Proiectarea unitilor de nvare

Semestrul I
Unitatea de nvare: Numere naturale mai mici sau egale cu 1 000 000
Nr. ore: 12
Detalieri de coninut

1. Scrierea i citirea
numerelor naturale

2. Compararea i
ordonarea numerelor
naturale de la 0 la
1 000 000

O.R.

1.1; 2.2;
2.4

1.2; 2.2

3. Estimarea numerelor
prin rotunjire la ordinul
miilor, sutelor, zecilor

1.2

4. Scrierea numerelor cu
cifre romane

1.1

5. Recapitulare /
sistematizare

1.1; 1.2;
4.2

6. Evaluare

1.1; 1.2;
2.4

Perioada: sptmnile I-III

Activiti de nvare
Reprezentarea numerelor punnd n eviden sistemul poziional de scriere a cifrelor.
Trecerea de la o form de reprezentare la alta
Scrierea unui numr ca o sum de produse n care unul din factori este 10, 100, 1 000
.a.m.d.
Jocuri de numere cu obiecte n care grupurile de cte 10, 100 1 000 se nlocuiesc cu un
alt obiect
Exerciii de descompunere utiliznd scrierea zecimal a numerelor naturale
Crearea de iruri pe baza unor reguli date
Numrarea cu start i pai dai, cresctor i descresctor, cu i fr sprijin n obiecte sau
desene. Gruparea i regruparea obiectelor sau desenelor n funcie de pasul numrrii
Ordonarea numerelor utiliznd modele semnificative (axa numerelor, figuri geometrice
de poziionare, numrtoare poziional, etc.)
Completarea unor iruri de simboluri, desene sau de numere ordonate dup o anumit
regul
Exerciii de rotunjire a numerelor prin adaos sau prin lips
Estimarea numerelor prin rotunjire la ordinul miilor, sutelor, zecilor
Compararea numerelor prin rotunjire
Utilizarea axei numerelor pentru a preciza dac un numr este mai ndeprtat sau mai
apropiat de un altul
Scrierea unor numere cu cifre romane
Scrierea numerelor utiliznd scrierea cu cifre romane
Descompuneri echivalente ale aceluiai numr
Scrierea i citirea numerelor naturale
Compararea i ordonarea numerelor naturale de la 0 la 1 000 000
Estimarea numerelor prin rotunjire la ordinul miilor, sutelor, zecilor
Scrierea numerelor cu cifre romane
Competene:
nelege i utilizeaz sistemul poziional de formare a numerelor naturale
Scrie, citete, compar, estimeaz i ordoneaz numerele naturale
Exploreaz modaliti variate de a compune i descompune numere naturale

Resurse / Evaluare

Resurse materiale: manual, caietul elevului,

culegere de exerciii i probleme, plane cu
reprezentri diverse ale numerelor naturale,
fie pentru activitate independent, fie de
evaluare
Resurse procedurale: conversaia euristic,
explicaia, demonstraia, exerciiul
Forme de organizare a colectivului:
activitate frontal, activitate individual,
activitate pe grupe
Instrumente de evaluare: probe orale, probe
scrise, fie individuale difereniate

Evaluare sumativ

Unitatea de nvare: Adunarea i scderea numerelor naturale mai mici sau egale cu 1 000 000
Nr. ore: 14
Perioada: sptmnile IV-VII
Detalieri de coninut

O.R.

1. Adunarea fr trecere
peste ordin
Proprietile adunrii

1.5; 2.3;
2.6; 3.1

2. Scderea fr trecere
peste ordin

3. Adunarea cu trecere
peste ordin

1.5; 2.3;
2.6; 3.1

1.5; 2.3;
3.1

Activiti de nvare
Exerciii de calcul folosind proprietile operaiilor
Estimarea rezultatului operaiilor utiliznd aproximarea convenabil a numerelor cu care
se opereaz i tehnicile de calcul mintal
Folosirea proprietilor operaiilor pentru efectuarea unor calcule rapide
Recunoaterea situaiilor concrete sau a expresiilor care presupun efectuarea unor
operaii de adunare i scdere (cu att mai mult, cu att mai puin, de attea ori mai mult)
Crearea i alctuirea de probleme cu condiii date
Compunerea de probleme cu text pornind de la expresii simbolice (a+b=x, a-b=x etc.)
Schimbarea numerelor ntr-o problem dat, cu pstrarea tematicii
Transformarea problemelor pstrnd numerele neschimbate
Exerciii semnificative care s scoat n eviden avantajele folosirii proprietilor
operaiilor cu numere; exerciii care s evidenieze faptul c scderea nu este comutativ i
nici asociativ
Recunoaterea situaiilor concrete sau a expresiilor care presupun efectuarea unor
operaii de adunare i scdere (cu att mai mult, cu att mai puin de attea ori mai mult)
Formularea de probleme cu text, pe baza unor scheme, modele, reguli date
Compunerea de probleme cu text pornind de la expresii simbolice (a+b=x, a-b=x, etc.)
Analiza prilor componente ale unei probleme
Schimbarea componentelor unei probleme fr ca tipul de problem s se schimbe
Exerciii de calcul folosind proprietile operaiilor
Estimarea rezultatului operaiilor utiliznd aproximarea convenabil a numerelor cu care
se opereaz i tehnicile de calcul mintal
Transformarea problemelor de adunare n probleme de scdere i invers
Schimbarea numerelor ntr-o problem dat, cu pstrarea tematicii

