UNITATEA DE NVMNT :

PROFESOR DIRIGINTE: Avizat director

!"ASA: a V # a
AN $!O"AR %&'()%&'*
!ONSI"IERE $I ORIENTARE
P+a,i-icare a,.a+/
Nr0crt MODU"U" Se1e2tr.+ '
N.1/r de ore
Se1e2tr.+ %
N.1/r de ore
A,.a+
N.1/r de ore
' Autocunoatere i dezvoltare personal * * 3
% Comunicare i abiliti sociale 4 % 5
( Managementul informaiilor i al nvrii * ( 5
* Planificarea carierei ' ' %
4 Calitatea stilului de via * 3 '%
Total ore '3 '3 (6
P+a,i-icare 2e1e2tria+/ ) 2e1e2tr.+ I !+a2a a V # a
Mod.+ !o,7i,.t.ri O8iective de re-eri,ta Te1a Nr
ore
Sa9t Strate:ii de +.cr.
%0!OMUNI!AREA
$I A;I"ITI"E
SO!IA"E
%0% A;I"ITI SO!IA"E
Importana contribuiei
fiecrui membru al unui grup la activitatea
grupului. Avantaele cooperrii n
grup. !olidaritate
"." s e#erseze comportamente de
cooperare n grup
,,Cum ne organizm
clasa? - Eu i colegii
mei ,,

$
!$
%#erciii de identificare a situaiilor n
care este necesar asumarea
responsabilitii sociale&
Practicarea e#primrii opiniilor
pro'contra.
40!A"ITATEA
STI"U"UI DE
VIA
40' !A"ITATEA RE"AII"OR SO!IA"E
Apartenena la grup. (olul grupului n
formularea i n realizarea opiunilor
personale.
).$ s analizeze rolul grupului n
formularea i n realizarea
opiunilor
personale
,,Clasa la prima
ntlnire cu
dirigintele -
regulamentul colar-
drepturi i ndatoriri,, $
!"
*iscuii de grup& Proiect i oc de rol pe
tema +Managementul stresului n situaii
de e#aminare,& Completarea unor fie de
lucru cu atitudini fa de stilul de via.
'0AUTO!UNOA$T
ERE $I
DE<VO"TARE
PERSONA"
'0% S!=IM;ARE !RE$TERE
DE<VO"TARE
Caracteristicile preadolescenei-
sc.imbrile fizice/ dezvoltarea personalitii/
relaiile cu colegii/ ateptri
$." s e#emplifice caracteristici
specifice
preadolescenei
Cine sunt eu ?
$
!0
%#erciii pentru cunoaterea de sine&
portofoliul resurselor personale&
c.estionare i e#erciii metaforice pentru
identificarea intereselor i bilitilor
personale.
%0!OMUNI!AREA
$I A;I"ITI"E
SO!IA"E
%0' MANAGEMENTU" EMOII"OR
(elaia dintre evenimente/ g1nduri i emoiile
generate&cum facem fa emoional situaiilor
dificile2& cum s3i recunoasc emoiile i s
caute modaliti de a le depi.
".$ s e#erseze e#primarea
adecvat a
emoiilor
Emoii - Imagine de
sine comportament $ !4
%#erciii de identificare a situaiilor n
care este necesar asumarea
responsabilitii sociale& Practicarea
e#primrii opiniilor pro'contra.
*0P"ANIFI!AREA
!ARIEREI
*0' E>P"ORAREA !ARIEREI
Caracteristicile unei activiti 5 sarcini/
responsabiliti/ mediu de lucru/ ec.ipamente/
orar
4.$ s prezinte sarcinile i
responsabilitile asumate n
activitatea preferat
Eroul meu pre!erat
$ !)
6oc de rol&*iscuii de grup& Portofoliul
personal pentru clasa a 7 a !tabilirea
obiectivelor de lung durat ale planului
personal de educaie i carier.
(0MANAGEMENT
U"
INFORMAII"OR
$I NVRII
(0' MANAGEMENTU" INFORMATII"OR
Modaliti de identificare a
informaiilor. (olul informaiilor n procesul de
cunoatere/ nvare/ acomodare
).$.s analizeze rolul grupului n
formularea i n realizarea
opiunilor
personale
"oi i tele#izorul$
Cum i cnd !olosesc
calculatorul n
pregtirea leciilor
$ !8
%#erciii specifice g1ndirii critice&
%#ersarea deprinderilor de nvare
eficient.
