UT 5. Călătorie Pe Ape

Proiectare UT 5.
Cltorie pe ape
Sptmna XI
02.12.2014 19.12.2014
Ziua
Competene
specifice
LUNI
C.L.R.
1.1.1.2.,2.1.
2.2.2.3.
MM
Detalii de coninut
Activiti integtare pe
discipline; organizarea
colectivului de elevi
exerciii de citire a textelor n
versuri
Textul literar liric citire n lan; citire expresiv
strofa, versul
citire silenioas
citire selectiv dup anumite
Colindtorii
de G. Cobuc cerine
nlocuirea unor cuvinte cu
sinonimele lor
identificarea sensului unor
expresii
utilizarea corect a semnelor
de punctuaie
exerciii de memorare i recitare
expresiv
Resurse
Evaluare
a.materiale: caiet, fie de

lucru, b.procedurale:
conversaia, explicaia,
exerciiul, munca
independent, munca n
echip c.forme de
organizare:
activitate frontal,
activitate individual
Apreciere
global
Apreciere
individual
activitate
frontal,
individual, pe
grupe
materiale: caiet, fie de

lucru, plane, atlas
zoologic
b.procedurale:
Apreciere
global
Apreciere
individual
Colind
M.E.M.
1.1. 2.1. 3.1.
3.2. 4.2. 5.1
Iazul -nmulirea
numerelor naturale
n concentrul 0 -100,
folosind adunarea
- adunarea cardinalelor unor

mulimi care au acelai numr
de elemente;
- evidenierea mai multor
repetat de termeni
egali
CLR
modaliti de grupare a
elementelor unei mulimi pentru
determinarea cardinalului
acesteia;
- aflarea unei sume de termeni
egali prin rezolvarea unor
probleme practice;
- efectuarea de nmuliri n
concentrul 0 -100, prin adunri
repetate sau utiliznd proprieti
ale nmulirii;
- ordonarea unor jetoane cu
numele zilelor sptmnii sau
ale lunilor anului;
exerciiul
c.forme de organizare a
colectivului:
activitate frontal,
(proba oral)
Iarna-anotimpul preferat
compunere oral
EFS
MM
MARI
C.L.R.
3.2
2.2
4.2
Textul liric
Colindatorii,
de
George Cosbuc
Notiuni de fonetic
sunetul si litera
- citirea n forme variate a
enunurilor i textelor scurte

( citire cu voce tare/ n oapt/ n
gnd; citire n lan, pe roluri,
citire tafet etc.) .
- citirea n ritm propriu a unui
text
scurt,
cu
adaptarea
intonaiei impus de semnele de
imagini,
Resurse procedurale:
lectura explicativ,
procedee de citire activ,
selectiv, contient
Tema de lucru
in clasa
interevaluare
punctuaie
-formularea unor rspunsuri la
ntrebri
- compunerea unor texte scurte
(5 enunuri) pe teme din sfera de
interes a copiilor, cu ajutorul
unor imagini :despre nasterea
lui Isus
-ilustrarea
prin
desen
a
continutului unei strofe din
poezie
AVAB
2.3
CLR
Id
M.E.M.
1.1. 2.1. 3.1.
3.2. 4.2. 5.2
Lacul - nmulirea
numerelor naturale
n concentrul 0 -100,
folosind adunarea
repetat de termeni
egali

de elemente;
acesteia;
probleme practice;
concentrul 0-100 , prin adunri
ale nmulirii;
- evidenierea unor proprieti

lucru, plane,
b.procedurale:
exerciiul
colectivului:
activitate frontal,
Apreciere
global
Apreciere
individual
activitate
frontal,
individual, pe
grupe
ale nmulirii (comutativitate,

asociativitate, element neutru),
fr precizarea terminologiei;
- rezolvarea unor situaii
practice de aflare a unei sume de
termeni egali;
- gsirea corespondenei dintre
un eveniment i anotimpul n
care acesta are loc;
Colind
MM
MIERCUR
I
C.L.R
1.3
4.2
AVAP
2.3
Vocale si consoane
REL
- analiza i sinteza fonetic a conversaia, explicaia,
cuvintelor
exerciiul, jocul didactic
- identificarea vocalelor i
consoanelor n silabe i cuvinte
- ordonarea alfabetic a unor
cuvinte date
- formarea unor cuvinte prin
derivare cu prefixe sau sufixe
(fr terminologie)
- jocuri de tip Fazan Cuvinte
alintate
- schimbarea sensului unui
cuvnt prin schimbarea unei
silabe/ unui sunet
- scrierea cuvintelor obinute
prin
completarea
sau
combinarea unor silabe
-colorarea casetei cuvintelor
Tema de lucru
n clas
M.E.M.
1.4
3.1
4.2
5.2
MM
Balta - nmulirea
cnd unul dintre
factori este 2
care incep cu vocala /consoana

ale nmulirii;
termeni egali;
- jocuri de tip LOTO cu numere;
- rezolvarea de probleme n care
sunt necesare operaii de acelai
ordin/ de ordine diferite;
- rezolvarea de exerciii de tipul:
Afl suma/ diferena/ produsul/
ctul/ jumtatea/ sfertul/ dublul
etc.;
- formularea i rezolvarea unor
probleme pornind de la o
tematic dat/de la numere
date/de la verbe/expresii care
sugereaz operaii;
- ordonarea unor jetoane cu
numele zilelor sptmnii sau
ale lunilor anului;
- identificarea datei unor
evenimente din viaa personal a
copilului;
- gsirea corespondenei dintre
un eveniment i anotimpul n
M.E.M.
1.5
1.6
3.1
CLR
2.3.
MM
1.1
1.4
AVAB
care acesta are loc;

n ieslea din Betleem colind
Apele stttoare
de elemente;
-nmulirea cnd
unul dintre factori
este 2
acesteia;
probleme practice;
ale nmulirii;
termeni egali;
Joc de rol: Pe derdelu
Timbrul: Sunete din Exerciii de luare a poziiei corecte
mediul nconjurtor
n scaun;
Aplicaie: Glasul
Exerciii
de
pregtire
a
animalelor
organismului pentru effort;
a.materiale: caiet, fie