Resurse / Evaluare

Resurse materiale: manual, caietul elevului,

culegere de exerciii i probleme, plane cu
reprezentri diverse ale numerelor naturale,
fie pentru activitate independent, fie de
evaluare
Resurse procedurale: conversaia euristic,
explicaia, demonstraia, exerciiul
Forme de organizare a colectivului:
activitate frontal, activitate individual,
activitate pe grupe
Instrumente de evaluare: probe orale, probe
scrise, fie individuale difereniate

Detalieri de coninut

O.R.

4. Scderea cu trecere
peste ordin

1.5; 2.3;
2.6; 3.1

5. Aflarea numrului
necunoscut

2.7; 3.1

6. Recapitulare/
sistematizare

1.5; 2.3;
2.6; 2.7;
3.1

7. Evaluare

1.5; 2.3;
2.6; 2.7;
3.1

Activiti de nvare
Exerciii semnificative, care s scoat n eviden avantajele folosirii proprietilor
operaiilor cu numere; exerciii care s evidenieze faptul c scderea nu este comutativ i
nici asociativ
Observarea legturilor ntre operaiile cu numere naturale; efectuarea probei
Estimarea rezultatului operaiilor utiliznd aproximarea convenabil a numerelor cu care
se opereaz i tehnicile de calcul mintal
Recunoaterea situaiilor concrete sau a expresiilor care presupun efectuarea unor
operaii de adunare i scdere (cu att mai mult, cu att mai puin, de attea ori mai mult)
Compunerea de probleme pornind de la exerciii i invers; transformarea problemelor n
exerciii
Formularea de probleme cu text, pe baza unor scheme, modele, reguli date
Crearea i alctuirea de probleme cu condiii date
Observarea legturilor ntre operaiile cu numere naturale; efectuarea probei
Exerciii variate care solicit aflarea unui numr necunoscut notat n diverse moduri
Rezolvarea unor ecuaii i inecuaii folosind: metoda ncercare-eroare, proba operaiilor,
metoda balanei
Transpunerea unei situaii problem, n limbaj matematic, nlocuind numere
necunoscute cu simboluri
Analiza unor probleme de tipul menionat: identificarea datelor i a necunoscutelor;
identificarea operaiilor prin care se ajunge la rezolvare
Adunarea fr trecere peste ordin; proprietile adunrii
Scderea fr trecere peste ordin
Adunarea cu trecere peste ordin
Scderea cu trecere peste ordin
Aflarea numrului necunoscut
Competene:
Efectueaz operaii de adunare i scdere a numerelor naturale cu utilizarea algoritmilor
de calcul i a proprietilor operaiilor
Estimeaz ordinul de mrime al rezultatului unui exerciiu cu cel mult dou operaii,
prin rotunjire
Rezolv i compune probleme i utilizeaz semnificaia operaiilor aritmetice n
rezolvarea unor situaii problem
Folosete simboluri pentru a pune n eviden numere necunoscute n rezolvarea de
probleme

Resurse / Evaluare

Evaluare sumativ

Unitatea de nvare: nmulirea numerelor naturale mai mici sau egale cu 1 000
Nr. ore: 16
Detalieri de coninut

O.R.

