Proiect didactic

Grdinia cu Program Prelungit nr.6

Data:27 noiembrie 2006
Propuntor: Nuszer Eleonora Noemi

PROIECIA ZILEI
CENTRU DE INTERES : La muli ani , ara mea!
TAMA ZILEI: Ne pregtim de srbtoare!
GRUPA: mare pregtitoare
MOTIVAIA ZILEI:
ntruct ne apropiem de ziua de 1 Decembrie, Ziua Naional a
Romniei, o zi de mare srbtoare, m-am gndit s ne pregtim i noi astzi
pentru aceast mare zi de srbtoare.

SCOPUL ZILEI:
Familiarizarea copiilor cu semnificaia zilei de 1 Decembrie,
Ziua Naional a Romniei i importana ei n istoria romnilor;

CENTRE DE ACTIVITATE:

TIIN:
Album: Frumuseile i bogiile trii noastre
Convorbire: Ce tim despre Unirea cea Mare?
Proverbe, zictori:
Unde-i unul nu-i putere la nevoi i la durere
Fie pinea ct de rea , tot mai bine-i n ara
mea
Unde-s muli puterea crete i dumanul nu
sporete.

ART:
Decorare:Costume naionale,
Obiecte de art popular.
Copii mbrcai n straie de srbtoare
Modelaj:Statuia ostaului romn.
esem covoare romneti

JOC DE ROL:
Ne pregtim s mergem i noi la Alba Iulia.

JOCURI MANIPULATIVE:
Reconstituire: Harta Romniei.
Confecionare: Steagul tricolor,Ghirlande tricolore;
Pliere i decupare: Hora romnilor;

ALFABETIZARE:
Povestirea educatoarei:Am fost i eu la Alba Iulia;
Citire de imagini: Povestiri istorice- volumul I-II;
Scriem Pancarde: Triasc Romnia Mare!;
2

Vrem s ne unim cu ara!

MUZIC:
Audiie muzical: Deteapt-te, romne!,
Limba romneasc;Trec batalioane romne Carpaii
Hora Romniei, etc.
Jocuri de micare: Drag mi-e jocul romnesc!
Hora Romnesc.

CONSTRUCII:
Oraul meu n srbtoare!.

NISIP I AP:
Drumul spre Alba Iulia;

JOCURI N AER LIBER:

Activitate practic: mpodobim exteriorul grdiniei de

srbtoare

PROIECT DIDACTIC
Data: 27 noiembrie 2006
Propuntor: Nuszer Eleonora Noemi
CENTRU DE INTERES : La muli ani , ara mea!
TAMA ZILEI: Ne pregtim de srbtoare!
GRUPA: mare pregtitoare
MOTIVAIA ZILEI:
ntruct ne apropiem de ziua de 1 Decembrie, Ziua Naional a
Romniei, o zi de mare srbtoare, m-am gndit s ne pregtim i noi astzi
pentru aceast mare zi de srbtoare. La 1 Dembrie 1918 a avut loc la AlbaIulia, Marea Adunare Naional cu participare a peste 100.000 de romni
venii din toate inuturile Transilvaniei i Banatului, fiind decretat Unirea
Transilvaniei cu Romnia, formndu-se astfel Statul Naional Romn
Romnia cea Mare. Haidei s aflm ce au fcut strmoii notrii n anul
1918 i s ne pregtim i noi pentru a srbtori formarea unicului Stat
Naional Romn.
SCOPUL ZILEI:
Familiarizarea copiilor cu semnificaia zilei de 1 Decembrie,
Ziua Naional a Romniei i importana ei n istoria romnilor;
METODE DIDACTICE:

Povestirea educatoarei, breinstorming-ul, conversaia, exerciiul, observaia,

intuirea, descoperirea, jocul de rol, problematizarea, cntecul, activitatea
practic, munca cu cartea,etc.
PROCEDEE DIDACTICE:
Activitile se vor desfura n centre de activitate, pe grupuri mici de copii,
n perechi i individual.
MATERIAL DIDACTIC:
1.ALFABETIZARE:
Casetofon, casete audio, Povestiri istorice- volumul I-II, cartoane,
carioci, pioneze (pentru pancarde), imagini reprezentnd secvene din
povestirea Am fost i eu la Alba Iulia.
2. TIIN:
Albume reprezentnd vederi din ara noastr, hrtie alb, vederi,
aracet, pensule, crp umed, perforator, nur pentru compactarea
albumului, foarfec, compostor carioci de culoarea: rou, galben,
albastru, liniare.
Foi pe care sunt scrise proverbe i zictori,
Imagini reprezentnd Unirea cea Mare.
3. ART:

