UNIVERSITATEA DE STAT

DIN MOLDOVA

REGULAMENT DE ORGANIZARE A PROCESULUI EDUCAIONAL

la UNIVERSITATEA de STAT din MOLDOVA
Aprobat de Senatul US M
Proces-verbal nr.9 din 25.04.2006

CHIINU 2006

APROBAT
la Senatul Universitii de Stat din Moldova
din 25.04.06
Proces-verbal nr.9

Coordonator:
Prorector pentru activitatea didactic,
Dr.confereniar
E.Muraru

I.
DISPOZIII GENERALE
1.1. Procesul didactic la USM se efectueaz prin dou forme: nvmnt la zi i
nvmnt cu frecven redus
1.2. Anul academic ncepe la 1 septembrie i se finalizeaz pn la 1 iulie, excepie fiind
studiile de masterat.
Anul universitar are o durat de 30 de sptmni repartizate egal n dou semestre.
Durata unui semestru este de 15 sptmni, urmate de sesiunile de examene cu o durat de 6-7
sptmni, i dou sesiuni de examinare repetate de 10-14 zile pentru lichidarea restanelor.
1.3. Pe parcursul anului de studii se programeaz vacana de iarn, inclusiv vacana de
Crciun de dou sptmni i vacana de var de cel puin opt sptmni. n semestrul doi se va
rezerva o vacan suplimentar pentru srbtorile de Pati cu durata de 5 zile lucrtoare.
1.4. Durata sptmnii de studiu este de 5 zile cu un numr sptmnal de 30 ore de contact
direct.
n cazul studierii n paralel a dou limbi n domeniile de formare profesional 222
Limba i literatura i 223 Limbi moderne aplicate numrul de ore sptmnal poate fi de 30-36
ore.
1.5. Documentul principal reglatoriu al procesului educaional n USM este planul de
nvmnt, ce reprezint un ansamblu de activiti de predare-nvare-evaluare, reunite ntr-o
concepie unitar din punct de vedere ai coninutului i ai desfurrii lor n timp, n vederea
formrii specialitilor cu studii superioare pentru diverse domenii ale economiei naionale.
Planul de nvmnt are patru componente definitorii:
x
componenta temporal, care reprezint modul de planificare n timp a procesului de
formare (or, sptmn, semestru, an, ciclu, perioada total de formare) care se
cuantific n credite de studii.
x
componenta formativ, care reprezint modul de distribuire a cunotinelor
(disciplin, pachete de discipline, module);
x
componenta acumulare, care reprezint modalitile de acordare a creditelor;
x
componenta evaluare, care reprezint modalitile de evaluare curent i final la
disciplin/modul.
Planurile de nvmnt pentru ciclul I snt elaborate n baza Planului-cadru,
Nomenclatorului specialitilor pentru pregtirea cadrelor n instituiile de nvmnt superior,
documente normativ-reglatorii ce se axeaz pe metodologia UNESCO (ISCED - 97) i Eurostat,
Ghidul utilizatorului Sistemului European de Credite Transferabile/ECTS (varianta 2004) i
finalitile de studiu (competenele specialistului) pentru fiecare domeniu de formare
profesional stipulate n standardul de formare profesional iniial.
Planurile de nvmnt, elaborate n conformitate cu Nomenclatorul specialitilor
pentru pregtirea cadrelor n instituiile de nvmnt superior din Republica Moldova, sunt n
vigoare pe ntreaga perioad de valabilitate a acestuia. n cazul cnd cerinele pieei muncii vor
dicta necesitatea revizuirii planurilor de nvmnt, modificrile se vor opera, de regul, Ia
nceputul anului de studii prin decizia Senatului USM.
Elementul formativ de baz al planului de nvmnt este modulul/disciplina
(unitatea de curs), care reprezint activiti unitare atribuite unui coninut formativ distinct.
Modulul/disciplina poate fi realizat prin curs teoretic/ prelegere, seminar, seminar de cercetare,
laborator, studiu individual, stagiu de practic, activitate n proiect etc. Modulul/disciplina poate
fi asimilat prin realizarea urmtoarelor activiti educaionale: frecventarea cursului
teoretic/prelegerilor, seminarelor, ndeplinirea unor sarcini specifice; formarea abilitilor n
laborator; consultarea surselor documentare, inclusiv a informaiilor din Internet; scrierea