de lucru, plane, atlas
botanic
b.procedurale:
exerciiul
colectivului:
activitate frontal,
prob oral
a. materiale: casetofon,
cd-uri, laptop
b. procedurale:
Apreciere
global
Apreciere
individual
evaluare oral
2.1
JOI
C.L.R
1.3
4.1
Silaba
- adunarea
Vocalize;
Jocuri pregtitoare nsoite de
micri ale diferitlor pri ale
corpului;
Audierea cntecului pe CD, apoi
interpretat de nvtoare,
Exerciii de nsuire a versurilor;
Redarea prin desen a strofei care
le-a plcut;
demonstraia, exerciiul,
jocul
c. forme de organizare a
colectivului: frontal,
individual,pe grup,
- analiza i sinteza fonetic a

cuvintelor
- formarea unor cuvinte din
silabe date
- desprirea cuvintelor n silabe
- stabilirea poziiei unui sunet n
silab/ cuvnt
silabe/ unui sunet .
- jocuri de tipul: cine gaseste
mai multe cuvinte care incep cu
silaba ca
-copieri i transcrieri de litere,
silabe, cuvinte
- autocorectarea literelor,
silabelor, cuvintelor
auxiliare didacticel, fie

de lucru
conversaia,
explicaia,demonstratia
a.materiale: caiet, fie de lucru,
Apreciere global
activitate frontal,
individual, pe grupe
Aprecieea
verbala
Cltorie pe
cardinalelor unor
Marea Neagr mulimi care au
acelai numr de
-nmulirea
elemente;
cnd unul
- evidenierea mai
dintre factori multor modaliti de
este 3
grupare a elementelor
unei mulimi pentru
determinarea
cardinalului acesteia;
- aflarea unei sume
de termeni egali prin
rezolvarea unor
probleme practice;
- efectuarea de
nmuliri n
concentrul 0-100 ,
prin adunri repetate
sau utiliznd
proprieti ale
nmulirii;
- evidenierea unor
proprieti ale
nmulirii
(comutativitate,
asociativitate,
element neutru), fr
precizarea
terminologiei;
plane, atlas botanic

b.procedurale: conversaia,
explicaia, exerciiul
colectivului:
activitate frontal, activitate
individual
prob oral
Apreciere individual
Ghicitori - Animale
si plante din Marea
Neagra
VINERI
C.L.R
3.1
.1.2.
,2.1.
AV/AP
2.2
Lectura
Iarna, de G.
Cobuc
EN
EFS
-citirea n ritm propriu a unui
text scurt, cu adaptarea intonaiei
impus de semnele de punctuaie
redarea prin cuvinte proprii, cu
sprijin, a unui text citit
desenarea i colorarea unei
magini semnificative pentru
lectura citit
D.P. 1.1;
2.1, 2.2, 2.3;
Competiia n relaiile
cu
ceilali
Interaciuni simple cu
fiine
i
obiecte
familiare
CaietspecialResurse
materiale:
Cri din biblioteca colii
sau a clasei
Texte puse la dispoziia
elevilor de ctre cadrul
diddactic
Cri mari confecionate
de elevii clasei sau de
colegii mai mari
citirea cu voce tare, citrea
ghidat, conversaia
euristica
auxiliare didactic, fie de
lucru
conversaia,
- exerciii de identificare a
motivelor pentru care participm
la competiii/concursuri
identificarea
atitudinilor
corespunztoare
n
cadrul
competiiilor
- idetinficarea pailor de parcurs activitate frontal,
n vederea obinerii unui rezultat individual, pe grupe
bun
JOC: Houl de cartofi
Copiii vor forma perechi.
Aprecierea
verbala
Apreciere
global
Apreciere
individual
Fiecare copil va avea cte dou

linguri i un cartof pe una din
linguri. Scopul jocului este ca
fiecare s ia cartoful celuilalt
folosind doar lingurile.
AVAP
1.3
2.2
DP
2.1
MM
3.2
Elemente de limbaj - observarea i analizarea unor

plastic : pata plata : lucrri de art tradiional i
Iarna
modern romneasc i
identificarea mijloacelor de
expresie folosite
- audierea de povestiri sau
vizionarea de documentare
despre artiti romni din
domenii diferite
- rsfoirea de albume de art
-realizarea de aplicaii n
oglind: Chipul meu atunci cnd
sunt fericit/Chipul meu atunci
cnd sunt trist; Cum m simt
ntr-o zi ploioas/ Cum m simt
ntr-o zi senin
-dezbateri despre legtura dintre
emoii i comportamente
-desfurarea unui dans popular
liber pe
-cntecul Hora (din folclorul
copiilor),valorificnd elementele
a. materiale: acuarele,
pensule.
b. procedurale:
demonstraia, observaia,
exerciiul,
colectivului: activitate
frontal, activitate
individual.
Evaluarea
produsului
dup criterii
date
AVAP
2.1
2.5
MM
2.1
de micare dj asimilate
Obiecte decorative : -selectarea materialelor de lucru,
teserea cu benzi de n funcie de
hartie
scopul propus
Semnul decarte si identificarea unor dorine/ nevoi
Ghetua lui Mos simple, care pot fi ndeplinite
Nicolae
prin realizarea de obiecte/lucrri
utile i sau estetice
-interpretarea cntecelor nsoit
de dirijare
pensule.
b. procedurale:
exerciiul,
frontal, activitate
individual.
Apreciere
global
Resurse
Evaluare