1. nmulirea cnd unui

dintre factori este o sum

1.6

2. nmulirea unui numr

de dou cifre cu un
numr de o cifr

1.6; 2.3;
2.5; 2.6;
2.7

3. nmulirea unui numr

de trei cifre cu un numr
de o cifr

1.6; 2.3;
2.5; 2.6;
2.7; 3.1

4. nmulirea numerelor
de dou cifre

1.6; 2.3;
2.5; 2.6;
2.7

Perioada: sptmnile VII-XI

Activiti de nvare
Efectuarea de nmuliri n contexte numerice variate
Utilizarea proprietilor n efectuarea operaiilor de nmulire
Efectuarea unor nmuliri utiliznd distributivitatea nmulirii fa de adunare
Efectuarea de nmuliri n contexte numerice variate
Estimarea rezultatului operaiilor utiliznd aproximarea convenabil a numerelor cu care
se opereaz i tehnicile de calcul mintal
Transpunerea unei situaii problem, n limbaj matematic, nlocuind numere
necunoscute cu simboluri
Crearea i alctuirea de probleme cu condiii date
Schimbarea componentelor unei probleme fr ca tipul de problem s se schimbe
Schimbarea numerelor ntr-o problem dat, cu pstrarea tematicii
Efectuarea de nmuliri n contexte numerice variate
Analiza unor probleme de tipul menionat: identificarea datelor i a necunoscutelor;
identificarea operaiilor prin care se ajunge la rezolvare, identificarea tipului problemei (a
formulei)
Formularea de probleme cu text, pe baza unor scheme, modele, reguli date
Transformarea problemelor pstrnd numerele neschimbate
Efectuarea de nmuliri n contexte numerice variate
Contientizarea erorilor posibile prin propunerea unor exerciii i probleme cu erori
tipice, uor de observat i cu un anumit grad de relevan (de exemplu: produsul a dou
numere naturale nenule nu poate fi mai mic dect unul dintre numere)
Recunoaterea relaiei ntre nmulirea unui numr cu o sum i algoritmul de efectuare
a nmulirii cu un numr de dou cifre
Identificarea semnificaiei produselor pariale n relaie cu proprieti ale nmulirii
Compunerea de probleme utiliznd tehnici variate: cu sprijin concret n obiecte pornind
de la numere date; fr sprijin
Transformarea problemelor pstrnd numerele neschimbate

Resurse / Evaluare

Resurse materiale: manual, caietul elevului,

culegere de exerciii i probleme, plane cu
reprezentri diverse ale numerelor naturale,
fie pentru activitate independent, fie de
evaluare
Resurse procedurale: conversaia euristic,
explicaia, demonstraia, exerciiul
Forme de organizare a colectivului:
activitate frontal, activitate individual,
activitate pe grupe
Instrumente de evaluare: probe orale, probe
scrise, fie individuale difereniate

Detalieri de coninut

O.R.

5. nmulirea numerelor
de trei cifre cu un numr
de dou cifre

1.6; 2.5;
2.6; 2.7;
3.1

6. nmulirea cu mai
muli factori
Proprieti ale nmulirii

1.6; 2.5;
2.6; 2.7;
3.1

7. Recapitulare /
sistematizare

1.6; 2.5;
2.6; 2.7;
3.1

8. Evaluare

1.6; 2.3;
2.4; 2.5;
2.6; 3.1

Activiti de nvare
Efectuarea de nmuliri n contexte numerice variate
Recunoaterea relaiei ntre nmulirea unui numr cu o sum i algoritmul de efectuare
a nmulirii cu un numr de dou cifre
Identificarea semnificaiei produselor pariale n relaie cu proprieti ale nmulirii
Compunerea de probleme pornind de la exerciii i invers; transformarea problemelor n
exerciii
Schimbarea numerelor ntr-o problem dat, cu pstrarea tematicii
Efectuarea de nmuliri n contexte numerice variate
Utilizarea proprietilor n efectuarea operaiilor de nmulire
Identificarea semnificaiei produselor pariale n relaie cu proprieti ale nmulirii
Schimbarea numerelor ntr-o problem dat, cu pstrarea tematicii
Reprezentarea datelor cunoscute ale unei probleme utiliznd modaliti variate de
reprezentare
Transpunerea unei situaii problem, n limbaj matematic, nlocuind numere
necunoscute cu simboluri
nmulirea cnd unul dintre factori este o sum
nmulirea unui numr de dou cifre cu un numr de o cifr
nmulirea unui numr de trei cifre cu un numr de o cifr
nmulirea numerelor de dou cifre
nmulirea numerelor de trei cifre cu un numr de dou cifre
nmulirea cu mai muli factori
Proprieti ale nmulirii
Competene:
Efectueaz operaii de nmulire a numerelor naturale, utiliznd proprietile operaiilor
i algoritmii de calcul
Exploreaz modaliti de efectuare a nmulirii utiliznd modaliti variate de lucru
Rezolv i compune probleme
Estimeaz ordinul de mrime al rezultatului unui exerciiu cu cel mult dou operaii prin
rotunjirea numerelor

Resurse / Evaluare

Evaluare sumativ

Unitatea de nvare: mprirea numerelor naturale mai mici sau egale cu 1 000
Nr. ore: 16
Detalieri de coninut

O.R.

