Scribd Logo
Încărcați

Bine ați venit la Scribd!

  • Ordonanta 49 Din Iunie 2014 PDF

    Încărcat de

    Gligor Anamaria
    3 vizualizări34 pagini

    Titlu original

    ordonanta 49 din iunie 2014.pdf

    Drepturi de autor

    © © All Rights Reserved

    Formate disponibile

    PDF sau citiți online pe Scribd

    Vi se pare util acest document?

    Este necorespunzător acest conținut?

    Raportați acest document

    Drepturi de autor:

    © All Rights Reserved
    Descărcați ca PDF sau citiți online pe Scribd
    Indicator pentru conținut neadecvat
    3 vizualizări34 pagini

    Ordonanta 49 Din Iunie 2014 PDF

    Încărcat de

    Gligor Anamaria

    Drepturi de autor:

    © All Rights Reserved
    Descărcați ca PDF sau citiți online pe Scribd
    Indicator pentru conținut neadecvat
    din 34
    ORDONANTA DE URGENTA siturea nor masuri in domeniul educa, cereetiri stinitice gi pentru moificarea nor acte normative Lind in consierare ef un crteriu determinant in stablirea obietivelor gi strategilor {guvernamentale este celal concordanei cu responsable pe care Romania gi le-aasumat prin semnarea acordurilor de imprumut eu organismele financier internationale, ar Guvemul trebuie ‘8 promoveze un set coerent de politic! macroeconomice gi misuri de mentnere a stabi financiae @ Yi, care sf asigue, In acest an, 0 execu bugetark prudent, restetva 51 chilies, vind in vedere faptl 8, in actual cadra normativ ebsolventi invitimntului superior de scurt durat nu pot participa la programele de formare profsionala continua, aspect Aiseriminstoriu privind asigurarea exeritrl dreptului constituional la educate si formare profesional continua, Jn vederea asigurdri exerci dreptului le educafe prin programe universtare de tui de doctorat de cite tinriiangsjafi pe pia munciteare tn aetuslel context normativ nu pot participa Ia atfel de programe, datorittcondijonalcit de tncadare za asstent de cereetare sau sistent universiar, se impune introducer formel de inviimént cu reevenl dust cre pe de ‘parte rispunde acess! nevo, iar pede alte pate diminuesz8 costule fnanciare pesupuse de scordareabursi doctoral luind in considerawe faptul cA in cursul anului 2014 Consilul National pentru CCombaterea Disrimindri a constatat cl este disciminstore actuala grevedere legal reeritoare | posibitatea unei persoane de a benefcia,o singurt dat, de finanfre de la bugetu de stat pentru un singue program pent flecare dnt cle tri ciluri de stu fn condi fn eare nu se fer posibiltatea acesului la studi, se impune necesiatea instr une soli legislative nedisriminatori si ecitabile care s8 se insttvie dreptulinsttutilo de invajamnt de stabil gi 8 Tneasa sumele aferentescolarizaril Tn situa th care persoans in cauzA este admis Ta un alt program de studi finanjatexclusv de la bugeul de stat, avind in vedere faptul cd in prezent, Invijiméntul postliceal se organizeaz8 num cadrulsistemului de invatimant preunverstar in scli postieale sau in lice tehnologice iar pottivt prevederilor legale actuale creditele pentru educaie si formare profesional ob ‘nvajimintl postieal pot fi recunoseute pentru absoleni eu diploma de becalaureat de etre universiii, n baza deizilor senatului unversitar, ca unit de crete de studi tanserabile pentru nivel ent, ‘and n considerare fap C8 organizarea invaamantululpostiesl pent absolvenit cx diploma de becalauret si jn cadrulinstituilor de ivatamént superior va feclita acoesul scestora, dupi fnalizares invajimdntulul postliceal, pentru continuarea preg in eadrul ciel posibiltate Infinit gollorfcolegilor posticeale si a niveluluntijilor de tnvayimAnt lesa recur sa nivel insituilor de tnvatamdnt superior, svn th vedere c8 pn la data de 1 octombrie 2014 trebuie organizate actvitjile de selecie gi admitee a candideilor in Je studi universitare de licen, este necesa af reglementats, cu caracer de urgent Invajiméntal postlccal, totodatd se impune adoptarea tn regim de urgent a masurlr