MANAGEMENTUL

RELAIEI
COAL-FAMILIE

NTREBRI I INTROSPECIE

Ce credei c am putea face

mpreun astfel nct s-l
ajutm pe copil?
Exist modaliti prin care mi
pot ajuta acas copilul s nvee
mai bine, conform cerinelor
dumneavoastr/colii?

Pot s v spun de ce nu sunt de

acord cu punctul
dumneavoastr de vedere?

(nu pentru a stabili cine are dreptate, ci cum poate fi

ajutat mai bine copilul!)

E bine s discutai sau s evitai s

discutai cu copilul dvs. despre
nenelegerile care apar cu cadrul didactic?

Nu simpatizai prea mult cadrul

didactic / colegii copilului:
este vorba de aciunile lor,
de temperamentul lor,
de prerea pe care credei c o
au despre dvs.
sau despre copilul dvs, de
modul n care comunic cu
dvs. / ce v comunic dvs.?

Muli copii se plng c materia este prea

grea, c temele sunt prea multe, c nu
neleg anumite lucruri cu uurin i c au
nevoie de mai multe explicaii.
Dac ns ntr-o zi copilul dvs. v spune c
la coal este prea uor, c se plictisete,
c rezolv problemele i exerciiile mult
mai repede i apoi nu mai are ce face in
timpul orei?
Ce putei face n aceast situaie pentru ca
coala i nvarea s fie n continuare o
provocare interesant pentru copilul dvs.?

Ai observat cum copilul meu realizeaz cu

mare uurin majoritatea sarcinilor care i
se dau n clas?
Putei gndi o serie de teme care s fie o
provocare pentru copilul meu?
Are coala un program special pentru copiii
cu rezultate foarte bune?
Ce pot s fac acas n aa fel nct s l
sprijin pe copil i s l ajut s se dezvolte n
continuare?

Cutai acas n permanen

informaii noi, gndii-v la sarcini
atractive i cu un nivel din ce n ce
mai ridicat de dificultate tocmai
pentru a-l ajuta s se implice mai
mult n rezolvare i a nu ajunge n
situaia de a se complace la nivelul
de nvare care i se ofer.

Ai observat faptul c uneori copilului meu

i e greu s se adapteze la stilul
dumneavoastr de predare / la stilul
comportamental al colegilor si?
Avei vreo strategie prin care s l ajutai pe
copil s se adapteze la modul
dumneavoastr de lucru / la modul de
comportare al colegilor?
(adaptarea la regulile grupului)
mi putei recomanda anumite soluii pe
care le pot pune n aplicare acas, pentru a
depi aceast dificultate?

Care este nivelul copilului meu la

matematic, citire, lb. romn,
tiinte, istorie, geografie, cultur
general etc?
Care credei c sunt punctele tari ale
copilului? Dar cele slabe?
Pe ce anume ar fi bine s pun
accent copilul anul acesta, n
procesul de nvare?

Care sunt problemele care ar putea

s cauzeze rezultatele slabe ale
copilului de anul acesta?
Ce sprijin poate oferi coala n a-l
ajuta pe copil s i revin din punct
de vedere academic?
Este nevoie de o testare a nivelului
de dizabilitate n nvare?
Cum mi pot ajuta copilul s aib
rezultate mai bune la coal?

Cum se comport meu copilul in clas?

(este atent, particip la ore, perturb n vreun fel
orele etc.)
Cum se comport copilul fa de
dumneavoastr? Dar fa de ceilali colegi?
(informaii despre relaia copilului cu cadrul didactic:
cum se comport, cum i rspunde solicitrilor este emotiv, evit interaciunea cu cadrul didactic,
este agresiv verbal cu acesta etc.),
(cum interacioneaz cu ceilali colegi - pentru a afla
dac e o problem general de integrare in grupul
clasei)

Cum interacioneaz copilul meu cu

colegii de clas?
Are copilul meu prieteni la coal?
Credei c exist probleme de
socializare n ceea ce-l privete pe
copilul meu?
Cu ce l pot ajuta pe copil astfel nct
s se integreze n clasa de elevi?
Cum credei c l putei ajuta pe copil
pentru a se integra n clas mai
bine?

l cred pe copil cnd povestete

modul n care se comport la
coal?
Cred ce povestesc sau tiu
colegii de clas / cadrul
didactic?

 Prinii

buni i pregtesc
copiii pentru aplauze,
prinii inteligeni i
pregtesc copiii pentru
eecuri.

Prinii buni educ inteligena copiilor lor, prinii inteligeni le educ sensibilitatea.
Stimulai-i pe copii s aib obiective, s caute succesul n studiu, n munc, n relaiile
sociale, dar nu v oprii aici. Ajutai-i s nu le fie team de insuccese. Nu exist
podium fr nfrngeri. Muli nu strlucesc n munca lor pentru c au renunat n faa
primelor obstacole, pentru c nu au avut rbdare s suporte un nu, pentru c nu au
avut ndrzneala de a nfrunta unele critici, nici umilina de a-i recunoate greeala.
Perseverena este la fel de important ca i capacitile intelectuale. Pentru prinii
inteligeni, a avea succes nu nseamn a avea o via fr greeli.

Bibliografie:
www.suntparinte.com

Adaptare
prof. nv. primar

Adriana Dobre