de lucru
conversaia,
Aprecierea
verbala
Sptmna XII
Ziua
Competene
specifice
LUNI
C.L.R.
3.1
3.2
DP -2.1
Detalii de coninut
Obiceiuri si traditii
de Craciun si de Anul enunurilor i textelor scurte
Nou
( citire cu voce tare/ n oapt/ n
gnd; citire n lan, pe roluri,
citire tafet etc.)
- citirea n ritm propriu a unui
text scurt, cu adaptarea intonaiei
-formularea oral a mesajului/
nvturii desprinse dintr-un
text citit
- discutarea textelor scurte, fraz
cu fraz, relevnd nume, cuvinte
familiare i expresii elementare
activitate frontal,
- formularea unor ntrebri i

rspunsuri pe baza textului citit
- identificarea i analizarea
ilustraiilor care nsoesc textul
citit
-prezentarea emotiilor care sunt
sugeate de textele citite
M.E.M.
1.5
1.6
3.1
Cltorie pe Marea
Neagr
-nmulirea cnd
unul dintre factori
este 3
CLR
2.3.
M.M
1.1
2.1
3.1
. Sunete muzicale
vocale.
Sunete
muzicale
instrumentale.
AVAP
2.1
- exerciii de analiz a unei

imagini i notarea denumirilor
unor vieuitoare din Marea
Neagr
- exerciii de nmuliri cnd unui
dintre factori este 3
Ghicitori - Animale si plante
din Marea Neagra
EFS
Exerciii
de
pregtire
a
organismului pentru effort;
Vocalize;
corpului;

lucru, plane, atlas
botanic
b.procedurale:
exerciiul
colectivului:
activitate frontal,
activitate indiv.
cd-uri, laptop
b. procedurale:
jocul
Apreciere
global
Apreciere
individual
evaluare oral

Aplicaii:Mo
Crciun cu
le-a plcut;
Expunerea propriilor preri;
dalbe
Interpretarea
cntecului
acompaniat de jucrii musicale
le-a plcut;
Scrierea corecta a
- alctuire de enunuri cu aceste
cuvintelor ntr-un/
cuvinte
ntr-o cuvinte
- completarea unor spaii libere
n texte cu unul dintre acestencercuirea variantei corecte
- rescrierea corect a unui text
care conine aceste cuvinte copierea unor texte scurte,
exersnd ncadrarea n spaiul
paginii, respectarea proporiei
ntre litere i a spaiului ntre
cuvinte
-scrierea corect a unor
propoziii/ fraze/ a unui text
scurt pe foaie tip II,
Scrierea corecta a
cuvintelor dintr-un/ cuvinte
dintr-o
n texte cu unul dintre aceste
cuvinte
- ncercuirea variantei corecte
plete
MARI
CLR
4.2
4.1
individual,pe grup,

de lucru
conversaia,
Evaluarea
dup
rezolvarea
sarcinilor de
nvare
activitate frontal,

de lucru
conversaia,
Evaluarea
dup
rezolvarea
sarcinilor de
nvare
- rescrierea corect a unui text activitate frontal,

care conine aceste cuvinte - individual, pe grupe
copierea unor texte scurte,
cuvinte
-scrierea
corect
a
unor
scurt pe foaie tip II
M.E.M.
1.5
1.6
3.1
CLR
2.3.
MIERCUR
I
CLR
4.2
4.1
Rezolvare
probleme
de
-rezolvarea de problem si
exerciii de tipul: Afl suma/
produsul/ dublul etc.;
-realizarea
unor
modaliti
diferite
de
grupare
a
termenilor/factorilor,
folosind
semne grafice
-prezentarea
unor
fotografii/desene
ale
unor
plante/animale din mediile de
via explorate: Marea Neagr

lucru, plane, atlas
botanic
b.procedurale:
exerciiul
colectivului:
activitate frontal,
prob oral
Apreciere
global
REL
Scrierea corecta a - alctuire de enunuri cu aceste
cuvintelor sau/ s-au
cuvinte
cuvinte

de lucru
conversaia,
Evaluarea
dup
rezolvarea
sarcinilor de
nvare
Apreciere
individual
M.E.M.
1.5
1.6
3.1
CLR
2.3.
M.E.M.
3.1
3.2
5.2
- ncercuirea variantei corecte

care conine aceste cuvinte copierea unor texte scurte,
cuvinte
-scrierea
corect
a
unor
scurt pe foaie tip II
Cltorie n Delta
Dunrii
unor vieuitoare din Delta
-nmulirea cnd Dunarii
unul dintre factori - exerciii de nmuliri cnd unui
este 4
Ghicitori - Animale si
plante din Delta Dunrii
Apele stttoare
-recunoaterea
n
desene/
imagini/
machete/
filme
documentare/ prezentri a unui
medi\u i de viaa:Marea Neagra;
- realizarea unor /colaje cu
mediile de via, individual sau
activitate frontal,

lucru, plane, atlas
botanic
b.procedurale:
exerciiul
colectivului:
activitate frontal,
prob oral
Apreciere
global
materiale: caiet, fie de

lucru, plane, atlas
zoologic
b.procedurale:
exerciiul
Apreciere
global
Apreciere
individual
Apreciere
individual
M.M
1.1
2.1
3.1
Genuri
muzicale
(colinde)
-Repetiii
pentru
serbarea de Crciun
DP
2.1
JOI
CLR
4.2
4.1
MM
Scrierea corecta
cuvintelor sa/ s-a
la nivelul clasei;
-selectarea unor imagini care
reprezint Marea Neagra
-identificarea consecinelor unor
aciuni ale omului asupra
mediilor de via explorate;
colectivului:
activitate frontal,
(proba oral)
Exerciii de pregtire a
organismului pentru
effort;Vocalize;
corpului;
Interpretarea
cntecului
acompaniat de jucrii musicale
dialoguri avnd ca suport
imaginisi textele colindelor
cuvinte
cuvinte
-compunerea unor texte scurte
(3-7
enunuri)
pe
teme
sarbatorilor de iarna in care sa
cd-uri, laptop
b. procedurale:
jocul
individual,pe grup,
auxiliare didactice, fie

de lucru
conversaia,
activitate frontal,
evaluare oral
Evaluarea
dup
rezolvarea
sarcinilor de
nvare
2.2
M.E.M.
1.5
1.6
3.1
foloseasca cuvintele sa/s-a

