PROGRAM ADAPTATAT LA

MATEMATIC
ANUL COLAR 2014-2015

Program adaptat conf.Ordin Mec nr.3638/11.04.2001

Nr.5097/09.09.2009

COMPETENE GENERALE
1.Identificarea unor date i relaii matematice i corelarea lor in funcie de
contextul in care au fost definite.
2.Prelucrarea datelor de tip cantitativ,structural,contextual cuprinse n
enunuri matematice.
3.Utilizarea algoritmilor i a conceptelor matematice pentru caracterizarea
local sau global a unei situaii concrete.
4.Exprimarea caracteristicilor matematice cantitative sau calitative ale
unei situaii concrete i a algoritmilor de prelucrare a acestora.
5.Analiza i interpretarea caracteristicilor matematice ale unei situaiiproblem.
VALORI I ATITUDINI

Dezvoltarea unei gndiri deschise i creative; dezvoltarea iniiativei,

independenei n gndire i n aciune pentru a avea disponibilitate
de a aborda sarcini variate.
Manifestarea tenacitii,perseverenei ,capacitaii de concentrare i
a ateniei distributive.
Dezvoltarea spiritului de observaiei.
Dezvoltarea simului estetic i critic,a capacitii de a aprecia
rigoarea,ordinea i elegana n arhitectura rezolvrii unei probleme
sau a construirii unei teorii.
Formarea obinuinei de a recurge la concepte i metode
matematice n abordarea unor situaii cotidiene sau pentru
rezolvarea unor probleme practice.
Formarea motivaiei pentru studierea matematicii ca domeniu
relevant pentru viaa social i profesional.

COMPETENE SPECIFICE I CONINUTURI

Clasa a VIII-a
COMPETENE SPECIFICE

CONINUTURI

1. Identificarea n exemple, n exerciii sau n

probleme a numerelor reale i a formulelor de
calcul prescurtat
2. Utilizarea n exerciii a definiiei intervalelor de
numere reale i reprezentarea acestora pe axa
numerelor

ALGEBR
1. Numere reale
-N Z Q R. Reprezentare numerelor reale
pe axa numerelor prin aproximri. Modulul unui
numr real. Intervale de numere reale
Operatii cu numere reale;
Calcule cu numere reale reprezentate prin
litere; formule de calcul prescurtat:
(a b)2 a2 2ab b2 ;
( a b )( a b ) a2 b2 ;
Rapoarte de numere reale reprezentate prin
litere; operatii cu acestea (adunare, scadere,
nmultire, mpartire, ridicare la putere)
Funcii
Noiunea de funcie
Funcii definite pe mulimi finite exprimate cu
ajutorul unor diagrame, tabele, formule; graficul
unei funcii, reprezentarea geometric a
graficului
GEOMETRIE
1. Relaii ntre puncte, drepte i plane
Puncte, drepte, plane: convenii de desen i de
notaie
Determinarea dreptei; determinarea planului
Piramida: descriere i reprezentare; tetraedrul
Prisma: descriere i reprezentare;
paralelipipedul dreptunghic; cubul
Poziii relative a dou drepte n spaiu; relaia
de paralelism n spaiu
Pozitii relative ale unei drepte fata de un plan;
dreapta perpendiculara pe un plan; distanta de la un
punct la un plan (descriere si reprezentare);
naltimea piramidei (descriere si reprezentare)
3. Calcularea de arii i volume
Paralelipipedul dreptunghic, cubul: descriere,
desfurare, aria lateral, aria total i volum;
Prisma dreapt cu baza: triunghi echilateral,
ptrat, dreptunghi, hexagon regulat: descriere,
desfurare, aria lateral, aria total i volum;
Piramida triunghiular regulat, tetraedrul
regulat, piramida patrulater regulat, piramida
hexagonal regulat: descriere, desfurare, aria
lateral, aria total i volum;
Cilindrul circular drept, conul circular drept,
trunchiul de con circular drept: descriere,

1. Recunoaterea unor corespondene care sunt

Funcii;
2. Reprezentarea n diverse moduri a unor
corespondene i/ sau a unor funcii n scopul
caracterizrii acestora;
1. Recunoaterea i descrierea unor proprieti ale
unor figuri geometrice plane n configuraii
date n spaiu sau pe desfurri ale acestora;
2. Folosirea instrumentelor geometrice adecvate
pentru reprezentarea, prin desen, n plan, a
corpurilor geometrice;

