PROIECTAREA OREI DE DIRIGENIE

Data: 16.10.2013
Denumirea instituiei de nvmnt: Liceul Teoretic Gheorghe Asachi.
Clasa: a VII-a A.
Subiectul: Chiinu - ora natal
Forma de organizare: Lecia mixt.
Tipul leciei: Mixt.
Timp alocat: 45 min.
Profesor: Burc Zinaida.
Obiective operaionale:
O1S generalizeze noiunile de patrie, patriotism, patrimoniu cultural etc.;
O2S exemplifice prin informaii elocvente noiunea de patrie,patriot, patriotism, patrimoniu;
O3S numeasc i s argumenteze valorile materiale i spirituale ale poporului;
Strategia didactic
METODE I PROCEDEE: conversaia, demonstraia, jocul didactic, explicaia, munca independent, metoda citate, clustering,
foaie de hrtie, coal, lucrul n grup.
Bibliografie :
1.nv s fiu. Ghid pentru psihologi colari, dirigini, profesori, Chiinu, 2006.
2.Ora de dirigenie n gimnaziu: ndrumri i texte n sprijinul profesorului diriginte/Traian Cosma. - Ed. a 2-a.- Bucureti:
Editura didactic i Pedagogic, 2007.
3.De vorb cu Pinocchio/Luciana Marginangeli.Editura Arc,2000.

4.Curriculum colar, clasele I -IV, Prut Internaional, Chiinu, 2003.

Desfurarea activitii:

Etapele leciei

Introducere
activitate

Obiective

Motivarea
pentru
activitate;
Enunarea
obiectivelor;

Activitatea profesorului

Activitatea elevilor

Profesorul salut elevii, noteaz elevii abseni de la or,

le spune s se pregteasc de lecie.

Elevii salut profesorul i se pregtesc de lecie.

nainte de aceasta vreau s v uitai i s-mi spunei Elevii in pe rnd piatra n mn i-i mulumesc lui
ce in eu n mn.
Dumnezeu pentru un lucru anumit.
in n mn o piatr. Am gsit-o n curtea colii i am
numit-o Piatra Recunotinei. Ea va trece prin minile
voastre i fiecare din voi vei mulumi Domnului pentru
un lucru pe care-l avei.
Voi ncepe cu mine. M numesc Burc Zinaida. Sunt
foarte optimist i-i mulumesc Domnului pentru faptul
c mi-a dat posibilitatea s fiu astzi alturi de voi.
Deci, s fie prima piatr de temelie n activitatea noastr
i s ne fie de bun augur.
Profesorul afieaz pe tabl trei citate pe care fiecare
Elevii citesc citatele afiate la tabl, apoi i aleg cte
rnd trebuie s le comenteze. Metoda Citate.
unul i-l comenteaz.
1.Patria sunt eu, eti tu, e tot ceea ce iubim, tot ceea ce
vism, tot ceea ce va fi cnd nu vom mai fi noi.
Romain Rolland
2.Patria este nelinitea fericit a inimii mele
Gr. Vieru
3.Patria e locul unde am iubit i am fost iubit.
Alecu Russo
(Anexa nr.1)
Elevii ascult recitarea poeziei.
Profesorul recit o poezie.
O ar ,o cas, un grai
Att mi-e de ajuns pentru trai:
O ar, o cas, un grai.

Dar nu orice ar, frumoas,

Ci ara n care-s acas.

O cas-n care s-mi vin

Din linitea rii lumin.
Un grai-din nscare ales,
n ar i-n cas-neles.
O ar, o cas, un graiAtt mi-e de-ajuns pentru trai.

Realizarea
activitii/
obiectivelor

O1

V. Romanciuc
Profesorul anun tema nou i obiectivele sale.
,, Chiinu - oraul meu natal i cel mai iubit.
Cum credei de ct timp exist cuvntul patrie?
-Ce este Patria pentru voi?

Elevii noteaz tema nou i ascult obiectivele ei.

Cuvntul Patrie s-a nscut mult prea trziu, dup
distrugerea Turnului Babel. Noiunea de patrie vine de
la cuvntul vechi pater care nseamn tat, adic
rdcin.
Pentru mine Patria nseamn-prinii mei.

Pe cine putem considera patrioi?

Cum nelegei noiunea de

patriotism?

