Proiect de activitate integrat

Clasa : Pregtitoare
Data :19.XI. 2012
Propuntor : Inv.Adriana Violeta Gherghe
Aria curricular: Limb i comnicare
Disciplina : !.L.".#$.%.$.
Unitatea tematic : &oamna t'r(ie
Tema : )) * +acem ordine,n -oveti ./
Forma de realizare : activitate integrat
Tipul activitii : activitate de con0olidare i veri+icare a cnotin1elor
Forma de realizare: 2oc didactic
SCOP: , con0olidarea cnotin1elor de0-re -ove0tile i -er0ona2ele din -ovetile cno0cte i a-licarea ace0tora 3n diver0e conte4te
de inv1are5
,de(voltarea creativit1ii i e4-re0ivit1ii limba2li oral5
,edcarea tr0trilor -o(itive de voin1 i caracter i +ormarea nei atitdini -o(itive +a1 de 0ine i +a1 de ceilal1i5
Competene generale:
"ece-tarea de me0a2e orale 3n conte4te de comnicare cno0cte.
%4-rimarea de me0a2e orale 0im-le in diver0e 0ita1ii de comnicare.
Competene specifice :
6 *e0i(area 0emni+ica1iei globale a ni me0a2 0crt) -e teme +amiliare) ro0tit clar i rar5
"ecnoaterea nor detalii dintr,n me0a2.
Identi+icarea cvintelor din enn1ri 0crte) ro0tite clar i rar5
$ani+e0tarea crio(it1ii +a1 de rece-tarea 0emni+ica1iei me0a2elor orale) 3n conte4te de comnicare cno0cte5
Articlarea de enn1ri +olo0ind accentl i intona1ia core0-n(toare inten1iei de comnicare5
Partici-area la dialogri 0crte) 3n 0ita1ii de comnicare (al5
$ani+e0tarea intere0li -entr e4-rimarea de idei 3n conte4te cno0cte5
7e0-rinderea 0emni+ca1iei globale din imagini care -re(int 3nt'm-lri) +enomene) evenimente +amiliare5
O!"CT!#" OP"$A%!O&A'":
Cognitive:
, 0 recnoa0c -ove0tea) enmer'nd -er0ona2ele ace0teia i atorl5
, 0 a0ocie(e re-licile c -er0ona2ele din -oveti5
,,0 +ormle(e -ro-o(i1ii corecte din -nct de vedere gramatical in cadrl 2ocli5
, 0 identi+ice -er0ona2ele -o(itive i negative din -ovetile 3nv1ate5
,0 re1in me0a2l edcativ al -ovetilor8inv1tra9 i 0,l a-lice 3n activitatea lor5
Afective:
,0 mani+e0te o im-licare a+ectiv 3n reali(area 0arcinilor de lcr5
,0 lcre(e 3n echi-.
Psi(omotorii:
,0 a-lice 3n 0ita1ii noi tehnicile de lcr 3n0ite -entr a reali(a com-o(i1ii originale5
,0 re-re(inte gra+ic -ro-o(i1iile i cvintele 8 linia ori(ontal lng -entr -ro-o(i1ie i linii ori(ontale 0crte -entr cvinte9indicand
nmrl de cvinte5
SA$C!&A D!DACT!C) :
, Identi+icarea -er0ona2elor i a -ovetilor -e ba(a imaginilor i a re-licilor -er0ona2elor5
$"*U'A +OCU'U!:
!o-ill care a +o0t atin0 c bagheta +ermecat va re(olva o 0arcin)a0t+el echi-a din care +ace -arte va +i recom-en0at 5
"'","&T" D" +OC:
*r-ri(a) bagheta +ermecat) 3ntrecerea) ghicirea) a-la(ele) limitarea tim-li) m'nirea materialelor.
ST$AT"*!! D!DACT!C":
,"TOD" -! P$OC"D"" D!DACT!C": conver0a1ia) e4-lica1ia) ob0erva1ia)e4-nerea) lectra edcatoarei) )e4erci1il )-iramida
)diagrama Venn)2ocl)mnca inde-endent.
,AT"$!A'" D!DACT!C": &ri0t1a c -oveti) -lane c momente din -oveti) -ano) 2etoane c -er0ona2e din -oveti) +i0e c
re-lici ale -er0ona2elor) bagheta) -licri c 3ntrebri) 0cri0oarea) ec0oane) carton c 7iagrama Venn 0i Piramida -ove0tilor) creioane
colorate)carioci)li-ici)+oar+ece.
FO$," D" O$*A&!.A$" : +rontal) -e gr-ri) individal)in -erechi
i/liografie :
!rriclm -entr 3nv1m'ntl -rimar) $.%.!.&.*. ) 2012.
:nv1m'ntl -recolar i -rimar nr. ;,< =2012) %d. Arle>in
?reben *ilvia) Gongea %lena) "i Georgeta) @lga $ihaela,$etode interactive de gr-,ghid metodic) %ditra Arve0) 2002
Antologie de te4te literare -entr 3nv.-recolar,colar
!r0l de +ormare AB"GACIDA"%A IC&%"7I*!IPLICA"E A B@%"&%LB" 7% :CVEFA"% P%C&"G @B"$A"%A
!B$P%&%CF%LB" !H%I% LA I!BLA"II $I!I A,2012