Creioane, carioci colorate, fie reprezentnd :Costume

naionale,Obiecte de art popular, Copii mbrcai n
straie de srbtoare
Planete, plastelin;
Trusa S esem frumos!
4. JOCURI MANIPULATIVE:
Hrtii de diferite culori, foarfeci, aracet, crpe umede, scoci, bee,
pioneze, nur, farfurioare;
Puzzle: Harta Romniei.
5. CONSTRUCII:
Cuburi de diferite marimi, copcei, csue, etc.
5

6. JOC DE ROL:
Costume naionale, oglinda, piaptan, traiste, merinde (mere,
pine, biscuii);
7. NISIP I AP:
Glei cu nisip, pietre, crengi de copaci.
8. JOCURI N AER LIBER:
Casetofon, CD-uri cu cntece patriotice, casete audio, ghirlande
tricolor, steaguri, pancarde, baloane.
9. MUZIC:

Casetofon, CD-uri cu cntece patriotice, casete audio.

OBIECTIVE OPERAIONALE:
1. ALFABETIZARE:
a)S audieze cu interes coninutul povestirii reinnd mesajul
istoric i educativ al acesteia;
b)S rein evenimentul i s-l recunoasc dup imagini i/sau
secvene de coninut;
c)S formuleze ntebri cu referire la coninutul lecturii;
d)S fac distincie ntre o zi obinuit i o zi de srbtoare
e)S cunoasc sensul cuvintelor: strmo, opinci, patriot,
hart, utilizndu-le n diferite contexte;
f)S manipuleze cartea cu lecturi ncercnd s descifreze
coninutul lecturii n funcie de imagini;
g)S indice scrisul uralelor ntr-un text literar, difereniindu-l
dup caracteristicile scrise (aezare n pagin, culoare,
nclinare);
h)S redea n scris pancarde cu urmtoarele mesaje: Triasc
Romnia Mare!; Vrem s ne unim cu ara!.
2. ART:
a)S decoreze prin tehnicile nvate:
Costume naionale,
Obiecte de art popular
6

Copii mbrcai n straie de srbtoare;

utiliznd corect instrumentele de lucru (creion, pensul,
carioc) n exprimarea liber a gestului grafic;
b)S modeleze prin tehnicile cunoscute de ei Statuia
ostaului romn;
c)S realizeze cu ajutorul trusei S esem frumos un covor
romnesc;
d)S descrie lucrrile proprii sau ale celorlali copii, innd
cont de aspectul lor i sentimentele pe care acestea le trezesc
n sufletul copiilor;
e)S propun posibiliti de valorificare a lucrrilor
(expoziii);
3. TIIN:
a)S realizeze prin ordonare, lipire, perforare, nuruire, albumul
cu frumuseile i bogiile trii noastre;
b)S realizeze dup contur harta Romniei, aezndu-l pe prima
pagin a albumului;
c)S cunoasc nsemnele rii (steag, imn) i s manifeste
respect fa de acestea;
d)S discute liber ,n urma audierii pevestirii Am fost i eu la
Alba Iulia i am vzut Unirea, despre tema :Ce tim despre
Unirea cea Mare?;
e)S analizeze sensul urmtoarelor proverbe i zictori:
Unde-i unul nu-i putere la nevoi i la durere
Fie pinea ct de rea , tot mai bine-i n ara mea
Unde-s muli puterea crete i dumanul nu sporete;
4. JOC DE ROL:
a)S se mbrace n costme naionale punnd n scen povestea
audiat;
b)S fac pregtirile necesare (s se mbrace cu haine de
srbtoare naionale, s-i pregteasc straia cu merinde pt.
drum) unui drum lung greu pe timp de iarn pentru a ajunge
la Alba Iulia,
7

5. JOCURI MANIPULATIVE:

a)S reconstitue harta Romniei din jocuri puzzle;

b)S confecioneze steaguri i ghirlande tricolor prin alegerea
culorilor potrivite drapelului Romniei,decuparea fr contur
a formei ptrat sau dreptunghi , lipirea i ansamblarea lor;
c)S realizeze prin pliere i decupare dup contrur Hora
romnilor;
6. MUZIC:
a)S audieze cu interes cntecele patriotice;
b)S neleag mesajul patriotic al cntecelor;
7. CONSTRUCII:
a)S i aleag materialele de construcie necesare realizrii
oraului natal (Cuburi, lego-uri, copcei,etc);
b)S realizeze prin construcie oraul natal n srbtoare;
8. NISIP I AP:
S realizeze din nisip i pietre drumul spre Alba Iulia;
9. JOCURI N AER LIBER:
S mpodobeasc exteriorul grdiniei de srbtoare cu
materialele realizate de ei.

