PSIHOLOGIA

VRSTELOR II
CURS I
INTRODUCERE

 Problemele principale de care se ocup psihologia

adolescentului i adultului sunt:
descoperirea modalitilor noi n care acioneaz
factorii generali ai dezvoltrii psihice
relevarea creterii importanei factorilor interni
n procesul de dezvoltare psihic, cum ar fi
intensificarea contiinei de sine sau creterea
capacitilor autoreglatoare
evidenierea transformrilor psihice care dau
specificitate fiecrui stadiu i ciclu
surprinderea influenelor multiple i variate ale
transformrilor

 aprofundarea nelegerii naturii sistemice a

dezvoltrii psihice din fiecare stadiu
dezvoltarea mecanismelor maturizrii psihice i a
exprimrii acesteia n atitudini i comportamente
caracteristice pentru fiecare stadiu
nelegerea mai profund a fenomenului
mbtrnirii i identificarea resurselor fiecrui
stadiu din ciclul al treilea al vieii, pentru a diminua
dificultile aduse de naintarea n vrst
descoperirea unor legi noi i elaborarea de noi
concepte care s mbunteasc teoria psihologic
general i s fundamenteze mai bine activitile
cu persoanele de diferite vrste

OBIECTIVE

Evidenierea transformrilor fizice, psihice i

sociale care dau specificitate fiecrui stadiu de
dezvoltare
Evidenierea naturii sistemice a dezvoltrii
psihice din fiecare stadiu
Dezvoltarea capacitii de a analiza
continuitile,discontinuitile i puseele de
dezvoltare n evoluia diferitelor structuri ale
personalitii
Identificarea resurselor din fiecare stadiu
pentru o dezvoltare armonioas i pentru reuit
n via

TEMATICA CURSULUI
Preadolescena
Adolescenta
Tinereea

Vrstele adulte
Vrstele de regresie
Probleme speciale privind parcurgerea vrstelor
umane

Preadolescena
Stadiul ieirii din copilrie
Preadolescena i trecerea la un nou ciclu colar
Transformrile biologice i debutul pubertii n
preadolescen
Aspecte specifice n manifestarea proceselor
senzorial-perceptive de observare i de
reprezentare la preadolesceni
Particularitile proceselor cognitive complexe ale
preadolescenilor
Aspecte specifice n manifestarea proceselor
stimulativ i reglatoare din preadolescen
Particularitile personalitii preadolescenilor

Adolescena

Stadiul unor ample transformri psihice

Modificrile bio-fiziologice
Caracteristici ale procesele cognitive
Comunicarea i limbajul n adolescen
Caracteristici ale afectivitii n perioada
adolescenei
Viaa social a adolescenilor i tipurile de
relaii
Dezvoltarea contiinei de sine i criza
identitii de sine
Orientarea colar i profesional.

Tinereea

Stadiul dezvoltrii depline a capacitilor

fizice i psihice

Profilul de dezvoltare din stadiul tinereii

Caracteristici ale proceselor cognitive
Particularitile personalitii tinerilor
Problemele inseriei sociale i ale inseriei
profesionale

Vrstele adulte

Stadiul maturizrii psihice

Schimbrile bio-fiziologice,sociale i psihice

survenite n acest stadiu

Particulariti ale capacitilor cognitive
nvarea la aduli
Caracteristicile personalitii adultului
Dinamica identitii

Viaa social i viaa profesional a adultului

Vrstele a treia
Psihologia mbtrnirii

Regresiile n plan bio-fiziologic

Conservri i regresii ale capacitilor

cognitive
Modificri ale afectivitii i motivaiei la
btrnee
Sindromul de abandon
Problemele social-economice ale btrneii
Btrneea i nelepciunea

EVALUARE
Examen scris
Portofoliu:
Referat pe o tema de interes din Psihologia Vrstelor
2, din cel puin 3 surse bibliografice.

Nota final: 70% Examen scris,

30% Portofoliu

TEMATICA SEMINARIILOR
ADOLESCENA

Independen,conflict,crize n adolescen.
Referate.
Teme ca: prevenirea renunrii la coal, consumul
de droguri, impactul psihologic al maturizrii
sexuale, sarcina n adolescen, relaia adolesceni
prini, conflictul ntre generaii
TINEREEA

Integrarea i adaptarea profesional a

tinerilor-probleme actuale. Studiu practic.
Dragostea i cstoria. Referate.
Tipologii ale tinerilor. Prezentri studii de caz.