-intonarea unui colind
Cltorie n Delta
Dunrii
-nmulirea cnd
unul dintre factori
este 5
AVAB
2.3
VINERI
CLR
3.1
2.1
1.2
Lectura
Text suport: Roman
nzdrvan, de N.
Filimon

Dunarii
Desenarea unor imagini
ce reprezinta Delta Dunrii
EN
EFS
enunurilor i textelor scurte:
citire cu voce tare, n oapt, n
gnd; citire n lan, citire tafet
;
- formularea de enunuri dup
ilustraii sau folosind cuvinte
date ;
- completarea unor enunuri
dup modele date ;
- formularea de rspunsuri la
ntrebri referitoare la textul
audiat (Cine?, Ce?, Cu cine?,
caiet, fie de lucru,

exerciiul
activitate frontal,
Apreciere
global
prob oral
Apreciere
individual
Resurse materiale:
manualul tiprit,
imagini,
lectura explicativ,
procedee de citire activ,
selectiv, contient
Evaluarea
dup
rezolvarea
sarcinilor de
nvare
Cum?, Unde?, De ce?, Din ce

cauz?, Cu ce scop?) ;
D.P.
1.1; 2.1,
2.2, 2.3;
AVAP
1.3
2.2
DP
2.1
Cum
rezolvm
conflictele
Interaciuni simple cu
fiine
i
obiecte
familiare
- lecturarea unui text cu titlul O

ceart, Edmondo de Amicis
- exerciii i ntrebri pe baza
textului
JOC: Degeele lipicioase
Copiii formeaz perechi stnd
spate n spate i lipind bine
palmele. Conductorul de joc va
da instruciuni diferite. (Ex.
Splai-v pe fa.) Copiii
ndeplinesc comenzile fr a-i
dezlipi palmele

de lucru
conversaia,
Elemente de llimbaj - observarea i analizarea unor

plastic:
lucrri de art
tradiional i
pata VIBRATA
modern romneasc i
identificarea mijloacelor de
expresie folosite
- audierea de povestiri sau
vizionarea de
documentare
despre
artiti
romni din domenii
diferite
- rsfoirea de albume de art
- participarea la lucrri colective
pensule.
b. procedurale:
exerciiul,
frontal, activitate
individual.
Evaluarea
dup
rezolvarea
sarcinilor de
nvare
activitate frontal,
Evaluarea
produsului
dup criterii
date
Mai
multe mini, un singur portret
etc
exerciii de autoanaliz a
propriilor creaii
(motivarea alegerii subiectului,
timpul alocat
AVAP
2.1
2.2
MM
2.1
Colaj:
obiecte decorative
numirea
materialelor,
instrumentelor i tehnicilor
utilizate ;
-participarea la jocuri de rol cu
jucrii i obiecte confecionate;
- exersarea utilizrii corecte a
instrumentelor de lucru;
- exersarea modului de ngrijire /
pstrare a instrumentelor i
materialelor de lucru
realizare de felicitri, obiecte de
design pentru sala de clas
-exerciii de autoanaliz a
propriilor creaii
interpretarea cntecelor nsoit
de dirijare
pensule.
b. procedurale:
exerciiul,
frontal, activitate
individual.
Evaluarea
produsului
dup criterii
date
Sptmna XIII
Ziua
Competene
specifice
LUNI
C.L.R.
4.2
1.3
Detalii de
coninut
Grupurile de litere
ce,ci
-confecionarea
unor
felicitri cu diverse ocazii
(Crciun, Anul Nou) i
Resurse
Evaluare

de lucru
conversaia,
lucru in clasa
AVAB
2.3
M.E.M.
1.5
1.6
3.2
Recapitulare
scrierea
mesajelor
corespunztoare folosind
diverse instrumente (stilou,
creioane cerate, carioca,
marker etc
- jocuri de tip Fazan
Cuvinte alintate
- desprirea cuvintelor n
silabe - stabilirea poziiei
unui sunet n silab/ cuvnt
- concursuri de ghicitori,
povestiri, recitri etc.
- jocuri care solicit
schimbul unor mesaje
scrise
Desenarea unor imagini ce
reprezinta
cuvinte ce
contin grupurile de litere
ce/ci
-adunarea cardinalelor unor
mulimi care au acelai
numr de elemente;
-efectuarea de nmuliri n
concentrul 0-100, prin
adunri
repetate
sau
utiliznd proprieti ale
nmulirii;
evidenierea
unor
proprieti ale nmulirii
explicaia,demon-stratia
activitate frontal,

de lucru
conversaia,
activitate frontal,
Apreciere global
-formularea i rezolvarea
unor probleme pornind de
la o tematic dat/de la
numere
date/de
la
verbe/expresii
care
sugereaz operaii
-identificarea consecinelor
unor aciuni ale omului
asupra mediilor de via
explorate;
MM
2.1
3.2
DP
2.1
MARI
C.L.R.
1.3
3.2
4.2
Genuri muzicale
(colinde)
-Repetiii pentru
serbarea de
Crciun
Recapitulare
interpretarea cntecelor
nsoit de dirijarea
cu ambele brae, urmnd o
micare egal
jos-sus
desfurarea unui joc cu
personaje pe
muzica audiat sau pe
cntec(dansul caprei)
imagini si textele colindelor
analiza i sinteza fonetic a
cuvintelor
consoanelor n silabe i
cuvinte
silabe date
EFS
casetofon, cd-uri, laptop
jocul
frontal, individual,pe
grup

