ȘCOALA GIMNAZIALĂ NR.

1 VOINEȘTI

Proiect didactic

Data : 14.05.2019
Clasa : aVIII-a
Obiectul: Chimie
Profesor: Cireșică Diana-Loredana
Subiectul lecţiei : Săruri
Scopul lecţiei : Recapitularea şi sistematizarea cunoştinţelor referitoare la săruri .
Tipul lecţiei : Lecţie de recapitulare şi sistematizare a cunoştinţelor .
Obiective :
A. obiective cognitive :
- aprofundarea şi sistematizarea cunoştinţelor despre săruri ;
- analiza experimentală a câtorva proprietăţi ale sărurilor ;
- înţelegerea importanţei practice a sărurilor .
B. Obiective operaţionale :
La sfârşitul lecţiei de recapitulare elevii trebuie să fie capabili :
- să identifice sărurile după compoziţia lor ;
- să scrie corect reacţiile chimice ale proceselor dintr-o schemă program ;
- să indice metode de obţinere ale sărurilor ;
- să scrie ecuaţii ale reacţiilor chimice prin care se obţin săruri pornind de la o
schemă generală ce cuprinde aceste proprietăţi ;
- să experimenteze proprietăţi chimice ale sărurilor folosind substanţele chimice de
la mese ;
- să interpreteze rezultatele obţinute experimental şi să tragă concluzii pe baza
observaţiilor experimentale ;
- să aplice corect algoritmul pentru rezolvarea problemelor .
Metode didactice : conversaţie , experiment , problematizare .
Materiale didactice : fişă de lucru , substanţe chimice , sticlărie .
 Desfăşurarea activităţii

Captarea atenţiei :
Sărurile sunt substanţe compuse anorganice cu deosebită importanţă practică de aceea
trebuiesc cunoscute metodele de obţinere şi proprietăţile acestora .
 Elevii au avut ca temă : Recapitularea metodelor de obţinere şi a proprietăţilor
sărurilor .
Pentru sistematizarea cunoştinţelor însuşite , elevilor li se prezintă o fişă de lucru şi sunt
solicitaţi să rezolve exerciţiile şi problemele . Răspunsurile se vor scrie direct în fişa de
lucru .

 Profesorul dă indicaţiile necesare şi va urmări pas cu pas activitatea elevilor în

formarea capacităţii de-a corela anumite noţiuni şi de a stabili concluzii .
 Elevii sunt solicitaţi prin parcurgerea exerciţiilor din fişa de lucru să stabilească
unele aspecte generale legate de definirea sărurilor , clasificarea acestora
denumirea lor , sintetizarea metodelor de obţinere şi a proprietăţilor chimice ale
sărurilor .
 Elevii vor lucra pe grupe experimentele indicate , iar observaţiile deduse pe baza
activităţilor experimentale vor fi notate în tabele . Corectarea ecuaţiilor reacţiilor
chimice înscrise de elevii în tabel se va face prin scrierea acestora la tablă .
 Fişa a fost astfel concepută încât după completare , elevii rămân cu un material
complet , scris sub o formă sintetică şi estetică .
 Fişă de lucru

1. Definiţi sărurile :
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................

2. Completaţi rubricile libere ale tabelului de mai jos :

Valenţa
Denumirea sării Formula Metalul Valenţa Radicalul acid radicalului
metalului acid
NaCl
Na HCO3
Cu SO4
NaHSO4
Ca HS
Sulfură de calciu

Completaţi :

3. Completaţi ecuaţiile reacţiilor chimice :

Cazuri particulare Cazuri generale
Fe + S = ..........
HCl + Zn = .......... + ..............
 HCl + CuO = .......... + ..............
HCl + AgNO3 = ......... + .............
HCl + NaOH = .......... + ..............
NaOH + CuSO4 = ........... + ............
Ca(OH)2 + CO2 = ............. + ..............

