MINISTERUL

EDUCAIEI
NAIONALE
LICEUL TEORETIC
EMIL RACOVITA
BAIA MARE
Unitatea de nvmnt: Liceul Teoretic Emil Racovita
Disciplina: Limba Engle !L"#
$ro%esor: $&$ '()*+) ,iat
director
+lasa: a -.a / ,iat se%
catedra
*r0 ore1sptmn: 2
3anual: Prospects. Upper-intermediate.
)ne4a nr0 2 la ordinul ministrului educaiei 5i cercetrii nr0 6789 1 :"0;902;;6
&3E+T 7<2:12:0"202;;: privind aprobarea $lanurilor cadru de nvmnt pentru clasele a (-.a 5i a -.a=
$L)*(>(+)RE +)LE*D)R(?T(+@
)* A+&L)R 2;"6.2;"7
Nr.
crt
Unitatea de nvare C!"#etene $#eci%ice vi&ate
Nr.
!re
S#t"'na Eva()are
1 REVISION
1.3Identificarea de informaii cheiedin texte autentice
2.1 Descrierea (oral / n scris) a unor activiti cotidiene, oiceiuri!
". 1#ransformarea unor mesa$e din vorire direct n vorire
"h
%1
1&'1(I)
Iniial
scris
*aia +are, %tr. l. ,e-ulicii , nr. .
#el. /2022&/3/(, fax. /2022&/3/(
e'mail1 racovita2m34ahoo.com
MINISTERUL
EDUCAIEI
NAIONALE
LICEUL TEORETIC
EMIL RACOVITA
BAIA MARE
indirect (relatarea la -re5ent a unor mesa$e audiate)
%2
22'20 I)
2
Unit "B$lanet EartC
Aspecte din viaa contemporan-
educaionale,
Culturale
Articol hotart, nehotart, zero
Verbul: present tense simple
Exprimarea opiniei, exprimarea acordului/dezacordului
fa de opiniile altora, organizarea logic a argumentrii,
conducerea unei dezbateri.
1.16ntici-area elementelor de coninut ale unui text -e a5a
titlului / unui stimul vi5ual
1.2 Identificarea sensului 7loal al unui mesa$
2.1 Descrierea (oral / n scris) a unoractiviti cotidiene, oiceiuri!
2.3 ,edactarea de -ara7rafe / texte -eo tem de interes
3.3,edactarea de scrisori de rs-uns n care sunt ex-rimate -reri
des-re suiecte le7ate de -reocu-rile tinerilor
"h
%3
2(I)'3 )
%"
0'1/ )
8ral
frontal
3
Unit 2 B ?trange people
Teme viznd viata - stil de viat,
comportament social
Adecti!/ad!erb" grade de comparaie
Exprimarea opiniei, comentarea prerilor, exprimarea
preferinelor, inteniilor, exprimarea simpatiei.
1.16ntici-area elementelor de coninut ale unui text -e a5a
titlului / unui stimul vi5ual
1.3Identificarea de informaii cheie din texte autentice
2.1 Descrierea (oral / n scris) a unor activiti cotidiene,
oiceiuri!
2.3 ,edactarea de -ara7rafe / texte -e o tem de interes
3.19ormularea de idei/ -reri -e temede interes n cadrul unei
discuii / n mesa$e de rs-uns
3.3,edactarea de scrisori de rs-uns n care sunt ex-rimate -reri
des-re suiecte le7ate de -reocu-rile tinerilor
"h
%&
13'1: )
%0
2/'2" )
8servare
sistematic