(0% NVARE EFI!IENT
9actorii favorizani' frenatori ai nvrii
eficiente
0.".s analizeze factorii
favorizani ai
nvrii eficiente
%isciplina pregtirii
temelor $ !:
%#erciii specifice g1ndirii critice&
%#ersarea deprinderilor de nvare
eficient
%0!OMUNI!AREA
$I A;I"ITI"E
SO!IA"E
%0%0 A;I"ITI SO!IA"E
Importana contribuiei fiecrui membru al unui
grup la activitatea grupului. Avantaele
cooperrii n grup. !olidaritate
".".s e#erseze comportamente de
cooperare n grup
,,& prietenie
sincer - 'rietenul la
ne#oie se cunoate
$ !;
%#erciii de identificare a situaiilor n
care este necesar asumarea
responsabilitii sociale& Practicarea
e#primrii opiniilor pro'contra.
40!A"ITATEA
STI"U"UI DE
VIA
40% !A"ITATEA VIEII PERSONA"E
Alegerea alternativei optime <centura de
siguran/ respectarea regulilor de circulaie/ a
normelor de prevenire a incendiilor/ a normelor
de prim3autor etc.=
).".s identifice alternativa
optim de soluionare a unei
probleme personale/ pornind de la
resursele i inter>sele proprii
(ingur acas
-mpreun la coal -
)tiu ce tiu, #reau s
tiu, ce tre*uie s
tiu
$ !?
*iscuii de grup&
Proiect i oc de rol pe tema
+Managementul stresului n situaii de
e#aminare,& Completarea unor fie de
lucru cu atitudini fa de stilul de via.
'0AUTO!UNOA$T
ERE $I
DE<VO"TARE
PERSONA"
'0' AUTO!UNOA$TERE
!tima de sine- ce
este stima de sine i n ce situaii se
manifest& atitudinea pozitiv fa de
propria persoan
$.$.s identifice situaii n care se
manifest stima de sine
Ce este important
pentru mine? $ !$@
%#erciii pentru cunoaterea de sine&
portofoliul resurselor personale&
c.estionare i e#erciii metaforice pentru
identificarea intereselor i abilitilor
personale.
(0MANAGEMENT
U"
INFORMAII"OR
$I NVRII
(0% NVAARE EFI!IENT
9actorii favorizani' frenatori ai nvrii
eficiente
0.".s analizeze factorii
favorizani ai
nvrii eficiente
Cum i pn cnd
ne a+utm colegii la
n#tur
$ !$$ %#erciii specifice g1ndirii critice&
%#ersarea deprinderilor de nvare
eficient. Ce sunt tezele?
$ !$"
40!A"ITATEA
STI"U"UI DE
VIA
40% !A"ITATEA VIEII PERSONA"E
Alegerea alternativei optime <centura de
siguran/ respectarea regulilor de circulaie/ a
normelor de prevenire a incendiilor/ a normelor
de prim3autor etc.=
).".s identifice alternativa
optim de soluionare a unei
probleme personale/ pornind de la
resursele i interesele
proprii
(trada i capcanele
ei, Ce !ac dac sunt
singur acas?
$ !$0
*iscutii de grup&
Proiect i oc de rol pe tema
+Managementul stresului n situaii de
e#aminare,& Completarea unor fie de
lucru cu atitudini fa de stilul de via.
%0!OMUNI!AREA
$I A;I"ITI"E
SO!IA"E

%0%0 A;I"ITI SO!IA"E
Importana contribuiei fiecarui membru al unui
grup la activitatea grupului.
Avantaele cooperrii n grup.
!olidaritate
".".s e#erseze comportamente de
cooperare n grup
(r*torile de iarn
la romni $ !$4
%#erciii de identificare a situaiilor n
care este necesar asumarea
responsabilitii sociale&
Practicarea e#primrii opiniilor
pro'contra.
%0!OMUNI!ARE
$I A;I"ITI
SO!IA"E
%0' MANAGEMENTU" EMOII"OR
importana autocontrolului/
responsabilitatea pentru consecinele propriilor
aciuni
".$ s aplice te.nici de
autocontrol
Ce nseamn i unde
poate duce un
comportament
agresi#
$ !$)
%#erciii de identificare a situaiilor n
care este necesar asumarea
responsabilitii sociale& Practicarea
e#primrii opiniilor pro'contra.
'0AUTO!UNOA$T
ERE $I
DE<VO"TARE
PERSONA"
'0' AUTO!UNOA$TERE
stima de sine- ce
este stima de sine i n ce situaii se manifest.
