MINISTERUL

EDUCAIEI
NAIONALE
LICEUL TEORETIC
EMIL RACOVITA
BAIA MARE

RAPORT DE EVALUARE N VEDEREA ACORDRII CALIFICATIVULUI ANUAL
PENTRU ANUL SCOLAR 2013-2014
Numele i prenumele : .RASCO CARMEN MARIA..................................
Domenii
ale evalurii
Criterii de
performan
Indicatori
de performan
Dovezi
1. Proiectarea activitii. 1.1. Respectarea programei
colare, a normelor de
elaborare a documentelor de
proiectare, precum i
adaptarea acesteia la
particularitile grupei/clasei.
1.1.a. Existena programelor colare n
vigoare la portofoliul cadrului didactic.
Portofoliul personal
1.1.b. ntocmirea planificrilor calendaristice
conform legislaiei n vigoare pn la
termenul stabilit.
Portofoliul personal
1.1.c. ntocmirea planurilor unitilor de
nvare conform legislaiei n vigoare pn
la termenul stabilit.
Portofoliul personal
1.1.d. Proiectarea didactic ntocmit pe
baza evalurii iniiale i particularitilor de
vrstnevoi ale elevilor.
Planificari existente in dosarul personal
1.1.e. Personalizarea documentelor prin
elemente de originalitatea !concepte de
atins" termeni#c$eie etc.%.
&bservatii scrise in planificari
1.2. Implicarea n activitile de
proiectare a ofertei
educaionale la nivelul unitii.
1.1.a. ntocmirea proiectrii ofertei
educaionale !'.(.).#program colar"
planificare calendaristic etc.%
(osar personal
1.1.b. Prezentarea ofertei educaionale i
includerea acesteia n oferta educaional
la nivelul unitii.
(osar personal
1.3. olosirea !I" n
activitatea de proiectare.
1.*.a. +ealizarea proiectrii activitii n
format electronic.
Portofolil electronic" existenta tuturor materialelor si in format
electronic
1.*.b. ,ntroducerea antetului specific
ministerului i unitii colare n realizarea
-ntet prezent in planificari
Liceul Teoretic ,, Emil Racovita, Monitorul Oficial al Romniei nr. !" #i$ % !!.&&.!'&&
(aia Mare, ()*ul Repu#licii, nr. Ane+a , la Meto*olo-ia *e evaluare anual. a activit.ii per$onalului *i*actic i *i*actic au+iliar
Tel. '!/!!0','1fa+. '!/!!0','1
e)mail: racovita2#m34a5oo.com
MINISTERUL
EDUCAIEI
NAIONALE
LICEUL TEORETIC
EMIL RACOVITA
BAIA MARE

proiectrii activitii.
1.#. $roiectarea unor activiti
e%tracurriculare corelate cu
obiectivele curriculare, nevoile
i interesele educabililor, planul
managerial al unitii.
1...a. Proiectarea unor ntlniri cu
priniielevii n conformitate cu
documentele unitii !plan managerial"
strategii" proceduri etc.%.
Participarea la sedinta cu parintii# procese verbale in dosarul
personal
1...b. Proiectarea activitilor comisiilor n
conformitate cu documentele unitii
!plan managerial" strategii" proceduri etc.%.
/embru in comisia de formare continua acadrelor didactice
1...c. Proiectarea activitilor educative
extracolare i extracurriculare n
conformitate cu documentele unitii
!plan managerial" strategii" proceduri"
planificri etc.%.
Planuri de actiune planuri de activitate existente in dosarul
personal
TOTAL 15 p.
2. Realizarea activitilor
didactice.
2.1.&tili'area unor strategii
didactice care asigur
caracterul aplicativ al nvrii
i formarea competenelor
specifice.
0.1.a. ntocmirea unei liste bibliografice cu
lucrri de pedagogie i metodica predrii
disciplinei.
1ista existenta in dosarul personal
0.1.b. Prognozele didactice i sc$iele de
lecie sunt n concordan cu documentele
care concretizeaz coninuturile procesului
de nvmnt !planul de nvmnt"
programa colar etc.%.
Proiecte didactice " sc$ite de lectie
0.1.c. Exist concordan ntre
competenele specifice#obiectivele
operaionale#coninuturi#activiti de
nvare#metode didactice#mi2loace
didactice.