%cris
" Unit * + ,ave -!) .eard t.e ne/$0
Aspecte din viaa contemporan
sociale
1.16ntici-area elementelor de coninut ale unui text -e a5a
titlului / unui stimul vi5ual
1.2 Identificarea sensului 7loal al unui mesa$
1.3Identificarea de informaii cheie din texte autentice
2.1 Descrierea (oral / n scris) a unoractiviti cotidiene, oiceiuri!
"h
%:
2:)'31 )
8ral
*aia +are, %tr. l. ,e-ulicii , nr. .
#el. /2022&/3/(, fax. /2022&/3/(
e'mail1 racovita2m34ahoo.com
MINISTERUL
EDUCAIEI
NAIONALE
LICEUL TEORETIC
EMIL RACOVITA
BAIA MARE
Verbul: present perfect/past tense# indirect $uestions
;x-rimarea o-iniei, solicitarea de informaii, oferirea de informaii,
ex-rimarea sur-ri5ei, curio5itii, temerilor, ndoielilor
2.2 ,elatarea coninutului unui film/ al unei -ovestiri, -e a5a
unui -lan de idei dat
2.3 ,edactarea de -ara7rafe / texte -e o tem de interes
". 1#ransformarea unor mesa$e din vorire direct n vorire
indirect (relatarea la -re5ent a unor mesa$e audiate)
%.
3': )I
frontal
<roiect
&
Unit 6 B Dild EeatCer
Aspecte din viaa contemporan-
ecologice
Verbul : past perfect
Exprimarea opiniei, surprizei,curiozitii, temerilor,
%ndoielii, comentarea prerilor, solicitarea de informaii,
formularea de comparaii.
1.16ntici-area elementelor de coninut ale unui text -e a5a
titlului / unui stimul vi5ual
1.2 Identificarea sensului 7loal al unui mesa$
cotidiene, oiceiuri!
2.3 ,edactarea de -ara7rafe / texte -e o tem de interes
.3.19ormularea de idei/ -reri -eteme de interes n cadrul unei
discuii/ n mesa$e de rs-uns
3.26da-tarea formei mesa$ului la situaia de comunicare n
funcie de stilul formal/ informal folosit de interlocutor
3.3,edactarea de scrisori de rs-uns n care sunt ex-rimate -reri
des-re suiecte le7ate de -reocu-rile tinerilor
2h %(
1/'1" )I
8ral
8servare
sistematic

0
Unit 1 + Bi2 Br!t.er i$ /atc.in2 -!)
Texte din literatura de lima englez
Verbul: diateza pasi!
;x-rimarea o-iniei, satisfaciei/insatisfaciei fa de un -unct de vedere,
solicitarea de informaii, oferirea de informaii, formularea de -ro-uneri
=i su7estii, ex-rimarea sim-atiei.
1.16ntici-area elementelor de coninut ale unui text -e a5a
titlului / unui stimul vi5ual
1.2Identificarea sensului 7loal al unui mesa$
1.3Identificarea de informaii cheie din texte autentice
2.1 Descrierea (oral / n scris) a unor activiti cotidiene,
oiceiuri!
2.2 ,elatarea coninutului unui film/ al unei -ovestiri, -e a5a
unui -lan de idei dat
2.3 ,edactarea de -ara7rafe / texte -e o tem de interes
3.26da-tarea formei mesa$ului la situaia de comunicare n
funcie de stilul formal/ informal folosit de interlocutor
2h
%1/
1:'21)I
8servare
sistematic

*aia +are, %tr. l. ,e-ulicii , nr. .

#el. /2022&/3/(, fax. /2022&/3/(
e'mail1 racovita2m34ahoo.com
MINISTERUL
EDUCAIEI
NAIONALE
LICEUL TEORETIC
EMIL RACOVITA
BAIA MARE
:
Unit < B ?uperstars
Aspecte din viaa contemporan
!culturale, artistice"
Vorbire direct/indirect
Exprimarea opiniei, acordului/dezacordului fa de
opiniile altora, comentarea prerilor, exprimarea
preferinelor, inteniilor, exprimarea simpatiei, formularea
de comparaii.
1.16ntici-area elementelor de coninut ale unui text -e a5a
titlului / unui stimul vi5ual
1.2 Identificarea sensului 7loal al unui mesa$
2.1 Descrierea (oral / n scris) a unor activiti cotidiene,
oiceiuri!
2.2 ,elatarea coninutului unui film/ al unei -ovestiri, -e a5a
unui -lan de idei dat
2.3 ,edactarea de -ara7rafe / texte -e o tem de interes
3.26da-tarea formei mesa$ului la situaia de comunicare n
funcie de stilul formal/ informal folosit de interlocutor
". 3%inteti5area su form de schem / notie a coninutului unui
text scris / mesa$ oral
2h
%11
2"'2. )I
%cris
8servare
sistematic

.
Unit 34 C!)ra2e!)$ (ive$
Aspecte din viaa contemporan- sociale
&ropoziia atributi!# !erbul: in'niti!ul
;x-rimarea o-iniei, solicitarea de informaii, oferirea de informaii,
ex-rimarea satsfaciei/insatisfaciei fa de un -unct de vedere,
ex-rimarea sim-atiei, formularea de com-araii.
1.1 6ntici-area elementelor de coninut ale unui text -e a5a
titlului / unui stimul vi5ual
1.2 Identificarea sensului 7loal al unui mesa$
5.1 Descrierea (oral / n scris) a unor activiti cotidiene,
oiceiuri!
2.3 ,edactarea de -ara7rafe / texte -e o tem de interes
3.26da-tarea formei mesa$ului la situaia de comunicare n
funcie de stilul formal/ informal folosit de interlocutor
3.3,edactarea de scrisori de rs-uns n care sunt ex-rimate -reri
des-re suiecte le7ate de -reocu-rile tinerilor
". 1#ransformarea unor mesa$e din vorire direct n vorire
indirect (relatarea la -re5ent a unor mesa$e audiate
2h
%12
1'&)II
8ral
8servare
sistematic

*aia +are, %tr. l. ,e-ulicii , nr. .

