MATEMATIC I

EXPLORAREA
MEDIULUI
Prof. nv. primar Petrisor Maria Dana
3 aprilie 2015

DATA: 03.04.2015
UNITATEA DE NVMNT: coala Gimnazial Luiza Zavloschi Buda
CLASA: a II a
PROPUNATOR: Prof. nv. primar Petrisor Maria Dana
DISCIPLINA: Matematic i explorarea mediului
UNITATEA TEMATIC: Stil de viata sanatos!
FORMA DE REALIZARE: activitate integrat
SUBIECTUL LECIEI: Ordinea efecturii operaiilor i folosirea parantezelor
rotunde - Exerciii i probleme recapitulative
TIPUL LECIEI: sistematizare i consolidare
DURATA: 45
OBIECTIVE OPERAIONALE:
Cognitive:
OC1 s efectueze exerciii de calcul mintal, utiliznd corect terminologia specific
nmulirii i mpririi - (factor, produs, demprit, mpritor,ct);
OC2 s aplice corect regulile de efectuare a exerciiilor ce conin operaii de ordine
diferite
OC3 s recunoasc situaiile concrete sau expresiile care cer efectuarea unei anumite
operaii: deori mai mare/mic,dublu, jumatate, triplu, treime, imptrit, ptrime,
zecime, etc;
OC4 - s afle un numr necunoscut dintr-o relatie de tipul a*x=b, x*a=b, a:x=b,
x:a=b;
OC6 s alctuiasc probleme cu cele 4 operaii, utiliznd tehnici variate prin respectarea
algoritmului de rezolvare al problemelor;
Psiho-motrice:
OM1- s respecte poziia corect n banc, poziia corpului la scris;
OM2- s menin ordinea i curenia la locul de lucru;
Afective:
OA1- vor participa cu plcere i interes la lecie;

OA2- vor exprima preri fa de lucrrile colegilor.

RESURSE:
A. bibliografice:

1. oficiale

*Curriculum Naional .Programe colare pentru nvmntul primar,

Bucureti, 1998;
*Piil, T., Mihilescu, C., Limba i literatura romn, manual pentru clasa
a II- a, Ed. Aramis, 2004;
-

2. tiinifice

*Tony Brill, Legende populare romneti - Antologie - Editura. Minerva,

Bucureti, 1970;
-

3.metodico-didactice:

*Dnil, I., arlung, E. Lecia n evenimente. Ghid de proiectare

didactic, Editura Egal, 2003;
*Rodica

Leonte,

Mihai

Stanciu

Strategii

activ-participative

de

predare-nvare n ciclul primar, Editura Casei Corpului Didactic,

Bacu, 2004;
B. metodologice:
a) strategia didactic: inductiv, semialgoritmic;
b) metode i procedee: jocul didactic, exerciiul, problematizarea, explicaia,
conversaia de verificare, algoritmizarea, demonstraia, brainstormingul,
ciorchinele
c) mijloace de nvmnt: Fie de lucru , cartonae cu exerciii, calculator,
video-proiector, manualul, flipchart, marker.
d) forme de organizare: frontal, individual, pe grupe ;
e) forme i tehnici de evaluare: evaluare oral, scris, prob practic, observare
sistematic;
C.temporale: 45minute

D.umane: 17 elevi

E.spaiale: sala de clas

Strategia didactic
Nr.
Crt

Secvenele
leciei

Coninutul instructive-educativ
Ob.

Moment
organizatoric
2 min.

Captarea
ateniei
10 min

Metode i
procedee

Mijloace
didactice

Forme de
organizare

Se creeaz condiiile
organizatorice i psihologice
necesare pentru buna desfurare
a leciei.

Evaluare

Observarea
sistematic

n echip, elevii
Copiii, organizai n patru colaboreaz i brainstorming
grupe, vor trebui s spun ct completeaz
mai multe cuvinte despre ciorchinele.
primvar,
structurate
pe
urmtoarele tematici: schimbri
n natur(grupa 1),
ciorchinele
Srbtori (grupa 2), activitatea
vieuitoarelor
(grupa
3),
activitatea omului (grupa 4).
explicaia
Pe baza rspunsurilor elevilor se
va completa Ciorchinele desenat
pe o coal de flipchart.
(anexa 1)

frontal
autoevaluare

Verificare
oral
Se va solicita atenie n
audierea versurilor, deoarece
este o ghicitoare-problem: Elevii rspund.
Iepurasul i-a cerut
Copilului priceput
S adune oua 9,
Apoi zece i-nc 2.
Toate-au fost puse n couri.
Trei la numr, aezate.
Cte ou colorate-s
n fiecare dintre ldie?
Raspuns: (9+10+2): 3= 21: 3

ghicitori

Anexa 1- Completai ciorchinele!

1 Martie
soare jucu

cer senin

8 Martie
zile mai lungi

raze
mngietoare

Patele

SCHIMBRI N
NATUR

SRBTORI

vnt cldu
ploi cldue

PRIMVARA

Floriile

nvierea

vreme schimbtoare
taie via
Ies din
hibernare

ACTIVITATEA
VIEUITOARELOR

ACTIVITATEA
OAMENILOR
planteaz

renasc
Sosesc pasarile
ies gzele
scot puii

Fac
curenie

Ar i
seamn

Fac
cozonaci
i
vopsesc
ou

Anexa 2
Munc independent
1. Citii problemele i rezolvai sub form de exerciiu:
Geta are 8 insecte,
Colorate i cochete.
Anca, sora ei mai mare,
Mai mult de 9 ori are.
Socotii, cte insecte
Are Anca, dintre fete ?
Socotiti, cte insecte?

Ana-i mic, dar citete

Tot mereu, fiindc dorete
Lucruri multe ca s tie
Despre lumea noastr vie.
Miercuri, 8 pagini a citit
i deloc n-a obosit.
Joi, de 2 ori mai mult
A citit ntr-un timp scurt.
O ntreab un roi:
Ana, ct ai citit joi?

2. Calculeaz: 21 : 7 x 8 =

(24 3) : a = 7