/odele de secvente didactice care atesta acest lucru
0.1.d. Prognozele didactice i sc$iele de
lecie in cont de instruirea
difereniatcentrat pe elevelevii cu
'.E.3particularitile de vrst ale elevilor.
Planificare pentru elevii cu 'E3
0.1.e. -plicarea metodelor contemporane
activ#participative.
/odele de fise de lucru individual pe grupe" modele de teste etc.
0.1.f. +ealizarea unor lecii din perspectiva
transdisciplinar.
Proiect didactic
2.2. &tili'area eficient a
resurselor materiale din
unitatea de nvm(nt n
vederea optimi'rii activitilor
didactice inclusiv !I".
0.0.a. 4tilizarea n cadrul fiecrei ore de
curs a manualului colar.
1ista cu manualele folosite la clasa
0.0.b. 4tilizarea n cadrul orelor de curs a
materialelor auxiliare existente n dotarea
cabinetelorbibliotecii colaremanualul
Folosirea dictionarelor, a fiselor personale ( ale profesorului ,
cule!eri, manuale au"iliare, CD pla#er
Liceul Teoretic ,, Emil Racovita, Monitorul Oficial al Romniei nr. !" #i$ % !!.&&.!'&&
(aia Mare, ()*ul Repu#licii, nr. Ane+a , la Meto*olo-ia *e evaluare anual. a activit.ii per$onalului *i*actic i *i*actic au+iliar
Tel. '!/!!0','1fa+. '!/!!0','1
e)mail: racovita2#m34a5oo.com
MINISTERUL
EDUCAIEI
NAIONALE
LICEUL TEORETIC
EMIL RACOVITA
BAIA MARE

profesorului.
0.0.c. +ealizarea i utilizarea unor mi2loace
didactice" originale" specifice disciplinei.
'( pla5er pentru orele de intelegere orala " planse" $arta etc
0.0.d. 4tilizarea mi2loacelor 6,' n cadrul
orelor de curs.
2.3. )iseminarea, evaluarea i
valori'area activitilor
reali'ate.
0.*.a. Prezentarea rezultatelor n cadrul
unor ntlniri cu priniila nivelul comisiei
metodice.
0.*.b. 7eed#bac8#ul primit de la elevi 6i
p.rin7i prin aplicarea unor fi6ec$estionare.
/odel de fisa de evaluare a orei de curs
0.*.c. 9alorizarea activitilor prin realizarea
unor portofoliiexpoziii
exemple de bun practic.
2.#. *rgani'area i
desfurarea activitilor
e%tracurriculare, participarea la
aciuni de voluntariat.
0...a. &rganizarea unor activiti
extracurriculare la nivelul colii.
:iua limbilor europene ! toti membrii catedrei au luat parte la
organizarea acestei actiuni % ; prezentare PP6
0...b. Participarea la unele activiti
extracurriculare la nivelul colii.
:iua limbilor europene
0...c. +edactarea
coodonarea realiz.rii revistei 6colii.
'oordonarea lucrarilor unor elevi pentru aparitia unor articole in
revista scolii
0...d. &rganizarea unor activiti de
voluntariat.
0...e. Participarea la activiti de
voluntariat.
0...f. ntocmirea documentaiei specifice
organizrii i desfurrii unor activiti
extracurricularede voluntariat !procese
verbale" rapoarte" analize etc.%
(osar cu documente specifice organizarii vizitei la ,nstitutul 7rancez
din 'lu2
2.+. ormarea deprinderilor de
studiu individual i n ec,ip n
vederea formrii /de'voltrii
competenei de ,,a nva s
nvei-..
0.<.a. Promovarea studiului individual n
rezolvarea unor sarcini de lucru creative.
Portofolii ale elevilor" referate ale elevilor
0.<.b. Promovarea studiului n ec$ip n
rezolvarea unor sarcini de lucru.
6&6-1 p.
-ctivitati in ec$ipe# planse ale elevilor
Liceul Teoretic ,, Emil Racovita, Monitorul Oficial al Romniei nr. !" #i$ % !!.&&.!'&&
(aia Mare, ()*ul Repu#licii, nr. Ane+a , la Meto*olo-ia *e evaluare anual. a activit.ii per$onalului *i*actic i *i*actic au+iliar
Tel. '!/!!0','1fa+. '!/!!0','1
e)mail: racovita2#m34a5oo.com
MINISTERUL
EDUCAIEI
NAIONALE
LICEUL TEORETIC
EMIL RACOVITA
BAIA MARE

$. %valuarea rezultatelor
&nvrii.
