Desfurarea leciei

Activitatea de predare-nvare
Etapele
leciei

Momentul
organizatoric

Verificarea
cunotinelor

Obiec-

Timp

Activitatea profesorului

Activitatea elevului

tive
2min.

10
min.

Bun ziua dragii mei!

Bun ziua!

Verific fregvena i notez

absenele.Specific de ce materie
voi avea nevoie la lecie,i
anume:manual,caiet de
lucru,agenda
elevului,creion,pix,plane

Elevul de serviciu spune cine

absentaez , pregtesc materialele
care li-a numit profesorul.

Haide s ne amintim care a fost Un elev specific tema: Igiena

tema pentru acas,cine dorete s organului olfactiv i cel
o specifice.

gustativ

Mai ntii vom da rspuns la

cteva ntrebri referitoare la
tema de acas, dup care trecem

Strategii didactice

Forme

Metode

Frontal

Observarea

Frontal,
Individual

Expunerea

Evaluarea

Chestionarea
oral

la tema nou.
1. Explicai cauza apariiei
diminurii gustului la
copii?

2. Enumerai factorii de risc

ce provoac afeciuni ale
organului olfactiv i cel
gustativ?

3. Explicc ce nseamn
stomatita i cum o putem
depista?

1. Diminuarea gustului
poate aprea dup
consumul fregvent de
alimente fierbini, aceste
alimente duc la
distrugerea papilelor
gustative i astfel apare
diminuarea gustului.

2. Factorii de risc ce
provoac afeciuni ale
organului olfactiv i cel
gustativ sunt factorii
fizici(ciai fierbinte),
mecanici(leziuni),
chimici(amoniac, spirt),
biologici(microbi).
3. Stomatita este o
patologie fregvent
ntlnit la copii, ea se
manifest prin apariia
unor ulceraii n
cavitatea bucal,

ndeosebi pe limb. Ea
poate aprea n urma
consumului de lapte
nefiert obinut de la vaci
bolnave de febr aftoas
sau ntrebuinarea
alimentelor contaminate.
Captarea
ateniei

2 min

Pn eu mai pregtesc
materialele necesare, fiecare din
voi argumentai afirmaia:

Elevii ascult i ndeplinesc sarcina.

Dac organismul uman ar

fi lipsit de piele ce s-ar
1.Dac organismul uman ar fi lipsit
ntmpla
de piele atunci toate organele din
Cine este gata s argumenteze
afirmaia?

interiorul nostru s-ar vedea.

2.Dac organismul uman ar fi lipsit
de piele atunci omul nu sar putea
mica, nu ar putea respira
organismul i vom arta foarte urt.

Individual

Expunerea

Analiza

Anunarea
temei noi

1 min.

Anunarea temei noi:

Particulariti ale organului
cutanat.

Elevii ascult cu atenie.

Enumerarea
obiectivelor(O1,O2,O3)
O1- S enumere i s descrie
cele 3 straturi ale pielii.
O2- S disting funciile cele
mai importante ndeplinite de
piele.
O3- S descrie receptorii pentru
a sesiza
atingerile,durerea,cldura i
frigul
4min.

Elevii completeaz rubricile: tiu i

Pentru nceput v propun Vreau s tiu.
ca prin metoda tiu, Vreau s
tiu, Am nvat, s vedem ce
cunoatem noi despre aceast
tiu
Vreau s tiu
tem din clasele anterioare.

Frontal

tiu,Vreau s
tiu, Am
nvat
Completarea
schemei de
reper

Comunicarea
noilor
cunotine

O1

4min

Deci dragii mei, mprim foia

de caiet n trei colonie, n prima
scrim tiu, n a doua Vreau s
tiu , i n ultima Am nvat.

-organismul
uman este
protejat de
piele

De la nceput v propun s
completm doar rubricile tiu i
Vreau s tiu.

-cu ajutorul
pielii
organismul
uman respir

-ce funcie
ndeplinete pielea
-care sunt straturile
pielii
-ce semnificaie au
epiderma,derma, i
hipoderma

n continuarea mpreun vom

Elevii ascult atent nsrcinarea.
citi i analiza primul fragment
din manual, eu voi da citire iar
voi atrageia tenia la straturile
pielii, i dup aceasta vom nota
mpreun n caietul de clas cele Elevii noteaz n caiete.
trei straturi ale pielii.

Individual

Observarea

Analiza

Fixarea
noilor
cunotine

O2

3min

5min

Fiecare individual citete din

manual funciile pielii apoi
realizeaz o concluzie care dup
prerea lui este cea mai
imprtant funcie care o
ndeplinete pielea.
Timpul a expirat, poftim cine
ncerc s realizeze o concluzie
i s afirme care dup prerea
lui este cea mai important
funcie care ndeplinete pielea.

Elevii ascult atent nsrcinarea i o

ndeplinesc.

Rspund 2-3 elevi.

1.Pielea ndeplinete mai multe
funcii, ns dup prerea mea cea
mai important funcie care o
ndeplinete este cea de
protecie,deorece protejeaz
organismul de ptrunderea
factorilor externi i
anume:radiaii,substane toxice.
2.Iar eu sunt de prereaa c cea mai
important funcie a pielii este cea
de organ de sim:deoarece ea
conine receptori ai
durerii,temperatur,cu ajutorul pielii
tim dac afara e frig sau cald.
3.Iar dup prerea mea cea mai
imprtant funcie a pielii este cea de
excreie deoarece prin piele se
elemin excesul de sruri i unele

Individual
Frontal

Descoperirea

Analiza

substane toxice din organism.

