Intel Teach Program

Essentials Course

Planul unitii de nvare

Autorul unitii de nvare

CLAUDIA VIORELIA MIHALCA
BISTRIA - NSUD
COALA GENERAL ARCALIA
ARCALIA
Prezentare general a unitii de nvare
Titlul planului unitii de nvare
Asemnarea triunghiurilor
Rezumatul unitatii de nvare
n acest capitol elevii vor nva: cum se poate mpri un segment n pri proporionale cu mai multe
segmente date, cum se poate determina proporionalitatea a patru segmente, afirmaia teoremei lui Thales i
proprietile ce deriv din ea, teorema fundamental a asemnrii i criteriile de asemnare a dou triunghiuri,
vor fi capabili s decid dac dou triunghiuri sunt asemenea sau nu, vor avea la dispoziie metode de
rezolvare pentru anumite tipuri de probleme practice.
Prin activitile desfurate pe parcursul unitii de nvare elevii vor lucra n echipe, vor cunoate
aplicabilitatea cunotinelor teoretice n viaa cotidian, vor utiliza facilitile TIC pentru a-i dezvolta
competenele necesare secolului XXI.
Aria tematic
Matematic
Clasa
a VII - a
Timp aproximativ necesar
10 lecii a cte 50 de minute

Reperele unitii de nvare

2000-2007 Intel Corporation. All Rights Reserved.

Page 1 of 6

Intel Teach Program

Essentials Course

Standarde de performan - obiective de referin/ competene specifice

1. Identificarea perechilor de triunghiuri asemenea n configuraii geometrice date
2. Stabilirea relaiei de asemnare ntre dou triunghiuri prin metode diferite
3. Utilizarea noiunii de paralelism pentru caracterizarea local a unei configuraii geometrice date
4. Exprimarea proprietilor figurilor geometrice (segmente, triunghiuri, patrulatere) n limbaj
matematic
5. Interpretarea asemnrii triunghiurilor n corelaie cu proprieti calitative i/ sau metrice
6. Aplicarea asemnrii triunghiurilor n rezolvarea unor probleme matematice sau practice
Obiective operaonale/rezultate ateptate
Elevii vor fi capabili s:
defineasc noiunile de segmente proporionale, linie mijlocie n triunghi i n trapez, triunghiuri
asemenea
identifice perechi de segmente proporionale pe configuraii geometrice date
calculeze lungimea unui segment dintr-o proporie sau dintr-un ir de rapoarte egale formate cu
lungimi de segmente
enune teorema lui Thales (direct i reciproc)
aplice teorema lui Thales pentru a calcula lungimea unor segmente untr-un triunghi
stabileasc paralelismul a dou drepte utiliznd reciproca teoremei lui Thales
enune proprietile liniei mijlocii in triunghi i n trapez
determine lungimea liniei mijlocii in triunghi i n trapez
identifice linia mijlocie n triunghi i n trapez pe baza definiiei i proprietilor
demonstreze paralelismul unor drepte utiliznd condiiile teoremei reciproce a liniei mijlocii
stabileasc relaia de asemnare dintre dou triunghiuri pe baza definiiei i a criteriilor de
asemnare
transpun n desen perechi de triunghiuri care verific un criteriu de asemnare
identifice laturile proporionale i unghiurile congruente intr-o configuraie de dou triunghiuri
aplice teorema fundamental a asemnrii
calculeze perimetrul i aria unui triunghi utiliznd rapotul de asemnare
Intrebri-cheie ale curriculumului
ntrebare esenial

Cum a luat natere geometria?

ntrebrile unitatii de nvare

Care sunt aplicaiile practice ale Teoremei lui Thales?

Cum putem utiliza teorema fundamental a asemnrii pentru a
rezolva probleme practice?
Ce sunt segmentele proporionale?
Ce afirm teorema lui Thales?
Cum recunoatem tipul de probleme n care putem aplica
teorema lui Thales?
Ce este linia mijlocie n triunghi?
Ce proprieti are linia mijlocie?
Cum definii linia mijlocie n trapez?
Ce proprieti are linia mijlocie a unui trapez?
Ce afirm teorema fundamental a asemnrii?
Cum recunoatem dou triunghiuri asemenea?
Care sunt metodele de demonstrare a paralelismului a dou

ntrebri de coninut

2000-2007 Intel Corporation. All Rights Reserved.