1. mprirea prin
cuprindere: mprirea cu
rest, relaia dintre
demprit i mpritor,
ct; condiia restului

1.6

2. mprirea unui numr

de dou cifre la un
numr de o cifr, cnd
restul este 0 (zero)

3. mprirea unui numr

de dou cifre la un
numr de o cifr, cnd
restul este diferit de 0
(zero)

1.6; 2.3;
2.5; 2.6;
2.7; 3.1

1.6; 2.3;
2.5; 2.6;
2.7; 3.1

Perioada: sptmnile XI-XV

Activiti de nvare
Efectuarea de mpriri n contexte numerice variate
Utilizarea proprietilor i a mpririlor prin cuprindere n efectuarea operaiilor de
nmulire i mprire
Verificarea corectitudinii calculelor efectuate utiliznd proprieti ale operaiilor,
mprirea prin cuprindere, scderea repetat
Recunoaterea unor situaii practice n care se aplic mprirea prin cuprindere
Utilizarea mpririi prin cuprindere n efectuarea mpririi cu rest
Recunoaterea situaiilor concrete sau a expresiilor care presupun efectuarea unor
operaii de adunare, scdere, nmulire, mprire (cu att mai mult, cu att mai putin, de
attea ori mai mult, de attea ori mai puin, sunt n obiecte, cte p pe fiecare rnd, Se
distribuie n mod egal n obiecte la p persoane, etc.)
Efectuarea de mpriri n contexte numerice varite
Verificarea corectitudinii calculelor efectuate utiliznd proprieti ale operaiilor,
mprirea prin cuprindere, scderea repetat
Estimarea rezultatului operaiilor utiliznd aproximarea convenabil a numerelor cu care
se opereaz i tehnicile de calcul
Recunoaterea situaiilor concrete sau a expresiilor care presupun efectuarea unor
operaii de adunare, scdere, nmulire, mprire (cu att mai mult, cu att mai puin, de
attea ori mai mult, de attea ori mai puin, sunt n obiecte, cte p pe fiecare rnd, Se
distribuie n mod egal n obiecte la p persoane, etc.)
Crearea i alctuirea de probleme cu condiii date
Formularea de probleme cu text, pe baza unor scheme, modele, reguli date
Compunerea de probleme utiliznd tehnici variate: cu sprijin concret n obiecte pornind
de la numere date; fr sprijin
Compunerea de probleme pornind de la exerciii i invers; transformarea problemelor n
exerciii
Efectuarea de mpriri n contexte numerice variate
Contientizarea erorilor posibile prin propunerea unor exerciii i probleme cu erori
tipice, uor de observat i cu un anumit grad de relevan (de exemplu: produsul a dou
numere naturale nenule nu poate fi mai mic dect unul dintre numere)
Utilizarea mpririi prin cuprindere n efectuarea mpririi cu rest
Compunere de probleme de ctre elevi pentru colegii lor
Compunere de probleme cu text pornind de la expresii simbolice

Resurse / Evaluare
Resurse materiale: manual, caietul elevului,
culegere de exerciii i probleme, plane cu
reprezentri diverse ale numerelor naturale,
fie pentru activitate independent, fie de
evaluare
Resurse procedurale: conversaia euristic,
explicaia, demonstraia, exerciiul
Forme de organizare a colectivului:
activitate frontal, activitate individual,
activitate pe grupe
Instrumente de evaluare: probe orale, probe
scrise, fie individuale difereniate

 Schimbarea componentelor unei probleme fr ca tipul de problem s se schimbe

Detalieri de coninut

O.R.

