Cosma Mihaela Petrua

Personalitatea
Majoritatea oamenilor folosesc cuvntul personalitate pentru a se referi la un
ansamblu de caracteristici care definesc modul n care o persoan vede i acioneaz n lume.
De asemenea utilizm cuvntul personalitate atunci cnd ne referim la caracteristici de durata.
Putem afirma c personalitatea unui individ este relativ stabil i predictibil. Aceasta nu
nseamna c personalitatea este rigid i neschimbatoare, ea poate, aa cum vom vedea, s-i
releve diferite aspecte n funcie de situatie n psihologie, personalitatea ar putea fi definit ca
toate trsturile emoionale, cognitive i comportamentale unice fiecrui individ, nvate i
dezvoltate prin experien i relativ consistente de-a lungul timpului. Este dificil gsirea
unui acord nu numai n ceea ce privete definirea personalitii, dar mai cu seam privitor la
caracteristicile acesteia. Mai degrab dect s caute o convergen, psihologii aparinnd
diverselor coli, au avansat definiii i teorii ale personalitii pe care le-au susinut i aprat
cu o pasiune i o convingere demne de invidiat.
Psihologii n domeniul personalitii acord o importan crescut nu doar formulrii
teoriilor ci n egal masur i modalitilor de evaluare a acesteia. Din punctul de vedere al lui
Sigmund Freud, personalitatea const n trei pri: id, ego i supraego. Id este definit de
expresia psihologic a necesitilor biologice umane cum este foamea i setea. Dup Freud id
este prima dat prezent la nou-nscut unde se manifest prin urmrirea principiilor plcerii. Id
continu s stea cu noi toat viaa. Id este o parte non unic a personalitii care ne ajuta s
trim. Acesta ne face s ne satisfacem necesitile fiziologice orict de nepotrivite ar fi
ele. Ego este ceva care se dezvolt drept rezultat al experienelor pe care omul le are n viaa,
frustrrile i ncercrile sale. Ego se dezvolt pentru ca omul s se integreze n societate aa
cum este ea nu aa cum ar vrea el sa fie. Ca rezultat, ego urmeaz principiile
realitii deoarece ne permite s facem faa situaiilor actuale n acelai timp prevenind
satisfacerea nevoilor fiziologice imediate pe care le avem de la id.
Superego-ul se dezvolt drept rezultat al valorilor pe care le ctigm de la familie i
n societate. Daca acceptm aceste valori, superego devine o parte integral a personalitii
noastre. O parte din superego este contiina care ne face s ne simim vinovai cnd facem
ceva care este mpotriva cererilor.

Cosma Mihaela Petrua

Fiind la origine un motenitor spiritual al lui Freud, Carl Jung i-a dezvoltat propria
teorie a personalitii. Carl Jung susine c exist o caracteristic dominant, susinut de o
caracteristic secundar, teriar si una inferioar, a patra. Jung susine faptul c oamenii fie
i exteriorizeaz (extraversiune) fie i interiorizeaz (introversiune) funcia lor dominant.
Aceast funcie dominant este atat de important nct umbrete celelalte funcii i definete
tipul de personalitate corespunztor. Jung descoperea astfel opt tipuri de personalitate:
extravertit senzorial, introvertit senzorial, extravertit intuitiv, introvertit intuitiv, extravertit
ganditor, introvertit ganditor, extravertit afectiv, introvertit afectiv.
n opinia lui G. Allport, personalitatea este o structur format din trsturi organizate
ierarhic. El spune c la fiecare individ exist 2-3 trsturi cardinale care domin i controleaz
celelalte trsturi. n ordine ierarhic urmeaz un grup format de 10-15 trsturi principale,
relativ i uor de identificat i chiar mii de trsturi secundare i de fond, care sunt greu de
identificat.
O teorie asupra personalitii sugereaz modalitile prin care o mare varietate de date
privind persoana pot fi puse alturi i sistematizate pentru a dobndi astfel coeren i
inteligibilitate.
Atunci cnd ne propunem s studiem sistematic i intensiv indivizii n fapt, noi vrem
s tim ce sunt ei, de ce se comport ntr-un anumit fel, i cum au devenit ceea ce sunt. Ca
atare orice teorie asupra persoanei trebuie s fie n msur s ofere rspunsuri la aceste trei
ntrebari. ntrebarea ce se refera la caracteristicile persoanei i la modul cum ea este
organizat n relaiile cu ceilali. ntrebarea de ce se orienteaza spre motivele ce
particularizeaz comportamentul individului. Rspunsurile la aceasta ntrebare releva
aspectele motivaionale ale persoanei; ex. de ce a decis sa se deplaseze i de ce tocmai n acea
directie? De ce este o mam supraprotectiv ? - pentru c acest mod de a fi o face fericita,
pentru c ea caut s ofere copiilor si ceea ce ei i-a lipsit n copilarie, sau doar pentru a evita
manifestarea oricrui resentiment din partea copiilor ? O persoana a dezvoltat depresia ca
urmare a unei umiliri, din cauza unei iubiri pierdute, sau dintr-un sentiment de vinovatie ?
ntrebarea cum se refer la factorii determinani ai personalitii. n ce mod i n ce masur
forele genetice i cele ambientale au interacionat pentru a determina structura i funcionarea
actual a personalitii.

Cosma Mihaela Petrua

n studiul personalitii elevilor, cunoaterea i aprecierea corect a acestuia din

perspectiva procesului indictiv-educativ este este necesar identificarea i analiza
temperamentul, adic trsturule i calitile formale, dinamico-energetice i a caracterului.