4
referatelor, tezelor; realizarea studiilor de caz (individual sau n grup); citirea crilor i a
conspectelor etc.
1.6. Structura planului de nvmnt la USM
Planul de nvmnt este aprobat la Senatul USM i este coordonat prin aprobare de
ctre Ministerul Educaiei, Tineretului i Sportului i ministerele de resort.
1.6.1. Planul de nvmnt conine urmtoarele compartimente:
x titlul;
x calendarul universitar / graficul-tip al procesului de studii;
x planul procesului de studii pe ani;
x stagiile de practic;
x forma de finalizare a studiilor (examenul de licen);
x lista disciplinelor la libera alegere.
Fiecare plan de nvmnt este nsoit de Standardul domeniului de formare
profesional i a specialitii.
Titlul planului de nvmnt conine urmtoarele informaii:
x denumirea ministerului de resort;
x denumirea instituiei de nvmnt;
x data i numrul de nregistrare al planului de nvmnt;
x denumirea facultii
x codul i denumirea domeniului general de studiu,
x codul i denumirea domeniului de formare profesional;
x codul i denumirea specialitii;
x numrul total de credite de studiu;
x titlul obinut la finele studiilor;
x baza admiterii: studii medii de cultur general, studii liceale, studii medii de
specialitate, studii superioare;
x forma de organizare a nvmntului (nvmnt de zi, cu frecven redus, la distan)
(Anexa 1).
1.6.2. Componenta temporal a planului de nvmnt conine calendarul academic pe
ani de studii care include repartizarea activitilor pe ani, pe semestre, sesiunile de examene,
evalurile finale / examenul de Licen, stagiile de practic i vacanele.
1.6.3. Componenta formativ:
Planul de nvmnt include module/discipline pentru ntreaga perioad de studii,
stagiile de practic.
n planul de nvmnt disciplinele vor fi divizate dup gradul de obligativitate i
posibilitatea de alegere n:
x discipline obligatorii (cod O);
x discipline opionale (cod A);
x discipline la libera alegere (cod L).
Dup funcia (destinaia, rolul, sarcina) disciplinelor n formarea specialistului
acestea vor fi divizate n urmtoarele componente:
x componenta fundamental (cod F);
x componenta de formare a abilitilor i competenelor generale (cod G);
x componenta de orientare socio-umanistic (cod U);
x componenta de orientare spre specializare (de baz i secundar n czu! specializrii
duble), (cod S sau SI, S2 n cazul specializrii duble);
x componenta de orientare ctre alt domeniu de formare n ciclul II, masterat (cod M).
Ponderea componentelor n planul de nvmnt este reprezentat n Tabelele 1i 2.

5
Tabelul 1
Ponderea modulelor n planul de nvmnt pentru domeniile de formare profesional
cu 180 credite
Structura
formativ
de baz

Trunchi
comun

Traseul
individual

Modulele de
activiti
creditate

/. Disciplinele
fundamentale
II Discipline de
creare a
abilitilor i
competenelor
generale

Orientarea
spre o
specializare

Disciplinele

Orientare
spre
nvmnt
vocaional

Orientarea spre
specializare
dubl

Numr credite Numr credite

(minim-maxim) (minim-maxim)
40-60
40-50
40
- Limbi strine Informatic

Pn la 10
2-5

Pn la 10
2-5

Pn la 10
2-5

18-25
III. Discipline de Modulul socioorientare socio- umanistic, inclusiv
o disciplina
umanistic
comunitar

15-18

15-18

I. Discipline de
orientare spre
specializarea de
baz
II. Discipline de
orientare spre
specializarea
secundar
III. Discipline de
orientare ctre
alt domeniu la
ciclul II*

40-70

40-50

60

30-35

20

20

20

Stagii de practic

15-20

15-20

30-40

Examenul de
licena

Total

180

Modulul psiho pedagogic

60

180
60

180
60

Note: l.
1. Studentul poate continua ciclul II !a o specializare din cadrul aceluiai domeniu de formare profesional, la
specializarea de baza sau secundara n czui specializrii duble, sau poate opta pentru un alt domeniu de formare
profesional.
2. Pentru studenii care nu solicit schimbarea domeniului urmat la ciclul l, n pian se vor include discipline
(module) de discipline din domeniul respectiv de formare profesional: fundamentale, de orientare spre specializare,
etc.).

