PLAN DE LECTIE

DATA:
SCOALA: Gimnaziala nr. 1 Voinesti, sat Avramesti
CLASA: a VI -a
PROFESOR: Ciresica Diana
OBIECT: Educatie muzicala
UNITATEA DE INVATARE: Deprinderi melodice
SUBIECT: Tonalitatea Fa Major
TIPUL LECTIEI: mixt
OBIECTIVE DE REFERINTA:
S descifreze tonaliti majore cu o alteraie
la cheie;
S interpreteze vocal, individual sau n
colectiv cntece de diferite tipuri i genuri
S asculte cu interes lucrri musicale de
diferite tipuri i genuri, sesiznd
expresivitatea elementelor de limbaj nvate
OBIECTIVE OPERATIONALE:
O1 sa rezolve constient, corect si sincronizat
exercitiile muzicale propuse;
O2 - sa recunoasc tonalitatea Sol Major n
exerciiul ritmico-melodic;
O3 sa descopere singuri alctuirea gamei Fa
Major n funcie de succesiunea tonurilor i a semitonurilor i
n funcie de intervalele specifice cunoscute;
O4 sa intoneze correct sunetele gamei Fa Major
respectnd diferenele de nlime dintre sunete;
O5 s- i nsueasc, prin solfegiere, cntecul
Copilul i floarea2- J. Brahms
O6 sa participe cu interes si placere la lectie.

METODE SI PROCEDEE:
M1 exercitiul,
M2 conversatia,
M3 explicatia,
M4 demonstratia,
M5 problematizarea,
M6 audierea,
M7 cantarea in variante.
MIJLOACE DIDACTICE:
m1 instrumente muzicale de percutie
( tamburina, triangle, tobita),
m2 planse,
m3 imagini,
m4 diapazon
m5 C.D.- player,
m6 C.D.- uri,
m7 mape cu cantece.
TIPURI DE NVARE: - prin descoperire
- prin repetitie
- cognitiv
- perceptiv
- prin identificare

Nr.crt
.

I.

Secv.lectiei

OB.

ACTIVITATI
INTRODUCTI
VE

Activitatea profesorului

Activitatea elevilor

Durat

Se creeaza o atmosfera
prielnica desfasurarii lectiei
Se pregatesc materialele
didactice in ordinea folosirii
lor.

a)organizatorice

Se prorune spre rezolvare

urmatorul exercitiu ritmic:

b)muzicale

(fiecare popune un exercitiu

adaptat nivelului clasei)

M1
O1

M2
M3
m1

O5

Se cere analizarea exercitiului,

apoi executarea lui, rostind
silabele Ta pentru patrimi si
doimi, iar ti pentru optimi;
batand in acelasi timp patrimea
in banca.
Se folosesc apoi instrumentele
muzicale de percutie pentru
marcarea patrimilor din
exercitiu.

Analizeaza si executa exercitiul.

Executa exercitiul
acompaniindu-se cu
ajutorul instrumentelor de percutie.

Se propune rezolvarea urmatorului exercitiu melodic:

(fiecare popune un exercitiu

adaptat nivelului clasei)

Se cere analizarea exercitiului,

iar dupa primirea tonului si a
semnalului de incepere, se cere
intonarea exercitiului.
Se propune intonarea

Dupa primirea
tonului si a
semnalului de
incepere, intoneaza
exercitiul.

10

II.

REACTUALIZAREA
CUNOSTINTELOR SI
DEPRINDERIL
OR INSUSITE
ANTERIOR

M1

III.

PREZENTARE
A MATERIALULUI
STIMUL

O2

m2
m3

cntecului nsuit anterior

Cucu melodie elveian.
Se poart o conversaie despre
tonalitatea Sol Major , dup
care se cere intonarea gamei
Sol Major i a arpegiului
acesteia
- S extrag din cntecul
Copilul i floarea scara
muzical i astfel se formeaz
o nou gam de pe sunetul Fa
i care se termin tot pe
sunetul Fa.

- Intoneaz cntecul
8
- Particip la
conversaie

10

M2

IV.

Anuntarea temei i a
obiectivelor.
Azi vei invata o nou gama
numit Fa Major
Se scrie titlul leciei pe tabl i
n caiete

M3

DIRIJAREA
INVATARII

M5
M7
m6
m7
m8

O4
O6
m4

O3

M1
M2
M3

m6
m7
m8

Se scrie schia leciei

Se cere intonarea noii game i
a arpegiului acesteia
Se explic scrierea bemolului
la armur, pe linia a IIIa a
portativului, care indic locul
sunetului Si.

Scriu schita lectiei

in caiete.
Completeaz n
caiete

Cantec aplicativ
Se propune spre insusire
cantecul Copilul i floarea
de J. Brahms
Se cere invatarea cantecului,
respectand metodologia
insusirii cantecului prin
solfegiere
- analiza cantecului
- solfegierea cantecului
- intonarea model
- asocierea solfegiului cu
text.
- consolidarea insusirii
cantecului prin interpretarea lui cu ajutorul acom-

20
Isi insusesc cantecul, respectand
cerintele cerute de
profesor.

paniamentului inregistrat
M4
m6
m7

Se propune spre audiere W.

A. Mozart Flautul Fermecat
Aria lui Papageno

M7

V.

2
Se apreciaza verbal si prin note
activitatea elevilor.

EVALUAREA

Asculta cu atentie