Atitudinea pozitiv fa de propria persoan
$.$.s identifice situaii n care se
manifest stima de sine -utoaprecierea $ !$8
%#erciii pentru cunoaterea de sine&
portofoliul resurselor personale&
c.estionare i e#erciii metaforice pentru
identificarea intereselor i abilitilor
personale.
40!A"ITATEA
STI"U"UI DE
VIA
40' !A"ITATEA RE"AII"OR SO!IA"E
Apartenena la grup. (olul grupului n
formularea i n realizarea opiunilor personale.
).$.s analizeze rolul grupului n
formularea i n realizarea
opiunilor
personale
%e la n#tor la
pro!esori i diriginte
$ !$:
*iscuii de grup&
Proiect i oc de rol pe tema
+Managementul stresului n situaii de
e#aminare,& Completarea unor fie de
lucru cu atitudini fa de stilul de via.
'0AUTO!UNOA$T
ERE $I
DE<VO"TARE
PERSONA"
'0' AUTO!UNOA$TERE
!tima de sine- ce
este stima de sine i n ce situaii se manifest.
Atitudinea pozitiv fa de propria persoan
$.$.s identifice situaii n care se
manifest stima de sine
.ilan la s!rit de
semestru $ !$;
%#erciii pentru cunoaterea de sine&
portofoliul resurselor personale&
c.estionare i e#erciii metaforice pentru
identificarea intereselor i abilitilor
personale.
P+a,i-icare 2e1e2tria+/ ) 2e1e2tr.+ II
!+a2a a V # a
Mod.+ !o,7i,.t.ri O8iective de re-eri,ta Te1a Nr0
Or
e
Sa9t
0
Strate:ii de +.cr.
(0MANAGEMENT
U"
INFORMAII"OR
$I NVRII
(0' MANAGEMENTU"
INFORMAII"OR
te.nici de prezentare a informaiilor
(0% NVARE EFI!IENT
stiluri de nvare- vizual/ auditiv/
Ainestezic3 caracteristici. Criterii de
identificare a stilului propriu de nvare
0.$ s e#erseze abiliti de prezentare
a informaiilor
Cum s caut e!icient
in!ormaii i s
respect drepturile
copilului
$ !$?
%#erciii specifice g1ndirii critice &
%#ersarea deprinderilor de nvare
eficient.
0." s identifice stilul propriu de
nvare Cum n# ? $ !"@
%#erciii specifice g1ndirii critice &
%#ersarea deprinderilor de nvare
eficient.
'0AUTO!UNOA$T
ERE $I
DE<VO"TARE
PERSONA"
'0% S!=IM;ARE !RE$TERE
DE<VO"TARE
etapele dezvoltrii umane- copilrie/
pubertate/ adolescena/ tineree/ maturitate/
btr1nee
$." s analizeze varietatea
sc.imbrilor specifice dezvoltrii
umane
Eu copilul/ - (
!acem cunotin cu
preadolescena
$ !"$
%#erciii pentru cunoaterea de sine&
portofoliul resurselor personale&
C.estionare i e#erciii metaforice
pentru identificarea intereselor i
abilitilor personale.
40!A"ITATEA
STI"U"UI DE
VIA
40% !A"ITATEA VIEII PERSONA"E
Alegerea alternativei optime <centura de
siguran/ respectarea regulilor de circulaie/
a normelor de prevenire a incendiilor/ a
normelor de prim3autor etc.=
).".s identifice alternativa optim
de soluionare a unei probleme
personale/pornind de la resursele i
interesele
proprii
(ntatea cea mai
de pre a#uie $ !""
*iscutii de grup&Proiect i oc de rol
pe tema +Managementul stresului n
situaii de e#aminare,& Completarea
unor fie de lucru cu atitudini fa de
stilul de via.
Cum aleg un produs
de calitate $ !"0
*0P"ANIFI!AREA
!ARIEREI
*0' E>P"ORAREA !ARIEREI
munc/ ocupatie/ carier- definiie/
distincii i caracteristici criterii de alegere a
unei meserii
4.$ s se familiarizeze cu termenii de
munc/ ocupaie i carier
%icionarul
ocupaiilor $ !"4
6oc de rol& *iscuii de grup&
Portofoliul personal pentru clasa a 7 a
!tabilirea obiectivelor de lung durat
ale planului personal de educaie i
carier.
40!A"ITATEA
STI"U"UI DE
VIA
40% !A"ITATEA VIEII PERSONA"E
alegerea alternativei optime
).".s identifice alternativa optim
de soluionare a unei probleme
personale/ pornind de la resursele i
Ct i cum mi a+ut
!amilia $ !")