3.1. /sigurarea transparenei
criteriilor, a procedurilor de
evaluare.
*.1.a. Prezentarea obiectivelor 6i criteriilor
evalurii elevilor.
'nuntarea o(iectivelor la inceputul orei de curs, (areme si
criterii de evaluare e"istente in modelele de teste
*.1.b. Prezentarea planului evalurii elevilor
i planificrii activitilor de evaluare.
)odele de (areme
*.1.c. -sigurarea permanent. a
feed#bac8#ului.
-sigurarea numarului de ore necesar pentru fiecare secventa
didactica" ca urmare a rezultatelor evaluarii anterioare.
*.1.d. -nunarea procedurii i metodologiei
de evaluare.
# procedura i metodologia de evaluare este anuntata elevilor pe
parcursul lectiilor n conformitate cu principiile docimologice
*.1.e. -plicarea celor trei forme a evalurii=
iniial" continu i sumativ.
# aplicarea celor trei forme a evalurii= iniial" continu i sumativ
pe parcursul lectiilorunitatilor de invatare
*.1.f. >otarea ritmic. # ritmicitatea notrii elevilor in carnet si catalog # minim * note
semestru
# catalogul personal
3.2. /plicarea testelor
predictive, interpretarea i
comunicarea re'ultatelor.
*.0.a. 7ormularea itemilor n concordan
cu obiectivele evalurii" coninuturile
evalurii i standardelor de performan.
# itemii testelor predictive sunt formulati n concordan cu
obiectivele evalurii" coninuturile evalurii i standardelor de
performan
*.0.b. 4tilizarea itemilor obiectivi" semi#
obiectivi i subiectivi.
# utilizarea in cadrul testelor predictive a itemilor obiectivi" semi#
obiectivi i subiectivi
*.0.c. Prezentarea baremelor de corectare
i notare.
# comunicarea in scris a baremelor de corectare si notare pentru
toate probele elaborate i aplicate elevilor !teste%
*.0.d. -naliza administrrii testului i
ntocmirea matricei de specificaie.
# discutarea rezultatelor evalurilor la nivelul fiecarei clase
# analiza administrrii testelor predictive in cadrul sedintelor de
catedra i ntocmirea matricei de evaluare
*.0.e. 'onsemnarea progresuluiregresului
colar.
# informarea sistematica a elevilor in privinta progresul scolar
realizat dupa fiecare unitate de invatare
# informarea parintilor cu privire la rezultatele la invatatura a elevilor
precum si analiza rezultatelor in cadrul sedintelor cu parintii
*.0.f.-fiarea rezultatelorcomunicarea
individual a rezultatelor evalurii.
# instiintarea si comunicarea individual a rezultatelor evalurii
3.3. &tili'area diverselor
instrumente de evaluare,
inclusiv a celor din banca de
instrumente de evaluare unic.
*.*.a. 7olosirea unor fie de
lucruc$estionare.
# folosirea curenta a unor fie de lucru din auxiliarele didactice
personale 0trive for 1%cellence si 1nglis, 2or3s,eets for 0tudents
*.*.b. 4tilizarea unor instrumente diverse
de evaluare !portofoliireferate
proiecte%.
# selectarea i aplicarea instrumentelor alternative de evaluare
adecvate coninuturilor !metode moderne ; proiect" portofoliu"
referat%
# imbinarea si folosirea a cel puin * tipuri de instrumente de
evaluare semestru !imbinarea metodelor traditionale cu cele
moderne%
# utilizarea eficient a evalurii iniiale" a celor de progres i finale
*.*.c. 7olosirea unor modele de teste # folosirea unor modele de teste folosite la nivel naional pentru
Liceul Teoretic ,, Emil Racovita, Monitorul Oficial al Romniei nr. !" #i$ % !!.&&.!'&&
(aia Mare, ()*ul Repu#licii, nr. Ane+a , la Meto*olo-ia *e evaluare anual. a activit.ii per$onalului *i*actic i *i*actic au+iliar
Tel. '!/!!0','1fa+. '!/!!0','1
e)mail: racovita2#m34a5oo.com
MINISTERUL
EDUCAIEI
NAIONALE
LICEUL TEORETIC
EMIL RACOVITA
BAIA MARE


folosite la nivel naional !exemplu modelele
de teste de la evaluarea iniial%.
testele de la evaluarea iniial si pentru simularea examenului de
bacalaureat la probele de competenta lingvistica
*.*.d. 7olosirea unor instrumente care s
permit i o evaluare oralpractic.
