PROIECT DIDACTIC DE ACTIVITATE

INTEGRAT
Data: 10.12.2014
Unitatea de nvmnt: G.P.N PTULENI
Nivelul: I (3- 4 ani)
Tema anual: ,, Cu ce i cum exprimm ceea ce simim?
Proiect tematic: ,,Magia srbtorilor de iarn
Subtema: Datini i obiceiuri strbune
Tema zilei: Globulee numrm i apoi le colorm
Forma de realizare: Activitate integrat (D + DEC)- joc didactic/ pictur
Tipul activitii: consolidare de cunotine i deprinderi;
Locul desfurrii: sala de grup.
CATEGORII DE ACTIVITI ABORDATE
Activiti pentru dezvoltarea personal(ADP):
- ntlnirea de diminea: Mi-a povestit bunica!
Bradul de Crciun
- Rutine: - Nu uitm s salutm (depinderea de a sauta)
- Vreau s impodobesc!
- Tranziii: - Ninge, ninge !- joc cu text i cntec
- Bradul, brduul!- dans n jurul badului
- Iarna, iarna ne jucm
Jocuri i activiti didactice alese (ALA I):
I. Construcii: Cadourile de sub brad
Bibliotec: Jurnalul srbtorilor de iarn citire de imagini
Joc de rol: Colindm, colindm iarna
ADE(D+DEC): Globulee numrm i apoi le colorm
- joc didactic
- pictur
ALA II: Atinge clopoelul!- joc de micare.
Scopul activitii:
- mbogirea cunotinelor referitoare la mrimi, grupe, numeraie.
Obiective operaionale:
O1- s grupeze globurile dup o nsuire comun (form, mrime, culoare);
O2- s ordoneze brazii n ordine cresctoare i descresctoare ;
O3- s aeze globurile de diferite mrimi n brazii corespunztori;
O4- s mpodobeasc brazii cu numrul corespunztor de globuri ;
O5- s realizeze cu ajutorul degetului arttor puncte pe suprafaa de hrtie, avnd la dispoziie
acuarele i coli de desen decupate n form de brad.

SARCINA DIDACTIC:
Doamna educatoare arunc un fulg de zpad care se va aeza pe un copil, iar acesta va
veni i va grupa globurile conform unor nsuiri. Apoi un alt copil atins de fulg va veni
i va continua s grupeze; un alt copil va ordona brazii n ordine cresctoare, iar jocul va
continua pn cnd vor fi ndeplinite toate cerinele.
REGULI DE JOC:
- cu ajutorul fulgului vor fi alei pe rnd copiii;
- pentru fiecare rspuns corect copilul primete o mo zmbitor n piept;
- dac un copil nu poate da rspunsul corect poate fi ajutat de ceilali colegi.
ELEMENTE DE JOC :
- surpriza
- aplauzele
- mnuirea materialelor
- recompense.
Strategii didactice:
1. Metode i procedee: observaia, conversaia, explicaia, demonstraia, exerciiul,
problematizarea, jocul didactic, munca independent.
2. Material didactic: cuburi de lemn, cuburi lego, reviste, cri, enciclopedii, sorcove, steaua,
brazi, globulee colorate, panou, fie de lucru, acuarele, pahare, scrisoarea de la Tic-Pitic
potaul, ablon brad.
3. Forma de organizare: frontal, pe grupuri.
Bibilografie:
Preda, Viorica(coord.) Metodica activitilor instructiv-educative n grdinia de copii, Ed.
Sitech, Craiova, 2010
Toma, G., Ristoiu, M., Nicolae, I., Anghel, M., Petre, D. - Suport pentru aplicarea noului
curriculum pentru nvmntul precolar. Nivel 3-5 ani, Ed. Delta Cart Educaional, Piteti,
2010
xxx Curriculum pentru educaia timpurie a copiilor de la 3 la 6/7 ani, Bucureti, 2008.
Scenariul zilei
ntlnirea de diminea.
Programul zilei debuteaz cu salutul:
Ne-am trezit de diminea
La grdini am sosit
Cu toii ne-am adunat
i frumos ne-am salutat:
Bun dimineaa, copii! , completarea calendarului cu simbolurile zilei, fenomenul meteo
specific, precizndu-se anotimpul n care ne aflm. Se poart o mic discuie despre obiceiurile de
Crciun.
mprtirea cu ceilali se va realiza prin intermediul povestirii: Mi-a povestit bunica!.

Mesajul zilei este Iarna asta-i o minune/ De cadouri i veselie .

Noutatea zilei - Se prezint materialele i multe surprize pe care le vor descoperi pe parcursul zilei.
Pe tranziia Ninge, ninge! , copiii se deplaseaz la msuele aezate pe centre tematice, unde
se vor desfura activitile liber alese.
La centrul CONSTRUCII, copiii construiesc cadourile de sub brad; la centrul BIBLIOTEC
privesc i citesc ilustraii din Jurnalul srbtorilor de iarn; la centrul JOC DE ROL copiii vor fi
colindtori i vor fredona colindele nvate .
Pe tranziia Iarna, iarna ne jucm/ Cu bulgri de zpad aruncm/ Omul de zpad ne strig acum/
S ne-aezm c Moul este pe drum , copiii se deplaseaz la locurile lor.
La ALA II, copiii vor desfura jocul de micare Atinge clopoelul!, n care vor fi aezai n dou
echipe i fiecare va avea n mn un cadou mic, urmnd ca la semnalul educatoarei , fiecare copil din
fiecare echip s porneasc spre clopoel cu cadoul n mn mergnd ncet, s lase cadoul i s ating
clopoelul. Acesta va fugi apoi la captul rndului, iar cellalt coleg va executa aceleai micri. Va
ctiga echipa care va aduce prima toate cadourile.