legislative ce fae obiectul scessi ordonange de urgenj deoarece pind Is Tneeputul anu scolar, trebule elaborate probate urmtonele metodologi specitie: pan la data de | septembrie 2014 trebuie elaborat metodologia specifica de evaluare anvalé a actvitiii managerale desfigurate de director gi ori adjunti din unite de Invajaméntpreuniverstar; Metodologia-cadru de oxganaare de functionare a consiluui de administra al unit de invaimlnt, pnd la septembrie 2014; ‘de asemenea pln la 15 nojembrle 2014, rebue elabore i aprobati Metodologia de orgenizare leafigurare e concurtului de ocupare a posturilordidecticeleatedrelor vacanterezervate in ‘nvagamntal peuniversiar, lusind th considerare faptul cd neadoptareaacestr masur imediate gia replementirilr lor pentru implementare, prin ordonanil de urgena, ar genera disfunjionalitti majore eu efecto negative asupra bun deslgurri a sistemului nfional de InvhmAnt, dar i asupeacategoilor de benetciar, {inind cont de faptl ci Roménia este parte in cadre unor trattefacordur bilaterale, precum gi a unor programe internationale tn domeniul educational, statul roman ae datora de a lua toate masurle ce se impun in vedere respects oblgailorasumate in aceatcalitate gi pe ale de consecini, are obligatia ereit premiselor necesare primiit la studi in Rominia @ studenilr stetini, adptind corespuncitorciffa de sclarizare a instutilor de invitémant perior de tt, {in vedereaasiguieisustenablitiiproiectului rominojaponez pentru reducereariseulut seismic la cli si stracturi in Roménia, in eadrulciruia cadre didatce gi de cercetare de la Universitatea Tehnici de Constucii Bucuresti au fost instruite Tn Japonia, se impune ‘ransmiterea cate acest univesitate @ bunuilr mobile donate de cle Agena de Coopeare Interationald a Jponiei —JICA, tn perioada 2002-2008, Iudnd in consderar fapul 8, in lpsa une! modifier mediate a cadrulul institutional, statul roman nu poate benefsia de valorificareaechipamentelor de cercetare de inal tehnologie ‘donate de cite GuverulJaponie aflate In prezent in tal de conservare, Sntruct invtimintl consttuieproritatenaionals, deoarece toate acesteclemente vizezS interesul public si constitue situs extraordinare 4 ciror reglementare nu poate fi ama {ntemeiul art 115 alin, (4) din Consttyia Romie, republics, Guvermul Roméniel adopt prezentaordonanié de urpeni ART. I - Legee educate! najionale nt. 1/2011, publiatt in Monitorul Oficial al Romie Partea I, nr. 18 din 10 ianuarie 2011, eu modifcrile si complete leroare, se modified gi se ‘completeazl dup cum urmeazk Duplalineatul (2) al articollui 9 se introduce un now anes, alin, (24), cu urmitorul cuprins: (QM) Pentru absolveti de liceu care nu au susfnutnu au promovat examenul de bacaleurest rational, stato poute asigura, dn Fnanarea de baz su dinate suse de Finanar,organizarea bog est, egal sau pain cazle in care programul desu Ia care @ fost amis et organiza doar inane inerl dea bug. (62 incase sumeireprecznind contravalarea savior de gaze se relizeah de cre institu de Invapimént superior de stat care a ssgurtgcoarizare, aceasta avind totodat rep de a stabil ex pata efectiva a sumeis8 se reaizeze gi fn tangeleate, Sumele ncasate se fac vent la bugetl de sta.” (63) Cx ocazie inmatrculéiipersoana previzuts cfectuavefectueaz plata previnut In alineatl(6°2)." eatul (6) prezinit dovada ca a 43. up slineatul (7) a aticoulut 142 se ntrodue te no lineat, alin, (7%), (7°) (23) cu urmatorul cui wn) ‘mobittilor interne si intemationale. In cazul mobiltiyilor academice intemationsle ale studengilor care vin si studieze pe cont propri valutarrecunoasterea creditelor transfea ‘ealizeazi de etre instil de invatamint superior, in emul autonomic uni (7°2) Recunoastrea creditelor transferable in eazul mobilitiloracademice internationale se poate realiaa de cre insiuile de Tnvajimant superior umei pentu persoana care dovedeste calltatea de student eu documents relevane emise de eft insttuta de favtimént