EVENIMENTUL
DIDACTIC
1.
ORGANIZAREA
ACTIVITII

2.CAPTAREA
ATENIEI

3.ANUNAREA
TEMEI I A
OBIECTIVELOR

DESFURAREA ACTIVITII
CONINUTUL TIINIFIC
STRATEGII
DIDACTICE
Aranjarea slii de grup pe centre de
activitate;
Distribuirea materialului didactic n
centrele de activitate;
Crearea cadrului ambiental necesar
receptrii temei de interes al zilei;
Se va realiza prin mediul ambiental organizat
desfurrii temei zilei i prin motivaia zilei
n cadrul ntlnirii de diminea:
-n ce dat calendaristic ne aflm noi azi?
(mari, 27.XI.2006).
-Cum se numete ara n care locuim noi?
(Romnia).
-Cum se numete populaia trii romne?
(romni).
-De ce srbtoare naional se pregtesc
romnii n aceast perioad? (1 Decembrie) .
-Ce srbtoresc romnii la 1 Decembrie? (Ziua
Naional a Romniei)
-ntruct ne apropiem de ziua de 1
Decembrie, Ziua Naional a Romniei, o zi
de mare srbtoare, m-am gndit s ne
pregtim i noi astzi pentru aceast mare zi de
srbtoare. tirea zilei: Ne pregtim de
srbtoare!

Materialele didactice i
realizarea centrului tematic
specific temei zilei elementul surpriz.

Conversaia

EVALUARE
INSTRUMENTE I
INDICATORI

Observarea strii de sntate i

dispoziie a copiilor.
Evaluarea strii de reacie a
copiilor la sesizarea mediului
ambiental.

Evaluarea rspunsurilor
copiilor.
Evaluarea interesului
fat de tema zilei
aleas.

Expunerea.
Strnirea interesului i
a curiozitii.
tirea zilei:Ne
pregtim de

Evaluarea interesului
fat de tirea zilei .
9

4. DIRIJAREA
ACTIVITII

Astazi vei avea ocazia sa ascultati o povestire

despre o fetita care a participat cu multi ani in
urma la marea sarbatoare naional, veti avea
ocazia s realizati multe lucrri prin care vom
putea i noi mpodobi i pregti orasul n
srbtoare, s ascultai cntece patriotice pe
care romanii le-au cntat la Alba Iulia, cntece
ce se cnt i astzi n zile de srbtoare, s
cntm i s dansm n cinstea zilei de 1
Decembrie.
-Pentru c i noi trim n Romnia i suntem
romni, m-am gndit ca n dimineaa zilei de
azi s ne salutm ca nite adevrai romni
,astfel
:
Bun
dimineaa
romnule
(Bogdan)/romnc (Bianca).
-Pentru ca voi s nelegei i mai bine ce a
nsemnat n viaa romnilor de pretutindeni
Unirea cea Mare , m-am gndit c v-ar face
plcere s ascultai poveste , a unei fetie pe
care o cheama Dumitria, care pe atunci era
cam de vrsta voastr i a participat la Marea
Adunare Naional a Romnilor din Alba Iulia.
Dorii s aflai cum a trit acest eveniment
fetia Dumitrita de atunci? (Da)
Pun tabloul cu imaginile semnificative
continutului povestirii si harta Romaniei in fata
copiilor, se identific personajul principal si
locul desfurrii evenimentului, respectiv in
Romania, n orasul Alba Iulia.

srbtoare!
Expunerea
Strnirea interesului
copiilor fa de lectura
ce urmeaz a fi
audiat, fa de oferta
zilei.

Expunerea
Salutul de diminea.
Jocul de rol.
Expunerea
Strnirea interesului
fa de audierea
lecturii.

Tablori reprezentnd
povestea Am fost i
eu la Alba Iulia,
Harta Romniei.
Modelarea

Reacia copiilor la
oferta zilei.

Modul n care copiii au

neles forma de salut i
se
salut
reciproc
utiliznd
corect
substantivul romn la
genul
masculin
/
feminin.
Interesul fa de
audierea lecturii i a
coninutului acesteia.

