ANEXA 1

DICTARE

Pe cloca cu puii cei mai mari n-o

puteau suferii copiii: dup ce se stura,
ncepea s rcie cu labele n mncare,
mprtiind-o pn departe.
- n ciud c puii n-o mai ascult! zise
fetia.
- Ar trebui s-i lase, c de-acum sunt
mari.
- Da, ns cine i mai d ei de
mncare de asta?
Copiii rmaser lng cloc, pn
isprvi, i puii ncepur s se mprtie.
Privir apoi cerul: nimic! Gol!
-

De-acum nu mai vine!

Nu!
( Tlharul- Ion Agrbiceanu)

ANEXA 2
TERNULEUL CU ACTIVITI
1 .Verbul ascul la modul indicativ, prezent, persoana I, singular
2. Mama puilor.
3. Interjecie predicativ sinonim cu verbul vino.
4. Nu puteau suferi cloca.
5. Verbul auxiliar din propoziia Ai cltorit bine?
6. Unde rcia cloca?

b
a
1. Derivat diminutival n text.
2. Adverb in propoziia Acum nu vine.
3. Antonim pentru ru.
4. Ce avea cloca?
5.Prepoziia din propoziia
A plecat la munte.
6. Nu lsa pe mine ce poi face ..

ANEXA 3

CIORCHINELE

Specii epice
Genuri literare

Specii lirice

ANEXA 4
Cinele i celul
de Grigore Alexandrescu
"Ct mi sunt de urte unele dobitoace,
Cum lupii, urii, leii i alte cteva,
Care cred despre sine c preuiesc ceva!
De se trag din neam mare,
Asta e o-ntmplare:
i eu poate sunt nobil, dar s-o art nu-mi place.
Oamenii spun adesea c-n ri civilizate
Este egalitate.
Toate iau o schimbare i lumea se cioplete,
Numai pe noi mndria nu ne mai prsete.
Ct pentru mine unul, fietecine tie
C-o am de bucurie
Cnd toat lighioana, mcar i cea mai proast,
Cine sadea mi zice, iar nu domnia-voastr."
Aa vorbea deunzi cu un bou oarecare
Samson, dulu de curte, ce ltra foarte tare.
Celul Samurache, ce edea la o parte
Ca simplu privitor,
Auzind vorba lor,
i c nu au mndrie, nici capricii dearte,
S-apropie ndat
S-i arate iubirea ce are pentru ei:
"Gndirea voastr, zise, mi pare minunat,
i sentimentul vostru l cinstesc, fraii mei."
- "Noi, fraii ti? rspunse Samson plin de mnie,
Noi, fraii ti, potaie!
O s-i dm o btaie
Care s-o pomeneti.
Cunoti tu cine suntem, i i se cade ie,
Lichea neruinat, astfel s ne vorbeti?"
- "Dar ziceai..." - "i ce-i pas? Te-ntreb eu ce ziceam?
Adevrat vorbeam,
C nu iubesc mndria i c ursc pe lei,

C voi egalitate, dar nu pentru cei."

Aceasta ntre noi adesea o vedem,
i numai cu cei mari egalitate vrem.

