ntrebarea esenial:

Cum pot s ne ajute

literatura, muzica i
desenul s ne nelegem
pe noi nine i lumea
din jurul nostru?

Trebuie s tii:
- s

identificai figurile de
stil folosite ;
- s identificai imaginile
olfactive, vizuale i
auditive din poezie ;
- s definii opera literar,
opera liric i care sunt
trsturile unei creaii
lirice?

- s argumentai
importana folosirii
epitetului i a altor
figuri de stil ntr-o
creaie literar ;
- care sunt elementele
caracteristice poeziei
eminesciene?

Fiind biet pduri cutreieram

de Mihai Eminescu
Fiind biet pduri cutreieram
i m culcam ades lnga izvor,
Iar braul drept sub cap eu mi-l puneam
S-aud cum apa sun-ncetior;
Un freamt lin trecea din ram n ram
i un miros venea adormitor.
Astfel ades eu nopi ntregi am mas,
Blnd ngnat de-al valurilor glas.

Alturi teiul vechi mi se deschide:

Din el iei o tnara crias,
Pluteau n lacrimi ochii-mi plini de vise,
Cu fruntea ei ntr-o maram deas,
Cu ochii mari, cu gura-abia nchis;
Ca-n somn ncet-ncet pe frunze pas,
Clcnd pe vrful micului picior,
Veni alturi, m privi cu dor.

Rsare luna, -mi bate drept n fa:

Un rai din basme vd printre pleoape,
Pe cmpi un val de argintie cea,
Sclipiri pe cer, vpaie preste ape,
Un bucium cnt tainic cu dulcea,
Sunnd din ce n ce tot mai aproape...
Pe frunze-uscate sau prin naltul ierbii,
Prea c-aud venind n cete cerbii.

i ah, era atta de frumoas,

Cum numa-n vis o dat-n viata ta
Un nger blnd cu fata radioas,
Venind din cer se poate arta;
Iar pru-i blond i moale ca mtasa
Grumazul alb i umerii-i vdea.
Prin hainele de tort subire, fin,
Se vede trupul ei cel alb deplin.

Copilului, Mihai Eminescu, i plcea s cutreiere singur codrul i s

peasc pe trmul de linite i de visare.

Culcat lng izvor, biatul se lsa nvluit de glasul vrjit al pdurii.

i plcea s asculte susurul apei, s se lase mngiat de freamtul lin al
frunzelor i s respire mireasma adormitoare a florilor de tei : S-aud
cum apa sun-ncetior ; / Un freamt lin trecea din ram n ram/i un
miros venea adormitor/Astfel ades eu nopi ntregi am mas/Blnd
ngnat de-al valurilor glas.
Noaptea, aprea luna care deschidea trmul de basm de o rar
strlucire feeric, inut nvluit n lumina diafan ce esea un vl de
argintie cea i vpaie preste ape.

Biatul se lsa cuprins de visare n lumea vrjit a codrului. Aude cntecul

tainic al buciumului, sunnd cu duioie tot mai aproape i sporind
sentimentul de pace i mister : Un bucium cnt tainic cu
dulcea/Sunnd din ce n ce tot mai aproape.
n trmul de basm al codrului, biatului i se prea c auzea cetele de cerbi
purtndu-i paii spre izvor :Pe frunze-uscate sau prin naltul ierbii/Prea
c-aud venind n cete cerbii.
Din teiul btrn, vede ieind o tnr crias, nespus de frumoas care se
apropie, l privete cu dor, netulburnd atmosfera de reverie n care este
cufundat biatul. Criasa era de o frumusee angelic : trupul graios i
ginga,prul blond i moale ca mtasea, ochii mari i vistori, fruntea
nvluit ntr-o maram deas.

Se spune c atunci cnd devii btrn te

compori de multe ori ca un copil. Devii
capricios, trieti uneori ntr-o atmosfer de
visare, dar...nu mai este lumea de vis a
copilriei pure, ai pierdut acel paradis, eti
un copil batrn!
Literatura red prin cuvinte farmecul
copilriei folosindu-se de magia cuvntului,
pictura surprinde prin culoare imaginile
redate prin cuvinte iar muzica red armonia
melodioas a sunetelor. Toate trei fac ca s
ne desprindem, treptat, de realitate i s
ptrundem ntr-o lume plsmuit de autor.

Fi colectiv de lucru pentru nelegerea mesajului poeziei

A. Cte strofe are aceast poezie? Cte versuri are o strof?

De reinut :
Strofa este o grupare unitar de dou sau mai multe versuri

B. Alegei versurile corespunztoare urmtoarelor idei poetice :

a. farmecul pe care l exercit codrul asupra copilului ;
b. cufundarea n lumea feeric a copilriei i a naturii de basm ;
c. apariia graioasei criese.

C. Desprii n silabe ultimul cuvnt din fiecare vers. Ce observai?

De reinut :
Versurile sunt lungi. Rima reprezint potrivirea ultimelor sunete de la
sfritul versurilor ncepnd cu vocala accentuat. Aici, rima este
ncruciat.(rimeaz versurile 1 cu 3, 2 cu 4)

D. Care sunt elementele caracteristice acestei poezii eminesciene?

Argumentai rspunsul cu versuri extrase din aceast poezie.

