DEMERSUL DIDACTIC N METODE MODERNE

Prof.Nicolae Gabriel
Grup Scolar Industrial Grigore C. Moisil, Buzu
nvmntul se modernizeaz, este inevitabil ca ntregul proces didactic s nu
capete alt nfiare. Atelierul (workshop-ul) este o modalitate modern, interactiv, de
comunicare i de evaluare, n care elevii i profesorii sunt invitai s coopereze. Metoda
workshop-ului se bazeaz pe o nou modalitate de a privi procesul de comunicare, ceea
ce presupune ntreinerea unor relaii vii, deschise, att n anturajul din jurul nostru, ct i
n cel profesional. Metoda se adreseaz tuturor persoanelor interesate de dezvoltarea unei
mai bune comunicri, persoanelor pentru care relaiile interumane reprezint centrul
activitii lor profesionale. Aria de aplicare a workshop-ului privete cmpurile
relaionale relaia profesor-elev, relaia profesor-profesor, relaia cu sinele etc.
Cu ct mai bun pregtirea, cu att este mai eficient va fi ntlnirea. Pentru
ntlnirile periodice multe dintre pregtiri stabilirea agendei, a responsabilitilor etc.
se pot face la sfritul ntlnirii anterioare. La pregtirea ntlnirii trebuie s luai n
considerare fiecare pas ce metod e mai potrivit? Ce ntrebri pot aduce inspiraie/mai
bun concentrare grupului? De ct timp este nevoie (includei mereu timp de rezerv).
ntocmii un plan i pregtii materialul de care vei avea nevoie. Uneori ntlnirile sunt
organizate ad hoc, sau se poate ntmpla ca moderatorul s nu poat fi prezent i s
trebuiasc nlocuit. n astfel de situaii nu se mai aplic pregtirea. Dar ntlnirea poate fi
pregtit la faa locului, cu grupul. ncepei cu finalizarea agendei, incluznd intele i
timpul alocat pentru fiecare subiect, mpreun cu participanii.
AGENDA
Locul, data, ora i durata ntlnirii - ncperea ar trebuie s ofere suficient spaiu,
lumin natural i posibilitate de aerisire, echipament (flipchart, panouri, videoproiector, ecran), aranjarea (pentru ntlnirile oficiale mese; scaune n cerc)
Lista de participani - cineva ar trebui s fie responsabil s se asigure c toate
persoanele care trebuie s participe ex. fr de care nu se poate lua o decizie
necesar vor fi prezente sau vor trimite un reprezentant nvestit cu puterea de a
lua decizii. n plus, ar mai trebui invitate i alte persoane experi, factori
implicai, oameni creativ, n funcie de caracterul ntlnirii. Trimitei invitaia &
agenda tuturor participanilor cu mult timp nainte. Reamintii persoanelor cheie
cu cteva zile nainte de ntlnire pentru a avea confirmarea prezenei.
Tema, cu alocarea timpului & int
Materiale utile: flipchart, scris mare i vizibil negru (verde i albastru de
asemenea merg, dar alte culori precum rou se folosesc doar arareori pentru a
structura ideile) etc.
Catering - asigurai cel puin ap mineral cu ct mai lung ntlnirea, cu att
mai multe necesiti.
Ultimele verificri:
nainte de nceperea edinei, verificai tot echipamentul pe care dorii s l
folosii. Totul, inclusiv markerele. Dac participanii vor folosi echipament tehnic: power

point etc, verificai dac fiierul funcioneaz, pentru a evita pierderea de timp preios
pentru participani din cauza problemelor tehnice.
- Nu uitai detaliile ca: markere, piuneze, suficient hrtie, scotch etc.:
- S avei planul de facilitare la ndemn
- S avei un ceas n apropiere, dar nu la mn
- S avei ap la locul dumneavoastr
- S avei ustensile de scris
MODERAREA
Moderarea n esen nseamn a face lucrurile s mearg uor i fr sincope.
Moderarea unei ntlniri nseamn aadar s permii membrilor unui grup s lucreze
eficient i s i ating intele. Ca moderator, rolul tu e s ghidezi participanii pe
parcursul atelierului. Beneficiile moderrii profesioniste includ i aspecte sociale, dar cele
mai mari ctiguri sunt legate de eficien. Se pot stabili anumite principii de moderare,
cum ar fi:
1.Moderatorii sunt ajutoare, nu lideri
2.Moderatorii sunt neutri i coreci
3.Moderatorii se ghideaz dup inte
4.Moderatorii concep procese
5.Moderatorii trebuie s fie pregtii
Runda introductiv chiar i dac toi participanii se cunosc unii pe alii, ar trebui s
existe
o scurt introducere pentru a afla ateptrile lor (trebuie s scriei cuvintele cheie pe un
flipchart).
Stadiul de informare asigurai-v c toi participanii au primit aceleai informaii
(poate printr-o prezentare din partea unuia dintre participani)
Reguli i roluri:
- luarea deciziilor cdei de acord dinainte asupra procedurii (prin consens, majoritate
etc.)!
- evaluarea ntlnirii cdei de acord pe ce s se concentreze (doar deciziile?
Procesul?);
- list de probleme adiacente pregtii un panou de hrtie (vezi mai jos modelul) pe
care s v notai toate chestiunile care apar pe parcurs, relevante pentru grup, dar nelegate
de subiectul ntlnirii i cdei de acord cum s procedai n privina lor nainte de
ncheiere.
- putei stabili i alte reguli cum ar fi: nchiderea telefoanelor mobile etc.
Sesiunea de lucru:
- intele & timpul - pentru fiecare punct de pe agend rediscutai inta ce trebuie atins i
timpul pe care dorii s l acordai. Este sarcina moderatorului s reaminteasc grupului
unde i-a propus s ajung. n cazul n care grupurile au nevoie de mai mult timp pentru
un punct informai-i asupra constrngerilor de timp i cdei de acord asupra unei
soluii - nefinalizarea acelui punct la
data respectiv, scurtarea timpului alocat altor puncte, amnarea unora dintre puncte.
Decidei mpreun paii urmtori pentru punctele pe care le-ai amnat!