Reacia, interesul
copiilor fa de
imaginile expuse,
cunoaterea i
orientarea pe harta
10

Se trece la audierea noului coninut, a lecturii

educatoarei : Am fost i eu la Alba Iulia i am
vzut Unirea cea Mare de Dumitru Alma.
Lectura este transpus pe caset audio, unde
rolurile sunt interpretate de : fetia Dumitria,
bunica ei, povestitor i glasul poporului.
Dupa audierea continutului povestirii se va
purta cu copiii o conversatie in scopul fixarii
continutului si a sublinierii laturii educative a
mesajului povestirii.
-Va plcut povestea Dumitriei? (Da)
-Ce va plcut din povestirea ei?
-Cum s-a pregtit Dumitria pentru a pleca la
Alba Iulia mpreun cu bunica ei? (s-a mbrcat
n haine de srbtoare)
-Cum a fost drumul la Alba Iulia? (Greu)
-Ce s-a ntmplat la Alba Iulia?
-Cum s-a simtit Dumitrita la Marea Adunare
din Alba Iulia?
-Ce a promis Dumitria bunicii n urma
participrii la evenimentul istoric?
- Ce fel de copil a fost Dumitrita? ( patriot,
curajos, un copil care i iubeste ara i neamul.
- Copii, voi va iubiti tara si neamul romanesc ?
- Copii astzi cand vei pleca acas s povestii
si voi prinilor, bunicilor si fratilor povestea
Dumitritei.
-Copii, dorii ca i noi azi s ne pregtim de
srbtorirea zilei de 1 Decembrie? (Da)

Audierea povestirii.
Expunerea
Material didactic:
casetofon , caset
audio.

Romniei
Interesul cu care
audieaz copiii
povestirea.

Se va urmri interesul
copiilor fa de lectura
Convorbirea
aleas, modul n care
au neles-o i
Descrierea dup tablou realizarea obiectivelor
1-),b), c)
Convorbirea
n urma ntrebrilor i
rspunsurilor formulate
decopii se vor evalua
obiectivele:1 c),d),e).

Motivaia

11

Ei, atunci haidei s ne pregtim de srbtoare!

-Cum trebuie s ne pregtim de o srbtoare
naional? (s ne mbrcm frumos, s
mpodobim oraul,etc). Cu ce sa impodobim
orasul? ( cu steguri tricolore, cu baloane etc.)
-Pentru a putea realiza tema zilei de azi :Ne
pregtim de srbtoare!, haidei s trecem pe
la fiecare centru de activitate, s vedem ce
materiale de lucru avem pregtite, ce putem
realiza din ele i cum ne mprim activitatea
de azi pentru ca ziua s fie ntr-adevr o zi de
srbtoare.
La Alfabetizare se vor putea lectura crile cu
povestiri istorice si vor putea scrie i realiza
pancarde, lozinci cu uralele zise de strmoii
notrii n anul 1918 la Alba Iulia.
La centrul Art vei putea decora, prin
tehnicile tiute de voi , costume naionale,
obiecte de art popular, copii mbrcai n
straie de srbroare, cu materialele pe care le
avei la dispoziie.
Putei modela statuia ostaului romn sau s
realizai un covor frumos romnesc.
La centrul tiin (mpreun cu d-na Claudiaajutorul de educatoare )din materialele pe care
le avei la dispoziie putei realiza un album
despre frumuseile i bogiile rii noastre,
putei discuta despre ce tii deja despre Unirea
cea Mare, sau despre sensul unor proverbe i

Breinstorming-ul

Prezentarea Centrelor
de activitate i a
ofertei de lucru.
Materialele didactice
aflate la fiecare centru
de activitate.
Copiii vor intui
materialele i
posibilitile de lucru,
vor stabili mpreun cu
educatoarea strategiile
de lucru i numrul de
copii care vor lucra la
un anumit centru.
Conversaia
Demonstraia
Exerciiul
Creativitatea.
Munca pe grupuri
mici, n perechi i
individual.

Modul de implicare a
copiilor n organizarea
unei srbtori
naionale.
Evaluare-modul n care
copiii cunosc
instrumentele de lucru,
creativitatea i
imaginaia lor n
crearea diverselor
producii. Se vor urmri
nclinaiile, doleanele,
alegerea grupului i a
centrului de lucru.