4. mprirea unui numr

natural de trei cifre la un
numr de o cifr

1.6; 2.3;
2.5; 2.6;
2.7; 3.1

5. Aflarea numrului
necunoscut

2.6; 2.7;
3.1

6. Recapitulare /
sistematizare

1.6; 2.3;
2.5; 2.6;
2.7; 3.1

7. Evaluare

1.6; 2.3;
2.5; 2.6;
2.7; 3.1

Activiti de nvare
Efectuarea de mpriri n contexte numerice variate
Verificarea corectitudinii calculelor efectuate utiliznd proprieti ale operaiilor,
mprirea prin cuprindere, scderea repetat
Estimarea rezultatului operaiilor utiliznd aproximarea convenabil a numerelor cu care
se opereaz i tehnicile de calcul
Recunoaterea situaiilor concrete sau a expresiilor care presupun efectuarea unor
operaii de adunare, scdere, nmulire, mprire (cu att mai mult, cu att mai puin, de
attea ori mai mult, de attea ori mai puin, sunt n obiecte, cte p pe fiecare rnd, Se
distribuie n mod egal n obiecte la p persoane etc.)
Transformarea problemelor de nmulire n probleme de mprire i invers
Schimbarea numerelor ntr-o problem dat, cu pstrarea tematicii
Transformarea problemelor pstrnd numerele neschimbate
Transpunerea unei situaii problem, n limbaj matematic, nlocuind numere
necunoscute cu simboluri
Analiza unor probleme de tipul menionat: identificarea datelor i a necunoscutelor;
identificarea tipului problemei (a formulei)
Exerciii variate care solicit aflarea unui numr necunoscut notat n diverse moduri
Rezolvarea unor ecuaii i inecuaii folosind metoda ncercare-eroare, proba operaiilor,
metoda balanei
mprirea prin cuprindere: mprirea cu rest, relaia dintre demprit, mpritor, ct;
condiia restului
mprirea unui numr de dou cifre la un numr de o cifr, cnd restul este 0 (zero)
mprirea unui numr de dou cifre la un numr de o cifr, cnd restul este diferit de 0
(zero)
mprirea unui de numr natural de trei cifre la un numr de o cifr
Aflarea numrului necunoscut
Competene:
Efectueaz operaii de mprire cu rest a numerelor naturale, utiliznd proprietile
operaiilor i algoritmii de calcul
Exploreaz modaliti de efectuare a mpririi cu rest utiliznd modaliti variate de
lucru
Rezolv i compune probleme
Folosete simboluri pentru a pune n eviden numere necunoscute n rezolvarea de
probleme

Resurse / Evaluare

Evaluare sumativ

10

11

Unitatea de nvare: Ordinea efecturii operaiilor

Nr. ore: 10
Detalieri de coninut

O.R.

1. Ordinea efecturii
operaiilor n
exerciii fr
paranteze

2.6; 2.7;
2.9; 2.10

2. Ordinea efecturii
operaiilor n
exerciii cu
paranteze rotunde i
paranteze ptrate

2.6; 2.7;
2.9; 2.10

7. Evaluare

1.6; 2.3;
2.5; 2.6;
2.7; 3.1

Perioada: sptmnile XV-XVII

Activiti de nvare
Recunoaterea situaiilor concrete sau a expresiilor care presupun efectuarea unor operaii de adunare,
scdere, nmulire, mprire (cu att mai mult, cu att mai puin, de attea ori mai mult, de attea ori
mai puin, sunt n obiecte, cte p pe fiecare rnd, Se distribuie n mod egal n obiecte la p persoane, etc.)
Transpunerea unei situaii problem, n limbaj matematic, nlocuind numere necunoscute cu simboluri
Analiza unor probleme de tipul menionat: identificarea datelor i a necunoscutelor; identificarea
operaiilor prin care se ajunge la rezolvare, identificarea tipului problemei (a formulei)
Crearea i alctuirea de probleme cu text, pe baza unor scheme, modele, reguli date
Compunerea de probleme utiliznd tehnici variate: cu sprijin concret n obiecte pornind de la numere
date; fr sprijin
Schimbarea componentelor unei probleme fr ca tipul de problem s se schimbe
Exerciii variate care solicit aflarea unui numr necunoscut notat n diverse moduri
Recunoaterea situaiilor concrete sau a expresiilor care presupun efectuarea unor operaii de adunare,
scdere, nmulire, mprire (cu att mai mult, cu att mai puin, de attea ori mai mult, de attea ori
mai puin, sunt n obiecte, cte p pe fiecare rnd, Se distribuie n mod egal n obiecte la p persoane, etc.)
Transpunerea unei situaii problem, n limbaj matematic, nlocuind numere necunoscute cu simboluri
Analiza unor probleme de tipul menionat: identificarea datelor i a necunoscutelor; identificarea
datelor i a necunoscutelor; identificarea operaiilor prin care se ajunge la rezolvare, identificarea tipului
problemei (a formulei)
Crearea i alctuirea de probleme cu condiii date
Formularea de probleme cu text, pe baza unor scheme, modele, reguli date
Transformarea problemelor de adunare n probleme de scdere i invers, a celor de nmulire n
probleme de mprire i invers
Schimbarea numerelor ntr-o problem dat, cu pstrarea tematicii
Transformarea problemelor pstrnd numerele neschimbate
Competene:
Efectueaz operaii cu numerelor naturale, utiliznd proprieti ale acestora i algoritmi de calcul
Rezolv i compune probleme utiliznd semnificaia operaiilor matematice n rezolvarea unor situaii
problem
Folosete simboluri pentru a pune n eviden numere necunoscute n rezolvarea de probleme
Exprim pe baza unui plan de idei demersul parcurs n rezolvarea unor probleme
Depete blocaje n rezolvarea de probleme

