PROF: CAMELIA MARCU

ELEV: OPRESCU VIOREL

PLANIFICARE ANUAL, ANUL 6 (CLASA A XI-A)
Anul colar 2013-2014

Unitatea de
nvare
0.

Competene specifice

Coninuturi asociate

Nr. ore

1
Recapitularea i sistematizarea cunotinelor acumulate -Prezentarea competenelor vizate i a
coninuturilor disciplinei pentru clasa a
anterior
XI-a (conform programei);
-Prezentarea studiile de caz i explicarea
modului n care se vor desfura
activitile destinate studiului de caz.
1.Fundamente 1.1.Aplicarea cunotinelor de limb n receptarea
mesajelor orale i scrise.
1. Originile i evoluia limbii romne
2 ore
ale culturii
1.3.Folosirea adecvat a strategiilor de comuncare oral (prezentare sintetic):
romne
n monolog i dialog.

Formarea limbii romne n

1.4.Utilizarea adecvat a tehnicilor de redactare.
contextul romanizrii;
2.1.Utilizarea strategiilor de lectur n vederea nelegerii
Substrat, strat, adstrat;
adecvate a textelor studiate.

Scrisul. Tipriturile
2.2.Compararea viziunilor despre lume, despre condiia
Limba romn literar
uman sau despre art reflectate n texte literare, 2. Limb i comunicare: Noile norme 1 or
nonliterare sau n alte arte.
lingvistice (ortografice, ortoepice i
3.1.Identificarea i explicarea relaiilor dintre opera morfologice) conform DOOM2
literar studiat i contextul cultural n care a aprut 3. Studiu de caz: Latinitate i dacism
2ore
aceasta.
3.2.Dezvoltarea unei viziuni de ansamblu asupra
1 or
Evaluare

Spt.
S1

S2- S3

2.Perioada
veche

fenomenului cultural romnesc pn la nceputul

secolului XX.
3.4.Utilizarea adecvat a tehnicilor de documentare i
cercetare a unei teme.
4.1.Utilizarea tehnicilor i strategiilor argumentative n
situaii de comunicare diverse (scrise sau orale).
4.2.Compararea i evaluarea unor argumente diferite n
vederea formulrii unor judeci proprii.
1.1.Aplicarea cunotinelor de limb n receptarea
mesajelor orale i scrise.
1.2.Utilizarea achiziiilor lingvistice, cu accent pe aspecte
normative.
1.3. Folosirea adecvat a strategiilor de comunicare oral
n monolog i dialog.
2.1.Utilizarea strategiilor de lectur n vederea nelegerii
adecvate a textelor studiate.
2.2.Compararea viziunilor despre lume, despre condiia
uman sau despre art reflectate n texte literare,
nonliterare sau n alte arte.
3.1.Identificarea i explicarea relaiilor dintre opera
literar studiat i contextul cultural n care a aprut
aceasta.
3.2.Dezvoltarea unei viziuni de ansamblu asupra
fenomenului cultural romnesc pn la nceputul
secolului XX.
3.3.Identificarea unor conexiuni ntre literatura romn i
cea universal.
3.4.Utilizarea adecvat a tehnicilor de documentare i
cercetare a unei teme.
4.1.Utilizarea tehnicilor i strategiilor argumentative n
situaii de comunicare diverse (scrise sau orale).

1. Perioada veche repere istorice i

1 or
literare (sistematizare)
2. Studiu de caz: Formarea contiinei 3 ore
istorice
3. Ion Budai-Deleanu, iganiada contextualizarea operei literare; analiza
complex a textului literar;
4. Limb i comunicare: Norma literar
aspecte evolutive
5. Curente culturale/literare n secolele
XVII-XVIII: umanismul i iluminismul
(prezentare sintetic)

Evaluare

S3 S6

3 ore
1 or
3 ore

1 or

3.Paoptismul
i Junimea

4.2.Compararea i evaluarea unor argumente diferite n

vederea formulrii unor judeci proprii.
1.1.Aplicarea cunotinelor de limb n receptarea
mesajelor orale i scrise.
1.2.Utilizarea achiziiilor lingvistice, cu accent pe aspecte
normative.
1.4.Utilizarea adecvat a tehnicilor de redactare.
2.1.Utilizarea strategiilor de lectur n vederea nelegerii
adecvate a textelor studiate.
2.3.Interpretarea textelor studiate prin prisma propriilor
valori i a propriei experiene de lectur.
3.1.Identificarea i explicarea relaiilor dintre opera
literar studiat i contextul cultural n care a aprut
aceasta.
3.3.Identificarea unor conexiuni ntre literatura romn i
cea universal.
3.4.Utilizarea adecvat a tehnicilor de documentare i
cercetare a unei teme.
4.1.Utilizarea tehnicilor i strategiilor argumentative n
situaii de comunicare diverse (scrise sau orale).
4.2.Compararea i evaluarea unor argumente diferite n
vederea formulrii unor judeci proprii.