6
Tabelul 2
Ponderea modulelor n planul de nvmnt pentru domeniile de formare profesional
cu 240 credite
Structura
Modulele de
formativ de
activiti creditate
baz

Trunchi
comun

Traseul
individual

/. Disciplinele
fundamentale
II. Discipline de
creare a abilitilor
i competenelor
generale
III. Discipline de
orientare socioumanistic

Disciplinele

- Limbi strine Informatic

Orientarea Orientarea spre Orientare spre

spre o
specializare
nvmnt
specializare
dubl
vocational
Numr credite Numr credite
(minim-maxim) (minim-maxim)
50-80

50-65

50

Pn la 10
2-5

Pn la 10
2-5

Pn la 10
2-5

23-25

20-25

50-95

50-65

80

40-50

25

25

25

20-30

20-30
6
240
60

40-50
5
240

Modulul socio25-35
umanistic, inclusiv o
disciplin
comunitar

I Discipline de
orientare spre
specializarea de
baz
II. Discipline de
orientare spre
specializarea
secundar
III. Discipline de
orientare ctre alt
domeniu la ciclul
II*
Stagii de practic
Examenul de licen
Total
Modulul psiho 60
pedagogic (inclusiv
practica
pedagogic)

5
240
60

Note:
1. Studentul poate continua ciclul II la o specializare din cadrul aceluiai domeniu de formare profesionala, la
specializarea de baz sau secundar n czu! specializrii duble, sau poate opta pentru un alt domeniu de formare
profesional.
2. Pentru studenii care nu solicit schimbarea domeniului urmat la ciclul I, n plan se vor include discipline
(module) de discipline din domeniu! respectiv de formare profesional: fundamentale, de orientare spre specializare,
etc.

1.6.4. Planul de nvmnt conine discipline opionale i pachete de discipline opionale,

care asigur aprofundarea cunotinelor ntr-o "anumit specializare (de baz i secundar n
cazul specializrii duble). Disciplinele opionale sunt disciplinele alese din oferta de discipline a
catedrelor de profil, necesare completrii pachetului obligatoriu din trunchi sau din ramura de
specializare. Ele sunt grupate n pachete de discipline opionale, din care studentul poate s-i
aleag unul. Fiecare pachet se alege din minimum dou oferte. Disciplina opional (pachetul)
din momentul alegerii, devine obligatorie.
Disciplinelor opionale le revine ponderea esenial n asigurarea traseelor (traiectoriilor)
individuale de studiu ale studenilor.

7
Specializrile realizate prin opiuni/pachete de opiuni vor fi indicate n Suplimentul la
diplom, eliberat obligatoriu fiecrui absolvent din nvmntul superior (spre exemplu: Drept
economic, Drept internaional. Matematic aplicat etc.).
Ponderea disciplinelor opionale pe ani de studii
Program de studiu
Anul de studii
180 credite
240 credite
Anul I
0
0
Anul II
Anul III-IV

circa 20 credite (10%)

cel puin 40 credite (22%)

circa 25 credite (10%)

cel puin 55 credite (22%)

