Activitatea de predare-nvare

Etapele
leciei

Momentul
organizatoric

Evocrea

Strategii didactice

Obiec- Timp
tive

Activitatea profesorului
2min.

10
min

Activitatea elevului

Forme

Metode

Bun ziua dragii mei!

Bun ziua!

Verific fregvena i notez

absenele.Specific de ce
materie voi avea nevoie la
lecie,i anume:manual,caiet
de lucru,agenda
elevului,creion,pix,plane

Elevul de serviciu spune cine

absentaez , pregtesc materialele
care li-a numit profesorul.

Frontal

Observarea

Haide s ne amintim care a

fost tema pentru acas,cine
dorete s o specifice.

Un elev specific tema: Igiena

Frontal,
Individual

Expunerea

organului olfactiv i cel

gustativ

Mai ntii vom da rspuns la

cteva ntrebri referitoare la
tema de acas, dup care
trecem la tema nou.
1. Explicai cauza

1. Diminuarea gustului

Evaluarea

Chestionarea
oral

apariiei diminurii
gustului la copii?

2. Enumerai factorii de
risc ce provoac
afeciuni ale organului
olfactiv i cel gustativ?

3. Explicc ce nseamn
stomatita i cum o
putem depista?

poate aprea dup

consumul fregvent de
alimente fierbini, aceste
alimente duc la
distrugerea papilelor
gustative i astfel apare
diminuarea gustului.

2. Factorii de risc ce
provoac afeciuni ale
organului olfactiv i cel
gustativ sunt factorii
fizici(ciai fierbinte),
mecanici(leziuni),
chimici(amoniac, spirt),
biologici(microbi).

3. Stomatita este o patologie

fregvent ntlnit la copii,
ea se manifest prin
apariia unor ulceraii n
cavitatea bucal,
ndeosebi pe limb. Ea
poate aprea n urma
consumului de lapte

nefiert obinut de la vaci

bolnave de febr aftoas
sau ntrebuinarea
alimentelor contaminate.
Elevii ascult i ndeplinesc sarcina.
2min

Pn eu mai pregtesc
materialele necesare, fiecare
din voi argumentai afirmaia:

Dac organismul uman

ar fi lipsit de piele ce s-ar
ntmpla
Cine este gata s argumenteze
afirmaia?

1min.

Anunarea temei noi:

Particulariti ale organului
cutanat.
Enumerarea
obiectivelor(O1,O2,O3)
O1- S enumere i s descrie
cele 3 straturi ale pielii.
O2- S disting funciile cele
mai importante ndeplinite de

Individual

Expunerea
Analiza

1.Dac organismul uman ar fi lipsit

de piele atunci toate organele din
interiorul nostru s-ar vedea.
2.Dac organismul uman ar fi lipsit
de piele atunci omul nu sar putea
mica, nu ar putea respira
organismul i vom arta foarte urt.

Elevii ascult cu atenie.

piele.
O3- S descrie receptorii
pentru
a sesiza
atingerile,durerea,cldura i
frigul
Frontal
4min

Pentru nceput v propun

ca prin metoda tiu, Vreau s
tiu, Am nvat, s vedem ce
cunoatem noi despre aceast
tem din clasele anterioare.
Deci dragii mei, mprim foia
de caiet n trei colonie, n
prima scrim tiu, n a doua
Vreau s tiu , i n ultima Am
nvat.
De la nceput v propun s
completm doar rubricile tiu
i Vreau s tiu.

Elevii completeaz rubricile: tiu i

Vreau s tiu.

tiu
-organismul
uman este
protejat de
piele
-cu ajutorul
pielii
organismul
uman respir

tiu, Vreau
s tiu, Am
nva

Completarea
schemei de
reper

Vreu s tiu
-ce funcie
ndeplinete
pielea
-care sunt
straturile pielii
-ce semnificaie
au
epiderma,derma,
i hipoderma

Observarea
Individual

Analiza

Realizarea
sensului.
O1

O2

4min.

n continuarea
mpreun vom citi i analiza
primul fragment din manual,
eu voi da citire iar voi
atrageia tenia la straturile
pielii, i dup aceasta vom
nota mpreun n caietul de
clas cele trei straturi ale
pielii.

Elevii ascult atent nsrcinarea.

Elevii noteaz n caiete.

Individual

3min.

Frontal
Fiecare individual citete din
manual funciile pielii apoi
realizeaz o concluzie care
dup prerea lui este cea mai
imprtant funcie care o
ndeplinete pielea.

5min.

Timpul a expirat, poftim cine

ncerc s realizeze o
concluzie i s afirme care
dup prerea lui este cea mai
important funcie care
ndeplinete pielea.

Elevii ascult atent nsrcinarea i o

ndeplinesc.

Rspund 2-3 elevi.

1.Pielea ndeplinete mai multe
funcii, ns dup prerea mea cea
mai important funcie care o
ndeplinete este cea de
protecie,deorece protejeaz
organismul de ptrunderea factorilor
externi i anume:radiaii,substane
toxice.

Descoperirea

Analiza

2.Iar eu sunt de prereaa c cea mai

important funcie a pielii este cea de
organ de sim:deoarece ea conine
receptori ai durerii,temperatur,cu
ajutorul pielii tim dac afara e frig
sau cald.
3.Iar dup prerea mea cea mai
imprtant funcie a pielii este cea de
excreie deoarece prin piele se
elemin excesul de sruri i unele
substane toxice din organism.
1min

mi pare bine c va-i

descurcat.
Profesorul nc o dat explic
funciile pielii:
Pielea ndeplinete diferite
funcii importante pentru
organism:

de protecie
de termoreglare adic
regleaz temperatura
corpului;
de excreie, prin piele
se elemin excesul de
sruri i substane

toxice;
de organ de sim.