Page 2 of 6

Intel Teach Program

Essentials Course

drepte?
Plan de evaluare
Graficul de timp pentru evaluare
Evaluare iniial

Evaluare formativ

Graficul K-W-L
Consultare n perechi
Brainstorming
Test iniial

Fie de observaii
Fie de lucru
Teste scrise
Chestionare
Jurnale scrise
Autoevaluarea

Evaluare final
Test de evaluare sumativ
ntrebri pentru reflecii
Lista de verificare wiki

Evaluare sumar
Evaluarea iniial se va realiza n prima or de curs pentru a vedea n ce msur elevii sunt
familiarizai cu noiunea de asemnarea triunghiurilor.
Testul iniial are rolul de a asigura
cunoaterea nivelului clasei, n vederea proiectrii activitii didactice. n alctuirea acestor teste se
va ine seama de materia parcurs anterior i de modul n care aceasta se reflect n cunotinele ce
urmeaz s fie acumulate.
Diagrama KWL, va conine ce tiu elevii despre asemnarea triunghiurilor, ce vor s tie i ce au
nvat. Ulterior graficul va fi util n nregistrarea progresului elevilor.
Lista de verificare prezentare - monitorizarea cerinelor de publicare, a ghidului de proiectare a
bazelor de date. Elevii sunt ndrumai s-i monitorizeze activitatea, pe tot parcursul realizrii
publicaiei.
List de verificare wiki pentru monitorizarea cerinelor de publicare a informaiilor pe site-ul wiki
Evaluarea formativ se face permanent pe baza observrii si a unor discuii realizate pentru
monitorizarea progresului. Pe parcurs elevii vor completa fise de lucru independent, dup care
acestea vor fi apreciate de ctre colectivul clasei. Scopul este de a realiza o conexiune ntre modul de
gndire i nivelul de dobndire i de aplicare a cunotinelor de ctre fiecare elev.
Evaluarea final
La finalul unitii elevii vor primi un test de evaluare sumativ i vor prezenta n faa colegilor i a
profesorului unul din produsele proiectului. Aceste proiecte vor fi autoevaluate pe baza unei grile de
criterii.
Detalii ale unitii de nvare
Aptitudini i capaciti obligatorii
Cunotinele necesare pe care trebuie s le aib elevul s poat ncepe aceast unitate de nvare:
- competene specifice referitoare la rapoarte i proporii;
- noiuni teoretice minime despre triunghi, patrulater;
- abiliti de utilizare a instrumentelor de geometrie;
- abiliti de navigare pe internet utiliznd un motor de cutare;
2000-2007 Intel Corporation. All Rights Reserved.

Page 3 of 6

Intel Teach Program

Essentials Course

- utilizare a pachetului MS OFFICE (Word, Power Point, Excel);

- capacitatea de a publica pe un site wiki o aplicaie;
- capacitatea de a accesa, edita un blog.
Procedee de instruire
Ora 1:
Pentru realizarea portofoliului unitii de nvare, elevii trebuie s dein cunotinele teoretice
referitoare la coninuturile din aceast unitate de nvare. Profesorul formuleaz ntrebarea
esenial, ntrebrile unitii de nvare, ntrebrile de coninut. Se prezint elevilor planul
proiectului i cerintele acestuia.
Elevii vor fi mprii n patru grupe i vor completa diagrama KWL. Elevii vor culege informaii
despre segmente proporionale, mprirea unui segment n pri proporionale cu numere date.
Activitatea elevilor va fi ndrumat de profesor. Elevii vor completa fie de lucru, iar rezultatele vor fi
postate pe site-ul wiki al clasei.
Ora 2:
Se va prezenta elevilor noiunile legate de teorema lui Thales, n powerpoint, dup care elevii vor
completa informaiile primite din resursele puse la dispoziia lor. Se va enuna i reciproca teoremei,
se vor preciza domeniile, unde se pot aplica aceste teoreme.
Ora 3:
Elevii mprii n grupe vor crea cte o prezentare n care se va reflecta asupra celor nvate despre
teorema lui Thales, se va publica aceste prezentri pe wiki.
Ora 4:
Elevii vor aplica cele nvate anterior la rezolvri de probleme cu aplicaii practice. Evaluarea
cunotinelor dobndite se va efectua prin fie de lucru individuale.
Ora 5:
Elevii vor completa diagrama KWL referitor la triunghiuri asemenea, i vor rezolva un test.
Se va enuna teorema fundamental a asemnrii i se vor prezenta aceste noiuni ntr-o prezentare
ppt. Elevii primesc sarcina de lucru s elaboreze propria lor prezentare, referitoare la triunghiuri
asemenea, prezentare ce va finalizat pn la sfritul studierii unitii de nvare.
Ora 6:
Elevii mprii pe grupe vor lucra la elaborarea prezentrii proprii, i vor culege date referitoare la
criteriile de asemnare ale triunghiurilor. Rezultatele obinute se vor prezenta n faa clasei i se vor
purta discuii asupra acestora.
Ora 7-8:
Prin intermediul unei prezentri powerpoint se arat elevilor unele aplicaii practice ale asemnrii
triunghiurilor ca: determinarea nlimii unor cldiri foarte mari, determinarea distanei dintre dou
puncte separate de un obstacol natural, . a. Elevii vor compune i vor rezolva probleme practice
asemntoare cu cele prezentate i acestea vor fi publicate pe wiki-ul clasei
Ora 9:
Se va recapitula cele nvate n acest capitol, se vor rezolva probleme cu caracter practic, elevii vor
continua elaborarea prezentrii despre triunghiuri asemenea.
Ora 10:
Elevii vor rezolva un test sumativ i vor fi publicate prezentrile finalizate ale grupelor de elevi, care
vor fi evaluate de ctre colegi.

