Rolul parteneriatului profesor-bibliotecar n

dezvoltarea competenelor de lectur ale elevilor

19.11.2014

 N-a fost suprare, pe care un ceas de

lectur s nu mi-o fi risipit!

De cte ori te simi nefericit i ai nevoie de uitarea

necazurilor, cnd, rnit de via, doreti un suprem
balsam, cnd, rnit de banalitatea i inegalitatea
mediului, aspiri la o societate mai aleasa, cnd vrei s
te nduioezi i s rzi de nimicurile de aici, de pe
pmnt, atunci nu-l cuta departe, cci nu-l vei gsi.
N-ai dect s ntinzi mna spre bibliotec i s
chemi la tine acest talisman fr pre
CARTEA!
Charles de Montesquieu
19.11.2014

Vrstele tinere reprezint cea mai important perioad de

acumulare i dezvoltare a personalitii, pe plan:

psihic
Sportiv
spiritual

Adolescena reprezint vrsta

opiunilor i afirmrii de sine
19.11.2014

Lectura constituie
principala capacitate
cultural prin care
tinerii asimileaz
valorile culturii i pot
deveni ei nii activi
n cultur.
19.11.2014

Spune-mi ce citeti ca s-i

spun cine eti
Dincolo de obligativitatea lecturii asociate
nvrii colare este i lectura din plcere
ca mijloc de a petrece timpul liber.

Tot ce conteaz este lectura de calitate care

din pcate se reduce la selectarea celor
mai importante cri din literatur.

De multe ori ns unii citesc cri de

genul Sanda Brawn, Horor, aciune i
violen

n acest context trebuie s apar parteneriatul profesor bibliotecar, care

folosind metode corespunztoare s ndrume lectura la elevi , n funcie
de particularitile de vrst.
19.11.2014

Activitatea bibliotecarului i a
educatorului sunt complementare.
Bibliotecarul cu sprijinul cadrelor didactice
din coal trebuie s tie c, nici o activitate,
deci nici cea de lectur, nu se poate desfura
cu randament optim dac nu se apeleaz la
funciile gndirii i ale imaginaiei

Cititorul trebuie s ajung prin lectur

s-i construiasc n plan mintal imagini pe
care nu le-a ntlnit niciodat i s
anticipeze imagini pe care le va ntlni n
cri sau n realitate.
19.11.2014

Toi elevii trebuie atrai spre

lectur
asemenea demers necesit aptitudine
pedagogic a bibliotecarului;
cunotine psihologice fra de care este greu a
se obtine rezultate profesionale;
s fie creativ la locul de munc i contient de
caracterul complex al muncii cu cititorii;
trebuie s fie deschis noilor orientri i
servicii, renunnd la idei preconcepute;
19.11.2014

ndrumarea i controlul lecturii

i revin :
ntregului colectiv de cadre didactice mpreun cu bibliotecarul

Lecturile elevilor trebuie s fie mult mai variate i s

mbrieze toate domeniile de activitate inclusiv limbile
strine
Dac profesorul este bine documentat cu tot ce apare n domeniul lui de
activitate, poate s le recomande elevilor crile de specialitate
corespunzatoare mbogirii nivelului de cunotin la materia respectiv.
19.11.2014

Recomandri
la achiziia de carte pentru bibliotec vor fi consultai i
profesorii;
aceste cri s fie pentru elevi doar facultative privind citirea
lor;
lectura unei cri i pierde din farmecul ei atunci cnd este
impus de cineva;
convorbirile cu clasa i individuale despre lecturile elevilor;
se vor evidenia elevii care, n urma lecturii particulare, i
completeaz informaiile, se exprim ngrijit, nuanat,
apreciind acest lucru ca un gest de silin i inteligen.
19.11.2014

Elevul trebuie s fie pregtit bine i din timp

pentru viitor
Bibliotecile colare trebuie s devin surse de
informare permanente i la zi.

Bibliotecari colari i cadrele didactice, trebuie s aiba

n vedere gsirea unei forme i metode de munc cu
cartea, care corespunde ct mai repede procesului de
modernizare a nvmntului

19.11.2014

MOTTO :
Dac mi spui o s uit, dac mi ari o s in
minte, dar dac m implici o s neleg.
Anonim.
19.11.2014

REALIZAT:
Patka Veta
Crciun Mariana
19.11.2014