Resurse / Evaluare

Resurse materiale: manual, caietul

elevului, culegere de exerciii i
probleme, plane cu reprezentri
diverse ale numerelor naturale, fie
pentru activitate independent, fie
de evaluare
Resurse procedurale: conversaia
euristic, explicaia, demonstraia,
exerciiul
Forme de organizare a colectivului:
activitate
frontal,
activitate
individual, activitate pe grupe
Instrumente de evaluare: probe
orale, probe scrise, fie individuale
difereniate

Evaluare sumativ

12

Semestrul al II-lea

Unitatea de nvare: Probleme

Nr. ore: 22
Detalieri de coninut
1. Probleme care se rezolv
prin cel mult trei operaii
2. Probleme care se rezolv
prin mai mult de trei operaii
3. Probleme care se rezolv
prin metoda figurativ
Probleme care se rezolv
prin ncercri
Probleme de estimare
Probleme de probabiliti i
de logic
Probleme de organizare a
datelor n tabele
Evaluare

O.R.

2.7
2.9
2.10
3.1
4.1
4.2
4.3

2.7; 2.9;
2.10; 3.1;
4.1; 4.2;
4.3

Perioada: sptmnile I-VI

Activiti de nvare
Utilizarea metodelor de analiz sintetic i analitic pentru a descrie demersul de rezolvare a
unei probleme
Utilizarea unor scheme simple pentru a figura pe scurt datele i paii de rezolvare a unei
probleme
Transpunerea unui context problematic n problem sau exerciiu
Compararea modalitilor diferite pentru rezolvarea unei situaii-problem
Argumentarea modalitilor diferite pentru rezolvarea unei situaii-problem
Stimularea creterii treptate a vitezei de operarecu numere prin propunerea de competiii ntre
elevi i prin probe date ntr-un interval de timp precizat iniial
Jocuri cu exerciii competiie n care nivelul de dificultate este variabil
Discutarea, n perechi sau n grup, a soluiilor gsite pentru rezolvarea unor exerciii sau
probleme
Exerciii-joc n grup
Competiii de grup
Competene:
utilizeaz scheme simple pentru a figura pe scurt datele i paii de rezolvare a unei probleme
rezolv probleme utiliznd metoda adecvat
compune probleme pornind de la expresii simbolice

Resurse / Evaluare
Resurse materiale: manual, caietul
elevului, culegere de exerciii i
probleme, plane cu reprezentri
diverse ale numerelor naturale, fie
pentru activitate independent, fie
de evaluare
Resurse procedurale: conversaia
euristic, explicaia, demonstraia,
exerciiul
Forme de organizare a colectivului:
activitate
frontal,
activitate
individual, activitate pe grupe
Instrumente de evaluare: probe
orale, probe scrise, fie individuale
difereniate
Evaluare sumativ

13

Unitatea de nvare: Fracii

Nr. ore: 12
Detalieri de coninut

Perioada: sptmnile VI-IX

O.R.

1. Scrierea i citirea fraciilor

2. Fracii egale

1.3

3. Aflarea unei fracii dintrun ntreg

1.3

4. Compararea fraciilor

1.3

5. Adunarea fraciilor cu
acelai numitor

1.3; 1.4

6. Scderea fraciilor cu
acelai numitor

1.3; 1.4;
3.1; 4.3

7. Recapitulare

1.3; 1.4;
3.1

8. Evaluare

1.3; 1.4;
3.1

Activiti de nvare
Introducerea intuitiv (prin desene: decupare, haurare, colorare) a noiunii de fracie
Scrierea i citirea unei fracii
Introducerea intuitiv (prin desene: decupare, haurare, colorare) a noiunii de fracie
Scrierea i citirea unei fracii
Exerciii practice de obinere a unor fracii echivalente (egale) cu fracii date i scrierea irului
de egaliti; se va realiza corelarea cu activitile de la educaie tehnologic
Scrierea ntregului sub forma unor fracii echivalente
Compararea i ordonarea fraciilor, utiliznd ct mai multe metode
Scrierea ntregului sub forma unor fracii echivalente
Scrierea ntregului sub forma unor fracii echivalente
Scrierea unei fracii ca sum de dou fracii cu acelai numitor
Scrierea ntregului sub forma unor fracii echivalente
Scrierea unei fracii cu diferen de dou fracii cu acelai numitor
Scrierea i citirea fraciilor
Fracii egale
Aflarea unei fracii
Compararea fraciilor
Adunarea fraciilor cu acelai numitor
Scderea fraciilor cu acelai numitor
Competene:
utilizeaz numere fracionare pentru a exprima subdiviziuni ale ntregului
efectueaz operaii de adunare i scdere cu numere fracionare
exprim demersul parcurs n rezolvarea unei probleme
manifest disponibilitate pentru a nva de la alii i a-i ajuta pe ceilali n rezolvarea de
probleme

