1

Segregarea educaional a romilor in

Romnia




Student: Mdlina Or
Curs: Sociologie Politic
2



Scopul acestei lucrri este de a prezenta fenomenul de segregare educaional a minoritii
rome din ara noastr i ncercrile de a pune capt sau de a preveni acest fenomen.
Lucrarea va cuprinde doua parti reprezentand descrierea fenomenului de segregare in tara
noastra, urmata de o sinteza a incercarilor de desegregare regasite in proiectul Phare 2003,
primul proiect de acest gen din Romania.

Segregarea educationala in Romania
Notificarea Ministerului Educatiei si Cercetarii, nr 29323/20.04.2004 descrie segregarea drept o
form grav de discriminare, mentionand ca in cadrul sistemului educaional, cu excepia
colilor/claselor cu predarea tuturor disciplinelor in limba romani, segregarea const n separarea
fizic, intenionat sau neintenionat, a copiilor romi de restul copiilor n coli, clase, cldiri i
alte faciliti, astfel nct numrul copiilor romi faa de cei neromi este disproporionat de mare
n raport cu procentul pe care copiii romi de vrst colar l reprezint din totalul populaiei de
vrst colar n respectiva unitate administrativ teritorial.
Segregarea nu are loc doar la nivel educaional, ci poate aprea i n alte domenii. Segregarea
romilor n diferite domenii publice accesul la locuine, educaie, sntate etc. a fost prezent
de secole n istoria romilor i este urmarea politicilor de asimilare forat a romilor, practicate de
diferite regimuri politice
In perioada comunist a avut loc un proces intens de segregare rezidenial a comunitilor rome.
Datorit nfloririi urbanizrii i industrializrii, romii au fost aezai cu fora la marginile oraelor
sau satelor, devenind astfel comuniti predominant rome, separate de cele romneti.
In perioada post-comunist, fenomenul segregrii a devenit cunoscut la nivelul rii prin
intermediul mass-media, dar a luat amploare i segregarea de tip educaional. Parintii neromi nu
sunt de acord cu clasele mixte. Profesorii au de asemenea retineri in ceea ce priveste formarea

1
Combaterea i prevenirea segregrii n educaie Ghid practic, capitolul 4, pag. 34, autor al
capitolului: Iulius Rosta

3



claselor multietnice, nivelul mai scazut de educatie al copiilor romi reprezentand un impediment
in predarea la nivelul colegilor neromi. Astfel, directorii de scoli sau inspectoratele scolare
judetene ajung sa formeze clase doar cu elevi romi, aflate insa in cadrul aceleiasi unitati scolare
mixte. In alte cazuri, copiii romi sunt nevoiti chiar sa invete in anexe separate de colegii de etnie
majoritara, de cele mai multe ori in conditii inferioare. Un exemplu in acest sens il constituie
primul caz documentat de segregare educationala din comuna Cehei, judetul Salaj.
2
Copiii romi,
desi mergeau la o scoala mixta, erau nevoiti sa invete intr-un corp aflat in spatele celui pentru
elevii neromi, in conditii mult mai rele decat colegii de alta etnie.
Pornind de la segregarea rezidenial apare n prezent i o segregare educaional
manifestat prin crearea unor coli separate, n care majoritatea elevilor, dac nu toi, sunt de
etnie roma. Problema acestor scoli predominant rome este ca nivelul educatiei primite de elevi
este calitativ inferior celui primit de elevii neromi. Cadrele didactice calificate sunt mai putine si
apare si fluctuatia acestora. Copiii romi nu sunt pregatiti la un nivel care sa le permita succesul
scolar si astfel apare abandonul scolar.
Mentinerea practicilor de segregare are efecte daunatoare asupra elevilor de etnie roma. Atunci
cand nivelul de scolarizare este unul slab, cand majoritatea elevilor nu urmeaza mai mult de
nivelul gimnazial, acestia au un acces limitat la locuri de munca bune, la conditii de viata egale
cu cele ale elevilor neromi.



Programul Phare Accesul la educatie pentru grupuri dezavanajate
2003
Obiectivul general al programului Phare este de a sustine Guvernul Romaniei


2
Detaliile cazului documentat se gasesc in lucrarea Combaterea si prevenirea segregarii in educatie Ghid
practic, pagina 35, capitolul 4. Textul online se afla la adresa din bibliografie
4
















Bibliografie:

1. Combaterea i prevenirea segregrii n educaie Ghid practic, capitolul 3; capitolul 4;
Iulius Rostas, Anca Nedelcu: http://www.stop-segregation.ro/System/Download.php?FileID=657

2. O analiza a procesului de desegregare. Raport elaborat pentru Romani Criss, Mihai Surdu
(Ianuarie 2007):
http://www.romanicriss.org/PDF/O%20ANALIZA%20A%20PROCESULUI%20DE%20DESEG
REGARE.pdf
3. Norificarea Ministerului Educatiei si Cercetarii, nr.29323/20.04.2004 privind interzicerea
segregarii romilor: http://www.dri.gov.ro/en/notificare-nr-29323-din-20-04-2004-privind-
interzicerea-segregarii-romilor/