Activitatea de predare-nvare

Etapele
leciei

Obiec
-

Strategii didactice

Tim
p

Evaluarea

tive
Activitatea profesorului
Momentul
organizatoric

2min.

Evocrea

10
min

Activitatea elevului

Forme

Metode

Bun ziua dragii mei!

Bun ziua!

Verific fregvena i notez

absenele.Specific de ce
materie voi avea nevoie la
lecie,i anume:manual,caiet
de lucru,agenda
elevului,creion,pix,plane

Elevul de serviciu spune cine

absentaez , pregtesc materialele
care li-a numit profesorul.

Frontal

Observarea

Haide s ne amintim care a

fost tema pentru acas,cine
dorete s o specifice.

Un elev specific tema: Igiena

Frontal,
Individual

Expunerea

organului olfactiv i cel

gustativ

Mai ntii vom da rspuns la

cteva ntrebri referitoare la
tema de acas, dup care
trecem la tema nou.
1. Explicai cauza
apariiei diminurii
gustului la copii?

1. Diminuarea gustului
poate aprea dup
consumul fregvent de
alimente fierbini, aceste

Chestionarea
oral

alimente duc la
distrugerea papilelor
gustative i astfel apare
diminuarea gustului.

2. Enumerai factorii de
risc ce provoac
afeciuni ale organului
olfactiv i cel gustativ?

3. Explicc ce nseamn
stomatita i cum o
putem depista?

2. Factorii de risc ce
provoac afeciuni ale
organului olfactiv i cel
gustativ sunt factorii
fizici(ciai fierbinte),
mecanici(leziuni),
chimici(amoniac, spirt),
biologici(microbi).

3. Stomatita este o patologie

fregvent ntlnit la copii,
ea se manifest prin
apariia unor ulceraii n
cavitatea bucal,
ndeosebi pe limb. Ea
poate aprea n urma
consumului de lapte
nefiert obinut de la vaci
bolnave de febr aftoas
sau ntrebuinarea

alimentelor contaminate.
Individual
2min

Pn eu mai pregtesc
materialele necesare, fiecare
din voi argumentai afirmaia:

Dac organismul uman

ar fi lipsit de piele ce s-ar
ntmpla
Cine este gata s argumenteze
afirmaia?

1min.

Anunarea temei noi:

Elevii ascult i ndeplinesc sarcina.

1.Dac organismul uman ar fi lipsit

de piele atunci toate organele din
interiorul nostru s-ar vedea.
2.Dac organismul uman ar fi lipsit
de piele atunci omul nu sar putea
mica, nu ar putea respira
organismul i vom arta foarte urt.

Particulariti ale organului Elevii ascult cu atenie.

cutanat.
Enumerarea
obiectivelor(O1,O2,O3)
O1- S enumere i s descrie
cele 3 straturi ale pielii.
O2- S disting funciile cele
mai importante ndeplinite de
piele.
O3- S descrie receptorii
pentru
a sesiza

Expunerea

Analiza

atingerile,durerea,cldura i
frigul
Frontal
4min

Pentru nceput v propun

ca prin metoda tiu, Vreau s
tiu, Am nvat, s vedem ce
cunoatem noi despre aceast
tem din clasele anterioare.
Deci dragii mei, mprim foia
de caiet n trei colonie, n
prima scrim tiu, n a doua
Vreau s tiu , i n ultima Am
nvat.
De la nceput v propun s
completm doar rubricile tiu
i Vreau s tiu.

Elevii completeaz rubricile: tiu i

Vreau s tiu.

tiu
-organismul
uman este
protejat de
piele
-cu ajutorul
pielii
organismul
uman respir

n continuarea
mpreun vom citi i analiza
primul fragment din manual,

tiu, Vreau
s tiu, Am
nva

Completarea
schemei de
reper

Observarea

Analiza

Vreu s tiu
-ce funcie
ndeplinete
pielea
-care sunt
straturile pielii
-ce
semnificaie au
epiderma,derm
a, i hipoderma

Elevii ascult atent nsrcinarea.

Individual

Realizarea
sensului.

O1

O2

4min.

eu voi da citire iar voi

atrageia tenia la straturile
pielii, i dup aceasta vom
nota mpreun n caietul de
clas cele trei straturi ale
pielii.

Elevii noteaz n caiete.

Individual

3min.

Frontal
Fiecare individual citete din
manual funciile pielii apoi
realizeaz o concluzie care
dup prerea lui este cea mai
imprtant funcie care o
ndeplinete pielea.

5min.

Timpul a expirat, poftim cine

ncerc s realizeze o
concluzie i s afirme care
dup prerea lui este cea mai
important funcie care
ndeplinete pielea.

Elevii ascult atent nsrcinarea i o

ndeplinesc.

Rspund 2-3 elevi.

1.Pielea ndeplinete mai multe
funcii, ns dup prerea mea cea
mai important funcie care o
ndeplinete este cea de
protecie,deorece protejeaz
organismul de ptrunderea factorilor
externi i anume:radiaii,substane
toxice.
2.Iar eu sunt de prereaa c cea mai
important funcie a pielii este cea de
organ de sim:deoarece ea conine

Analiza
Descoperire
a

receptori ai durerii,temperatur,cu
ajutorul pielii tim dac afara e frig
sau cald.
3.Iar dup prerea mea cea mai
imprtant funcie a pielii este cea de
excreie deoarece prin piele se
elemin excesul de sruri i unele
substane toxice din organism.
1min
mi pare bine c va-i
descurcat.
Profesorul nc o dat explic
funciile pielii:
Pielea ndeplinete diferite
funcii importante pentru
organism:

de protecie
de termoreglare adic
regleaz temperatura
corpului;
de excreie, prin piele
se elemin excesul de
sruri i substane
toxice;

n perechi

de organ de sim.