de lucru
conversaia,
activitate frontal,
evaluare oral
Apreciere global
C.L.R.
1.3
4.2
MM
2.1
Recapitulare
silabe
- stabilirea poziiei unui
sunet n silab/ cuvnt
cuvnt prin schimbarea
unei silabe/ unui sunet
- formularea unor
rspunsuri la ntrebri, n
legtur cu un scurt text
citit
-analiza i sinteza fonetic
a cuvintelor
cuvinte
- ordonarea alfabetic a
unor cuvinte date
silabe date
silabe
- stabilirea poziiei unui
sunet n silab/ cuvnt
- scrierea corect a
ortogramelor
-formularea, n scris, a
rspunsurilor la ntrebri pe
teme familiare/ care
Apreciere global
prezint interes
- compunerea unor texte
scurte (3-7 enunuri) pe
teme din sfera de interes a
copiilor, cu ajutorul unor
imagini sau ntrebri
-intonarea unor colinde
MEM
M.E.M.
1.5
1.6
3.2
Recapitulare
-adunarea
cardinalelor
unor mulimi care au
acelai
numr
de
elemente;
-efectuarea de nmuliri
n concentrul 0-100, prin
adunri repetate sau
nmulirii;
evidenierea
unor
unor probleme pornind
de la o tematic dat/de
la numere date/de la
verbe/expresii
care
sugereaz operaii
-identificarea
consecinelor
unor
mediilor
de
via
explorate;

de lucru
conversaia,
activitate frontal,
Apreciere
global
Apreciere
individua
MIERCUR
I
CLR
1.3
3.2
4.2
M.E.M.
1.3
1.5
3.2
MEM
Evaluare
Activitati de
reglare
Aprofundare.
Dezvoltare
REL
analiza i sinteza fonetic a Activitate individual
cuvintelor
cuvinte
- scrierea corect a
ortogramelor
-adunarea cardinalelor unor activitate frontal,
mulimi care au acelai activitate individual
numr de elemente;
adunri
repetate
sau
nmulirii;
evidenierea
unor
unor probleme pornind de
la o tematic dat/de la
numere
date/de
la
verbe/expresii
care
sugereaz operaii
-identificarea consecinelor
unor aciuni ale omului
asupra mediilor de via
explorate;
proba scrisa
Apreciere global
id
M.M
1.1
2.1
3.1
Sunete
muzicale
vocale.
Sunete
muzicale
instrumentale
Colinde
AVAP
2.1
JOI
CLR
3.1
2.1
1.2
Textul liric
Colinde, colinde,
de M. Eminescu

corpului;
Audierea cntecului pe CD,
apoi
interpretat
de
nvtoare,
Exerciii de nsuire a
versurilor;
Interpretarea
cntecului
acompaniat
de
jucrii
muzicale
Redarea prin desen a strofei
care le-a plcut;

jocul
grup,

enunurilor i textelor
scurte: citire cu voce tare,
n oapt, n gnd; citire n
lan, citire tafet ;
- formularea de enunuri
dup ilustraii sau folosind
cuvinte date ;
- completarea unor
enunuri dup modele date
;
- formularea de rspunsuri
la ntrebri referitoare la
activitate frontal,
evaluare oral
autoevaluare
textul audiat (Cine?, Ce?,

Cu cine?, Cum?, Unde?,
De ce?, Din ce cauz?, Cu
ce scop?) ;
M.E.M.
1.3
1.5
3.2
VINERI
CLR
3.1
2.1
1.2
Evaluare
Lectura
Text suport:
,,Degetica, de H.
C. Andersen
-efectuarea de nmuliri n Activitate individual

adunri
repetate
sau
nmulirii;
EN
EFS
- citirea n forme variate a Resurse materiale:
enunurilor i textelor manualul tiprit,
scurte: citire cu voce tare, imagini,
n oapt, n gnd; citire n Resurse procedurale:
lan, citire tafet ;
lectura explicativ,
- formularea de enunuri conversaia, explicaia,
dup ilustraii sau folosind procedee de citire activ,
cuvinte date ;
selectiv, contient
- completarea unor
enunuri dup modele date
;
- formularea de rspunsuri
la ntrebri referitoare la
textul audiat (Cine?, Ce?,
Cu cine?, Cum?, Unde?,
De ce?, Din ce cauz?, Cu
ce scop?) ;
Proba scrisa
Evaluarea dup rezolvarea sarcinilor d

nvare
D.P.
1.1; 2.1,
2.2, 2.3;
Respectul
n
relaiile cu ceilali
Interaciuni
simple cu fiine i
obiecte familiare
MM
2.1
AVAP
2.4
1.1
Foto-film
Vizionarea unor
fimulete/ fotogafii
lecturarea unui text :

Operaiunea Politee
- exerciii i ntrebri pe
baza textului
JOC Salutul echipei noastre
,,Formai echipe de 4-5
elevi. Tragei la sori
bileele pe care sunt scrise
diferite situaii. Creai i
redai n echipe formule de
salut
potrivite
pentru
situaii.
Suntei membrii unei
echipaj pe un vas.
Suntei colegi n echipa de
baschet a colii.
Facei parte dintr-o trup
pop-rock.
Suntei coechipieri n
trupa de majorete a colii
Interpretarea unor colinde
vizionarea
de
scurte
documentare despre
obiectele
din
mediul
cunoscut, avnd ca subiect
Cum se fabric?
participarea la discuii
despre mesaje exprimate n

de lucru
conversaia,
Aprecierea verbala
activitate frontal,
acuarele, pensule.
exerciiul,
activitate frontal,
activitate individual.
Apreciere global
diferite momente din filme

pentru copii/ filme de
desene animate
AVAP
1.2
1.3
2.2
Expoziie cu
Observarea unor imagini
lucrarile elevilor
picturi
i
exprimarea
propriilor preri;
Sesizarea efectelor unor
culori, tonuri ,nuane folosite
n reproduceri comparativ cu
nuanele
mediului
nconjurtor;
Jocuri de identificare a
culorilor;
Jocuri de exprimare a
propriilor sentimente fa de
anumite culori;
propriilor creaii
Ascultarea
unor
poezii
sugestive temelor date;
Audierea unor povestiri:
povstea Craciunului
exerciiul,
activitate frontal,
Apreciere global
Sptmna XIII
Ziua
Competene
specifice
LUNI
CLR
4.2
4.1
Detalii de coninut
Scrierea corecta
cuvintelor sa/ s-a
MM
2.2
M.E.M.
1.5
1.6
3.1
AVAB
2.3
Cltorie n Delta
Dunrii
-nmulirea cnd
unul dintre factori
este 5
a - alctuire de enunuri cu aceste
cuvinte
cuvinte
-compunerea unor texte scurte
(3-7
enunuri)
pe
teme
sarbatorilor de iarna in care sa
foloseasca cuvintele sa/s-a
-intonarea unui colind
Dunarii
Desenarea unor imagini
ce reprezinta Delta Dunrii
Resurse
Evaluare

