd activ pe cel ce nva.
Activitile de nvare propuse pentru aceast perioad vor urmri formarea/consolidarea
competenelor descrise n Standardul de Pregtire Profesional. Instruirea practic se poate
desfura i n atelierele i laboratoarele de specialitate din coal, dac dotarea acestora este
adecvat cerinelor i/sau la ageni economici parteneri ai colii.
Profesorul are libertatea de a alege metodele i tehnicile de nvare activ i de a propune noi
activiti de nvare, n msur s asigure formarea competenelor prevzute n program.
Se recomand metodele active, centrate pe elev, care asigur un caracter formativ procesului
de nvmnt.
Se va avea n vedere i utilizarea metodelor specifice pentru dezvoltarea competenelor
elevilor care prezint deficiene integrabile, prin adaptarea acestora la specificul condiiilor de
nvare i de comportament.
Sugestii cu privire la procesul i metodele de predare/nvare pentru fiecare coninut tematic,
se regsesc n tabelul de mai jos:
Coninut tematic
Metode de predare/ nvare
recomandate
Legislaia privind igiena i securitatea muncii echipei de lucru
Prezentarea legislaiei privind igiena i securitatea muncii echipei de
lucru:
- prin instructaje generale la locul de munc;
- prin instructaje curente, periodice;
- prin afie, filme, cataloage, brouri, pliante, simboluri
Monitorizarea modului de aplicare a normelor de igien i securitatea
muncii:
- existena sau semnarea periodic a fiei individuale de instructaj;
- folosirea echipamentelor de lucru i protecie;
- existenta trusei de prim ajutor, a materialelor igienico-sanitare
specifice locului de munc.
Verificarea funcionrii sistemelor, dispozitivelor i a condiiilor de
igien i securitate a muncii : specifice locului de munc in funcie de
fiecare domeniu



Demonstraia, lucrul n
echip, lecii vizit;

Observarea dirijat,
observarea independent;

Experimentul, studiul de caz,
miniproiectul i proiectul;

Exerciii practice;

Activiti de evitare a riscurilor privind igiena i securitatea muncii
Supravegherea activitilor la locurile de munc pentru evitarea
riscurilor:
- observarea i verificarea activitilor specifice locului de munc;
- observarea i verificarea echipamentelor de protecie;
- observarea i verificarea truselor sanitare;
- observarea i verificarea parametrilor de lucru;
- observarea i verificarea sistemelor de siguran i a posturilor de
prevenire a incendiilor
Luarea msurilor pentru evitarea riscurilor privind igiena i
securitatea muncii: intervenii specifice locului de munc prin


Analiza/sintez
Abstractizare, problematizare
Autoevaluarea
Evaluarea grupului de lucru
nlturarea factorilor de risc
Factori de risc: specifici activitii i locului de munc
Coordonarea echipei pentru rezolvarea situaiilor provocate de
accidente:
- stabilirea sarcinilor;
- eliminarea cauzelor accidentelor;
- evacuarea accidentailor;
- anunarea organelor abilitate.

Utilizarea standardelor de
calitate i a documentaiilor
tehnice

Rezolvarea de probleme
Studii de caz;
Rapoarte scrise
Msuri de protecie a mediului
Identificarea surselor de poluare de la locul de munc i din
vecintatea acestuia: substane chimice, deeuri, ambalaje, diferite
noxe, radiaii, poluani fonici, vibraii
Asigurarea mijloacelor pentru ndeprtarea surselor de poluare i a
efectelor:
- instruirea personalului;
- dotarea cu echipamente de protecia mediului specifice activitii
desfurate.
Evaluarea activitii echipei privind protecia mediului: observare,
raportare, stimulare, feed-back
Aplicarea de msuri de prevenire a polurii mediului:eliminarea
materiilor prime i materialelor poluante
Demonstraia, lucrul n
echip;
Observarea dirijat,
observarea independent;
Evaluarea grupului de lucru