1.6.5. Pentru a oferi absolvenilor posibilitatea de a se ncadra n nvmntul

preuniversitar n calitate de cadru didactic, USM va propune studenilor la ciclul I un modul de
formare psiho-pedagogic n volum de 60 de credite (pregtire teoretic i practic) excepie n
acest sens fac studenii ce studiaz n domeniul de formare 141 nvmnt i formarea
profesorilor". Realizarea modulului de formare psihopedagogic, care va conine i un stagiu
obligatoriu de practic, va oferi dreptul de a activa n calitate de cadru didactic, precum i
posibilitatea de a accede n ciclul II (masterat) la domeniul tiine ale Educaiei". Disciplinele
din cadrul acestui modul se realizeaz n regim de activiti didactice opionale. Fiind selectat de
ctre student prin propria decizie, modulul de formare psiho-pedagogic devine obligatoriu.
Creditele pentru acest modul pot fi acumulate i fr a mri perioada de studii. Informaia privind
realizarea modulului psiho-pedagogic i posibilitile suplimentare oferite ia angajarea n cmpul
muncii se va include n Suplimentul la diplom.
1.6.6. Disciplinele la libera alegere asigur extinderea cunotinelor i dezvoltarea unor
aptitudini ale studenilor n domeniul de formare profesional ales sau n alte domenii adiacente,
diferite de domeniul principal. Acestea se introduc n plan la propunerea catedrelor pentru fiecare
domeniu de pregtire profesional, la solicitarea studenilor. Studierea disciplinelor la libera
alegere se programeaz pe tot parcursul pregtirii teoretice n volum de cel mult 10 la sut din
numrul total de ore i se realizeaz suplimentar, n afara orarului de baz. Pentru disciplinele la
libera alegere realizate se aloc credite supra numrului total prevzut.
1.6.7. Componenta acumulare
Disciplinelor din planul de nvmnt li se aloc credite de studiu n funcie de timpul
integral de nvare necesar studentului.
Creditele de studiu sunt valori numerice convenionale, care se aloc fiecrei discipline
de studiu din planul de nvmnt i exprim cantitatea de munc, sub toate aspectele ei (cursuri
i alte activiti didactice, inclusiv lucrul individual), solicitat studentului pentru nsuirea
disciplinei i promovarea acesteia.
Pentru un an de studiu se vor prevedea n mediu 1800 ore, inclusiv ore de auditoriu (de
contact) i ore de activitate individual, conform recomandrilor Ghidului utilizatorului ECTS,
varianta 2004.
O unitate credit reprezint 30 ore de activitate de nvare n auditoriu (de contact) i
activitate individual.
Corelarea ore-auditoriu i ore de activitate individual de nvare se stabilete n
funcie de asigurarea didactico-metodic a disciplinei i poate fi:
1 or-auditoriu (de contact) - 2 ore-activitate individual;
1 or-auditoriu (de contact) - 1 or-activitate individual.
n planul de nvmnt se indic numrul total de ore, prevzut pentru studierea fiecrui
modul/disciplin. Durata standard de studiu a unui modul/discipline este de un semestru.
Planificarea intensitii studierii lor pe parcursul semestrului se realizeaz de ctre
catedr/facultate, reieind din ponderea modulului n formarea competenelor profesionale, ct i