Persoanele care i iubesc patria i lupt pentru aprarea

i prosperitatea ei.
Iubirea de ara, de neam este un sentiment de cea mai
nalt prob pentru fiecare om. Adevrata dragoste de
ar nu se declar prin cuvinte ci se adeverete prin
fapte.
Patriotismul e aidoma unei psri care-i caut cuib
pentru copilaii si, e aidoma unei plpnde frunze care
nu vrea s se dezlipeasc de pe copac. Niciodat nu voi
prsi faptul c mai am ceva la care in, locul unde s-a

sdit visul nceputului meu...acas.

Ce reprezint patrimoniul cultural al unei
ri, ora?
Ce poate fi considerat patrimoniul
statului?

Profesorul mparte clasa n grupuri. Fiecare

grup trebuie s-i imagineze c reprezint
un ghid turistic i trebuie s prezinte
oraul natal - Chiinu unui grup de turiti.

1.
2.
3.
4.
5.
6.

coli, biserici, monumente, biblioteci, parcuri, pduri,

edificii culturale

Elevii numesc locuri ce alctuiesc patrimoniul oraului

Chiinu.

Experi n teatre
Experi n parcuri
Experi n lcauri sfinte
Experi n monumente
Experi n biblioteci
Experi n coli

Profesorul mparte clasa n 6 grupe. Fiecare grup pe o

coal de hrtie s rspund la ntrebarea:
Ce este pentru tine ara, oraul n care trieti?

Realizarea
feedback-ului

Totalitatea bunurilor care aparin colectivitii i sunt

administrate de ctre organele statului; bun public.

Elevii grupai realizeaz un poster n care rspund la

ntrebarea respectiv.

Afiez o coal pe care este scris: Tot ce m nconjoar

face parte din viaa mea (Anexa nr.2)
Propun s formuleze cte o judecat pentru pstrarea,
perpetuarea patrimoniului cultural i material al rii.
(Rspunsurile originale sunt scrie pe coal).
Profesorul mparte clasa n 2 grupuri I-ul grup are Rspunsuri posibile:
rolul de corespondent, care pune ntrebri celuilalt grup -Deoarece este nscut n aceast ar, n ara mamei sale.
cu rol de scriitor.
-Chiar dac e mic, are cu ce se mndri: cu codrii, cu
rurile sale, cu cetile i mnstirile.

-Domnule scriitor, cum credei de ce un om trebuie s-i -Nu am reuit, dar scriind versuri despre ea, am senzaia
iubeasc patria?
c sunt n orice col al ei.
-Domnule scriitor, cum considerai, Republica Moldova
este un plai deosebit?
-Iubite scriitor, a vrea s tiu dac ai colindat toat
ara?
Rspunsuri posibile:
Jocul Declar lumii ntregi!
Declar lumii ntregi c acel care vede frumosul rii sale,
n faa clasei (pe un scaun, la un microfon improvizat)
tie cu-adevrat ce este patria!
elevii pe rnd desprind esenialul din lecia desfurat; Declar lumii ntregi c fiecare din noi trebuie s
Discursul ncepe cu enunul Declar lumii ntregi!
iubeasc patria!
Anexa 3
Declar lumii ntregi c patria mea e doina, codru-n
basme-ascuns!
Declar lumii ntregi c patria mea e stejarul, ulmul, rul
cu pete!
Elevii ascult poezia i rspund la ntrebare .
Profesorul le citete o poezie.
Rspuns
M-ntrebi ara ce este?
Ascult-al meu rspuns:
E doina de pe creste,
E codru-n basme-ascuns,
Stejaru-n el ce crete
Cu ulmul i ararii,
Un deal, un ru cu pete
i grnele pe arii;
Ceti privind la lun,
Zpezi prin vii tcute

Acestea mpreun
i nc multe, multe
Iano urcanu
Ce este ara? Metoda clustering. Anexa 4

ara pentru mine este

____________________________________________________

Patria mea e_________________________________________

Fiecare din noi trebuie s___________________________
________________________________________________________

Doar cel care-i iubete ara________________________

___________________________________________________.

Patria sunt eu, eti

tu, e tot ceea ce

iubim, tot ceea ce

vism, tot ceea ce
va fi cnd nu vom
mai
fi
noi.
Romain Rolland

Patria este
nelinitea
fericit a
inimii mele

Gr. Vieru

Patria e
locul
unde
am
iubiti

am
iubit.

fost
Alecu Russo

Anexa nr.2

Tot ce m
nconjoar
face parte din
viaa mea.

Tara, oraul natal