Structura & Proces

- tehnici de moderare:
1.ntrebri - Intrebri deschise; Intrebri nchise
Evitai ntrebrile retorice. Evitai ntrebrile care sugereaz rspunsul
2.Vizualizare - panou cu piuneze, flipchart, cartonae
Ambele tehnici precum i combinaia dintre ele v vor ajuta s structurai ntlnirea, s
mrii gradul de implicare a participanilor, s ncurajai creativitatea sau s aducei
grupul la subiect.
- metode de moderare:
1.Perspectiva de pe lun (= ncurajai grupul s gndeasc n stil mare) ncurajai
grupul s gndeasc n stil mare, s i deschid orizontul! Avantajul este c rezult idei
mai bune, inte mai ambiioase, ndat ce obstacolele de zi cu zi sunt date deoparte.
Punei ntrebri ca: Dac ar exista ntr-adevr un om pe lun ce ar spune despre literatura
Romniei i viitorul ei?, Imagineaz-i c peste muli muli ani strnepoii ti i
ntreab prinii despre tine ce rspuns ai vrea s primeasc?
2.Ca la tiri (= ncurajai grupul s lucreze cu precizie). Foreaz grupul s determine
care sunt punctele eseniale ale proiectului/produsului/intei lor. Punei ntrebri cum ar fi:
Imaginai-v c ziarul local scrie despre proiectul vostru. Scriei acest articol. n felul
acesta facei vizibil situaia curent, ajutai la analizarea ei i n felul acesta definii
nevoile/ prioritile.
3.Brainstorming (= strngere de idei)
Reguli pentru desfurarea activitii:
1.Orice idee este permis!
2.Este interzis s comentezi negativ ideile propuse de ali participani, dar este permis s
construieti mai departe pe baza lor.
3.Ideile se strng pe un flipchart sau pe cartonae prinse pe un panou.
Grupare (= structurarea ideilor)
Dac ai strns idei/ cuvinte cheie pe flipchart le putei marca pe cele care se potrivesc
laolalt cu aceeai culoare. Dac le-ai strns pe cartonae le putei organiza pe msur ce
se strng i apoi reograniza mai trziu.
Acordare de punctaj (= selectie)
Cerei participanilor s acorde punctaje diferitelor propuneri pentru a selecta propunerile
preferate de grup i pentru a obine o list scurt. Folosirea de grafice i tabele v ajut
s comparai diferite idei n funcie de criteriile definite de grup.
Bli (= participare) - declaraii scurte de la toi participanii ca rspuns la o anumit
ntrebare pentru a oferi o imagine de ansamblu a opiniilor grupului.
Lucrul pe grupe trebuie s in cont de faptul c un grup cu mai mult de 6 persoane nu
poate fi eficient n anumite situaii date. Folosii separarea pe grupuri mici (clarificai
inta/sarcinile/timpul pe care l au la dispoziie).
Pe scen:
Urmai planul pe ct posibil, dar fii flexibili.
Uneori participanii nu sunt de acord cu o metod aleas de moderator nu v panicai.
Lsai grupul s selecteze o metod alternativ.

Uneori participanii consider c e nevoie s stea la un subiect mai mult dect e

planificat. Informai-i c exist o problem de timp i stabilii de comun acord cum
procedai.
Uneori ntregul grup devine letargic anunai o pauz scurt i deschidei geamul pentru
a avea aer proaspt n ncpere.
n general trebuie s inei cont c nu suntei dumneavoastr responsabil pentru tot i
toate! Nu trebuie s rezolvai toate problemele grupului rolul dumneavoastr este s i
ajutai s gseasc singuri aceste soluii.
Se poate ntmpla s avei un conflict de roluri pentru c trebuie s moderai, dar dorii s
i participai cu propriile opinii informai grupul despre acest conflict de roluri i
specificai pe parcurs cnd trecei de la un rol la altul (stai n picioare cnd moderai,
stai jos cnd participai).
Dac atelierul are 2 sau 3 moderatori, rolurile vor fi atent gndite i distribuite, pentru
ca interveniile lor s nu se suprapun (cnd unul vorbete i ocup centru de interes,
cellalt dispare n plan secund). Materialele, foile de lucru, textele suport nu se mpart
n acelai timp cu indicarea sarcinilor (e posibil ca participanii s nu fie ateni la ce li se
cere).
Nu uitai s realizai evaluarea atelierului notnd cteva IMPRESII ale participantilor la
Workshop!
Exemple de activiti interdisciplinare:
- la clasa ... poate fi realizat sub form de atelier interdisciplinar, istoriegeografie;
Bibliografie:
Gndirea lateral, Edward de Bono, Editura Curtea Veche, 2003