de lucru
conversaia,
Evaluarea
dup
rezolvarea
sarcinilor de
nvare
activitate frontal,
caiet, fie de lucru,

exerciiul
activitate frontal,
Apreciere
global
prob oral
Apreciere
individual
MM
2.1
3.2
DP
2.1
MARI
C.L.R.
4.2
1.3
AVAB
2.3
EFS
Genuri
muzicale interpretarea cntecelor nsoit
(colinde)
de dirijarea
-Repetiii pentru
cu ambele brae, urmnd o
serbarea de Crciun
micare egal
jos-sus
desfurarea unui joc cu
personaje pe
muzica audiat sau pe
cntec(dansul caprei)
imagini si textele colindelor
Grupurile de litere
-confecionarea unor felicitri cu
ce,ci
diverse ocazii (Crciun, Anul
Nou) i scrierea mesajelor
corespunztoare folosind diverse
instrumente (stilou, creioane
cerate, carioca, marker etc
- jocuri de tip Fazan Cuvinte
alintate
silab/ cuvnt
- concursuri de ghicitori,
povestiri, recitri etc.
- jocuri care solicit schimbul
unor mesaje scrise
Desenarea unor
imagini ce
reprezinta cuvinte ce contin

jocul
grup

de lucru
conversaia,
explicaia,demon-stratia
activitate frontal,
evaluare oral
lucru in clasa
grupurile de litere ce/ci

CLR
id
M.E.M.
1.5
1.6
3.2
MIERCUR
I
C.L.R.
1.3
3.2
4.2
Recapitulare
Recapitulare

de elemente;
concentrul 0-100, prin adunri
ale nmulirii;
ale nmulirii
-formularea i rezolvarea unor
sugereaz operaii
REL
cuvintelor
silabe date

de lucru
conversaia,
Apreciere
global
Apreciere
individual
activitate frontal,

de lucru
conversaia,
activitate frontal,
Apreciere
global
Apreciere
individual
M.E.M.
1.5
1.6
3.2
M.E.M.
1.3
1.5
3.2
Recapitulare
Evaluare

silab/ cuvnt
silabe/ unui sunet
- formularea unor rspunsuri la
ntrebri, n legtur cu un scurt
text citit
de elemente;
ale nmulirii;
ale nmulirii
sugereaz operaii
ale nmulirii;

de lucru
conversaia,
Apreciere
global
Apreciere
individual
activitate frontal,
Activitate individual
Proba scrisa
M.M
1.1
2.1
3.1
Sunete
muzicale
vocale.
Sunete
muzicale
instrumentale
Colinde
AVAP
2.1
JOI
C.L.R.
1.3
4.2
MM
2.1
Recapitulare

corpului;
Interpretarea
cntecului
acompaniat de jucrii muzicale
le-a plcut;
-analiza i sinteza fonetic a
cuvintelor
- ordonarea alfabetic a unor
cuvinte date
silabe date
silab/ cuvnt
- scrierea corect a ortogramelor
-formularea, n scris, a
rspunsurilor la ntrebri pe
teme familiare/ care prezint
interes
- compunerea unor texte scurte

jocul
grup,
evaluare oral
Apreciere
global
Apreciere
individual
M.E.M.
1.3
1.5
3.2
VINERI
CLR
1.3
3.2
4.2
D.P.
1.1; 2.1,
(3-7 enunuri) pe teme din sfera

de interes a copiilor, cu ajutorul
unor imagini sau ntrebri
-intonarea unor colinde
Activitati de reglare
Aprofundare.
Dezvoltare
de elemente;
ale nmulirii;
ale nmulirii
sugereaz operaii
EN
EFS
Evaluare
cuvintelor
- scrierea corect a ortogramelor
Respectul
n lecturarea
unui
text
:
relaiile cu ceilali - Operaiunea Politee
activitate frontal,
Apreciere
global
Apreciere
individual
Activitate individual

de lucru
proba scrisa
2.2, 2.3;
MM
2.1
AVAP
1.2
1.3
2.2
Interaciuni simple cu - exerciii i ntrebri pe baza

fiine
i
obiecte textului
familiare
JOC Salutul echipei noastre
,,Formai echipe de 4-5 elevi.
Tragei la sori bileele pe care
sunt scrise diferite situaii.
Creai i redai n echipe formule
de salut potrivite pentru situaii.
Suntei membrii unei echipaj
pe un vas.
Suntei colegi n echipa de
baschet a colii.
Facei parte dintr-o trup poprock.
Suntei coechipieri n trupa de
majorete a colii
Interpretarea unor colinde
Expoziie cu lucrarile Observarea unor imagini picturi
elevilor
i exprimarea propriilor preri;
Sesizarea efectelor unor culori,
tonuri
,nuane
folosite
n
reproduceri
comparativ
cu
nuanele mediului nconjurtor;
Jocuri de identificare a culorilor;
Jocuri de exprimare a propriilor
sentimente fa de anumite culori;
propriilor creaii
Ascultarea unor poezii sugestive
conversaia,
activitate frontal,
exerciiul,
activitate frontal,
Apreciere
global
AVAP
2.4
1.1
temelor date;
Audierea unor povestiri: povstea
Caciunului
vizionarea
de
scurte
Foto-film
documentare despre
Vizionarea unor
obiectele din mediul cunoscut,
fimulete/ fotogafii
avnd ca subiect
Cum se fabric?
participarea la discuii despre
mesaje exprimate n
diferite momente din filme
pentru copii/ filme de
desene animate
acuarele, pensule.
exerciiul,
activitate frontal,
Apreciere
global
Apreciere
individual
Sptmna XIV
Ziua
LUNI
Competene
specifice
C.L.R.
1.1.1.2.,2.1.
AVAP
2.2
M.E.M. 1.4.
1.6. 2.1. 3.1.
3.2. 4.1. 4.2.
5.2.
AVAP
Detalii de coninut
citirea n ritm propriu a unui text
scurt, cu adaptarea intonaiei
Lectur
Roman nzdrvan,
de N. Filimon
imagini semnificative pentru
lectura citit
- nmulirea
numerelor naturale n
concentrul
0 100
( recapitulare)
- exerciii i probleme cu operaii