TEMATICA SEMINARIILOR

ADULTUL
Teme: Criza vrstei mijlocii, emigrarea i adaptarea
cultural
Burnoutul
Tipul de relaii matrimoniale
VRSTA A TREIA
Mituri i prejudeci legate de vrsta a treia
Teorii ale mbtrnirii
Pensionarea:stres sau eliberare? Dezbatere
Stadiul terminal:abordri vechi i noi.Studii de caz.
Dinamica mentalitilor n funcie de vrst
nelepciunea la diferite vrste. Colecie de
poveti de via.

Abordri
Ca i psihologia copilului, psihologia adolescentului a
atras atenia cercettorilor de foarte mult timp,
pentru c n acest stadiu se produc intense i ample
transformri
S-au scris lucrri speciale destinate adolescenilor i
s-au dezvoltat apoi cercetri interdisciplinare
Ciclul btrneii a intrat n sfera cercetrilor mai ales
n primii ani din a doua jumtate a sec XX i numrul
lucrrilor i publicaiilor a crescut mereu
n jurul anului 1960 au nceput s se extind cercetrile asupra
tinerilor i adulilor.

 S-au acumulat date de cercetare, concepte, idei,

teorii care constituie corpul de cunotine al acestei
discipline
Autori de prestigiu reprezint astzi acest domeniu n
plan mondial i n psihologia romneasc.
Dintre cei mai importani autori strini care au adus
contribuii n acest domeniu amintim: Stanley Hall
(1904), Maurice Debesse (1936), Jean Piaget (1955),
E. Erikson (1962), R. M. Lerner i D. F. Hultsch (1983),
Vander Zanden (1993), Helen L. Bee (1986) etc.
Dintre autorii romni (amintim) pe Ursula chiopu
(1982), Elena Bonchi (2004), Anca Munteanu (2004),
Tinca Creu (2001).

Cteva probleme introductive ale

Psihologiei adolescentului i adultului
Cursul de psihologia adolescentului i adultului l continu pe
cel de psihologia copilului. El ofer date, concepte, idei,
explicaii cu privire la evoluia psihic de dincolo de copilrie
pn la sfritul vieii.
ntregete cunotinele studenilor despre dezvoltarea
psihic uman, asigur rezerva de cunotine care s permit
desfurarea de activiti didactice i la celelalte cicluri
colare sau programe speciale destinate adulilor,
construiete o perspectiv a dezvoltrii care orienteaz mai
bine aciunile formative de la orice vrst.
Domeniul de cercetare al acestei tiine este constituit de
ansamblul schimbrilor ce se petrec n cursul trecerii de la un
stadiu la altul, n toate planurile vieii psihice. Obiectul de
cercetare este legitatea care guverneaz toate aceste
transformri psihice.

 Psihologia adolescentului i adultului poate fi

definit ca acea tiin care cerceteaz legile i
condiiile de dezvoltare, maturizare i chiar
involuie a psihicului uman de la ncheierea
copilriei i pn la sfritul vieii.

BIBLIOGRAFIE SELECTIV

Birch, A. (2000). Psihologia dezvoltrii. Bucureti: Ed. Tehnic.

Bonchi, E. (2004). Psihologia vrstelor. Oradea: Presa
Universitii din Oradea.
Creu, T. (2009). Psihologia vrstelor. Iai: Polirom
Fontaine, R. (2008). Psihologia mbtrnirii. Iai: Polirom
Kidd, J. R., (1981). Cum nva adulii. Bucureti: E.D.P.
Munteanu, A. (2004). Psihologia vrstelor adulte i ale senectuii.
Timioara: Ed. Eurobit.
Munteanu, A. (2006). Psihologia dezvoltrii umane. Iai: Polirom
Rdulescu, S., (1994). Sociologia vrstelor. Bucureti: Ed.
Hyperion XXI.
Rousslet, J., (1968). Adolescentul acest necunoscut. Bucureti:
E.D.P.
Steinberg L.,1993. Adolescence,Third edition, McGraw Hill
chiopu, U. (1997). Criza de originalitate la adolesceni.
Bucureti: E.D.P.
chiopu, U., Verza, E. (1995). Psihologia vrstelor. Bucureti:
E.D.P.
Zisulescu, St. (1970). Adolescena. Bucureti: E.D.P.
Zlate M. (2001). Psihologia la rspntia mileniilor. Iai: Polirom