'( cu modele de exercitii
3.#. $romovarea autoevalurii
i interevalurii.
*...a. ,ncluderea autoevalurii ca etap n
demersul didactic n proiectarea activitilor.
-legerea corecta a materialelor folosite la clasa" in functie de nivelul
elevilor" munca diferentiata" fise si c$estionare individuale
*...b. 7olosirea unor fiec$estionare de
autoevaluare.
/odele de fisa de autoevaluare
*...c. +ealizarea autoevalurii
individualen cadrul grupelor de lucru.
7ise
*...d. +ealizarea interevalurii la nivelul
claseigrupelor de lucru.
7ise de evaluare" evaluare orala" dezbateri
3.+ 1valuarea satisfaciei
beneficiarilor educaionali.
*.<.a. -plicarea de c$estionare
prinilorelevilor.
*.<.b. ,mplicarea beneficiarilor educaionali
n alegerea ofertei educaionale ce
urmeaz a fi parcurs.
*.<.c. 8ntlniri periodice cu priniielevii. Procese verbale
3.4. "oordonarea elaborrii
portofoliului educaional ca
element central al evalurii
re'ultatelor nvrii.
*.?.a. Prezentarea coninutului portofoliului
educaional.
3edintele cu parintii# procese verbale
*.?.b. 8ntocmirea criteriilor de evaluare a
portofoliilor educaionale.
*.?.c. /onitorizarea i intervenia pentru
realizarea corespunztoare a portofoliilor.
TOTAL p.
*.)ana!ementul clasei de
elevi.
#.1. 0tabilirea unui cadru
adecvat 5reguli de conduit,
atitudini , ambient 6 pentru
desfurarea activitilor n
conformitate cu particularitile
clasei de elevi.
..1.a. Prezentarea normelor care trebuie
respectate n timpul orelor de curs.
'omunicarea acestora elevilor la orele de dirigentie de curs
..1.b. ntocmirea documentelor care
2ustific prezentarea normelor.
7ise de lucru distribuite elevilor" referate
#.2. 7onitori'area
comportamentului elevilor i
gestionarea situaiei
conflictuale.
..0.a. 'ompletarea unor fie de observaie
a comportamentului elevilor.
..0.b. ,ntervenia pentru ameliorarea unor
situaii conflictuale.
'ontactarea parintelui elevului# problema" comunicarea problemei
catre directiune si diriginte
..0.c. 'ompletarea unei strategii de
gestionare a situaiei conflictuale.
'omunicarea elev#profesor elev#elev profesor#parinte#elev
profesor# diriginte director
Liceul Teoretic ,, Emil Racovita, Monitorul Oficial al Romniei nr. !" #i$ % !!.&&.!'&&
(aia Mare, ()*ul Repu#licii, nr. Ane+a , la Meto*olo-ia *e evaluare anual. a activit.ii per$onalului *i*actic i *i*actic au+iliar
Tel. '!/!!0','1fa+. '!/!!0','1
e)mail: racovita2#m34a5oo.com
MINISTERUL
EDUCAIEI
NAIONALE
LICEUL TEORETIC
EMIL RACOVITA
BAIA MARE

#.3. "unoaterea, consilierea i
tratarea difereniat a elevilor.
..*.a. 'ompletarea unor fie de observaie
a elevilor.
(osar personal
..*.b. 'onsilierea permanent a elevilor. ,n pauze si in timpul orelor de curs la nevoie
..*.c. 6ratarea difereniat a elevilor. 7ise de lucru planificari pentru copiii cu 'E3
#.#. 7otivarea elevilor prin
valori'area e%emplelor de bun
practic.
....a. ,mplicarea elevilor n activiti de
bun practic.