DEMERSUL DIDACTIC
Evenimentul
didactic
1. Moment
organizatoric

2. Captarea
ateniei

3. Anunarea
temei i a
obiectivelor

Coninutul tiinific
Pentru a asigura buna desfurare a activitii se vor
crea condiiile corespunztoare:
- aerisirea slii de grup
- pregtirea materialului de lucru la ndemn
- aezarea scunelelor n semicerc.
Copiii intr n sala de grup unul dup altul,
interpretnd cntecul Iarna ne-a sosit n zori.
Se va realiza cu ajutorul scrisorii pe care o aduce TicPitic potaul de la spiriduii lui Mo Crciun , n care
acetia i roag pe copii s-i ajute s mpodobeasc
bradul pentru c moul se pregtete s aduc cadouri
i s le lase sub brad, de aceea acesta trebuie
mpodobit.
i voi anuna pe copii c vom juca un joc intitulat
Globulee numrm i apoi le colorm- joc n care
vom sorta, grupa, colora pentru ca apoi s pictm
globuri n brad pentru a-l mpodobi.

Strategii
didactice
-

Expunere
- scrisoarea
- materiale

explicaia

Evaluare
-

frontal

4.Reactualizar Le voi adresa ntrebri copiilor:

ea
- De ce mpodobim bradul i nu alt copac?
cunotinelor - Cu ce mpodobim bradul?
- Ce am srbtorit pe 6 Decembrie?
- Ce srbtoare se apropie?
- Ce ne aduce Mo Crciun?

5.Dirijarea
nvrii

individual

a) Explicarea regulilor jocului:

Copilul pe care se va aeza fulgul va veni i va grupa Explicaia
globurile conform culorii acestora; apoi un alt copil pe
care se va aeza fulgul de zpad va veni i va grupa
globurile conform formelor acestora; un alt copil va
grupa globurile conform mrimii acestora. Totodat
vom aranja brazii n ordine cresctoare, descresctoare
i-i vom mpodobi cu globurile specifice. Pentru fiecare
rspuns corect, vei primi n piept un mo zmbitor, iar
dac un copil nu rezolv cerina poate fi ajutat de
colegi.
b) Executarea jocului de prob:
Jocul se execut de 1-2 copii.

6. Obinerea
performanei

Conversaia
Chestionare
orale

Exerciiul

c) Desfurarea propriu-zis a jocului :

Educatoarea aaz pe mas toate globurile i celelalte Conversaia
materiale necesare desfurrii jocului.
Un copil pe care s-a aezat fulgul formeaz grupe de
globuri dup culoare.
Un alt copil formeaz grupe de globuri dup form.
Un alt copil formeaz grupe de globuri dup mrime.
Un alt copil ordoneaz brazii n ordine cresctoare; iar Exerciiul
alt copil n ordine descresctoare. Jocul va continua
pn cnd vor fi ndeplinite toate cerinele.
Educatoarea trebuie s antreneze copii n activitate, s
ncurajeze precolarii n adoptarea unui mod corect de
colaborare, s stimuleze evoluia jocului.
d) Complicarea jocului:
Copiii vor avea de rezolvat o fi de lucru n care vor Problematizar
forma grupe de globuri de aceeai mrime; vor avea de ea
unit grupa de globuri cu bradul corespunztor i vor
colora grupa cu cele mai multe elemente.

Individual

7. Asigurarea
reteniei i a
transferului

8. Evaluare

Prin tranziia Bradul, brduul, copiii vor dansa n

jurul bradului i apoi se vor deplasa la msue unde se
gsesc materialele pentru urmtoarea activitate. Se face
intuirea materialelor: abloane de brazi, acuarele,
pahare de ap, iar doamna educatoare le explic
copiilor c vor picta cu degetul arttor , l vor nmuia
n ap, apoi n culoare i vor aplica culoarea pe
ablonul de brad pentru a-l mpodobi. Educatoarea le
demonstreaz copiilor pas cu pas ce au de fcut.
Se trece la nclzirea muchilor mici ai minii:
Mna lebd o fac
Care dau mereu din cap
Lebedele n jur privesc
Minile mi le rotesc
Degetele mi sunt petale
Se deschid ca la o floare
Ploaia cade nencetat
Degetele le-am micat
i apoi le rsfirm
i la pian frumos cntm.
Se ureaz spor la lucru.
Educatoarea se asigur c copiii au neles ceea ce au
de fcut.
Vor fi ajutai copii care solicit sprijin sau adreseaz
ntrebri; atenionarea pstrrii ordinei i disciplinei.
Voi realiza o expoziie cu lucrrile realizate de copii
analiznd mpreun cu copiii n funcie de urmtoarele
criterii:
-respectarea temei;
-acurateea lucrrii;
-originalitate.
Drept recompens acetia vor primi de la spiridui o
rsplat dulce i vor iei din sala de grup interpretnd
cntecul Mo Crciun de unde vii?.

Explicaia
Conversaia

Frontal
Individual

Demonstraia

Munca
independent

Aprecieri
generale i
individuale
asupra
activitii i
a
comportame
ntului
copiilor