Creativitatea,imaginaia
i perspicacitatea
copiilor.
Cunoaterea i
respectarea regulilor de
munc pe centre de
activitate.
Urmrirea realizrii
obiectivelor
operaionale la nivel de
fiecare centru de
12

5.ASIGURAREA

zictori.
La Jocurile manipulative vei putea
reconstitui harta Romniei, s confecionai
steaguri i ghirlande tricolore, sau s realizai
hora romnilor prin tehnica plierii i a
decuprii.
Cei care i aleg jocul de rol, se vor putea
transpune n rolul celor 100.000 de romni care
s-au ndreptat spre Alba Iulia, se vor putea
pregti pentru drumul ce-l ateapt, se vor
mbrca frumos n costume naionale, i vor
pregti traista cu merinde pt. drum, etc.
La Centrul nisip i ap, bieii vor putea
pregti drumul spre Alba Iulia din nisip, pietre,
crengi, etc.
La Construcii vei putea cldi oraul vostru
natal , iar din lucrrile realizate de ctre colegii
votrii de la alte sectoare l vom mpodobi de
srbtoare.
n timp ce voi lucrai pentru a v realiza
produciile vom audia cntece patriotice. Iar
pentru ca ntreg oraul s tie c la noi n
grdini copiii se pregtesc pt. a serba Ziua
Naional a Romniei , din lucrrile voastre
vom mpodobi exteriorul grdiniei de
srbtoare cu stegulee, ghirlande, baloane i
vom dansa Hora Unirii i jocul cu cnt
Drag mi-e jocul romnesc.
Copiii se aeaz la centrle de activitate dup

Convorbirea
Observarea
Dirijarea
Colaborarea
Jocul de rol
Ajutorul reciproc
Problematizarea
Demonstraia
Explicaia

Casetofon i Cd-uri cu
cntece patriotice
Audiii muzicale
Motivaia

Materialele didactice

activitate.

Evaluare acional
pragmatic n cazul n
care copilul mnuiete
i demonstreaz modul
de lucru cu aceste
materialr

Se va urmri dac
copiii recunosc imnul
trii saui alte cntece
patriotice.
Se va urmri dac
motivaia dat i
mobilizeaz pe copii n
realizarea produciilor
proprii.
Realizarea obiectivelor
13

RETENIEIE
IA
TRANSFERULUI
DE
CUNOTINE

6.ASIGURAREA
FEED-BACKULUI

preferinele lor. Se va urmri ca fiecare grup de

copiii s-i nceap activitatea. i voi ajuta n
cazul n care copiii vor cere ajutor, le voi arta
diferite tehnici de lucru, voi purta discuii cu ei
pe baza sarcinilor date i pe baza temei de
interes a zilei.La centrele: art, tiin, jocuri
manipulative, voi urmri mnuirea corect a
materialelor de lucru, respectarea normelor de
protecie a muncii; a regulilor igienico-sanitare,
artistice la sectorul joc de rol, precum i
realizarea unor obiecte de utilitate personal i
utilizarea lor practico-aplicativ (piaptn,
oglind, prosop, etc.). La centrul alfabetizare se
va urmri modul n care copii mnuiesc cartea,
dac recunosc ntr-un text paragrafele n care
apar urale, caractere diferite de scriere;
copierea mecanic a unor enunuri. La jocurile
de construcie se va urmri realizarea ct mai
fidel a oraului natal.
Se va urmari ca fiecare copil prin centrele de
activitate sa realizeze obiecte cu care se va
impodobi oraul de srbtoare i s triasc
bucuria evenimentului zilei.
Se d preavizul de ncetare a activitii
practice.
Se va trece pe la fiecare centru de activitate, se
vor aprecia lucrrile copiilor ,li se va cere s-i
aprecieze lucrrile, s descrie modul n care leau realizat, li se va cere s gseasc i s

din cadrul centrelor de

activitate
Exerciiul
Modelarea
Explicaia
Conversaia
Jocul
Ajutorul reciproc
Munca pe grupuri
mici, individual
Observaia
Dirijarea
Problematizarea
Activitatea practic
Asigurarea
materialului didactic n
permanen.

operaionale propuse la
nivel de ficare centru
de activitate.
Se evalueaz modul i
interesul n care copiii
au ales n oferta de
lucru.
Antrenarea copiilor
timizi , implicarea lor
activ i afectiv n
convorbire.
Realizarea obiectivelor
individualizate.
Implicarea copiilor in
crearea produciilor
proprii.
Imaginaia,
creativitatea verbal i
artistic a copiilor,
comportamentul lor.