Elevii noteaz n caiete.

Notm fnciile n caietul de

clas.

O3.

4min.
n perechi ,rndul I studiaz
din manual Receptori ai
tactului, rndul II- receptori ai
durerii, rndul III receptori
termici i ultimul rnd studiaz
perii senzitivi,dup care
mpreun vom face nite
notoe n caiet.
Timpul a expirat, poftim cine
este gata s ne vorbeasc
despre Receptorii ai tactului.

Elevii ascult atent nsrcinarea i o

ndeplinesc.

Descoperire
a

Frontal
Rspund 1-2 elevi
1.Atingnd pielea, percepem
modificri de temperatur,prin pipit
determinm forma i mrimea
obiectelor ,elasticitatea lor,aspectul
suprefeei,toate acestea se datoreaz
receptorii tactului.
2.Numrul de receptori ai tactului
este, n mediu de 25/cm2 . Ei sunt
reprezentai neuniform.Bunoar pe
vrful degetelor,sunt pn la 100/cm2
iar pe ghenunchi numai 10 cm2.

Rspund 1-2 elevi.

Evaluarea oral
Analiza

Receptori ai durerii, cine

poate s ne vorbeasc.

1.Receptorii durerii au cea mai

simpl structur,ei sunt alctuii din
terminaii nervoase libere.Dintre toi
receptorii durerii,acetia sunt
localizai nu numai n piele ,dar i n
muchi, ligamente, articulaii.
2.Senzaiile de durere sunt provocate
de diferii excitani tactili
puternici(mecanici,termici,chimici).
Stimulii mecanicislabi produc
senzaii de atingere i presiune.Fr
aceti receptori ai atingerii i
presiunii nu poi face nici un pas .Ei
te anun dac este comod
nclmintea nou, dac i este
acoperit capul.

Rspund 1-2 elevi.

Receptori termici

1.Receptori care sesizeaz cldura i

frigul reacionez la valori termice
care deviaz de la temperatura
corpului.Receptorii sensibili la frig
sunt localizai ndeosebi n
stratulexterior al pielii,iar cei de
cldur predomin n stratul
profund.Cei mai numeroi receptori
sensibili se afl pe fa i n

Frontal

palme,avnd rol de a proteja

organismul.

Rspund 1-2 elevi.

1.Ca i la om, pielea animalelor
reprezint un imens cmp
i n final s vedem ce ne spun receptor.Dar spre deosebire de om au
i alte structuri utilizate n pipit cum
grupul care a vut de studiat
sunt perii senzitivi.Cu ajutorul
Perii senzitiv
acestora, de ex.balenele identific
planctonulnu numai ziua ci i
noaptea.Pisicile i alte animale
nocturne folosesc periorii senzitivi
pentru a se orienta n ntuneric.

Frontal

Elevii completeaz rubrica

Completarea
schemei de
reper

Reflexia
Am
aflat
care sunt funiile pieliii
cele trei straturi ale pielii
din ce sunt alctuii
receptorii durerii
- unde sunt localizai
receptorii sensibili la frig

2min
Acum haidei s completm
rubrica Am aflat ,care ai
lsato necompletat la
nceputul de lecie.

nrebare: Care sunt cele 3 straturi

ale pielii.(r.epiderma,hipoderma i
derma)
ntrebare.Ce funcie ndeplinete
pielea.(r.pielea ndeplinete mai
multe funcii dintre care:de

tiu, Vreau
s tiu, Am
nva

protecie,termoreglare i excreie)
ntrebare:n ce const funcia de
protecie(r.Aceast funcie const n
aceea c protejez organismul uman
de ptrunderea unor factori externi)

Frontal

ntrebare:Care receptori au cea mai

simpl structur(r.receptorii durerii)

4min.

Acum haidei s vedem dac

obiectivele propuse la nceput
de lecie au fost atinse.
V propun ca prin metoda
Bulgrele de zpad , s
vedem ce ai nsuit.

ntrebare:Din ce sunt formai

receptorii
tactului,atingerilor,frigul(r.din
terminaii nervoase acoperite cu o
capsul)

Elevii ascult atent.

Meoda const n aceea c cine

arunc bulgrele de zpad
trebuie s puie o ntrebare
celui care o prinde,cel care
aprins trebuie s rspund la
ntrebare i s formuleze o alt
ntrebare pentru cel carui
dorete s arunce mingea,cel
Elevii noteaz n agenda elevului
ce nu va ti rspuns la
tema pentru acas.
ntrebare va ei din joc,cel care
va rmne pn la sfrit va fi

Observaia

Metoda
Bulgrele
de zpad

apreciat

Extensia

2min.

Frontal

La revedere!
Cei care au fost foarte activi la
aceast lecie vor fi apreciai
cu note de 9 i 10,cei care au
particupat i au rmas pn n
final la metoda Bulgrele de
zpad vor primi azi cte un
10.
Pentru acas de studiat i de
nvat tema Particulariti
ale organului cutanat i ex.
2,7 pag 70-71.
V mulumesc pentru lecia
promovat cu succes!!!
La revedere!