6eme de proiecte" expozitii
....b. +esponsabilizarea elevilor. ,ntocmirea tabelelor care atesta responsabilitatile elevilor
TOTAL p.
+.)ana!ementul carierei
,i a al dezvoltrii
profesionale.
+.1. 8alorificarea
competenelor tiinifice,
didactice i metodice dob(ndite
prin participarea la programele
de formare
continu/perfecionare.
<.1.a. 9alorificarea competenelor
dobndite la cursurile de formare !prin
redactarea documentelor" desfurarea
demersului didactic etc.%.
<.1.b. Prezentarea de exemple de bun#
practic utilizate n activitatea didactic
!prin mese rotunde sau lecii demostrative%.
<.1.c. (iseminarea informaiilor de nscriere
la unele cursuri de formare continu
colegilor.
<.1.d. +edactarea unor articole metodico#
tiinifice n revistelucrri de specialitate.
+.2. Implicarea n organi'area
activitilor metodice la nivelul
comisiei/catedrei/responsabil.
<.0.a. Participarea cu lucrri metodico#
tiinifice
organizarea unor activiti metodice la
nivelul catedreicomisiei.
<.0.b. Participarea cu lucrri metodico#
tiinifice
organizarea unor activiti metodice la
nivelul unitii colare.
-ripi de poveste ; adeverinta de participare
<.0.c. Participarea la activiti metodice
organizate la nivel de ,.).@. i '.'.(.
Participsrea la consfatuiri si la cercurile pedagogice
<.0.d. &rganizarea de activiti metodice
conform programului '.'.(. organizate n
coalcentru metodic.

+.3. Reali'area//ctuali'area
portofiului profesional i
dosarului personal.
<.*.a. 'unoaterea coninutului portofoliului
profesional i dosarului personal.
dosarul personal
<.*.b. +ealizarea i actualizarea
permanent a portofoliului profesional i
dosarului personal.
-erificare si adau!area dovezilor in dosarul personal
Liceul Teoretic ,, Emil Racovita, Monitorul Oficial al Romniei nr. !" #i$ % !!.&&.!'&&
(aia Mare, ()*ul Repu#licii, nr. Ane+a , la Meto*olo-ia *e evaluare anual. a activit.ii per$onalului *i*actic i *i*actic au+iliar
Tel. '!/!!0','1fa+. '!/!!0','1
e)mail: racovita2#m34a5oo.com
MINISTERUL
EDUCAIEI
NAIONALE
LICEUL TEORETIC
EMIL RACOVITA
BAIA MARE

+.#. )e'voltarea capacitii de
comunicare i relaionare n
interiorul i n afara unitii cu
elevii, personalul colii, ec,ipa
managerial i cu beneficiarii
din cadrul comunitii 9familiile
elevilor.
<...a. 'omunicare permanent cu celelalte
cadre didactice" responsabilii comisiilor i
conducerea colii.
'ctivitati si proiecte la nivelul catedrei
<...b. +ealizarea integral a atribuiilor la
timp.
+apoartele intocmite de seful de catedra" in conformitate cu
informatiille transmise de catre membrii catedrei
<...c. +espectarea regulamentului intern i
normelor de organizare i funcionare a
instituiei colare.
+espectarea regulamentului intern" a fisei postului
<...d. Prezena spiritului de ec$ip n
realizarea unor sarcini la nivelul colii.
(ovezi existente in dosarul personal" membru in comisia de
formare continua a cadrelor didactice
<...e. (isponibilitate la cerinele colii. Conform cerintelor scolii
<...f. 'olaborare strns cu eleviiprinii n
realizarea corespunztoare a demersului
didactic i activitilor extracurriculare.
Procese verbale" anunturi facute personal telefonic
+.+. 7anifestarea atitudinii
morale i civice 5limba:, inut,
respect, comportament6,
respectarea i promovarea
deontologiei profesionale.
<.<.a. -titudini morale i civice conforme cu
statutul de cadru didactic.
Prezenta la consiliile profesorale
<.<.b. Promovarea deontologiei
profesionale i a respectul fa de ceilali.
Participare la diverse evenimente ale unitatii
./.'0 p.
1. Contri(uia la
dezvoltarea instituional
,i la promovarea ima!inii
unitii ,colare.