1. Identificarea unor elemente ale figurilor

geometrice plane n configuraii geometrice
spaiale date;
2. Calcularea ariilor i volumelor corpurilor
geometrice studiate;

desfasurare, sectiuni paralele cu baza si sectiuni

axiale; aria laterala, aria totala si volumul.
Sfera: descriere, aria, volumul

Clasa a VIII-a
CG 1. Identificarea unor date i relaii matematice i corelarea lor n funcie de contextul n care au
fost definite
Clasa a VIII-a
Competene specifice

Exemple de activiti de nvare

Identificarea n exemple, n
exerciii sau n probleme a
numerelor reale i a formulelor
de calcul prescurtat

- Exerciii de recunoatere dintr-o mulime dat a numerelor ntregi, raionale,

iraionale scrise n diferite forme
- Exemple de determinare a naturii unui numr zecimal (raional sau iraional)
fiind dat o regul de succesiune a zecimalelor (ex. 0,1010010001..)
- Scrierea unor numere iraionale n forme echivalente utiliznd introducerea i
scoaterea unor factori de sub radical
- Exerciii de estimare a rezultatului unor operaii cu numere reale nainte de
efectuarea calculelor

Recunoaterea unor
corespondene care sunt
funcii

Recunoaterea i descrierea
unor proprieti ale unor figuri
geometrice plane n
configuraii date n spaiu sau
pe desfurri ale acestora

- Exerciii de completare a unor iruri, de identificare a regulii de formare a

unui ir de numere, alctuirea unui ir pornind de la o regul dat, gsirea unor
reguli de alctuire a irurilor
- Analizarea i construirea unor exemple de dependen funcional din viaa
cotidian sau din alte discipline de studiu (de exemplu din fizic)
- Analizarea i construcia unor exemple de funcii definite prin: diagrame,
tabele, formule

- Exerciii de recunoatere a unor drepte concurente/paralele/necoplanare n

corpurile geometrice studiate (paralelipiped dreptunghic, cub, tetraedru) sau n
cotidian;
- Exerciii de recunoatere a poziiilor relative ale unei drepte fa de un plan n
corpurile geometrice studiate i n cotidian: dreapt inclus n plan, dreapta
paralel cu un plan, dreapta care neap planul;
- Exerciii de recunoatere a poziiilor relative a dou plane n corpurile
geometrice studiate i n cotidian: plane secante, plane paralele, plane care
coincid;
- Exerciii de recunoatere a proieciilor pe un plan a punctelor, dreptelor i
segmentelor n corpurile geometrice studiate i n cotidian;
- Exerciii de recunoatere n configuraii spaiale i n corpurile geometrice
studiate a unghiului dintre o dreapt i un plan;
- Evidenierea unor asemnri i a unor deosebiri ntre unghiul a dou drepte n
plan i unghiul a dou drepte n spaiu;
- Exerciii de recunoatere a unghiului plan corespunztor unghiului diedru n
diverse configuraii spaiale, inclusiv n corpurile studiate;
- Exerciii de recunoatere a dou unghiuri cu laturile respectiv paralele n
diverse configuraii spaiale, inclusiv n corpurile studiate;

Identificarea unor elemente ale

figurilor geometrice plane n
configuraii geometrice
spaiale date

- Exerciii de identificare a corpurilor geometrice studiate dintr-un set de

corpuri geometrice date
- Activiti de recunoatere a corpurilor geometrice studiate n cotidian (n sala
de clas, mediul nconjurtor etc.)
- Exerciii de identificare a distanei de la un punct la un plan n corpurile
geometrice studiate (paralelipiped dreptunghic, cub, tetraedru)
- Exerciii de identificare a unghiului plan corespunztor unghiului diedru n
diverse configuraii spaiale, inclusiv n corpurile studiate
- Exerciii de identificare, difereniere i de numire a corpurilor geometrice
(cub,paralelipiped dreptunghic, prisma dreapt cu baza: triunghi echilateral,
ptrat, hexagon regulat)
- Exerciii de identificare a elementelor corpurilor geometrice n configuraii
spaiale i pe desfurri (diagonale, vrfuri, muchii, fee)
- Exerciii de recunoatere a figurilor geometrice obinute n urma secionrii
unei piramide sau a unei prisme cu un plan paralel cu baza

CG 2. Prelucrarea datelor de tip cantitativ, calitativ, structural, contextual cuprinse n enunuri