de nmulire ;
activitilor pe care pot s le fac
elevii pentru a menine curate
apele stttoare ;
importanei pe care o are apa din
bli, iazuri, lacuri i delt;
exerciii
care
vizeaz
aprofundarea
cunotinelor
privind
ordinea
efecturii
Resurse
a. resurse materiale:
fie de lucru, caiete;
b.resurse procedurale:
conversaia,explicaia,
demonstraia,exerciiul,
colectivului:
-frontal, individual;
de lucru, plane, atlase;
b.procedurale:
exerciiul
colectivului:
activitate frontal,
(proba oral)
Evaluare
Observarea
sistematic
Observare
sistematic
Aprecieri
verbale
operaiilor;
MARI
MM
1.1.1.2.
1.3. 2.1. 2.2.
3.1.
MEM
AVAP
- Cntarea vocal.
Cntarea
instrumental.
Micri sugerate de
text.
Omul de zpad
C.L.R.
1.1. 1.2. 1.4.
2.1. 2.3. 2.4.
3.1. 3.2. 3.3.
3.4.
4.1. 4.2.
Scrierea corect a
cuvintelor ntr-un/
ntr-o,
,,dintro/dintr-un.
EFS
-Exerciii de luare a poziiei
corecte n scaun;
-Exerciii de pregtire a
organismului pentru efort;
-Jocuri pregtitoare nsoite de
corpului;
-Audierea cntecului pe CD, apoi
-Exerciii de nsuire a versurilor;
-Redarea prin desen a strofei care
le-a plcut;
-Expunerea propriilor preri;
-Interpretarea cntecului
acompaniat de jucrii muzicale.
cuvinte ;
- completarea unor spaii libere n
texte cu unul dintre aceste cuvinte
- ncercuirea variantei corecte;
care conine aceste cuvinte
a.resurse materiale
calculator, videoproiector
b.resurse procedurale
-intonarea model, ex,
conversaia euristic
colectivului:
-frontal, individual
demonstraia,
exerciiul,
colectivului:
Observare
sistematic
Aprecieri
verbale
Observare
sistematic
Aprecieri
verbale
CLR
id
M.E.M.
Pdurea
nmulirea
cnd
unul
dintre a.materiale: caiet, fie
Observare
1.4. 1.6. 2.1.

3.1. 3.2. 4.1.
4.2. 5.2.
MIERCURI
C.L.R.
1.1. 1.2. 1.4.
2.1. 2.3. 2.4.
3.1. 3.2. 3.3.
3.4.
4.1. 4.2
M.E.M. 1.4.
1.6. 2.1. 3.1.
- nmulirea cu 0 i 1
factori este
0 sau 1
- exerciii de identificare a unor
denumiri de copaci care cresc n
zona de munte
- exerciii i probleme n care
unul din factori este 0 sau 1
Pdurea
- exerciii de identificare a unor
copaci din imagini
mediului de via a unor arbori
- fia unui animal care locuiete
n pdure (denumire, mediu de
via, nfiare, cu ce se
hrnete, cum se nmulete)
REL
Scrierea corect a - alctuire de enunuri cu aceste
cuvintelor sau/s- cuvinte
au.
Iarna, M. Sadoveanu texte cu unul dintre aceste cuvinte
;
care conine aceste cuvinte;
Ordinea efecturii
operaiilor

b.procedurale:
exerciiul
colectivului:
activitate frontal,
(proba oral)
colectivului:
- exerciii i probleme cu operaii a.materiale: caiet, fie

de nmulire ;
sistematic
Aprecieri
verbale
Observare
sistematic
Aprecieri
verbale
Observare
sistematic
3.2. 4.1. 4.2.

5.2.
AVAP
apele stttoare ;
bli, iazuri, lacuri, delt, pdurii;
exerciii
care
vizeaz
aprofundarea
cunotinelor
privind
ordinea
efecturii
operaiilor;
b.procedurale:
exerciiul
colectivului:
activitate frontal,
(proba oral)
-Exerciii de luare a poziiei

corecte n scaun;
-Exerciii de pregtire a
organismului pentru efort;
-Jocuri pregtitoare nsoite de
micri ale diferitelor pri ale
corpului;
-Audierea cntecului pe CD, apoi
-Exerciii de nsuire a versurilor;
-Redarea prin desen a strofei care
le-a plcut;
-Expunerea propriilor preri;
-Interpretarea cntecului
acompaniat de jucrii muzicale.
-Confecionarea de jucrii
a.resurse materiale
calculator, videoproiector
b.resurse procedurale
-intonarea model, ex,
conversaia euristic
colectivului:
Aprecieri
verbale
MEM
id
MM
1.1; 1.2, 1.3,
1.4; 2.1; 2.3,
Cntarea
vocal;
Micare pe muzic;
C: Iarna ne-a sosit n
zori
Observare
sistematic
Aprecieri
verbale
muzicale;
JOI
VINERI
C.L.R.
1.1. 1.2. 1.4.
2.1. 2.3. 2.4.
3.1. 3.2. 3.3.
3.4.
4.1. 4.2
Scrierea corect a
cuvintelor sau/sau.
La sniu, dup I.
Agrbiceanu