Utilizarea standardelor de
calitate i a documentaiilor
tehnice

Rezolvarea de probleme
Studii de caz;
Rapoarte scrise
Promovarea modulului este demonstrat prin atingerea tuturor competenelor
specificate n tabelul de corelare a competenelor cu coninuturile.
Pentru modulul Igiena, securitatea muncii i protecia mediului, stagiul de pregtire
practic se poate efectua fragmentat n cele dou semestre.
Se recomand ca acest tip de instruire s se efectueze cu precdere la agenii economici, cu
care s se stabileasc relaii de parteneriat care s faciliteze n final i integrarea elevilor pe piaa
forei de munc la terminarea colii.
Se va urmri ca stagiul la agentul economic s permit elevului:
s neleag concret constrngerile economice, umane i tehnice ale ntreprinderii
s neleag constrngerile de securitate impuse de metodele de lucru
s observe i s analizeze, pornind de la situaii reale, diferitele elemente ale unor strategii
de calitate, s perceap costurile induse de non-calitate
s utilizeze achiziiile sale n domeniul comunicrii, n relaia cu personalul angajat
s cunoasc importana tuturor serviciilor i compartimentelor unei ntreprinderi.
Criteriile specifice de evaluare vor fi preluate din Standardul de Pregtire Profesional de
ctre profesor i prezentate elevului. Elevul poate fi integrat n evaluarea activitii sale, consolidnd
astfel, capacitatea de a se autoevalua i mrind gradul de transparen a acordrii notelor.
Evaluarea final a competenelor trebuie realizat n concordan cu precizrile incluse n
Standardul de Pregtire Profesional.
Evaluarea pe parcursul anului se realizeaz prin diverse tipuri de probe de evaluare: orale,
scrise, practice, n funcie de specificul competenei. De exemplu:
- C1 Aplic legislaia privind igiena i securitatea muncii, CP (a) Prezentarea legislaiei
privind igiena i securitatea muncii echipei de lucru poate fi evaluat prin probe orale de tipul
prezentrii orale, chestionrii orale, ntrebrilor de raionament;
- C1 - Aplic legislaia privind igiena i securitatea muncii, CP (b) i (c) Monitorizarea
modului de aplicare a normelor de igien i securitatea muncii i Verificarea funcionrii
sistemelor, dispozitivelor i a condiiilor de igien i securitatea muncii, pot fi evaluate cu ajutorul
probelor practice sub form de exerciii practice sau lucrri practice.
Pentru C2 i C3 se recomand aceleai modaliti de evaluare dar i probe scrise de tipul
bateriilor de teste cu diferii itemi, chestionrii scrise, cu precizarea c profesorul trebuie s adapteze
procesul de evaluare la condiiile didactico materiale ale colii, la condiiile de instruire oferite de
agenii economici, i, nu n ultimul rnd, la specificul condiiilor de nvare ale elevilor.

Procesul de evaluare pe parcursul anului i evaluarea final trebuie s urmreasc gradul de
dobndire a competenelor i nu nivelul de cunotine acumulate. Cunotinele tiinifice nu
reprezint dect cadrul n care se dezvolt competenele.
Pe parcursul anului elevul trebuie s fie supus evalurii prin probe de evaluare diferite, n
momente diferite, iar rezultatul final al evalurii (atingerea competenelor) va avea n vedere
progresul realizat de acesta.
Profesorul i elaboreaz pachete de evaluare pentru toate competenele incluse n modul.
Certificarea competenei se obine dac toate sarcinile de lucru sunt ndeplinite. Sarcinile
nendeplinite se vor reevalua dup o perioad de pregtire folosindu-se acelai instrument de
evaluare.

Precizri pentru aplicarea probei de evaluare:
elevul va fi evaluat n urma parcurgerii tuturor etapelor de nvare;
elevul va realiza operaiile practice cerute nainte de evaluare la fiecare etap de nvare;
certificarea competene se va realiza n urma evalurii formative;
pentru buna desfurare a evalurii se recomand:
- folosirea unui spaiu amenajat corespunztor (la agentul economic);
- evaluarea elevilor pe durata desfurrii probei se realizeaz fr intervenia evaluatorului.
nregistrarea performanei se va realiza printr-o fi de observare completat de profesor pe
parcursul probei.

Sugestii privind dovezile evalurii
fia de observare, care trebuie s fie elaborat conform criteriilor de performan i condiiilor
de aplicabilitate, utilizat pentru evaluarea prin probe practice constituie dovad a evalurii.
pentru probele scrise dovezi ale evalurii sunt considerate: fiele de lucru, testele de evaluare,
chestionarele, proiectele, portofoliile.
orice alt material elaborat de ctre elev sau utilizat de ctre profesor pentru evaluare poate
constitui o dovad a evalurii competenelor elevului.