Programul de formare: Elemente de didactic aplicat i predare integrat n nvmntul

precolar i primar
Modulul II: Procesul de nvmnt
Elementul de coninut din cadrul modulului vizat de
activitate: ........... .......... .......... .............. .......... ......(se va alege un element de coninut
dintre cele de mai jos)
1. Didactica teorie general a procesului de nvmnt
1.1. Obiective i tendine actuale ale nvmntului primar i precolar
2. Definirea i analiza conceptelor: finalitate, ideal, scop, obiectiv, sarcin.
3. Procesul de nvmnt ca relaie predare nvare evaluare
3.1. Analiza procesului de nvmnt la nivelul interaciunii: evaluare iniial predare nvare
evaluare
4. Strategii didactice utilizate n nvmnt. Metode, tehnici i procedee de predare-nvare.
4.1. Strategia didactica
4.2. Metode, tehnici i procedee utilizate n nvmnt.
4.3. Metode activ-participative centrate pe educabili.
4.3.1.Clasificarea metodelor i tehnicilor interactive bazate pe provocarea i susinerea
conflictului socio-cognitiv.
4.3.2. Metodele de dezvoltare a interrelaionrilor.
4.3.3. Metodele de rezolvare a problemelor.
4.3.4. Metode de nvare prin colaborare i dezbatere
4.3.5. Metode i tehnici de pentru dezvoltarea gndirii critice i a interrelaionrilor.
4.4. Strategii de succes n nvmntul preuniversitar. Pedagogia interactiv.
5. Mijloace de invatamant. Recomandri metodice.
5.1. Calculatorul mijloc modern de nvmnt
6. Forme de organizare a activitii didactice n grdini i coal
7. Metode i tehnici de evaluare
7.1. Principale operaii ale evalurii.
7.2. Funciile evalurii.
7.3. Strategii de evaluare.
7.4. Metode tradiionale de evaluare.
7.5. Metode complementare de evaluare

Nivelul de vrst:
Comportamentul vizat/Competene vizate:
Tema activitii:
Durata:
(se menioneaz durata n minute)
Locul derulrii:
Participani: (copii, prini, ali aduli din comunitate,alii)
Obiective vizate:
(Se vor prezenta obiective operaionale. Nu se vor prezenta mai mult de 2-3
obiective)
Resurse necesare:
Resurse metodologice (se enumer metodele i tehnicile utilizate)
Resurse materiale (se enumer materialele i mijloacele utilizate)
Resurse bibliografice
(exemplu: Giurescu, Constantin C., Istoria romnilor, vol I, Editura

Bic All, Bucureti, 2007;

sau http://www.goalproject.org/sources.html.)
Pai necesari:
Organizarea spaiului de nvare (sala de clas, alte locaii)
Organizarea grupului de copii (i a altor participani aduli, dac este
cazul)
Scenariul activitii
Recompensarea comportamentului realizat
Reflecii. Am ceva de spus!
(de ce este necesar dezvoltarea acestui comportament/ acestei competene,
impactul sesizat asupra comportamentului copilului, reacii ale actorilor
implicai, dificulti ntmpinate, modul n care au fost depite, satisfacii,
rezultate, etc)
Anexe: (se menioneaz i titlul materialului, daca exist)
Fie de lucru
Texte utilizate (pentru poveti, poezii, cntece)
abloane, desene
Elemente de recompensare (diplome, modele de insigne)
Altele
Numele i prenumele, funcia
Denumirea complet a unitii de nvmnt
Not:

informaiile consemnate cu verde i scrise italic n formatul prezentrii n momentul

completrii fiei se vor terge

tehnoredactarea se va realiza cu Times New Roman, 12, titlurile vor fi Bold

fiecare cadru didactic va proiecta i prezenta sub aceast form o activitate

educaional pe tematica unuia din programele de formare parcurse

Termen de transmitere a materialelor fisele de prezentare a activitilor i anexele

vor fi transmise n format electronic astfel: pana la data de 5 iunie 2015 la adresa de
email vioreldolha@gmail.com