cuvinte
texte cu unul dintre aceste cuvinte
;
care conine aceste cuvinte;
colectivului:
M.E.M. 1.4.
1.6. 2.1. 3.1.
3.2. 4.1. 4.2.
5.2.
AVAP
Ordinea efecturii
operaiilor
- exerciii i probleme cu operaii

de nmulire ;
apele stttoare ;
bli, iazuri, lacuri, delt, pdurii;
exerciii
care
vizeaz
aprofundarea
cunotinelor
privind
ordinea
efecturii
operaiilor;

b.procedurale:
exerciiul
colectivului:
activitate frontal,
(proba oral)
C.L.R.
1.1.1.2.,2.1.
Lectur
Viscolul, de Vasile
EN
EFS
citirea n ritm propriu a unui text a. resurse materiale:
scurt, cu adaptarea intonaiei fie de lucru, caiete;
Observare
sistematic
Aprecieri
verbale
Observare
sistematic
Aprecieri
verbale
Observarea
sistematic
Alecsandri
AVAP
2.2
D.P.
1.1. 2.1.
2.2. 2.3.
CLR

imagini semnificative pentru
lectura citit
Emoiile mele
- Trire i
manifestare
emoional, starea de
bine
emoiilor potrivite unor situaii
date ;
comportamentului potrivit n
situaii
date,
raportat
la
sentimentele resimite;
- exerciii de redactare a unul text
scurt
de
prezentarea
a
sentimentelor avute la petrecerea
organizate cu ocazia zilei de
natere ;
- exerciii de exprimare prin
desen a unor sentimente ;
JOC La Polul Nord, la Polul Sud
Se traseaz o linie (Ecuatorul) la
mijlocul slii de clas. Elevi vor
sta pe aceast linie. Conductorul
jocului va spune diferite enunuri
(Ex. M-am mutat la alt coal).
Elevii se vor deplasa spre Polul
Nord, dac percep mesajul ca
fiind unul pozitiv, sau spre Polul
Sud, dac l percep negativ.
conversaia,explicaia,
colectivului:
-frontal, individual;
a. materiale:fise de
lucru,
casetofon, cd-uri,
laptop
b. procedurale:
demonstraia,
exerciiul, jocul
c. forme de organizare
a colectivului: frontal,
individual,pe grup,
Apreciere
global
Apreciere
individual
AVAP
1.1; 1.2, 1.3;
2.1, 2.3,
2.5,2.6
Pictur
tehnici de lucru:
pensulaie,
amprentare,
pulverizare
Fulgi de nea.
AVAP
id
Liderul le va cere s argumenteze

alegerea.
Sesizarea efectelor unor culori,
tonuri
,nuane
folosite
n
reproduceri comparativ cu nuanele
mediului nconjurtor;
Jocuri de identificare a culorilor;
Jocuri de exprimare a propriilor
sentimente fa de anumite culori;
Ascultarea unor poezii sugestive
temelor date;
Audierea unor povestiri;
Selectarea materialelor de lucru ;
Folosirea corect a materialelor i
instrumentelor de lucru
n
aplicaiile date;
Realizarea aplicaiei date, n timp
optim;
Afiarea n sala de clas, holul
colii;
a.resurse materiale:
creioane colorate,
carioci, creioane
grafice, foarfec, lipici,
pensule, acuarele,
pahar cu ap
colectivului:
Observare
sistematic
Aprecieri
verbale

UT 5. Călătorie Pe Ape

Încărcat de

Informații document

Drepturi de autor

Formate disponibile

Partajați acest document

Partajați sau inserați document

Opțiuni de partajare

Vi se pare util acest document?

Este necorespunzător acest conținut?

Drepturi de autor:

Formate disponibile

UT 5. Călătorie Pe Ape

Încărcat de

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Proiectare UT 5.

a.materiale: caiet, fie de

materiale: caiet, fie de

- adunarea cardinalelor unor

- citirea n forme variate a

enunurilor i textelor scurte

- adunarea cardinalelor unor

a.materiale: caiet, fie de

ale nmulirii (comutativitate,

care incep cu vocala /consoana

care acesta are loc;

a.materiale: caiet, fie

- analiza i sinteza fonetic a

auxiliare didacticel, fie

a.materiale: caiet, fie de lucru,

plane, atlas botanic

Fiecare copil va avea cte dou

Elemente de limbaj - observarea i analizarea unor

auxiliare didacticel, fie

- formularea unor ntrebri i

- exerciii de analiz a unei

a.materiale: caiet, fie de

Exerciii de nsuire a versurilor;

auxiliare didacticel, fie

auxiliare didacticel, fie

- rescrierea corect a unui text activitate frontal,

a.materiale: caiet, fie de

auxiliare didacticel, fie

- ncercuirea variantei corecte

a.materiale: caiet, fie de

materiale: caiet, fie de

auxiliare didactice, fie

foloseasca cuvintele sa/s-a

- exerciii de analiz a unei

caiet, fie de lucru,

Cum?, Unde?, De ce?, Din ce

- lecturarea unui text cu titlul O

auxiliare didacticel, fie

Elemente de llimbaj - observarea i analizarea unor

auxiliare didactice, fie

auxiliare didactice, fie

auxiliare didactice, fie

auxiliare didactice, fie

Jocuri pregtitoare nsoite de

casetofon, cd-uri, laptop

- citirea n forme variate a

textul audiat (Cine?, Ce?,

-efectuarea de nmuliri n Activitate individual

Evaluarea dup rezolvarea sarcinilor d

lecturarea unui text :

auxiliare didacticel, fie

diferite momente din filme

auxiliare didactice, fie

caiet, fie de lucru,

casetofon, cd-uri, laptop

auxiliare didactice, fie

grupurile de litere ce/ci

-adunarea cardinalelor unor

auxiliare didactice, fie

auxiliare didactice, fie

- stabilirea poziiei unui sunet n

auxiliare didactice, fie

Jocuri pregtitoare nsoite de

casetofon, cd-uri, laptop