OLIMPIADA DE LIMB I LITERATUR ROMN

Etapa pe scoala, 2014 -2015

Clasa a XI-a
BAREM DE CORECTARE

Subiectul I (36 de puncte)

Prezentarea comparativ a dou trsturi ale discursului narativ care permit ncadrarea celor dou
fragmente n tipul de text precizat (prezentarea detaliat i nuanat, prin abordare comparativ ale
discursului care permit ncadrarea celor dou fragmente n tipul de text precizat, prin referire la
cte dou secvene relevante din fragmentele citate: 12 p.; prezentarea ezitant, realizat prin
abordare comparativ, a celor dou trsturi: 8 p.; prezentarea celor dou trsturi ale discursului
care permit ncadrarea celor dou fragmente n tipul de text precizat, fr abordare comparativ: 6
p.; prezentarea dou trsturi ale discursului care permit ncadrarea celor dou fragmente n tipul
de text precizat: 4p.; ncercarea de prezentare, tendina de a povesti: 1p.)
12 puncte
Prezentarea a dou instane ale comunicrii narative, prin referire la cte dou secvene relevante,

selectate din textele citate (prezentarea a dou instane ale comunicrii narative, prin referire la
secvene relevante din fragmentele citate: 12 p.; prezentarea ezitant, realizat prin abordare
comparativ, a celor dou trsturi: 8 p.; prezentarea celor dou instane ale comunicrii narative,
fr abordare comparativ: 6 p.; numirea a dou instane ale comunicrii narative 4p.; ncercarea
de prezentare, tendina de a povesti: 1p.)
12 puncte
-Exprimarea unei opinii despre modul n care textele date reflect mesajul i viziunea despre lume a
celor doi autori 4 p.; susinerea argumentat a opiniei (susinerea argumentat prin exemplificri,
explicaii, comparaii etc.: 8 p.; susinerea fr exemplificri, explicaii, comparaii etc.: 4 p;
ncercarea de argumentare, improvizaii: 1 p)
12 puncte

Subiectul al II-lea (48 de puncte)

Formularea tezei/a punctului de vedere cu privire la rolul istoriografiei i al literaturii de inspiraie
istoric n formarea contiinei naionale (formularea tezei/a punctului de vedere cu privire la tem;
logica ideilor/a premiselor demersului; enunarea clar a problematicii eseului; capacitatea de
sintez i de abstractizare: 10 p.; ncercare de formulare a tezei/a punctului de vedere cu privire la
tem; imperfeciuni n enunarea problematicii eseului; ncercri de sintez i de abstractizare: 5 p.;
ncercarea de formulare a unui punct de vedere, dar nerelevant n raport cu tema propus: 1 p.) 10
puncte
Formularea i dezvoltarea a patru argumente n sprijinul ideii enunate n premis, ilustrate prin
exemplificri din textele suport i din experiena cultural (opere literare din literatura romn i/sau
internaional, opere de art sculpturi, picturi etc., cinematografie, muzic etc.) (formularea
corect/ nuanat a fiecrui argument i susinerea acestuia prin referire la textele suport i din

experiena cultural; demers logic/ corelarea exemplificrilor cu ideile enunate; argumentare

pertinent: cte 6 p. pentru fiecare argument (8 p. + 8 p. + 8 p. + 8 p): 32 p.; formularea parial
corect/ adecvat a fiecrui argument i susinerea acestuia prin referire la textele suport i din
experiena cultural; corelarea exemplificrilor cu ideile enunate; argumentare incomplet: cte 3
p. pentru fiecare argument (3 p. + 3 p. + 3 p. + 3 p.): 12 p.; ncercare de formulare a argumentelor i
de susinere a acestora, prin referire la textele suport i din experiena cultural: cte 1 p. (1 p. + 1
p. + 1 p. + 1 p.): 4 p. 32 puncte
Concluzia/sinteza: concluzie logic impus de argumentele formulate; viabilitatea demersului
argumentativ; capacitate de sintez i de persuasiune: 6 p.; ncercare de formulare a concluziei: 1 p.)
6 puncte
Redactare 26 de puncte (Punctele pentru redactare se acord numai dac rspunsul se ncadreaz
n limita minim de spaiu precizat.)
Organizarea ideilor n scris. (Text clar organizat, coerent, cu echilibru ntre cele trei componente
introducere/ipotez, cuprins/argumentaie, ncheiere/concluzie; construcia paragrafelor
subliniaz ideile; succesiune logic a ideilor: 4 p.; prile componente ale textului pot fi
recunoscute, dar nu exist echilibru ntre ele; ideile sunt, n general, evideniate prin paragrafe:
2 p.; plan vag de structurare a textului; trecerea de la o idee la alta nu este evideniat prin
paragrafe: 1 p.) 4 puncte
Utilizarea limbii literare. (Stil i vocabular adecvate coninuturilor eseului; claritatea enunului;
varietatea lexicului; sintax adecvat: 4 p.; stil i vocabular parial adecvate, cu ezitri n
selectarea cuvintelor: 2 p.; vocabular restrns, monoton sau vocabular preios, folosirea
excesiv a neologismelor, folosirea jargonului critic: 1 p.) 4 puncte
Abiliti de analiz, de interpretare i de argumentare. (Relaia adecvat idee-argument;
argumente convingtoare, personale; abiliti de a formula judeci de valoare, abiliti de
interpretare: 6 p.; ncercarea de a susine ideile prin argumente; elemente de interpretare, dar
rezultat neconvingtor, inserarea unor citate critice etc. nerelevante, necomentate: 3 p.;
afirmaii nesusinute prin argumente; idei irelevante, schematism, inserarea citatelor irelevante,
necomentate: 1p.) 6 puncte
Not! Inserarea de citate critice etc., necomentate, nerelevante pentru tema dat atrage dup
sine neacordarea punctajului maxim.
Ortografia. (0-1 erori: 3 p.; 2 erori: 2 p.; 3 sau mai multe erori: 0 p.) 3 puncte
Punctuaia. (0-1 erori: 3 p.; 2 erori: 2 p.; 3 sau mai multe erori: 0 p.) 3 puncte
Aezarea corect a textului n pagin, lizibilitatea (1 p. + 1 p.) 2 puncte
ncadrarea fiecrui eseu n limita maxim de spaiu indicat: (2 p. + 2 p.) 4 puncte
NOT ! Se acord 10 puncte din oficiu. Nota se calculeaz prin mprirea punctajului obinut
la 10. Nu se acord fraciuni de punct