2000-2007 Intel Corporation. All Rights Reserved.

Page 4 of 6

Intel Teach Program

Essentials Course

Adaptare pentru diferenierea instruirii

Elevul cu dificulti de
nvare

Elevul vorbitor de limb

romn ca limb strin

Elevul
supradotat

Realizarea legturii ntre cunotinele noi i cele anterioare

Definirea unor sarcini de munc adaptate posibilitilor acestor

elevi;

Includerea acestor elevi n grupe eterogene la lucrul n echip

Evaluare difereniat

Instruciuni speciale i precise

Calculatoarele individuale permit elevilor cu nevoi speciale s

acceseze sarcini i informaii personalizate, s comunice mai
uor cu oamenii care i ajut i s se foloseasc de
echipamentul i software-ul adaptat

Utilizarea unor materiale n limba matern, a unor

organizatoare grafice, dicionare bilingve i instrumente de
traduceri.

Vorbitorii de alt limb matern pot accesa informaii pe

calculator n limba lor matern, permindu-le s continue s
nvee coninutul n timp ce aprofundeaz limba n general.

Evaluare difereniat
Modelarea i antrenarea n instruire pentru dezvoltarea
abilitilor de gndire superioar
Gruparea flexibil a elevilor
Diferenierea instruciunilor privind coninutul, procesul i
produsul nvrii
Punerea accentului pe rezolvarea de probleme care s dezvolte
creativitatea, pe gndirea deductiv i inductiv
Cu propriile computere, elevii dotai i talentai nu sunt limitai
la materialele cursului proiectat pentru colegii lor de clas.
Acetia au acces la informaii i unelte care satisfac scopurile,
interesele i capacitile lor.

Materiale i resurse necesare pentru unitatea de nvare

TehnologieHardware (indicai,
Aparat foto
Computer(e)
Aparat foto digital
Conferin
DVD Player
Conexiune Internet

prin marcare, toate echipamentele necesare)

Disc laser
Video
Imprimant
Video Camera
Sistem de proiecie
Echipament pt. Video
Scanner
Altele
Televizor

Tehnologie Software (indicai,

Baz de date/Calcul tabelar
Tehnoredactare
Software de e-mail
Enciclopedie pe CD-ROM
Materiale tiprite

prin marcare, toate echipamentele necesare)

Procesare imagine
Creare pagin web
Browser de Internet
Procesare documente
Multimedia
Altele
Manual de matematic clasa a VII a
Culegere de probleme, algebr - geometrie, clasa a VII a,autor Artur
Bluc, editura Taida

2000-2007 Intel Corporation. All Rights Reserved.

Page 5 of 6

Intel Teach Program

Essentials Course

Resurse suplimentare

Resurse Internet

Fie de lucru
Grile de evaluare
Instrumente de geometrie (rigla gradat)
Lista de verificare wiki
Adrese web (URL) necesare n implementarea unitii de nvare:
www.edu.ro
www.e-referate.ro

http://www.mateonline.net
http://ro.wikipedia.org
http://www.matematic.ro
http://www.didactic.ro

Alte resurse

e-mail, chat, messenger, site blog si wiki

.
Directorul colii, profesori din coal, informaticianul colii,
prini

2000-2007 Intel Corporation. All Rights Reserved.

Page 6 of 6