Resurse / Evaluare

Resurse materiale: manual, caietul

elevului, culegere de exerciii i
probleme, plane cu reprezentri
diverse ale numerelor naturale, fie
pentru activitate independent, fie
de evaluare
Resurse procedurale: conversaia
euristic, explicaia, demonstraia,
exerciiul
Forme de organizare a colectivului:
activitate
frontal,
activitate
individual, activitate pe grupe
Instrumente de evaluare: probe
orale, probe scrise, fie individuale
difereniate

Evaluare sumativ

14

Unitatea de nvare: Msurare i msur

Nr. ore: 12
Detalieri de coninut

O.R.

1. Uniti de msurat
lungimea
Metrul, multiplii i
submultiplii
Transformri

2.3; 2.8;
3.1

2. Uniti de msurat
capacitatea
Litrul, multiplii i
submultiplii
Transformri

2.3; 2.8;
3.1

3. Uniti de msurat masa

corpurilor
Kilogramul, multiplii i
submultiplii
Transformri

2.3; 2.8;
3.1

4. Uniti de msur pentru

timp
Ora, minutul, secunda, ziua

2.3; 2.8;
3.1

Perioada: sptmnile IX-XII

Activiti de nvare
Ordonarea unor obiecte date, n funcie de lungimea, grosimea, masa sau volumul lor
Efectuarea de msurtori, aproximarea rezultatelor msurrii, consemnarea rezultatelor
Utilizarea instrumentelor i a unitilor de msur potrivite pentru efectuarea unor msurtori
Citirea rezultatelor msurrii cu diverse instrumente; asocierea rezultatului cu mrimea care a
fost msurat, aproximarea prin rotunjire a rezultatelor obinute prin msurare
Aprecierea dimensiunilor, distanei, capacitii, masei unor obiecte i verificarea estimrilor
fcute prin calcule
Ordonarea unor obiecte date, n funcie de lungimea, grosimea, masa sau volumul lor
Efectuarea de msurtori, aproximarea rezultatelor msurrii, consemnarea rezultatelor
Utilizarea instrumentelor i a unitilor de msur potrivite pentru efectuarea unor msurtori
Citirea rezultatelor msurrii cu diverse instrumente; asocierea rezultatului cu mrimea care a
fost msurat, aproximarea prin rotunjire a rezultatelor obinute prin msurare
Aprecierea dimenisunilor, distanei, capacitii, masei unor obiecte i verificarea estimrilor
fcute prin calcule
Ordonarea unor obiecte date, n funcie de lungimea, grosimea, masa sau volumul lor
Efectuarea de msurtori, aproximarea rezultatelor msurrii, consemnarea rezultatelor
Utilizarea instrumentelor i a unitilor de msur potrivite pentru efectuarea unor msurtori
Citirea rezultatelor msurrii cu diverse instrumente; asocierea rezultatului cu mrimea care a
fost msurat, aproximarea prin rotunjire a rezultatelor obinute prin msurare
Aprecierea dimenisunilor, distanei, capacitii, masei unor obiecte i verificarea estimrilor
fcute prin calcule
Plasarea n timp a unor evenimente
Ordonarea unor imagini n funcie de succesiunea derulrii lor n timp
Citirea ceasului
nregistrarea activitilor desfurate ntr-un interval de timp

Resurse / Evaluare

Resurse materiale: manual, caietul

elevului, culegere de exerciii i
probleme, plane cu reprezentri
diverse ale numerelor naturale, fie
pentru activitate independent, fie
de evaluare
Resurse procedurale: conversaia
euristic, explicaia, demonstraia,
exerciiul
Forme de organizare a colectivului:
activitate
frontal,
activitate
individual, activitate pe grupe
Instrumente de evaluare: probe
orale, probe scrise, fie individuale
difereniate

15

Detalieri de coninut
5. Sptmna, luna, anul
Deceniul, secolul, mileniul
6. Monede i bancnote

7. Evaluare

O.R.