4.1. )e'voltarea de
parteneriate i proiecte
educaionale n vederea
de'voltrii instituionale.
?.1.a. -tragerea de parteneriate
educaionale.
-cord de parteneriat atasat la dosarul personal
?.1.b. +edactarea unor proiecte
educaionale
?.1.c. 9alorificarea implicrii n parteneriate
i proiecte educaionale n vederea
dezvoltrii instituionale.
-cord de parteneriat
4.2. $romovarea ofertei
educaionale.
?.0.a. Promovarea ofertei educaionale la
nivelul instituieilocal.
-cord de parteneriat
?.0.b. Promovarea ofertei educaionale la
nivelul 2udeeannaional.
-cord de parteneriat existent la secretariatul unitatii scolare
4.3. $romovarea imaginii colii
n comunitate prin participare i
re'ultatele elevilor la olimpiade,
concursuri, competiii, activiti
e%tracurriculare i
e%tracolare.
?.*.a. Participarea la olimpiadele colare. 'angurul
?.*.b. Participarea la concursuricompetiii
locale2udeenenaionale.
'angurul lingvist
?.*.c. Participarea la simpozioane i sesiuni
de comunicri.
3impozion A nouvelles approc$es du fr. 'ontemporain A +amnicu
9alcea
?.*.d. Popularizarea activitilor
extracurriculare i extracolare prin
mi2loace mass#media" site#uri educaionale
sau la nivel de ,.).@.'.'.(.
9izita la ,nstitutul 7rancez din 'lu2
'oncurs BalloCeen desfasurat la Diblioteca @udeteana Petre (ulfu"
premiul ,
4.#. Reali'area/pariciparea la ?...a. Participarea la programeactiviti n
Liceul Teoretic ,, Emil Racovita, Monitorul Oficial al Romniei nr. !" #i$ % !!.&&.!'&&
(aia Mare, ()*ul Repu#licii, nr. Ane+a , la Meto*olo-ia *e evaluare anual. a activit.ii per$onalului *i*actic i *i*actic au+iliar
Tel. '!/!!0','1fa+. '!/!!0','1
e)mail: racovita2#m34a5oo.com
MINISTERUL
EDUCAIEI
NAIONALE
LICEUL TEORETIC
EMIL RACOVITA
BAIA MARE

programe/activiti de
$revenire i combatere a
violenei i comportamentelor
nesntoase n mediul colar,
familie i societate.
domeniul educaiei pentru cetenie
democratic.
?...b. ,mplicarea n activiti de prevenire i
combatere a violenei i de prevenire i
combatere a comportamentelor
nesntoase.
?...c. ,mplicarea n aciuni realizate n
colaborare cu Poliia de Proximitate&.>.E#
uri etc.
-ctiunea in parteneriat cu &>E#ul 6eam for 5out$# lectie la clasele a
F,,#a
4.+. Respectarea normelor,
procedurilor de sntate i
securitatea muncii i de $0I i
I0&; pentru toate tipurile de
activiti desfurate n cadrul
unitii de nvm(nt precum
i a sarcinilor suplimentare.
?.<.a. 'unoaterea i aplicarea procedurilor
de sntate i securitate a muncii i de P3,
prevzute de legislaia n vigoare.
?.<.b. ,mplicarea n aciuni comune cu
unele instituii abilitate.
?.<.c. (iseminarea normelor i procedurilor
elevilor i ntocmirea documentaiei
specifice.
4.4. Implicarea activ n
crearea unei culturi a calitii n
nivelul organi'aiei.
?.?.a. (isponibilitate la responsabilizare. Participarea la activitatile propuse de institutia scolara
?.?.b. -utoperfecionarea pentru realizarea
sarcinilor n mod corespunztor i
exemplar.
Documentarea permanenta
./.'0 p.
./.'0 p.
9ata: : Semn.turi:
Liceul Teoretic ,, Emil Racovita, Monitorul Oficial al Romniei nr. !" #i$ % !!.&&.!'&&
(aia Mare, ()*ul Repu#licii, nr. Ane+a , la Meto*olo-ia *e evaluare anual. a activit.ii per$onalului *i*actic i *i*actic au+iliar
Tel. '!/!!0','1fa+. '!/!!0','1
e)mail: racovita2#m34a5oo.com