Lucrrile copiilor
Conversaia
Problematizarea
Exemplificarea
Lucrrile copiilor
Conversaia
Problematizarea
Exemplificarea

Modul de apreciere i
autoapreciere a propriei
producii.
14

7. EVALUAREA
ACTIVITII

stabileasc utilitatea lor in cadrul temei zilei.

Se d semnalul de ncetare a activitii.
Copiii vor fi rugai s fac propuneri de
valorificare a lucrrilor, cea mai bun soluie
fiind cea din sectorul construcii, unde a mai
rmas de realizat mpodobirea oraului. Copiii
vor fi solicitai s-i aeze produciile la
sectorul construcii, pentru a mpodobi oraul
de sarbatoare. Orasul construit de constructori
va fi impodobit cu stegulete, ghirlande
tricolore, pancarde, albumul cu frumusetile si
bogatiile rii, cu hora ppusii, cu costumele
nationale decorate de copii .Dupa terminarea
decorarii orasului se va purta o discutie cu
copii despre hrnicia lor i frumuseea orasului
ntr-o zi de srbtoare. Cu copiii care s-au jucat
la jocul de rol i sunt echipai n costume
naionale se poart o discuie:
-Cum v-ai pregtit voi pentru drumul spre
Alba Iulia?
-Cu ce v-ai mbrcat voi?
-Ce merinde ati pregatit pentru drumul cel
lung ?
- Cum v-ai simit la Alba Iulia?
- Copii aa cum s-au bucurat i dansat strmoii
nostrii de Ziau National a Romniei haidei s
cntm i s dansm i noi.
Se va cnta Imnul Romaniei, se va dansa Hora
Unirii i jocul cu cnt: Drag mi-e jocul

Convorbirea
Produciile copiilor.
Realizarea expoziiei
cu lucrrile copiilor.
Descrierea, motivaia,
descoperirea,
observarea, intuirea
Munca cu ntreaga
grup.
Munca individual
Conversaia
Exemplificarea,
descrierea, motivarea
Jocul de rol
Dialogul
Motivaia
Demonstraia,
explicaia

S tie s dea utilitate

propriei producii.
Evaluarea propunerilor
de valorificare a
lucrrilor.
Realizarea expoziiei.
Modul n care
mpodobesc oraul cu
propriile lor lucrri.
Motivarea , aprecierea
propriilor producii.
Rspunsurile i
ntrebrile copiilor.
Evaluare individual
Urmrirea aspectului
cognitiv , afectiv al
copiilor.

Cntecul
Dansul horei

S tie s motiveze de
ce au ale obiectele
respective.

Jocuri cu cnt,
jocul de rol

Comportamentul
copiilor.
15

romnesc.
Copii noi acum am impodobit orasul in
sarbatoare, nu a-ti dori sa impodobim din
materialel ramase si exteriorul gradinitei, sa
vad i trectorii strzii c la noi n grdinit
este sarbatoare si sa vada ce lucrari frumoase ati realizat astzi.
Cu cele mai frumoase lucrri realizate i alese
de ctre ei, se vor aeza n perechi doi cte doi
i n pas de defilare , pe drumul/aleea realizat
de ctre copiii care au lucrat la centrul Nisip i
ap, vor defila spre ieirea din grdini pentru
a o mpodobi cu steaguri tricolore, baloane
colorate, ghirlande tricolore.
Si in faa grdiniei copiii vor ntinde o hor
mare , vor dansa Hora Unirii, vor asculta
cntece patriotice i se vor bucura de propriile
lor producii.
Finalitatea zilei se va realiza prin mprtirea
copiilor despre impresia pe care le-a fcut-o
ntreaga zi.

buna dispoziie, audiii

muzicale.

Produciile copiilor.
Jocul de rol
Defilarea, marul
Utilitate pruselor
copiilor (a drumului
spre Alba Iulia,
steagurilor, ,etc)
Dansul
Audiia muzical

Transpunerea n roluri
diferite ale copiilor.
Evaluare afectiv,
cognitiv i motric.

Dialogul, conversaia
Convorbirea

Descrierile afective
realizate de ctre copii.

16

 e)S analizeze sensul urmtoarelor proverbe i zictori:

Unde-i unul nu-i putere la nevoi i la

durere
Fie pinea ct de rea , tot mai bine-i
n ara mea
Unde-s muli puterea crete i
dumanul nu sporete;

17