ANEXA 4
Vizit...
de I. L. Caragiale
M-am dus de sf. Ion s fac o vizit doamnei Maria Popescu, o veche prieten, ca s-o felicit pentru
onomastica unicului su fiu, Ionel Popescu, un copila foarte drgu de vreo opt ani ori. N-am voit s merg cu
mna goal i i-am dus bieelului o minge foarte mare de cauciuc i foarte elastic. ()
Coni ! uite Ionel! vrea s-mi rstoarne maina !... Astmpr-te, c te arzi!
Ionel! strig iar madam Popescu; Ionel ! vin' la mama!
Sri, coni! vars spirtul! s-aprinde!
Ionel! strig iar mama, i se scoal repede s mearg dup el. Dar pe cnd vrea s ias pe u e, apare
micul maior de roiori cu sabia scoas i-i oprete trecerea, lund o poz foarte mar ial. Mama ia pe maiorul n
brae i-l srut...
El a pus sabia n teac, salut militrete (). Atrn toba de gt, suie pe un superb cal vnt rotat, pune
trmbia la gur i, legnndu-se clare, ncepe s bat toba cu o mn i s sufle-n trmbi . Madam Popescu
mi spune ceva; eu n-aud nimic
Ionel! Ionel!! Ionel!!! Du-te dincolo, mam; spargi urechile dumnealui! Nu e frumos, cnd sunt
musafiri!
Iar eu, profitnd de un moment cnd trmbia i toba tac, adaog:
i pe urm, d-ta eti roior, n cavalerie.
Maior! strig mndrul militar.
Tocmai! zic eu. La cavalerie nu e tob; i maiorul nu cnt cu trmbi a; cu trmbi a cnt numai
gradele inferioare ().
i cu sabia scoas, ncepe s atace stranic tot ce-ntlnete-n cale ine-l, coni, c m d jos cu tava!
Madam Popescu se repede s taie drumul maiorului, care, n furia atacului, nu mai vede nimic naintea
lui. Jupneasa este salvat; dar madam Popescu, deoarece a avut impruden a s ias din neutralitate i s intervie
n rzboi, primete n obraz, dedesubtul ochiului drept, o puternic lovitur de spad.
Vezi? vezi, dac faci nebunii? era s-mi scoi ochiul... i-ar fi plcut s m omori? Srut-m, s-mi
treac i s te iert!
Maiorul sare de gtul mamei i o srut... Mamei i trece; iar eu, dup ce am luat dulcea a, m pregtesc
s sorb din cafea...
Nu v supr fumul de tutun? ntreb eu pe madam Popescu.
Vai de mine! la noi se fumeaz... Brbatu-meu fumeaz... i... dumnealui... mi se pare c-i cam place.
i zicnd dumnealui", mama mi-arat rznd pe domnul maior.
A! zic eu, i dumnealui?
Da, da, dumnealui! s-l vezi ce caraghios e cu igara-n gur, s te prpde ti de rs... ca un om
mare...
A! asta nu e bine, domnule maior, zic eu; tutunul este o otrav...
Da tu de ce tragi? m-ntrerupe maiorul lucrnd cu lingura n cheseaua de dulcea...
Ajunge, Ionel! destul dulcea, mam! iar te-apuc stomacul...
Maiorul ascult, dup ce mai ia nc vreo trei-patru lingurie,apoi iese cu cheseaua n vestibul.
Unde te duci? ntreab mama.
Viu acu! rspunde Ionel.
Dup un moment, se-ntoarce cu cheseaua goal; o pune pe o mas, se apropie de mine, mi ia de pe
mescioar tabacherea cu igarete regale, scoate una, o pune n gur i m salut militre te, ca orice soldat care
cere unui ivil s-i mprumute foc. ()
Eu aduc spre gur ceaca, dar, vorba francezului, entre la coupe et les lvres 4 mingea mi zboar din
mn ceaca, oprindu-m cu cafeaua, care se vars pe pantalonii mei de vizit, culoarea oului de ra.
Nu e nimic! iese... Dar n-apuc s termine, i deodat o vd schimbndu-se la fa ca de o adnc
groaz. Apoi d un ipt i, ridicndu-se de pe scaun:
Ionel! mam! ce ai?
M-ntorc i vz pe maiorul, alb ca varul, cu ochii pierdui i cu drgla a lui figur strmbat. Mama se
repede spre el, dar pn s fac un pas, maiorul cade lat.
Vai de mine! ip mama. E ru copilului!... Ajutor! moare copilul!
Ridic pe maiorul, i deschei repede mondirul la gt i la piept.
Nu-i nimica! zic eu. Ap rece!
l stropesc bine, pe cnd mama pierdut i smulge prul.
Vezi, domnule maior? l ntreb eu dup ce-i mai vine n fire; vezi? Nu i-am spus eu c tutunul nu e
lucru bun? Al' dat s nu mai fumezi!