E. Artai care sunt sentimentele poetului fa de natura plin de culoare,

de micare i de sunet.

Fi de lucru pe grupe
Poezia Fiind biet pduri cutreieram de Mihai Eminescu, este o mpletire de
imagini care se adreseaz vzului, auzului i mirosului (imagini vizuale, auditive i
olfactive).

Grupa 1
Identificai i transcriei imaginile vizuale.
Dai exemple de opere literare n care sunt prezentate aspecte din natur.

Grupa a 2-a
Identificai i transcriei imagini auditive.
Numii opere literare n care sunt evocate momente ale copilriei.

Grupa a 3-a
Identificai i transcriei imagini olfactive.
Exemplificai opere literare n care sunt evocate fapte de vitejie ale poporului
romn.

Reinei :
Opera literar este o creaie n versuri sau n proz, care, prin intermediul
limbajului artistic , prezint fapte , ntmplri, personaje, aspecte din natur, idei,
gnduri, trezind cititorului puternice sentimente i emoii.

Textul literar reprezint cuprinsul unei opere literare, un fragment, o parte din ea.
Opera literar n care sunt exprimate n mod direct ideile, gndurile, convingerile i
sentimentele autorului se numete oper

liric.

Unul dintre mijloacele artistice folosite n realizarea unei opere literare este epitetul.

Epitetul este cuvntul care exprim nsuiri deosebite ale obiectelor sau ale
aciunilor, prezentndu-le ntr-o lumin nou.

Exemple :
freamt lin, blnd ngnat, sun-ncetior, cnt tainic cu dulcea, pru-i blond
i moale.

Referitor la raportul dintre realitate i literatur se poate spune c realitatea nu este

oglindit direct, ci este trecut prin sensibilitatea poetului. Astfel lumea real a
pdurii devine n imaginaia lui Eminescu o lume a fanteziei, a visrii.
Sensurile figurative ale unor cuvinte conduc la realizarea figurilor de stil.

Figurile de stil

creeaz imagini artistice, care, ca orice imagine, au o form,

o figur, de aici rezultnd denumirea de figur de stil.
Imaginile artistice sunt de mai multe feluri, dup modul de reprezentare senzorial
dat de simurile umane :

- imagini vizuale care constituie imaginile spaiale, aspecte ale lumii reale
(Pe cmpi un vl de argintie cea) ;

- imagini auditive

care redau o reprezentare sonor unui cadrul deja

conturat prin imaginile vizuale (Blnd ngnat de-al valurilor glas) ;
- imagini olfactive create de figuri de stil ce evoc miresme (i un miros
venea adormitor) ;
- imagini cinetice care redau o micare, o deplasare chiar discret sau o
succesiune de micri vizibile sau spectaculoase (Un freamt lin trecea din ram n
ram)

Fi de lucru pe grupe pentru evaluarea cunotinelor

nsuite n unitatea predat.

Grupa I:
Ce este opera literar?
Care sunt trsturile unei creaii poetice lirice?
Care sunt elementele caracteristice poeziei
eminesciene?
Care sunt imaginile ce alctuiesc peisajul din primele
dou strofe? Exemplificai.

Grupa a II-a:
Ce este opera liric?
Care sunt figurile de stil folosite de Mihai Eminescu n poezia
Fiind biet pduri cutreieram? Argumentai folosirea lor.
Care este rolul epitetului ntr-o creaie literar? (exemplificai)
Care sunt imaginile ce predomin n ultima parte a poeziei?
(exemplificati)

Fia de lucru individual pentru evaluarea

cunotinelor nsuite.
Scriei familia lexical a cuvntului pdure .

Scriei cte un derivat pentru cuvintele: freamt, frumos, frunz .

Desprii n silabe cuvintele biet , trecea specificnd cte sunete i cte
litere are fiecare cuvnt.

Scriei dou cuvinte, ntlnite n poezie, care conin diftongi.

Dai exemplu de trei epitete folosite de Mihai Eminescu n poezia Fiind biet
pduri cutreieram pentru a reda frumuseea criesei.
Ce figuri de stil exist n poezia Fiind biet pduri cutreieram de Mihai
Eminescu ?
Ce imagini artistice se regsesc n poezie?
Ce rim are poezia Fiind biet pduri cutreieram de Mihai Eminescu ?

Metode de evaluare
Tehnica fotomontajului;
Posterul;
Graficul K-W-L;
Diagrama Venn;
Examinarea modului de nelegere a
ideilor poetice;
Analiza i interpretarea imaginilor;
Grile de evaluare ;
Turul galeriei ;
Jurnalul de reflecie .

BIBLIOGRAFIE
~Carmen Iordchescu : S dezlegm tainele textelor
literare,Ed. Carminis, Piteti, 2010 ;
~Mihai Eminescu : Poezii, Ed. Biblioteca pentru
toi, 1980;
~ Ioan Cerghit: Metode de nvmnt ,
Ed. Didactic i Pedagogic, Bucureti,1980;
~Adela Nicola:Revist didactic:Promovarea
metodelor de nvare prin cooperare, Ed. Miniped, 2006.