Data:

Unitatea de nvmnt: coala Gimnazial Robeasca

Clasa: a IV-a
Propuntor : prof. nv. primar Sevastia Raluca-Elena
Aria curricular: TEHNOLOGII
Disciplina: EDUCATIE TEHNOLOGICA
Unitatea de nvare: Activiti cu materiale naturale i/sau prelucrate
Subiectul:

Tehnici combinate aplicate pentru obinerea de produse util ,,

Ghiveci pentru flori"
Tipul leciei: formare de priceperi i deprinderi

Obiective operaionale:
Elevii vor fi capabili:
O1-s combine minim 3 din 4 tehnici de lucru cerute n realizarea produsului;
O2-s utilizeze minim 2 materiale reciclabile n realizarea produsului ,,ghiveci cu flori"
O3-s realizeze n proporie de 90% ,,ghiveciul pentru flori" ntr-un timp de 28 de
minute ;
O4-s selecteze minim 5 lucrri innd cont de criteriile date ntr-un timp de
3 minute ;

Evaluare: observarea sistematic, analiza produselor realizate, .

Strategia didactic:

Metode:

conversaia,observaia,

descrierea,explicaia,demonstraia,

instructajul verbal, exerciiul brainstorming;

Resurse materiale:

PC, lucrare model, pahare de iaurt, erveele

albe, hrtie igienic, aracet, pensule , erveele de mas cu diverse modele , foarfece ;

Forme de organizare: frontal, individual, pe grupe;

Durata: 50

minute

Bibliografie:
***Curriculum Naional- Programa colar pentru clasa a IV-a, 2005;

Nr.
crt.

Momentele leciei

1.

Moment
organizatoric
1'

2.

Captarea ateniei
5'

3.

Actualizarea
cunotinelor
2'

4.

Anunarea temei i a
obiectivelor
1'

5.

Prezentarea i
intuirea modelului
2'

6.

Explicarea i
demonstrarea
(execuia model)
5'

Ob.
Op.

Strategia didactic
Coninutul nvrii
Se asigura climatul adecvat desfurrii
leciei i se pregtesc materialele necesare.
Se realizeaza cu ajutorul unui rebus.( ANEXA 1)
Se evideniaza importana reciclrii
materialelor, elevii enumerand obiecte realizate
prin reciclarea materialelor.

O1

O2

Elevii sunt informati asupra coninutului

nvrii i a nivelului performanelor ateptate.
Lucrarea trebuie s aib, la final, un aspect plcut,
ngrijit i s fie realizat prin tehnici combinate de
lucru. Sugerez elevilor s dovedeasc iniiativ, s
aplice idei personale n realizarea produsului.
Se prezinta elevilor diverse ,,ghivece pentru
flori" . Se observ materialele folosite n realizarea
lor : pahare de iaurt , erveele albe sau hrtie
igienic , diverse erveele de mas cu model ,
aracet
Este demonstrat modul de realizare al
,,ghivecelor" prezentate :
- se rup erveelele albe sau hrtia igienic n
buci de aproximativ 6-7 cm ;
- se aplicun strat de aracet cu pensula pe paharul
de iaurt
- cu ajutorul pensulei se iau bucile de erveele i
se aplic pe paharul de iaurt ;
- se aplic nc un strat de aracet peste bucile de

Metode i
procedee

Resurse

Forme de
organizare

Evaluare

conversaia

aracet
hrtie
pahare
pensule

frontal

observaia
autocontrol

conversaia

rebus

frontal

obs.
sistematic

conversaia
explicaia
brainstorming

frontal

explicaia

frontal

observaia
conversaia
observaia
explicaia
conversaia
demonstraia
instructajul
verbal
descrierea

,,ghivece"
din pahare
de iaurt
-pahare de
iaurt
-erveele
albe
-hrtie
igienic
-aracet
-pensule
-erveele

frontal
frontal

obs.
sistematic

7.

Executarea
lucrrii
28'

8.

Analiza i aprecierea
lucrrilor
4'

9.

ncheierea activitii
2'

O3

O4

erveele lipite ;
- dac nc se mai zrete culoarea paharului de
iaurt se mai aplic un strat de erveele pn se
obine un strat alb asemntor ,,ghipsului"
- se decupeaza modelul de pe erveelele de mas
rmase de la diferite ocazii ( mese festive )
- se aplic modelul obinut pe suprafaa alb
adugnd nc un strat de aracet ;
Se atrage atenia elevilor c trebuie s lucreze
ngrijit, n linite . Este asigurat fondul muzical. Se
urmreste executarea corect a lucrrii: greselile
observate sunt corectate , se dau explicaii
individuale suplimentare iar elevii mai puin
ndemnatici vor fi ajutati.
Elevii s i expun lucrrile pe pervaz, fiind
desemnati doi elevi care vor selecta i analiza
cteva lucrri.
Sunt oferite criterii de analiz privind obinerea
efectelor estetice dorite:
- respectarea temei i a subiectului;
- corectitudinea aplicrii tehnicilor de lucru
(ruperea n buci potrivite a hrtiei, lipirea
ngrijit, decuparea corect a modelului de pe
erveele , asamblarea corect);
- acurateea realizrii;
- originalitatea lucrrii.
Elevii vor fi indemnati sa autoevalueze pentru
lucrrile confecionate.
Se acorda calificative catorva lucrri.
Se fac aprecieri colective i individuale asupra
modului de lucru i participrii la activitate.
Este propusa ca tem pentru acas realizarea
altor ,,ghivece pentru flori" folosind alte materiale
reciclabile . Elevii sunt indrumati sa lase curenie
la locul de munc.

de mas
cu diverse
modele

observaia
conversaia
exerciiul

explicaia
conversaia
observaia

explicaia
conversaia

PC

frontal
pe grupe
individual

-obs.
sistematic
-aprecierea
verbal

-lucrrile
elevilor

frontal
individual

-aprecierea
verbal

frontal

ANEXA 1
REBUS

A
1

B
Rezolvnd corect rebusul vei obine un sinonim pentru cuvntul refolosire .
1) Autorul ,, Amintirilor ."
2) Poetul ,, nepereche "
3) Domnitorul ,,UNIRII "
4) Sculptura lui Brncui : ,, Coloana "
5) Conducator al dacilor
6) Cea mai cunoscut poezie a lui Mihai Eminescu
7) Stramosii nostri
8) A pictat ,, Carul cu boi "
9) Compozitor romn