D"SF)-U$A$"A ACT!#!T)%!!
"venimentul
didactic
C0 S0 Coninut 1tiinific ,etode ,i2loace Forme de
organizare
"valuare
1. $oment
organi(atoric
2. Ann1area
0biectli i
a obiectivelor
rmrite
!L"
1.1
1.2
7P
1.1
A0igrarea ni climat edca1ional +avorabil.
Activitatea debtea( c )):nt'lnirea de diminea1/ )
activitate 3ntre co-ii i d,na 3nv1toare -rin
intermedil 0altli de diminea1. !o-ii 0nt 0alta1i
c ver0rile :
)) 7iminea1a a 0o0it)
to1i co-iii a venit)
3n cerc 0 ne adnm
c to1ii 0 0altm
?n diminea1a.
$ bcr c 0nte1i aici
A 3nce-t o no (i)
?n diminea1a ) co-ii.
!o-ii r0-nd 0altli i 0e 0alt 3ntre ei.
*e reali(ea( -re(en1a la -ano5
*e alege n co-il care va com-leta ))!alendarl
natrii/
A0t(i am ga0it o tri0t1a la -oart)c o 0cri0oare
adre0at elevilor cla0ei -regtitoare i a vrea 0 o
cite0c:
Eu sunt Tristua cu poveti
Tortia mi s-a rupt,m-am rsturnat,
Poveti i personaje au scpat
i ursul,iepuraul i broscua
Lupul i vulpea,baba i fata
Iezii ,cpria ,cocoul i moul
S-au rspn!it "n lume
!onver0a1ia
Lectra
inv1toarei
%4-lica1ia
%c0oane 0b
+orma nor
ie(i 0i -itici
*cri0oarea de
la ('n
@rontal
@rontal
ae(a1i in
0emicerc
Bb0erva1ia
Bb0erva1ia
;.7iri2area
3nv1rii
!.L."
1.1
2.<
1.1
# ro$ copii s mi le a!unai
i multe poveti s formai
i "n cri s le pstrai%
&e aceea v-am pre$tit surprize pe care sper
s le putei !escoperi,!ar nu oricum ci numai
!ac vei trece peste probele mele jucn!u-v
un joc care se numete 'S facem or!ine-n
poveti()% Sunt si$ur c vei reui(
&-na invtoare v va e*plica re$ulile
jocului,s fii ateni i s o ascultai%
+u mult !ra$,
Tristua cu poveti:
- +e poveti cunoatei voi, 8@ata babei i +ata
moneagli) Png1a c doi bani) *c+i1a
"oie) !enrea0a etc.9
A-rob r0-n0rile co-iilor i 0-n c acm a
dori ca 0 3ncea- 2ocl -e care ni l,a -ro-0
&ri0t1a -entr a,i arta c't de mlte
cnoate1i voi de0-re -oveti.
%4-licarea i demon0trarea reglilor 2ocli
!o-iii 0e 3m-art 3n 2 echi-e 3n +nc1ie de
0emnl -e care 3l a 3n -ie-t. @iecare echi- va
trebi 0 re(olve corect 0arcinile trimi0e de
&ri0t1a -entr a -tea de0chide ctia i a
a2nge la 0cle1l c 0r-ri(e. !'nd 0-n '+u
ba$-eta fermecat.Eu te voi numi "n!at),
co-ill atin0 de baghet re(olva 0arcina
-ro-0. Pentr +iecare r0-n0 corect voi -ne
-e= 3n cole1 c'te o blina.
'S ve!em ce scrie pe plicul !e pe cutie)% Voi
citi con1intl -licli i le voi e4-lica co-iilor
c n -tem de0+ace ctia dec't dac trecem o
-rob.
!onver0a1ia
%4-lica1ia
7emon0tra1ia