1. Studiu de caz: Rolul literaturii n

perioada paoptist
2. Forme hibride ale civilizaiei
romneti n mijlocul secolului al XIXlea: Chiria n provinie de Vasile
Alecsandri:

Plasarea textului n contextul

operei lui V. Alecsandri i al epocii n
care a aprut

Compoziia textului dramatic

(act, scen, tablou, replic, indicaii
scenice)

Construcia subiectului (conflicte

dramatice,
intrig,
momentele
subiectului, relaii temporale i spaiale)

Construcia
personajului
n
textul dramatic

Rolul expresiv al elementelor de

limbaj (construcia dialogului dramatic,
oralitate, monolog, registre stilistice n
vorbirea
personajelor,
notaiile
autorului, elemente verbale, nonverbale
i paraverbale n textul dramatic)

Comicul; surse ale comicului

3. Limb i comunicare: Uzul
diversificat al limbii literare. Variante
literare libere
4. Dezbatere: Romnia ntre Orient i

3 ore

S8
S9

5 ore

1 or

S10

2 ore

Occident
Descoperirea literaturii populare
1.
Meterul
Manole
(balad
popular) analiza complex a textului
literar
2.
Meterul Manole de Lucian
Blaga:

Plasarea textului n context

(ncadrarea n epoca literar, n curent
literar, n opera autorului);

evidenierea compoziiei textului

dramatic (act, scen, tablou, replic,
indicaii scenice);

prezentarea
construciei
subiectului (conflicte dramatice, intrig,
momentele subiectului, relaii temporale
i spaiale);

construcia personajelor ;

problematica piesei;

comentarea rolului expresiv al

elementelor de limbaj n textul dramatic
(construcia
dialogului
dramatic,
oralitate, monolog, registre stilistice n
vorbirea
personajelor,
notaiile
autorului, elemente verbale, nonverbale
i paraverbale n textul dramatic);
Limb
i
comunicare:
Structuri
discursive: textul informativ

1.Studiu de caz: Criticismul junimist

4 ore

4 ore

S6-S14

1 or

5 ore

4.Curente
literare
secolul
XIX-lea

1.1.Aplicarea cunotinelor de limb n receptarea

n mesajelor orale i scrise.
al 1.3.Folosirea adecvat a strategiilor de comunicare oral
n monolog i dialog.
1.4.Utilizarea adecvat a tehnicilor de redactare.
2.1.Utilizarea strategiilor de lectur n vederea nelegerii
adecvate a textelor studiate.
2.2.Compararea viziunilor despre lume, despre condiia
uman sau despre art reflectate n texte literare,
nonliterare sau n alte arte.
2.3.Interpretarea textelor studiate prin prisma propriilor

2.Limb i comunicare:

Strategii specifice folosite n

monolog i n dialog

Adecvarea discursului oral la

situaii de comunicare diverse

1 or

Recapitulare pentru tez

Lucrarea scris semestrial
Analiza lucrrii scrise semestriale i a
rezultatelor obinute
Studiu de caz: Diversitate tematic,
stilistic i de viziune n opera marilor
clasici:
Mihai Eminescu sau primatul
sensibilitii
Ion Creang, scriitor poporal?
I. L. Caragiale i universul
comic
Ioan Slavici, creatorul nuvelei
psihologice n literatura romn
1. Romantismul: context istoric,
trsturi, reprezentani
2. Costache Negruzzi, Alexandru
Lpuneanul:
a.
plasarea textului n context
istoric (epoc literar, curent) i n
contextul creaiei luiCostache Negruzzi;
b.
rezumarea coninutului textului;
c.
raportul realitate ficiune;
d.
particularitile
discursului
narativ:

2 ore
1 or
1 or

4 ore

1 or

S1-11

5 ore

valori i a propriei experiene de lectur.

3.1.Identificarea i explicarea relaiilor dintre opera
literar studiat i contextul cultural n care a aprut
aceasta.
3.2.Dezvoltarea unei viziuni de ansamblu asupra
fenomenului cultural romnesc pn la nceputul
secolului XX.
3.3.Identificarea unor conexiuni ntre literatura romn i
cea universal.
4.1.Utilizarea tehnicilor i strategiilor argumentative n
situaii de comunicare diverse (scrise sau orale).
4.2.Compararea i evaluarea unor argumente diferite n
vederea formulrii unor judeci proprii.

construcia
subiectului
(I):
planuri
narative,
fire
epice,
nlnuire/alternan, final, incipit;

statutul instanelor narative;

construcia subiectului (II):

aciune, conflicte, modaliti de
construire a conflictului, relaii spaiotemporale;

construcia
personajului:
clasificarea personajelor n funcie de
importana lor n oper, de structura lor
etic etc. , tipologia personajelor,
raporturile dintre personaje i evoluia
lor, modaliti de caracterizare a
personajului etc.
e.
nuvela istoric
- definiie,
trsturi (sistematizare).
3. Limb i comunicare: Registre
stilistice
Romantismul: reactualizarea trsturilor
sale generale
Mihai Eminescu, Scrisoarea I:

Lectura expresiv a textului ;

Plasarea textului n contextul

operei eminesciene;

Geneza textului; surse de

inspiraie;

Tem,
motiv(e)
literar(e)
romantice; satira romantic;