Notm fnciile n caietul de

clas.

O3.

4min.

n perechi ,rndul I studiaz

din manual Receptori ai
tactului, rndul II- receptori ai
durerii, rndul III receptori
termici i ultimul rnd studiaz
perii senzitivi,dup care
mpreun vom face nite
notoe n caiet.
Timpul a expirat, poftim cine
este gata s ne vorbeasc
despre Receptorii ai tactului.

n perechi
Elevii noteaz n caiete.

Descoperirea

Elevii ascult atent nsrcinarea i o

ndeplinesc.

Frontal
Evaluarea oral
Rspund 1-2 elevi
1.Atingnd pielea, percepem
modificri de temperatur,prin pipit
determinm forma i mrimea
obiectelor ,elasticitatea lor,aspectul
suprefeei,toate acestea se datoreaz
receptorii tactului.
2.Numrul de receptori ai tactului
este, n mediu de 25/cm2 . Ei sunt
reprezentai neuniform.Bunoar pe
vrful degetelor,sunt pn la 100/cm2
iar pe ghenunchi numai 10 cm2.

Analiza

Receptori ai durerii, cine

poate s ne vorbeasc.

Rspund 1-2 elevi.

1.Receptorii durerii au cea mai
simpl structur,ei sunt alctuii din
terminaii nervoase libere.Dintre toi
receptorii durerii,acetia sunt
localizai nu numai n piele ,dar i n
muchi, ligamente, articulaii.
2.Senzaiile de durere sunt provocate
de diferii excitani tactili
puternici(mecanici,termici,chimici).
Stimulii mecanicislabi produc
senzaii de atingere i presiune.Fr
aceti receptori ai atingerii i
presiunii nu poi face nici un pas .Ei
te anun dac este comod
nclmintea nou, dac i este
acoperit capul.

Receptori termici

Rspund 1-2 elevi.

1.Receptori care sesizeaz cldura i
frigul reacionez la valori termice
care deviaz de la temperatura
corpului.Receptorii sensibili la frig
sunt localizai ndeosebi n

Frontal

stratulexterior al pielii,iar cei de

cldur predomin n stratul
profund.Cei mai numeroi receptori
sensibili se afl pe fa i n
palme,avnd rol de a proteja
organismul.

i n final s vedem ce ne spun Rspund 1-2 elevi.

grupul care a vut de studiat
1.Ca i la om, pielea animalelor
Perii senzitiv
reprezint un imens cmp
receptor.Dar spre deosebire de om au
i alte structuri utilizate n pipit cum
sunt perii senzitivi.Cu ajutorul
acestora, de ex.balenele identific
planctonulnu numai ziua ci i
noaptea.Pisicile i alte animale
nocturne folosesc periorii senzitivi
pentru a se orienta n ntuneric.
Elevii completeaz rubrica

Reflexia

2min

Acum haidei s completm

rubrica Am aflat ,care ai
lsato necompletat la
nceputul de lecie.

Am aflat

Frontal
tiu, Vreau
s tiu, Am
nva

Completarea
schemei de
reper

care sunt funiile pieliii

cele trei straturi ale pielii
din ce sunt alctuii
receptorii durerii
- unde sunt localizai
receptorii sensibili la frig

Frontal
4min.

Acum haidei s vedem dac

obiectivele propuse la nceput
de lecie au fost atinse.

nrebare: Care sunt cele 3 straturi

ale pielii.(r.epiderma,hipoderma i
derma)

V propun ca prin metoda

Bulgrele de zpad , s
vedem ce ai nsuit.

ntrebare.Ce funcie ndeplinete

pielea.(r.pielea ndeplinete mai
multe funcii dintre care:de
protecie,termoreglare i excreie)

Meoda const n aceea c cine

arunc bulgrele de zpad
trebuie s puie o ntrebare
celui care o prinde,cel care
aprins trebuie s rspund la
ntrebare i s formuleze o alt
ntrebare pentru cel carui
dorete s arunce mingea,cel
ce nu va ti rspuns la
ntrebare va ei din joc,cel care
va rmne pn la sfrit va fi
apreciat

ntrebare:n ce const funcia de

protecie(r.Aceast funcie const n
aceea c protejez organismul uman
de ptrunderea unor factori externi)
ntrebare:Care receptori au cea mai
simpl structur(r.receptorii durerii)
ntrebare:Din ce sunt formai
receptorii
tactului,atingerilor,frigul(r.din
terminaii nervoase acoperite cu o

Metoda
Bulgrele
de zpad

Observaia

capsul)

Extensia
2min.

Cei care au fost foarte activi la

aceast lecie vor fi apreciai
cu note de 9 i 10,cei care au
particupat i au rmas pn n
final la metoda Bulgrele de
zpad vor primi azi cte un
10.
Pentru acas de studiat i de
nvat tema Particulariti
ale organului cutanat i ex.
2,7 pag 70-71.

Elevii ascult atent.

Elevii noteaz n agenda elevului

tema pentru acas.

V mulumesc pentru lecia

promovat cu succes!!!
La revedere!
La revedere!

Frontal