1min.

mi pare bine c va-i descurcat.

Profesorul nc o dat explic
funciile pielii:
Pielea ndeplinete diferite
funcii importante pentru
organism:

de protecie
de termoreglare adic
regleaz temperatura
corpului;
de excreie, prin piele se
elemin excesul de
sruri i substane
toxice;
de organ de sim.

Elevii noteaz n caiete.

Notm fnciile n caietul de

clas.

Formarea
priceperilor
i
deprinderilor

O3

4min.

n perechi ,rndul I studiaz din

manual Receptori ai tactului,
rndul II- receptori ai durerii,
rndul III receptori termici i
ultimul rnd studiaz perii

Elevii ascult atent nsrcinarea i o

ndeplinesc.

n perechi

Descoperirea

senzitivi,dup care mpreun

vom face nite notoe n caiet.
Timpul a expirat, poftim cine
este gata s ne vorbeasc despre
Receptorii ai tactului.

Rspund 1-2 elevi

1.Atingnd pielea, percepem
modificri de temperatur,prin
pipit determinm forma i mrimea
obiectelor ,elasticitatea lor,aspectul
suprefeei,toate acestea se datoreaz
receptorii tactului.
2.Numrul de receptori ai tactului
este, n mediu de 25/cm2 . Ei sunt
reprezentai neuniform.Bunoar pe
vrful degetelor,sunt pn la
100/cm2 iar p eghenunchi numai 10
cm2.

Receptori ai durerii, cine poate

s ne vorbeasc.

Rspund 1-2 elevi.

1.Receptorii durerii au cea mai
simpl structur,ei sunt alctuii din
terminaii nervoase libere.Dintre toi
receptorii durerii,acetia sunt
localizai nu numai n piele ,dar i n

Frontal

Evaluarea
oral
Analiza

muchi, ligamente,articulaii.
2.Senzaiile de durere sunt
provocate de diferii excitani tactili
puternici(mecanici,termici,chimici).
Stimulii mecanicislabi produc
senzaii de atingere i presiune.Fr
aceti receptori ai atingerii i
presiunii nu poi face nici un pas .Ei
te anun dac este comod
nclmintea nou, dac i este
acoperit capul.
Receptori termici
Rspund 1-2 elevi.
1.Receptori care sesizeaz cldura
i frigul reacionez la valori
termice care deviaz de la
temperatura corpului.Receptorii
sensibili la frig sunt localizai
ndeosebi n stratulexterior al
pielii,iar cei de cldur predomin
n stratul profund.Cei mai numeroi
receptori sensibili se afl pe fa i
n palme,avnd rol de a proteja
organismul.

Realizarea
feedbackului

2min

i n final s vedem ce ne spun

grupul care a vut de studiat
Perii senzitivi

Rspund 1-2 elevi.

Acum haidei s completm

rubrica Am aflat ,care ai lsato
necompletat la nceputul de
lecie.

Elevii completeaz rubrica.

Acum haidei s vedem dac

obiectivele propuse la nceput
de lecie au fost atinse.
V propun ca prin metoda
Bulgrele de zpad , s

1.Ca i la om, pielea animalelor

reprezint un imens cmp
receptor.Dar spre deosebire de om
au i alte structuri utilizate n pipit
cum sunt perii senzitivi.Cu ajutorul
acestora, de ex.balenele identific
planctonulnu numai ziua ci i
noaptea.Pisicile i alte animale
nocturne folosesc periorii senzitivi
pentru a se orienta n ntuneric.

Am aflat
-care sunt funiile pieliii
cele trei straturi ale pielii
din ce sunt alctuii receptorii
durerii
- unde sunt localizai receptorii
sensibili la frig

Fontal

tiu,Vreau
tiu, Am
nvat.

Completarea
schemei de
reper.

vedem ce ai nsuit.
4min

Meoda const n aceea c cine

arunc bulgrele de zpad
trebuie s puie o ntrebare celui
care o prinde,cel care aprins
trebuie s rspund la ntrebare
i s formuleze o alt ntrebare
pentru cel carui dorete s
arunce mingea,cel ce nu va ti
rspuns la ntrebare va ei din
joc,cel care va rmne pn la
sfrit va fi apreciat.

Frontal
nrebare: Care sunt cele 3 straturi
ale pielii.(r.epiderma,hipoderma i
derma)
ntrebare.Ce funcie ndeplinete
pielea.(r.pielea ndeplinete mai
multe funcii dintre care:de
protecie,termoreglare i excreie)
ntrebare:n ce const funcia de
protecie(r.Aceast funcie const n
aceea c protejez organismul uman
de ptrunderea unor factori externi)
ntrebare:Care receptori au cea
mai simpl structur(r.receptorii
durerii)
ntrebare:Din ce sunt formai
receptorii
tactului,atingerilor,frigul(r.din
terminaii nervoase acoperite cu o
capsul)

Metoda
Bulgrele de
zpad

Observaia

Evaluarea

1min.

Cei care au fost foarte activi la

aceast lecie vor fi apreciai cu
note de 9 i 10,cei care au
particupat i au rmas pn n
final la metoda Bulgrele de
zpad vor primi azi cte un 10.

Elevii ascult atent.

Frontal

Fixarea temei
pentru acas

1min.

Pentru cas de studiat i d

envat tema Particulariti
ale organului cutanat i ex. 2,7
pag 70-71.

Elevii noteaz n agenda elevului

tema pentru acas.

Frontal

V mulumesc pentru lecia

promovat cu succes!!!
La revedere!

La revedere!