Tudorache Sabina Cecilia Iuliana

PIPP, Anul 3

PROIECT DE LECIE

Data: 27.11.2014
Clasa: III-a
Aria curricular: Matematic i tiine ale naturii
Disciplina: Stiine ale naturii
Unitatea de invaare: Lumea vie
Subiectul leciei: Rolul florii, al fructului i al seminei
Obiective operaionale:

O1: S numeasc corect prile componente ale unei plante.

O2: S specifice rolul florii, al fructului i al seminei pe baza informatiilor oferite.
O3: Sa realizeze corect corespondenta intre partile plantelor si functiile acestora.
O4: Sa noteze in functie de context valoarea de adevar a propozitiei.

Strategia didactic
Metodologia didactic: conversatia, observatia, exercitiul, explicatia
Mijloace de nvamnt: fisa de lucru, carte, calculator, videoproiector
Forme de organizare: individual, frontal
Tipul leciei: predare-nvaare
Metode de evaluare: oral, scris

Demersul didactic
Nr.crt.

Momentele leciei

1.

Momentul
organizatoric

2.

Reactualizarea
cunotinelor
anterioare

3.

Captarea ateniei

Obiectivele
operaionale

Coninuturile esenializate ale leciei

Strategia didactic

Metoda de
evaluare

Asigur condiiile necesare desfurrii orei de stiinte ale naturii.

O1

Lucrm oral un exerciiu prin care s amintim ce am nvat

lecie anterioar:
1. Care este titlul leciei anterioare?
2. Ce este rdcina?
3. Ce tipuri de rdcini cunoatei?
4. Tulpin ce este?
5. Cum pot fi tulpinile?
6. Ce rol au frunzele n via plantei?
7. De ce are nevoie o funza pentru a transform srurile
minerale n substane hrnitoare?

Conversaia,
frontal

Oral

Voinicel cu haina alb

Iese primul din zpad. (ghiocelul)

Conversaia,
ghicitori,
Frontal

Oral

Care floare neap, are gheare

i parfumul cel mai tare? (trandafirul)
Boabele i sunt mrgele
ns n ciorchini stau ele
Must i vin din ele fac
Cui i dau zu c i plac. (strugurele)
Balon dezumflat
Galben colorat
Are mustcioar i se cheam..... (par)
Eu am patru frai
ntr-un cojoc bgai. (nuca)

4.

Anunarea temei
i a obiectivelor

i anun pe elevi c astzi vom afla care este rolul florii, al

fructului i al seminei dintr-o planta. Vom scrie titlul leciei pe
caiete i la tabla.

Conversaia,
caiete,
frontal

5.

Dirijarea nvaarii

Le prezint elevilor o poz cu florile unor plante, apoi citim

textul corespunztor din carte. Copiii vor scrie pe caiete:
Florile au rol de nmulire a plantelor. Din acestea iau natere
fructele. Florile se pot asemna sau deosebi prin culoare, form
i mrime. Florile unor plante pot fi consumate de oameni
(conopid), iar altele sunt folosite n tratarea unor boli (tei,
mueel).

Observaia,conversaia,
exerciiul
carte,
calculator,
videoproiector
Frontal

O1
O2

Oral
Scrisa

Le prezint copiilor o poz cu fructul unei plante, apoi citim

textul corespunztor din carte. Copiii vor scrie pe caiete:
Fructele se formeaz din flori. n interiorul fructelor se gsesc
seminele. Fructele variaz n funcie de gust, culoare i
mrime. Fructele pot fi crnoase (mr, par, cais), sau uscate
(nuca, alun).
Le prezint copiilor o poz cu seminele unei plante, apoi citim
textul corespunztor din carte. Copiii vor scrie pe caiete:
Seminele se afl n interiorul fructelor. Acestea, dac sunt
semnate de om sau ajung pe pmnt cu ajutorul vntului sau
insectelor dau natere unor plante noi. Unele semine pot fi
consumate de om: fasolea, grul, mazrea, alunele etc. Din
boabele de gru, se obine fin, din cele de porumbmlai i
ulei, iar din seminele de floarea-soarelui ulei.
6.

Obinerea
performanei

O3

Realizeaz cu ajutorul sgeilor o coresponden ntre prile

componente ale plantelor i una dintre funciile acestora.
Frunzele
Rdcina
Florile
Tulpin
Fructele

protejeaz seminele
fixeaz plantele n pmnt
asigura nmulirea plantelor
leag toate organele plantei ntre ele
ajut la prepararea hranei.

Exerciiul,
fia de lucru,
Individual

Scris

7.

Asigurarea
conexiunii inverse
i a transferului

O4

Noteaz n csua A, dac propoziia este adevrat i F, dac

propoziia este fals.

Exerciiul,
fia de lucru,
Individual

Scris

Conversaia,
fia de lucru,
Individual

Oral

a) Floarea are rol de nmulire a plantelor.

b) Seminele nu se gsesc n interiorul fructelor.
c) Toate fructele sunt crnoase.
d) Este indicat s consumm ct mai mult fructe i legume.
8.

Evaluarea

9.

Tema pentru acas

Corectez aleatoriu fiele impreuma cu elevii i le adresez

ntrebri despre lecia de azi:
Despre ce am nvat astzi la tiine?
Ce s-ar ntmpl dac plantele nu ar avea flori?
Spune dou motive care ar putea distruge florile.
Ce i-a plcut mai mult astzi la lecie? Ce am nvat din lecia
de astzi?
Pune o ntrebare colegilor c s vezi dac au neles lecia.
Din carte tema de la portofoliu.

Conversaia, explicaia,
carte,
frontal

Anexa 1
FIA DE LUCRU
ALCTUIREA PLANTEI
1. Realizeaz cu ajutorul sgeilor o coresponden ntre prile componente ale
plantelor i una dintre funciile acestora.
Frunzele

protejeaz seminele.

Rdcina

fixeaz plantele n pmnt.

Florile

asigura nmulirea plantelor.

Tulpin

leag toate organele plantei ntre ele.

Fructele

ajut la prepararea hranei.

2. Noteaz n csu A, dac propoziia este adevrat i F, dac propoziia este fals.
a) Floarea are rol de nmulire a plantelor.
b) Seminele nu se gsesc n interiorul fructelor.
c) Toate fructele sunt crnoase.
d) Este indicat s consumm ct mai mult fructe i legume.