2 ore
4 ore


Identificarea
i
analiza
elementelor de compoziie i de limbaj
n textul poetic.
Mihai Eminescu, Od (n metru antic)
Mihai Eminescu, Luceafrul
Limb i comunicare:

Figuri de stil i procedee de

expresivitate

Conotaie i denotaie

Prezentare de carte
Realismul prezentare general
(context istoric, trsturi, reprezentani)
I.L. Caragiale, n vreme de rzboi:
a.
plasarea textului n context
istoric (epoc literar, curent) i n
contextul creaiei lui Ioan Slavici;
b.
rezumarea coninutului textului;
c.
Particularitile
discursului
narativ:

construcia
subiectului(I):
planuri
narative,
fire
epice,
nlnuire/alternan, final, incipit;

statutul instanelor narative n

nuvela realist-psihologic;

construcia subiectului (II):

aciune, conflicte, modaliti de
construire a conflictului, relaii spaiotemporale
d.
Clasificarea personajelor n
funcie de importana lor n oper, de

3 ore
6 ore
1 or
1 or
1 or
1 or
4 ore

structura lor etic etc., tipologia realist,

raporturile dintre personaje i evoluia
lor, modaliti de caracterizare a
personajului
e.Nuvela psihologic (particulariti)
reactualizare, sistematizare.
Limb
i
comunicare:
discursive (argumentative)

Structuri

2 ore

Simbolismul prezentare general

(context istoric, trsturi, reprezentani)
Alexandru Macedonski, Noaptea de
decemvrie:

Lectura expresiv a textului dat;

Contextualizarea operei literare;

Geneza textului; surse de

inspiraie; influene;

Tem,
motiv(e)
literar(e)
romantice i simboliste;

Imaginarul poetic;

Identificarea
i
analiza
elementelor de compoziie i de limbaj
n textul poetic.
Ion Minulescu, Acuarel
Limb i comunicare: Neologismele
Studiu de caz: Simbolismul european

1 or

Prelungiri ale romantismului i ale

clasicismului:

Curentul eminescian

1 or

3 ore

1 or
1 or
3 ore

5.Perioada
interbelic:
proza

1.1.Aplicarea cunotinelor de limb n receptarea

mesajelor orale i scrise.
2.1.Utilizarea strategiilor de lectur n vederea nelegerii
adecvate a textelor studiate.
2.2.Compararea viziunilor despre lume, despre condiia
uman sau despre art reflectate n texte literare,
nonliterare sau n alte arte.
2.3.Interpretarea textelor studiate prin prisma propriilor
valori i a propriei experiene de lectur.
3.1.Identificarea i explicarea relaiilor dintre opera
literar studiat i contextul cultural n care a aprut
aceasta.
3.2.Dezvoltarea unei viziuni de ansamblu asupra
fenomenului cultural romnesc pn la nceputul
secolului XX.
3.3.Identificarea unor conexiuni ntre literatura romn i
cea universal.
3.4.Utilizarea adecvat a tehnicilor de documentare i

Tradiionalismul major

Tradiionalismul minor
Otavian Goga, De demult...:

Tradiionalismul
poetic
interbelic;

Lectura expresiv a textului dat;

Plasarea textului n contextul

operei luiOctavian Goga;

Tem, motiv(e) literar(e) ;

Imaginarul poetic;

Identificarea
i
analiza
elementelor de compoziie i de limbaj
n textul poetic.
Orientri
tematice
n
romanul
interbelic
a. Romanul psihologic: Camil Petrescu,
Ultima noapte de dragoste, ntia
noapte de rzboi

Camil Petrescu teoretician al

romanului modern (romanul dosar de
existene );

instanele narative i relaiile

dintre ele, perspectiva narativ n
romanul modern subiectiv;

particularitile
discursului
narativ (planuri narative, alternan /
nlnuire, incipit, final);

construcia subiectului (aciune,

conflict, relaii spaio-temporale);

problematica romanului;

particulariti de realizare a

1 or

8 ore

S11-19

cercetare a unei teme.

personajelor;
4.1.Utilizarea tehnicilor i strategiilor argumentative n
tehnici de analiz psihologic.
situaii de comunicare diverse (scrise sau orale).
4.2.Compararea i evaluarea unor argumente diferite n b. Romanul experienei: Mircea Eliade,
vederea formulrii unor judeci proprii.
Nunt n cer

plasarea textului n context

istoric, literar, estetic;

statutul instanelor narative;

perspectiva narativ; raportul dintre
instanele narative n romanul subiectiv;

particularitile
discursului
narativ
(planuri
narative,
alternan/nlnuire, final, incipit) ;

construcia subiectului (aciune,

conflict, relaii spaio-temporale);

particulariti de realizare a
personajelor (statut social i psihologic,
trsturi,
modaliti/procedee
de
caracterizare, relaii cu celelalte
personaje);

problematica romanului.
Recapitulare pentru tez
Lucrarea scris semestrial
Analiza lucrrii scrise semestriale i a
rezultatelor obinute
Studiu de caz: Modele epice n
romanul interbelic

4 ore

S 18
4 ore

10 ore

RECAPITULARE FINAL

10

4 ore

8 ore

S20-21

11