#el. /2022&/3/(, fax. /2022&/3/(
e'mail1 racovita2m34ahoo.com
MINISTERUL
EDUCAIEI
NAIONALE
LICEUL TEORETIC
EMIL RACOVITA
BAIA MARE
(
Unit 8: DorFG EorFG EorF
Teme viznd viaa
>erul1 -ast tense, alte forme
;x-rimarea o-iniei, solicitarea de informaii, oferirea de informaii,
formularea de -ro-uneri =i su7estii, formularea de sfaturi, ex-rimarea
-referinelor, inteniilor.
1.16ntici-area elementelor de coninut ale unui text -e a5a
titlului / unui stimul visual
1.3 Identificarea sensului 7loal al unui mesa$
1." 2.1 Descrierea (oral / n scris) a unor activiti cotidiene,
oiceiuri!
2.3 ,edactarea de -ara7rafe / texte -e o tem de interes
2." ?om-letarea de formulare
2.& ,edactarea de texte funcionale sim-le
3.3,edactarea de scrisori de rs-uns n care sunt ex-rimate -reri
des-re suiecte le7ate de -reocu-rile tinerilor
". 1#ransformarea unor mesa$e din vorire direct n vorire
indirect (relatarea la -re5ent a unor mesa$e audiate)
". 3%inteti5area su form de schem / notie a coninutului unui
text scris / mesa$ oral
"h
%13
.'12 )II
%1"
1&'1( )II
8ral
1/ Revi$i!n
1.1.6ntici-area elementelor de coninut ale unui text -e a5a
titlului / unui stimul vi5ual
1.2 Identificarea sensului 7loal al unui mesa$
1.3Identificarea de informaii cheie din texte autentice
1."Identificarea de detalii din mesa$e orale / scrise (autentice)
1.& %electarea de informaii din mai multe texte n sco-ul
nde-linirii unei sarcini structurate de lucru
2.3 ,edactarea de -ara7rafe / texte -e o tem de interes
2." ?om-letarea de formulare
2.& ,edactarea de texte funcionale sim-le
3.19ormularea de idei/ -reri -e teme de interes n cadrul unei
discuii / n mesa$e de rs-uns
3.26da-tarea formei mesa$ului la situaia de comunicare n
funcie de stilul formal/ informal folosit de interlocutor
2h
%1&
&'( I
%umativ
%cris
*aia +are, %tr. l. ,e-ulicii , nr. .
#el. /2022&/3/(, fax. /2022&/3/(
e'mail1 racovita2m34ahoo.com
MINISTERUL
EDUCAIEI
NAIONALE
LICEUL TEORETIC
EMIL RACOVITA
BAIA MARE
". 1#ransformarea unor mesa$e din vorire direct n vorire
indirect (relatarea la -re5ent a unor mesa$e audiate)
11
Unit 66 + Save t.e /.ite r.in!7
Aspecte din viaa contemporan
ecologice
>erul1 -resent =i -ast -erfect, activ/-asiv! 7erun5iu
;x-rimarea o-iniei, acordului/de5acordului fa de o-iniile altora,
satisfaciei/insatsfaciei fa de un -unct de vedere, comentarea
-rerilor, solicitarea de informaii/oferirea de informaii, ex-rimarea
sur-ri5ei, curio5itii, temerilor, indolielii, or7ani5area lo7ic a
ar7umentrii, a discursului.
1.16ntici-area elementelor de coninut ale unui text -e a5a
titlului / unui stimul vi5ual
1.3Identificarea de informaii cheie din texte autentice
1.0 Identificarea de detalii din mesa$e orale / scrise (autentice)
1.: %electarea de informaii din mai multe texte n sco-ul
nde-linirii unei sarcini structurate de lucru
,ecunoa=terea or7ani5rii lo7ice a unui -ara7raf / text literar
2.1 Descrierea (oral / n scris) a unor activiti cotidiene,
oiceiuri!
2.3 ,edactarea de -ara7rafe / texte -e o tem de interes
2." ?om-letarea de formulare
2.& ,edactarea de texte funcionale sim-le
3.26da-tarea formei mesa$ului la situaia de comunicare n
funcie de stilul formal/ informal folosit de interlocutor
3.3,edactarea de scrisori de rs-uns n care sunt ex-rimate -reri
des-re suiecte le7ate de -reocu-rile tinerilor
"h
%10
12'10 I
%1:
1('23 I
8servare
sistematic