Matematice
Competene specifice
Utilizarea n exerciii a
definiiei intervalelor de
numere reale i reprezentarea
acestora pe axa numerelor

Folosirea instrumentelor
geometrice adecvate pentru
reprezentarea, prin desen, n
plan, a corpurilor geometrice

Clasa a VIII-a
Exemple de activiti de nvare
- Exerciii de comparare i de ordonare a numerelor reale
- Exerciii de poziionare a unor numere din R \ Z ntre doi ntregi
consecutivi
- Exerciii de reprezentare pe axa numerelor a intervalelor de numere reale
- Exerciii de reprezentare a unor intervale de numere reale folosind
proprietile modulului
- Exerciii care s pun n eviden avantajele folosirii unor proprieti ale
operaiilor cu numere reale
- Rotunjirea unui numr real pn la cea mai apropiat zece, sut ... sau
zecime, sutime,
- Exerciii de descompunere a unor sume n produs utiliznd diferite
metode
- Exerciii de estimare a rezultatului unor operaii cu numere reale nainte
de efectuarea calculelor i verificarea prin calcul
- Exerciii de stabilire a apartenenei unui numr real la o mulime de
numere reale
- Exerciii de identificare a rezultatului plauzibil dintr-o list de rspunsuri
posibile

- Exerciii care pun n eviden poziiile relative a dou plane

- Modelarea prin intermediul truselor geometrice i a materialului didactic
confecionat a teoremei celor trei perpendiculare
- Exerciii de desenare, notare, citire a dreptelor i a planelor
- Folosirea instrumentelor geometrice pentru a desena diferite corpuri
geometrice
- Exerciii de desenare i de notare a poziiilor relative a dou plane
- Exerciii de reprezentare prin desen a proieciilor de puncte, drepte,
segmente de dreapt pe plan
- Reprezentarea geometric a unghiului dintre dreapt i plan n diverse
situaii: dreapt inclus n plan, paralel cu planul, secant la plan
(perpendicular/neperpendicular pe plan)
- Reprezentarea geometric a unghiului dintre dou plane
- Exerciii care pun n eviden distana dintre dou plane paralele

Calcularea ariilor i volumelor

corpurilor geometrice studiate

- Rezolvarea unor probleme n care intervin operaii cu msuri (pentru

lungime, arie, volum) utiliznd multiplii i submultiplii unitilor principale
din sistemul internaional de msuri; utilizarea transformrilor
- Exerciii de alegere a celei mai potrivite uniti de msur pentru un
anumit context dat;exerciii de estimare a unor msuri
- Calcularea ariilor i volumelor, folosind decupri, descompuneri, pavaje,
reele, sau formule
- Calcularea ariilor laterale i ariilor totale ale unor poliedre (paralelipiped
dreptunghic, cub, prism triunghiular regulat, prism patrulater regulat,
piramid triunghiular regulat, piramid patrulater regulat), pe
desfurri date
- Exerciii de determinare a ariei laterale, a ariei totale i a volumului
corpurilor geometrice studiate prin aplicarea direct a formulelor de calcul
- Exerciii de identificare, de determinare i de calcul a lungimii proieciei
unui segment pe un plan n corpurile geometrice studiate
- Calcularea unor distane i msuri de unghiuri pe feele sau n interiorul
corpurilor (distana de la un vrf la o muchie sau o diagonal a bazei,
distana de la un vrf al bazei la o fa lateral, distana de la centrul bazei
la o muchie sau o fa lateral, unghiul dintre o muchie i o fa lateral sau
baz, unghiul dintre dou fee ale piramidei, unghiul dintre dou muchii)

CG 3. Utilizarea algoritmilor i a conceptelor matematice pentru caracterizarea local sau global a

unei situaii concrete
Competene specifice

Exemple de activiti de nvare

Reprezentarea n diverse
moduri a unor corespondene
i/ sau a unor funcii n scopul
caracterizrii acestora

- Exerciii de reprezentare grafic a funciei f : R R , f

xax b, a,bRntr-un sistem de axe perpendiculare

xOy
- Exerciii de reprezentare grafic a funciilor de forma: f :
, AR f xax b, a,bR , unde A R sau A este o
mulime finit
- Exerciii de identificare a coordonatelor unui punct din
plan ntr-un sistem de axe ortogonale; exerciii de
reprezentare a unui punct ntr-un sistem de axe
perpendiculare,cunoscndu-i coordonatele