4. La mesele de lucru aveţi : cuie de fier , NaOH , CuSO4 , AgNO3 , HCl , BaCl2 ,
Na2SO4. Experimentaţi proprietăţile chimice ale sărurilor apoi completaţi tabelul de mai
jos :

Cazuri generale Cazuri particulare

(Ecuaţiile reacţiilor chimice experimentate )
Sare1 + metal1 = sare2 + metal2
Sare1 + acid1 = sare 2 + acid2
Sare1 + sare2 = sare3 + sare4
Sare1 + bază1 = sare2 + bază2
Sare = produşi de reacţie

5. Se incălzesc 400g praf de copt ce conţine 96% (NH4)2CO3 . Stabiliţi ce produşi de

reacţie au rezultat şi în ce cantităţi (grame şi moli ) ?
Datele problemei Ecuaţii şi calcule :

Mase moleculare . Moli

Răspuns :
 Fişă de lucru

1. Definiţi sărurile :
Sărurile sunt substanţe compuse , formate din metale şi radicali acizi .
2. Completaţi rubricile libere ale tabelului de mai jos :
Valenţa
Denumirea sării Formula Metalul Valenţa Radicalul acid radicalului
metalului acid
Clorura de natriu NaCl Na I Cl I
Carbonat acid de NaHCO3 Na I HCO3 I
natriu
Sulfat de cupru CuSO4 Cu II SO4 II
Sulfat acid de NaHSO4 Na I HSO4 I
sodiu
Sulfură acidă de Ca(HS)2 Ca II HS I
calciu
Sulfură de calciu CaS Ca II S II

Completaţi :
3. Completaţi ecuaţiile reacţiilor chimice :
Cazuri particulare Cazuri generale
Fe + S = .......... Fe + S = FeS
HCl + Zn = .......... + .............. 2HCl + Zn = ZnCl2 + H2
HCl + CuO = .......... + .............. 2HCl + CuO = CuCl2 + H2O
HCl + AgNO3 = ......... + ............. HCl + AgNO3 = AgCl + HNO3
HCl + NaOH = .......... + .............. HCl + NaOH = NaCl + H2O
NaOH + CuSO4 = ........... + ............ 2NaOH + CuSO4 = Na2SO4 + Cu(OH)2
Ca(OH)2 + CO2 = ............. + .............. Ca(OH)2 + CO2 = CaCO3 + H2O

4. La mesele de lucru aveţi : cuie de fier , NaOH , CuSO4 , AgNO3 , HCl , BaCl2 ,
Na2SO4. Experimentaţi proprietăţile chimice ale sărurilor apoi completaţi tabelul de mai
jos :

Cazuri generale Cazuri particulare

(Ecuaţiile reacţiilor chimice experimentate )
Sare1 + metal1 = sare2 + metal2 Fe + CuSO4 = FeSO4 + Cu
Sare1 + acid1 = sare 2 + acid2 AgNO3 + HCl = AgCl + HNO3
Sare1 + sare2 = sare3 + sare4 BaCl2 + Na2SO4 = BaSO4 + 2NaCl
Sare1 + bază1 = sare2 + bază2 CuSO4 + 2NaOH = Na2SO4 + Cu(OH)2
Sare = produşi de reacţie CuCO3 = CuO + CO2

5. Se incălzesc 400g praf de copt ce conţine 96% (NH4)2CO3 . Stabiliţi ce produşi de

reacţie au rezultat şi în ce cantităţi (grame şi moli ) ?
Datele problemei Ecuaţii şi calcule :
m = 400g 96g 44g 34g 18g
p = 96%

Mase moleculare . Moli

M ( NH 4 ) 2 CO3  28  8  12  48  96
384g x y z
1 mol (NH4)2CO3 = 96g
M CO2  12  32  44
1mol CO2 = 44g 400 
96
 384 g
M NH 3  14  3  17 100
(NH4)2CO3
384  44
1mol NH3 = 17g x   176 g CO2
176
96
M H 2O  2  16  18  4moli
44
1 mol H2O = 18g 384  34 136
y  136 gNH 3  8moli
96 17
72
 4 moli
384  18 18
z  72 g H 2 O
96

Răspuns :
6. Câtă clorură de aluminiu în moli şi în grame se obţine prin tratarea oxidului de aluminiu cu 142g HCl
?
Datele problemei Ecuaţii şi calcule :
mHCl = 142g
mAlCl = ? 6  36,5 g 2  133,5 g
nAlCl = ? Al2O3 + 6HCl = 2AlCl3 + 3H2O
Mase moleculare . Moli 142 g x
MHCl = 1 + 35,5 = 36,5
1mol AlCl3= 36,5g
142  2  133,5
MAlCl 3 = 27 + 3 35,5 = x= = 173,12 g
6  36,5
133,5
1mol AlCl3 = 133,5g
m 173,12
n = M  133,5 = 1,296 moli

Răspuns :
x = 173,12 g AlCl3
n = 1,296