12
Unit "2 B )cross tCe U?)
#lemente de cultur $i civilizaie englez
$i american
>erul1 7erun5iu/infinitiv
;x-rimarea o-iniei, formularea de -ro-uneri =i su7estii, formularea de
1.2Identificarea sensului 7loal al unui mesa$
5.1 Descrierea (oral / n scris) a unor activiti cotidiene,
oiceiuri!
2.2 ,elatarea coninutului unui film/ a( )nei #!ve$tiri, -e
a5a unui -lan de idei dat
2.3 ,edactarea de -ara7rafe / texte -e o tem de interes
3.26da-tarea formei mesa$ului la situaia de comunicare n
funcie de stilul formal/ informal folosit de interlocutor
3.3,edactarea de scrisori de rs-uns n care sunt ex-rimate
-reri des-re suiecte le7ate de -reocu-rile tinerilor
"h %1.
20'3/I
%1(
('13II
<roiect
8servare
sistematic

*aia +are, %tr. l. ,e-ulicii , nr. .

#el. /2022&/3/(, fax. /2022&/3/(
e'mail1 racovita2m34ahoo.com
MINISTERUL
EDUCAIEI
NAIONALE
LICEUL TEORETIC
EMIL RACOVITA
BAIA MARE
sfaturi. (. )*intetizarea sub form de schem / notie a
coninutului unui text scris /
13
Unit 6*4 8.! need$ $c.!!(0
Aspecte din viaa contemporan-
educaionale
&ropoziia condiional" tipul +
Verbe modale: must/ha!e to
;x-rimarea o-iniei, sur-ri5ei, curio5itii, temerilor,
ndoielilor, -referinelor, inteniilor, sim-atiei, formularea
de com-araii
1.16ntici-area elementelor de coninut ale unui text -e a5a
titlului / unui stimul vi5ual
1.2 Identificarea sensului 7loal al unui mesa$
5.1 Descrierea (oral / n scris) a unor activiti cotidiene,
oiceiuri!
3.2 6da-tarea formei mesa$ului la situaia de comunicare n
funcie de stilul formal/ informal folosit de interlocutor
3.3,edactarea de scrisori de rs-uns n care sunt ex-rimate -reri
des-re suiecte le7ate de -reocu-rile tinerilor
". 3%inteti5area su form de schem / notie a coninutului unui
text scris / mesa$ oral
"h
%2/
10'2/
I I
%21
23'2:
I I
8ral
<roiect
%cris
1"
Unit "6: /et a li%eH
Aspecte din viaa contemporan-
sociale, educaionale, culturale, artistice
Verbul: future perfect
Exprimarea opiniei, acordului/dezacordului fa de
opiniile altora, satisfaciei/insatisfaciei fa de un punct
de !edere, preferinelor/inteniilor, formularea de
comparaii.
1.16ntici-area elementelor de coninut ale unui text -e a5a
titlului / unui stimul vi5ual
1.2 Identificarea sensului 7loal al unui mesa$
1.3Identificarea de informaii cheie din texte autentice
2.1 Descrierea (oral / n scris) a unor activiti cotidiene,
oiceiuri!
2.2 ,elatarea coninutului unui film/ a( )nei #!ve$tiri, -e a5a
unui -lan de idei dat
2.3 ,edactarea de -ara7rafe / texte -e o tem de interes
"h
%22
2'0 III
%23
('13 III
8ral
9rontal
1& Unit "I: Delcome to 'ritainH
#lemente de cultur $i civilizaie englez
$i american
&ropoziia condiional " ,ip )# %ntrebri disuncti!e.
1.16ntici-area elementelor de coninut ale unui text -e a5a
titlului / unui stimul vi5ual
1.2 Identificarea sensului 7loal al unui mesa$
5.1 Descrierea (oral / n scris) a unor activiti cotidiene,
oiceiuri!
2.3 ,edactarea de -ara7rafe / texte -e o tem de interes
0h
%2"
%2&
%20
10III'
8ral
9rontal
8servare
sistematic
*aia +are, %tr. l. ,e-ulicii , nr. .
#el. /2022&/3/(, fax. /2022&/3/(
e'mail1 racovita2m34ahoo.com
MINISTERUL
EDUCAIEI
NAIONALE
LICEUL TEORETIC
EMIL RACOVITA
BAIA MARE
Exprimarea opiniei, acordului/dezacordului fa de
opiniile altora # satisfaciei/insatisfaciei fa de un punct
de !edere, comentarea prerilor, solicitarea de
informaii/oferirea de informaii, exprimarea di!erselor
grade de certitudine.
3.26da-tarea formei mesa$ului la situaia de comunicare n
funcie de stilul formal/ informal folosit de interlocutor
3 I>
10
Unit "<: (tJs a mKsterKH
#lemente de cultur $i civilizaie englez
$i american
Verbul: modale trecut# !erb- prepoziie.
Exprimarea opiniei, acordului/dezacordului fa de
opiniile altora, fa de un punct de !edere, comentarea
prerilor, solicitarea de informaii/oferirea de informaii,
organizarea logic a argumentarii, conducerea unei
dezbateri.
1.16ntici-area elementelor de coninut ale unui text -e a5a
titlului / unui stimul vi5ual
1.3Identificarea de informaii cheie din texte autentice
2.1 Descrierea (oral / n scris) a unor activiti cotidiene,
oiceiuri!
3.19ormularea de idei/ -reri -e teme de interes n cadrul unei
discuii / n mesa$e de rs-uns
3.26da-tarea formei mesa$ului la situaia de comunicare n
funcie de stilul formal/ informal folosit de interlocutor
"h
%2.
%2(
2/ I>'1>
S59
Sc!a(a
A(t%e(
8servare
sistematic
%cris
1:
Unit "9: Lomeless and CungrKH
Aspecte din viata contemporana
sociale
Verbul: suboncti!ul
Exprimarea opiniei, refuzului/argumentarea refuzului,
exprimarea preferinelor, inteniilor, formularea de
comparaii, exprimarea di!erselor grade de certitudine
1.16ntici-area elementelor de coninut ale unui text -e a5a
titlului / unui stimul vi5ual
1.2 Identificarea sensului 7loal al unui mesa$
6.3Identificarea de informaii cheie din texte autentice
1."Identificarea de detalii din mesa$e orale / scrise (autentice)
2.1 Descrierea (oral / n scris) a unor activiti cotidiene,
oiceiuri!
2.2 ,elatarea coninutului unui film/ a( )nei #!ve$tiri, -e a5a
unui -lan de idei dat
2.3 ,edactarea de -ara7rafe / texte -e o tem de interes
"h
%3/
%31
"'1& >
8ral
frontal
1. Unit "8: TCe ToEer o% 'abel
#lemente de cultura si civilizatie engleza
si americana
Verbul: in'niti!ul
2.1 Descrierea (oral / n scris) a unor activiti cotidiene,
oiceiuri!
2.2 ,elatarea coninutului unui film/ a( )nei #!ve$tiri, -e a5a
unui -lan de idei dat
2.3 ,edactarea de -ara7rafe / texte -e o tem de interes
3.1 9ormularea de idei/ -reri -e teme de interes n cadrul
"h
%32
1.'22>
%33
2&'2( >
8servare
sistematic