@rontal
,-e gr-ri
de co-ii
%valare
global
%valare
1.2
2.;
*e reali(ea( 2ocul de pro/3 0e o+er
e4-lica1ii 0-limentare 3n ca(l 3n care 0e
con0tat c reglile 0a modl de de0+rare
n a +o0t bine 3n1ele0e.
APrivi1i c aten1ie imaginea -e care v,o art.
!m 0e nmete -ove0tea i de cine a +o0t
0cri0J/ , A!are 0nt -er0ona2ele din acea0t
-ove0teJ/
8-ovetile vor +i A@ata babei i +ata
moneagli/ i APng1a c doi bani/)/!a-ra
c trei ie(i A de Ion !reang) AAlba ca Da-ada
Ade @ratii Grimm9.
7ac r0-n0rile 0nt corecte atnci vom
-tea de0chide ctia c 0r-ri(e -e care a
trimi0,o &ri0t1a c -oveti.
7e0chidem ctia) vom g0i 3n interiorl ei n
-lic in care 0e a+la o 0arcina.
Pro/a 4 5 -entr ambele echi-e:
, A!i a-ar1ine re-licaJ/
K7 +eti1a)de-arte 3n -dre)c n vrea 0,o
mai vd 3n +a1a ochilor. Gcide,o i ad,mi
dre-t dovad -lm'nii i +icatl ei./
83m-rtea0a9
KVle cmtr) tal-ele mele. $ rog 0coate,
m c,mi arde inima,n mine....!mtr) m
-'rle0c)ard de tot)mor)n m l0a./ 8l-l9
K7aL cm 0a n....7aca ai -o+ta de oa) bate 0i
t cocol t) 0 +ac o) i,i m'nca5 cci e
aa am btt gina) i iact,o cm oa./ 8baba
din KPng1a c doi bani/9.
K@ata +rmoa0 i harnic) gri2ete,m i
cr1,m de omi(i) c 1i,oi -rinde i e bine
vreodat./ 8-rl9
%4erci1il
%4-lica1ia
Mocl
!onver0a1ia
Pre(entarea
0arcinilor
+iecrei gr-e
oral
@ormativ,
oral5
"0-nd la
3ntrebri
1.1
1.2
$.%.
$
1.1
!.L."
2.;
2.<
2.N
;.2
!'te n membr de la +iecare echi-) ale0 de
baghet) vine i re(olv c'te o 0arcina.
7c r0-n0rile 0nt corecte echi-a -rimete
n -nct.
7ac trecem acea0t -rob vom -tea
de0chide ctia. :n interiorl ei de0co-erim o
alt -rob%
Pro/a 6 O -entr ambele echi-e , AAea(
imaginile 3n ordinea de0+rrii
evenimentelor i 0-ne cm 0e nme0te
-ove0tea/.
8Imagini din -ove0tea AGr0l -clit de vl-e
i *c+i1a "oie/ 9.
Pro/a 78Cmr i -ne ci+ra.
,Per0ona2ele celor do -oveti)
,co-acii)
,+lorile din bchet)
,animalele
7e0chidem ctia i vom g0i n -lic -e care
e0te 0cri0 :/&ia$rama vei forma i ca!oul vei
afla)%
Pro/a 9 , Pe -ano 0nt de0enate do cercri
care 0e inter0ectea(. Ec-ipa piticilor are de
ae(at 3n -riml cerc -er0ona2ele din -ove0tea
KPng1a c doi bani/) iar ec-ipa iezilor 3n al
doilea cerc -er0ona2ele din -ove0tea K@ata
babei i +ata moneagli/.
7- ce vor ae(a imaginile le voi adre0a
rmtoarea 3ntrebare: K!e ob0erva1i atnci
c'nd -rivi1i -er0ona2ele din ambele -ovetiJ !e
crede1i c ar trebi 0 ae(m 3n inter0ec1ia
celor do cercriJ/.
%chi-a care r0-nde corect -rimete n -nct
!onver0a1ia
%4-lica1ia
7iagrama
Venn
Anali(a
r0-n
0rilor
<. Bb1inerea
-er+orman1ei
N. :ncheierea
activit1ii
1.2
1.;
8K:n inter0ec1ia celor do cercri 0e aea(
-er0ona2ele comne: baba) mol/9.
Complicarea 2ocului:
Pro/a :8@ormlea( o -ro-o(i1ie)re-re(int,o
gra+ic)nmr cvintele i arat ci+ra
core0-n(toare.8-er0ona2ele comne9
Tranziie 5;&oi suntem piticii<<8c=ntec
La 0ectorl ?ibliotec vor reali(a co-ertele cr1ii)
0criind titll.)gr-a i nmele -ovetilor.
Vor colora)dec-a i li-i -er0ona2e din -ovetile li
!reang i ale @ratilor Grimm reali('nd -entr +iecare
ator c'te o carte .
La 0ectorl Itiinta 0e reali(ea( Piramida Povetilor)
Pentr a vedea ce echi-a -rimete di-loma de
la &ri0t1 0e vor nmra -nctele acmlate
de cele doa echi-e i 0e de0emnea( echi-a
c'tigtoare.

Voi reaminti co-iilor me0a2l (ilei: APove1tile ne
>nva3 lucruri /une despre via/.
Le voi adre0a 3ndemnl :
!u/ii pove1tile3 copii3
Pentru c ne8aduc /ucurii
Din ele multe >nvm
Putem s ne8ndreptm3
Frumos s ne purtm0
Voi +ace a-recieri re+eritor la modl cm 0,a
de0+rat 3ntreaga activitate.
%4-lica1ia
Piramida
%4erci1il

conver0a1ia
!reioane
colorate
!arioci
@oar+ece
Li-ici
!vinte 0cri0e
*iletele nor
-er0ona2e
,mnca
inde-enden
t
%4-nerea
lcrrilor

T",A : ?,odaliti de dezvoltare a competenelor de comunicare prin orele de lectur ?
P$O!"CT D" ACT!#!TAT" !&T"*$AT)
?C)')TO$!" @& 'U,"A PO#"-T!'O$A

-COA'A *!,&A.!A') ?#AS!'" C$!STOFO$"A&UA $,0 S)$AT
@&#0 AD$!A&A #!O'"TA *B"$*B"