superior pe care a fcoventat-, (°3)_ Cone metodologieaprobat prin onin al ministruli educate nationale.” litstea de student, respect studentdoctorand, se menfine inclusiv pe perioade si modul in care se realizea2t mobiltaten academica se stabilesepriny-o 444, Dupl alineatul (1) al articolul 164 se introduce un now slineat, alin. (11, ev vmatorul cuprins: (0D Prin excepie de ta prevederite linestu (1) stdenti-doctorani Ia forma de Tnvitimant cu frecventredusi nu au obligafa de af incadraj de cite JOSUD ea assteng de cereetare sa ‘sistent universiari, pe perioeds determina" 45, Laanicoul 171, dup Iter) se itoduceo nous lied ite, u uemitorl cups 16) Programe postniversire de perecionare” (0) Pot organiza programe postuniversitare de formate si dezoltare profesional contin gi programe postuniversitare de perfecjionare toate acele institu de fnviyimént supeior care au acreditte cel puin programe de studi univesitare de licen gi masterat tn domeniulstinjiic respectv. @) Programele postuniversiare de formare si dezvoltae profesionala si programele postunivesitere de perfefionare ale instituilor de invigimént superior acrditate se destigosr, ‘im baza unui regulament propriu de organiza st destqurare, aprobat de senatul univesita, In conformitat cu legisla tn vigosre.” 47. Dups alineatal () al aetiolul 173 se introduce un nou alineat, alin. ($1), eu urmatorul cuprins: (S41) Au dreptl sh patcipe Ia programe postunivesitae de perfectionare_absolveni care defn diplomas de absolvire a inviyimdntuli superior de scurt duratt sau diplom de licen ori echivalent.” 48, Dupl slineatul 6) al ariclului 173 se introduce un now alinst, lin. (7), eu urmitorul cupens (7) La finalizarea programelor postuniversitre de perfectionare, insula organiatoure elibereazs un cenifieat de sbsovire.” 49. Dupi alinetu (2) al articotului 207 se itrodue dous noi aineste, alin (21) gi (2°2), 0 urmitorl euprins: QM) Funetile de conduoere previzute la ror desqurare nu presupune prerogative de putere publi (2/2) Funeile previzute la alin(2) nu sunt fanetii publice de autortte, sctivitile din domeniul didactic spcifice care se dervleazA prin intermedi! acestora sunt, in principal, uumtosrele in. (2) reprints functit im domeniul didactic @ 8) indeplinicea misiunil instil de invayimént superior de «genera gi de a transfera eunosstere cltresocette; » organizarea deruliitprogramelor de studi al cArr element central ete asigrarea cali in scopul dezvoltirii personal, al inser profesionale a individului sia satistaceit ‘compete a mediulu socioeconomic €) organizarea procesului de objinee a ealifetrilor corelate cu nevoile identificate pe pata ©) gestionareaefcinta a etviijilor de nvajamant, cercetare, produce sau transfer cognitiv tchnologic; «© realizar si implementares de proiecte fnanjate din suse interme sau exteme universiti: 1 spina, in mod, adeevat a membrilor comuntiluniverstre; 2) derulares de scjun pivind cooperars nteratona institu de invtimant superior; 1) asiguarea liberi academice a personallui didactic, didactic auxiliar gi de cerctare, precum sia drepurilor gi ibertilor studenor; ‘respectares autonomietuntversare, a wansparene!detztor !acrivaior a eehita sexe univers 5) asigurarea i gestionarearesurselor materiale si umane, eu respecarea regimuluijuriic al conflctelr de interes ga legislate’ tn vigoare; 4 asiguare, fn nivel instiuiel de Tnvakimént superior, « conitilor necesare desPgurti igi de cercetme stinich, dezvoliare, inovare si transfer tehnologe, prin creaie arco individual gi coletiva n domenil tintlor, a sinfloringinerest asigurareaperformanfelor gi dezvolttifzice si sportive, precum si valorificarea gi diseminarea rezltateloracestora in vederea producer, transmit valorifieail eunoastei” al Viterelor, prin 180. Alinostul (6) al artiolult 211 o modifet¢ va. avea urmatoruleuprine 4) Consiivl de administaie al universtsilor de stat este format din rector, prorectoi,

    S-ar putea să vă placă și