Am lsat pe madam Popescu linitit cu scumpul ei maior afar din orice stare alarmant, i am ie it.
Mi-am pus oonii i paltonul i am plecat. Cnd am ajuns acas, am n eles de ce maiorul ie ise un moment cu
cheseaua n vestibul ca s-mi toarne dulcea n ooni.

ANEXA 5
Cine este personajul principal?

Cnd se petrec faptele?

.
Vizit de I. l.
Caragiale

Ce nzbtii face?
.....
..
.

Cum se termin vizita naratorului?

De ce greete mama?

Cine sunt personajele?

Cnd i unde se petrec faptele?

Cinele i
celul de

Ce vrea Samson?

Gr. Alexandrescu

Cum l trateaz dulul pe Samurache?

De ce intervine celul?

ANEXA 5
FABULA

SCHIA

Fabula este o creaie epic, n versuri

sau n proz, n care autorul, prin
intermediul animalelor, plantelor sau
obiectelor
personificate,
satirizeaz
defecte sau moravuri omeneti cu scopul
de a le ndrepta.

Schia este opera literar

epic n proz, de dimensiuni
reduse, cu o aciune simpl, care
prezint un moment semnificativ
din viaa unuia sau a mai multor
personaje.

TRSTURI:

TRSTURI:

- Textul fabulei este alctuit din dou pri:

povestea alegoric ( naraiunea propriu
zis ) i morala textului;
- Aciunea oricrei fabule este scurt ,
concentrat, rezumndu-se la un singur
aspect din viaa personajelor;

- Dimensiuni reduse (uneoriminiaturale; este-comparativ cu

nuvela-mult mai mica); narator,
aciune, personaje;

- Infatiseaza un singur episode din

viata unuia sau mai multor
- Cadrul spaio-temporal al unei fabule este personaje;
dar
un
moment
vag conturat, intenia autorului fiind de a da semnificativ, din care se poate
un caracter de generalitate faptelor prezente; deduce integral modul de viata al
acestuia;
- Universul uman este nlocuit cu universul
necuvnttoarelor de obicei animale) pe - Locul si timpul (nu) sunt precizate
baza unei succesiune de personificri care se cu exactitate; limitate la maximum
numete alegorie. Alegoria este procedeul nu numai timpul (episoadele,
prin care trasaturile de caracter si ideile secventele,
prezentarea
umane sunt ascunse in spatele unor masti intamplarilor), ci si cadrul
(o
de animale, plante sau obiecte. Ea se incapere un compartiment de tren,
realizeaz printr-o succesiune de epitete, un colt de natura etc.)
personificri, metafore, comparaii.
- Schita are rolul de a contura un

- n fabule sunt criticate: lcomia, lenea,

minciuna, ngmfarea, arogana, prostia,
credulitatea / naivitatea, demagogia,
parvenitism (mbogirea rapid prin
mijloace necinstite, depirea condiiei
materiale pe ci josnice), frnicia /
ipocrizia.
- Numrul de personaje din fabul este
ntotdeauna foarte mic, acestea fiind alese n
strns legtur cu tipurile umane pe care le
reprezint: iepurele omul fricos, leul
omul puternic, lupul omul farnic, vulpea
omul viclean, celul omul naiv

personaj, iar oamenii obisnuiti sunt

surprinsi in situatii obisnuite ale
vietii lor ;
Sunt
preferate
reprezentative;

personaje

- Insusirile personajului sunt

determinate de fapte (sau de
limbaj);
- Personajul principal are mai multe
trasaturi caracteristice; una singura
este evidentiata, privit, accentuat;