Activiti de nvare
Plasarea n timp a unor evenimente
Ordonarea unor imagini n funcie de succesiunea derulrii lor n timp
2.8; 3.1
Citirea ceasului
nregistrarea activitilor desfurate ntr-un interval de timp
Recunoaterea valorii monedelor i a bancnotelor
2.8; 3.1
Schimburi echivalente cu sume de bani; compararea sumelor de bani
Competene:
Estimeaz ordinul de mrime al dimensiunilor, distanei, capacitii i verific estimrile
2.3; 2.8; fcute prin calcule
3.1
Utilizeaz instrumente i uniti de msur standard pentru lungime, capacitate, mas, timp i
unitile monetare n situaii variate
Exprim demersul parcurs n rezolvarea unei probleme

Resurse / Evaluare

Evaluare sumativ

16

Unitatea de nvare: Elemente intuitive de geometrie

Nr. ore: 11
Detalieri de coninut
1. Unghiuri, drepte
perpendiculare, drepte
paralele
2. Forme plane: triunghiul,
ptratul, dreptunghiul,
rombul
Axe de simetrie

O.R.
2.1

2.1; 3.1

3. *Paralelogramul, trapezul

2.1; 3.1

4. Figuri geometrice spaiale:

cubul, desfurarea i
asamblarea cubului

2.1; 3.1

5. Paralelipipedul
dreptunghic (cuboidul),
desfurarea i asamblarea
unei desfurri date

2.1; 3.1

6. Piramida

2.1; 3.1

7. Evaluare

2.1; 3.1

Perioada: sptmnile XII-XV

Activiti de nvare

Decuparea unor figuri desenate

Identificarea formelor plane i a formelor spaiale pe modele fizice, desene sugestive i n
mediul nconjurtor
Recunoaterea formelor nvate la obiectele din mediul apropiat
Decuparea unor figuri desenate
Identificarea formelor plane i a formelor spaiale pe modele fizice, desene sugestive i n
mediul nconjurtor
Identificarea interiorului i exteriorului unei figuri
Desenarea unor modele geometrice simple utiliznd simetria i translaia
Identificarea i numirea elementelor constitutive ale figurilor geometrice plane
Identificarea formelor plane i a formelor spaiale pe modele fizice, desene sugestive i n
mediul nconjurtor
Recunoaterea formelor nvate la obiectele din mediul apropiat
Identificarea formelor plane i a formelor spaiale pe modele fizice, desene sugestive i n
mediul nconjurtor
Sortarea obiectelor, figurilor plane i spaiale dup forma lor i dup criterii date
Identificarea formelor plane i a formelor spaiale pe modele fizice, desene sugestive i n
mediul nconjurtor
Desfurarea paralelipipedului dreptunghic i a cubului (se va realiza efectiv pentru corpuri
construite din carton)
Asamblarea cubului i a paralelipipedului dreptunghic
Recunoaterea formelor nvate la obiectele din mediul apropiat
Sortarea obiectelor, a figurilor plane i spaiale dup forma lor i dup criterii date
Competene:
Observ i descrie proprieti simple ale formelor plane i spaiale i recunoate proprieti
simple de simetrie ale unor desene
Exprim demersul parcurs n rezolvarea unei probleme

Resurse / Evaluare

Resurse materiale: manual, caietul

elevului, culegere de exerciii i
probleme, plane cu reprezentri
diverse ale numerelor naturale, fie
pentru activitate independent, fie
de evaluare
Resurse procedurale: conversaia
euristic, explicaia, demonstraia,
exerciiul
Forme de organizare a colectivului:
activitate
frontal,
activitate
individual, activitate pe grupe
Instrumente de evaluare: probe
orale, probe scrise, fie individuale
difereniate

Evaluare sumativ

17

Unitatea de nvare: Recapitulare final

Nr. ore: 11
Detalieri de coninut

Recapitulare final

O.R.
1.1; 1.2;
1.3; 1.4;
1.5; 1.6;
2.1; 2.2;
2.3; 2.4;
2.5; 2.6;
2.7; 2.8;
2.9; 2.10;
3.1; 4.1;
4.2; 4.3

Perioada: sptmnile XV-XVII

Activiti de nvare

Numere naturale mai mici sau egale cu 1 000 000

Adunarea i scderea numerelor naturale mai mici sau egale cu 1 000 000
nmulirea numerelor naturale mai mici sau egale cu 1 000
Ordinea efecturii operaiilor
Probleme
Fracii
Msurare i msur
Elemente intuitive de geometrie

Resurse / Evaluare
Resurse materiale: manual, caietul elevului, culegere de
exerciii i probleme, plane cu reprezentri diverse ale
numerelor naturale, fie pentru activitate independent, fie
de evaluare
Resurse procedurale: conversaia euristic, explicaia,
demonstraia, exerciiul
Forme de organizare a colectivului: activitate frontal,
activitate individual, activitate pe grupe
Instrumente de evaluare: probe orale, probe scrise, fie
individuale difereniate

18