Plan de introducere a metodelor interactive la Limba

Engleza
Competente cheie comunicare in limbi straine

Lesson plan

Data :17.01.2013
Scoala :Scoala Gimnaziala Maltezi
Profesor :Valeanu Iulia
Clasa : aIII a
Unitatea :Were all friends
Lectia : What have they got?
Tipul lectiei:mixta
Scopul lectiei

INFORMATIV : imbogatirea vocabularului prin insusirea noilor

cuvinte ce definesc si descriu parti ale
corpului(eyes,nose,ears.;big,small,brown)
FORMATIV: stimularea unei vorbiri corecte prin realizarea de scurte
dialoguri intre elevi in vederea formarii de priceperi si deprinderi
EDUCATIV: lectia urmareste sa trezeasca interesul elevului prin
dezvoltarea capacitatii de receptare a mesajului oral si de
comunicare intr-o limba straina
Obiective operationale:
1. Sa recunoasca si sa foloseasca notiuni invatate intr-o lectie
anterioara
2. Sa citeasca cu voce tare diferite cuvinte
3. Sa reproduca enunturi simple dintr-un text audiat(cantecel)
4. Sa produca enunturi simple,parti ale unui enunt

Metode si procedee: conversatie ,auditie,dialoguri intre elevi

Materiale didactice: fise de lucru, manual,dvd
Forma de organizare:frontal,colectiva,microgrupuri

Desfasurarea activitatii:
Activ. 1 Moment organizatoric
P-E,E-P

Timp 2

Interactiune

Profesorul intra in clasa , saluta elevii, intreaba elevul de serviciu data si

noteaza absentele.
Activ. 2 Reactualizarea ideilor din lectia anterioara
Interactiune P-E,E-P,E-E

Timp 10

O1- sa recunoasca si sa foloseasca notiuni invatate intr-o lectie anterioara

Verificarea temei. Profesorul verifica daca elevii si-au facut corect tema.
Elevii ies la tabla , pentru a scrie si citi rezolvarea exercitiilor avute ca
tema , corectandu-si eventualele greseli sub atenta supraveghere a
profesorului.
Activ.3 Captarea atentiei

Timp 3

Interactiune P-E,E-P

O2- sa citeasca cu voce tare diferite cuvinte

Elevii primesc fise cu partile corpului in limba engleza. Profesorul le citeste
copiilor partile corpului de pe fisa ,iar elevii le repeata in cor si pe rand.
Activ.4 Anuntarea lectiei si dirijarea invatarii
Interactiune P-E,E-P

Timp 20

01;O2
Profesorul scrie titlul lectiei pe tabla. Apoi le spune elevilor sa deschida
cartea la pagina 26 pentru a face impreuna un exercitiu de citire. In
propozitiile citite elevii intalnesc cateva cuvinte noi ce le pot folosi pentru
a descrie pe cineva (cuvinte ce descriu anumite parti ale corpului dar si
cateva trasaturi cum ar fi :long-lung,short-scurt,blond-blond,brownmaro,saten, big-mare,smart-destept.)dar si formele verbului to have la
present. Profesorul le scrie cuvintele noi pe tabla,iar elevii le scriu in caiet.
Apoi impreuna scot formele vb to have din propozitiile citite.
Profesorul le cere elevilor sa se uite din nou pe fisa cu partile corpului si
sa le repete din nou atingand in acelasi timp si partea corpului care o
pronunta. De exemplu cand vor spune head vor atinge capul, mouth-gura
etc. Elevii fac intocmai. Apoi profesorul le cere sa asculte si sa vizioneze
cu atentie un cantecel intitulat Head, shoulders,knees and toes
Head ,shoulders,knees and toes;knees and toes.
Head ,shoulders,knees and toes; knees and toes,
And eyes and ears and mouth and nose ,
Head ,shoulders,knees and toes;knees and toes.

Profesorul canta cantecelul ,aratand si partile corpului din cantecel, in

acelasi timp, si le cere elevilor sa faca la fel.Elevii indeplinesc sarcina cu
placere. Apoi ei mai audiaza cantecelul inca o data deoarece in partea
adoua a cantecelului ei pot face si karaoke (se aude linia melodica, si se
vad versurile iar ei pot canta) . Profesorul le cere apoi sa se imparta in
doua grupe si unii sa cante prima parte a cantecelului iar ceilalti cealalta
parte,si invers.

Activitatea5: Fixarea cunostintelor ;feed-back

Interactiune P-E, E-P,E-E

TIMP 8

O4- sa produca enunturi simple

Profesorul le da elevilor sa rezolve exercitiul 4 de la pagina 27 in care ei au
de completat doua propozitii referitoare la partile corpului in functie de o
imagine data.
4.Priveste imaginea si completeaza cu small,big,blue ,short.
He has goteyes and..hair.
He has got a .nose and ..ears.
Elevii il rezolva cu atentie sub indrumarea profesorului.
Apoi ei trebuie sa rezolve exercitiul 5 in care trebuie sa-si aleaga un
partener si sa-i descrie acestuia un coleg sau o colega din clasa folosind ca
exemplu propozitii de la ex 4. Partenerul trebuie sa ghiceasca numele celui
descris. Elevii indeplinesc sarcina.
Activitatea 6. Anuntarea temei

Timp 2

Profesorul le da ca tema elevilor ex 3 pag 27 dar le reaminteste sa mai

repete si cantecelul invatat astazi. Ii felicita pe elevi pentru atentia lor si
placerea cu care au participat la ora le spune Good bye! si iese din clasa.