*iscutii de grup&
Proiect i oc de rol pe tema
+Managementul stresului n situaii de
interesele proprii e#aminare,&
Completarea unor
fie de lucru cu atitudini fa de stilul
de via.
E!ectele alcoolului,
tutunului i
drogurilor asupra
sntii
$ !"8
,,0icii #oluntari- s
prote+m natura,
#iaa noastr i a
celor din +ur
$ !":
%0!OMUNI!ARE
$I A;I"ITI
SO!IA"E
%0%0 A;I"ITI SO!IA"E
importana contribuiei fiecrui membru
al
unui grup la activitatea grupului. Avantaele
cooperrii n grup/ solidaritate
".".s e#erseze comportamente de
cooperare n grup
Eu i colegii mei, eu
i prietenii mei $ !";
%#erciii de identificare a situaiilor n
care este necesar asumarea
responsabilitii sociale&Practicarea
e#primrii opiniilor pro'contra.
40!A"ITATEA
STI"U"UIDE
VIA

40% !A"ITATEA VIEII PERSONA"E
alegerea
alternativei optime
).".s identifice alternativa optim
de soluionare a unei probleme
personale/ pornind de la resursele i
interesele proprii
1egimul zilnic al
ele#ului $ !"?
*iscuii de grup& Proiect i oc de rol
pe tema +Managementul stresului n
situaii de e#aminare,& Completarea
unor fie de lucru cu atitudini fa de
stilul de via.
%0!OMUNI!ARE
$I A;I"ITI
SO!IA"E
%0' MANAGEMENTU" EMOII"OR
importana auto3controlului/
responsabilitatea pentru consecinele
propriilor aciuni
".$ s aplice te.nici de autocontrol 2iolena i urmrile
ei - semnal de alarm
pentru ele#i, printi,
cadre didactice
$ !0@
%#erciii de identificare a situaiilor n
care este necesar asumarea
responsabilitii sociale& Practicarea
e#primrii opiniilor pro'contra.
'0AUTO!UNOA$T
ERE $I
DE<VO"TARE
PERSONA"
'0'AUTO!UNOA$TERE
stima de sine- ce
este stima de sine i n ce situaii se
manifesta. Atitudinea pozitiv fa de propria
persoan
$.$.s identifice situaii n care se
manifest stima de sine
Eu n oglind
$ !0$
%#erciii pentru cunoaterea de sine&
portofoliul resurselor personale&
C.estionare i e#erciii metaforice
pentru identificarea intereselor i
abilitilor personale.
40!A"ITATEA
STI"U"UI DE
VIA
4.' !A"ITATEA RE"AII"OR
SO!IA"E
Apartenena la grup. (olul grupului n
formularea i n realizarea opiunilor
personale.
).$.s analizeze rolul grupului n
formularea i n realizarea opiunilor
personale
(trada nu este loc de
+oac $ !0"
*iscuii de grup& Proiect si oc de rol
pe tema +Managementul stresului in
situatii de e#aminare,& Completarea
unor fie de lucru cu atitudini faa de
stilul de viaa.
(0MANAGEMENT
U"INFORMAII"
OR $I NVRII
(0% NVARE EFI!IENT
9actorii favorizani' frenatori ai nvarii
eficiente
0.".s analizeze factorii favorizani ai
nvatrii eficiente
Cum m pregtescu
eu acas pentru
recapitularea !inal
$

!00
%#ercitii specifice gndirii critice &
%#ersarea deprinderilor de invare
eficient.
40!A"ITATEA
STI"U"UI DE
VIA
40% !A"ITATEA VIEII PERSONA"E
alegerea alternativei optime
).".s identifice alternativa optima
de soluionare a unei probleme
personale/ pornind de la resursele i
interesele proprii
Cum mi petrec
#acana $ !04
*iscuii de grup&Proiect i oc de rol
pe tema +Managementul stresului n
situaii de e#aminare,& Completarea
unor fie de lucru cu atitudini fa de
stilul de via.
'0AUTO!UNOAST
ERE $I
DE<VO"TARE
PERSONA"
'0% S!=IM;ARE !RESTERE
DE<VO"TARE
etapele dezvoltrii umane-
copilrie/pubertate/ adolescent/ tineree/
maturitate/ btrnee
$." s analizeze varietatea
sc.imbrilor specifice dezvoltrii
umane
.ilan la s!rit de
an " !0)
!08
%#erciii pentru cunoasterea de sine&
portofoliul
resurselor personale&
C.estionare i e#erciii metaforice
pentru identificarea intereselor i
abilittilor personale.