- Naraiunea este fcut la pers I

- Personajele unor fabule sunt prezentate n (naratorul este participant la
antitez, acest fapt fiind evident chiar din aciune) sau a III a (naratorul este
observator tie i vede tot) i se
titlu;
- Modurile de expunere folosite n fabule mpletete cu dialogul i descrierea;
sunt: naraiune, dialog, monologul adresat i - Aciunea este limitat la un singur
descrierile (foarte rar) ocup un spaiu redus episod, fiind linear;
oferind scurte informaii ce ajut la
- Intriga este simpl;
caracterizarea personajelor
- Atitudinea naratorului fa de personajele
- Conine toate momentele
nfiate este diferit, ironic, sarcastic la subiectului;
adresa celor aflate pe o treapt social
superioar i comptimitoare, ngduitoare - Faptele se succed repede;
la adresa celor aflate n inferioritate
- Fabula are un caracter educativ evident
prin ele realizndu-se, pe un ton glume,
amuzant, o critic virulent la adresa
societii omeneti.
- Limbajul folosit este unul simplu, comun,
obinuit pentru c fabula are rol educativ,
moralizator, fiind adresat unei mase mari
de cititori.

ANEXA 6

...

Trsturi de caracter ale personajelor din fabul (folosind citate)

..

Trsturi ale lui Ionel (folosind citate din text)

ANEXA 7
Metoda Cubului
SCHIA
1. Descrie
Descrie l pe Ionel n maxim 5 rnduri.

...
2. Compara:
Compar comportamentul lui Ionel cu cel al unui copil educat.

3. Analizeaz:
Identifica greselile de limbaj si de comportament ale lui Ionel.

....
.
4. Asociaz:
Asociaza comportamentului lui Ionel greselile facute de mama sa.

.
5. Aplic
Aplica un set de reguli astfel nct Ionel s - i schimbe comportamentul.

.
6 Argumenteaz
Argumenteaz n maxim 10 rnduri c aceast oper este o schi.

.
.

ANEXA 8
FI DE LUCRU INDIVIDUAL
De la arat un plug
Venea ncet spre cas
i, la un bou pe jug,
O musc se-azas.
Iar ei, spre-ntmpinare,
O alt musc-n zbor
i face ntrebare:
- De unde, drag sor'?
- i mai ntrebi de unde!
Ei musca i rspunde
C-un aer suprat.
Au nu pricepi ce facem?
Nu vezi c noi ne-ntoarcem
Din cmp, de la arat!
Spre laud deart
Muli zic: noi am lucrat,
Cnd ei lucreaz-n fapt,
Ca musca la arat.

(Musca de Alexandru Donici)

nelegerea textului:
1.
2.
3.
4.
5.

Identific personajele care particip la aciune.

Rescrie o structur n care apare dialogul.
Stabilete rolul cratimei din structura spre-ntmpinare.
Transcrie un vers care conine un indice spaial.
Comenteaz n 4-5 rnduri structura: - i mai ntrebi de unde!

6. Exprim-i n 5-8 rnduri opinia n legtur cu morala fabulei.

7. Scrie dou argumente care s justifice apartenea textului dat la un gen literar.
Gramatic:
8. Stabilete funcia sintactic i cazul cuvintelor subliniate mai sus.
9. Rescrie din textul de mai suscte un cuvnt care s fie: substantiv comun, verb
predicativ, adverb, prepoziie i pronume personal.
10. Alctuiete dou enunuri n care s foloseti prepoziii specifice cazurilor G i D i
precizeaz funcia sintactic a cuvintelor pe care le nsoesc.
11. Precizeaz valoarea morfologic a urmtoarelor cuvinte din textul dat: . cnd, muli,
venea, ncet, spre cas, i, de unde, ca, se-, ce.
12. Stabilete tipul subordonatelor: c noi ne-ntoarcem, Cnd ei lucreaz-n fapt,/
Ca musca la arat

II. Argumenteaz ntr-o compunere de 10-18 rnduri c textul suport este o fabul. Vei
avea n vedere: 35p
Precizarea a dou trsturi pe care le vei justifica pe textul suport;
Prezentarea succint a aciunii;
ncadrarea n limita de spaiu;

ANEXA 9
Tem pentru acas

GENUL
EPIC