*aia +are, %tr. l. ,e-ulicii , nr. .

#el. /2022&/3/(, fax. /2022&/3/(
e'mail1 racovita2m34ahoo.com
MINISTERUL
EDUCAIEI
NAIONALE
LICEUL TEORETIC
EMIL RACOVITA
BAIA MARE
Exprimarea opiniei, acordului/dezacordului fa de
opiniile altora, comentarea prerilor, solicitarea de
informaii, oferirea de informaii, formularea de
comparaii.
unei discuii / n mesa$e de rs-uns
3.2 6da-tarea formei mesa$ului la situaia de comunicare n
funcie de stilul formal/ informal folosit de interlocutor
1&
>(*)L RE,(?(&*
2.1.1 Descrierea (oral / n scris) a unor activiti cotidiene,
oiceiuri!
2.2 ,elatarea coninutului unui film/ a( )nei #!ve$tiri, -e a5a
unui -lan de idei dat
2.3 ,edactarea de -ara7rafe / texte -e o tem de interes
2." ?om-letarea de formulare
2.& ,edactarea de texte funcionale sim-le
3.19ormularea de idei/ -reri -e teme de interes n cadrul unei
discuii / n mesa$e de rs-uns
"h
%3" %3&
1'12 >I
<ortofoliu
%umativ
*aia +are, %tr. l. ,e-ulicii , nr. .
#el. /2022&/3/(, fax. /2022&/3/(
e'mail1 racovita2m34ahoo.com