8
din faptul c norma sptmnal a studentului nu poate s depeasc 30 ore de contact. (Pn la
36 ore n cazul specializrilor duble).
Numrul de ore prevzut pentru flecare modul/disciplin, precum i repartizarea acestora
pentru activiti teoretice, practice, de laborator, lucru individual etc. sunt determinate de catedre,
reieind din specificul modulului/disciplinei i finalitile de studiu pentru domeniul dat.
Corelrile i condiionrile ntre module (determinarea consecutivitii studierii lor,
repartizarea numrului de ore pentru fiecare pe ani de studii i semestre) se decid de ctre
faculti/catedre, innd cont de legturile interdisciplinare.
n funcie de specificul facultilor i a domeniilor de formare profesional planurile de
nvmnt pot fi concepute i n structur modular.
Se recomand structurarea planului de nvmnt astfel, nct un modul s fie cuantificat
n mediu cu 2-6 credite.
ntr-un semestru se vor planifica 6 module, n vederea acumulrii celor 30 de credite de
studiu.
Creditele se acumuleaz pe parcursul anilor de studii pentru obinerea licenei ntr-un
domeniu de formare profesional. n cazul organizrii nvmntului cu frecven redus sau la
distan, numrul de credite alocat pentru fiecare disciplin este acelai ca i la nvmntul de
zi.
1.6.8. Stagiile de practica n instituiile de nvmnt superior includ:
practica de specializare (practica orientat spre obinerea abilitilor i deprinderilor de baz
ntr-un domeniu de formare profesional), care poate fi:
de iniiere;
tehnologic, de producie;
practica pedagogic, obligatorie pentru studenii care realizeaz modulul psihopedagogic;
practica de licen.
Tipurile, etapele, locul, perioada de desfurare i durata stagiilor de practic se
determin de ctre instituiile de nvmnt (faculti) n strict corespundere cu finalitile de
studiu pentru specialistul ntr-un anumit domeniu. Ele se organizeaz n baza unor programe
speciale / contracte ncheiate n acest sens. Practica de specializare i practica de licen se vor
organiza, de regul, n perioade compacte de timp.
Stagiile de practic se crediteaz distinct, de regul, un credit pentru o sptmn integr de
stagiu.
1.6.9. Componenta evaluare
Planul de nvmnt prevede tipurile i formele de evaluare a cunotinelor,
capacitilor teoretice i a deprinderilor practice:
evaluare curent: chestionare oral, testare, eseu, referat, studiu de caz (individual sau n
grup), raport asupra practicii;
evaluare final: examinare oral, examinare n scris, tez/proiect;
evaluare asistat de calculator;
forme specifice de evaluare: concert, expoziie, portofoliu, prob sportiv, etc.
La determinarea formei de evaluare se va ine cont de structura disciplinei, volumul i
durata studierii acesteia.
1.7. Curriculum-ul
x Programele curriculare reflect concepia formrii profesionale iniiale n cadrul USM i
constituie suportul normativ-didactic al organizrii procesului de formare a
specialitilor pentru diverse ramuri ale economiei naionale.
x Programele curriculare snt documente normativ-reglatorii prin care se asigur
realizarea planului de nvmnt.
x Structura programelor curriculare reflect n linii mari structura planului de nvmnt

componenta temporal, prin care indic ponderea disciplinelor/modulului n

contextul demersului didactic;

componenta formativ, care indic finalitile procesului didactic i resursele

implicate n proces (coninut, tehnologie, surse);

componenta acumulare, care reprezint cuantificarea volumului de munc pretins

studentului n credite academice;

componenta evaluare, care determin esena i modalitatea de evaluare a

randamentului academic.
x Programele curriculare snt orientate spre realizarea finalitilor procesului de formare
profesional iniial, spre formarea unui sistem de competene ce-i vor asigura
absolventului o integrare profesional de succes.
x Curriculum-ul la disciplin constituie documentul normativ-reglator care stabilete
jonciunea dintre finaliti, coninuturi i tehnologia didactic.
x Finalitile incluse n curriculum-ul la disciplin constituie criterii de evaluare a
randamentului academic.
x Programele curriculare stabilesc coraportul dintre aspectul teoretic i practic al formrii
profesionale (coraportul dintre diverse forme de organizare a procesului de nvmnt:
curs, seminar, laborator).
1.7.1. Punerea n aplicare a programelor curriculare i reglementarea procesului didactic se
realizeaz prin orarul de studii, vizat de decanul facultii i aprobat de prorectorul pentru
activitatea didactic.
1.8. Orarul orelor de curs constituie documentul reglator al procesului educaional.
El se ntocmete n conformitate cu planul de nvmnt i curriculum-ul universitar
pentru fiecare semestru i este afiat cu cel puin 10 zile de nceputul fiecrui semestru.
1.8.1. Disciplinele vor fi repartizate pe zile succesnd orele teoretice cu cele practice pentru
a asigura distribuirea uniform a activitii individuale a studentului.
1.8.2. Se interzice de a prevedea pentru o zi numai ore teoretice/prelegeri sau numai ore
practice/ seminarii, laboratoare.
Nu se recomand ca ntr-o zi s fie prevzute ore curs i ore practice la aceeai disciplin.
1.8.3. Durata orei academice este de 40-45 min. i durata ntreruperilor este de 15 min.
O zi de munc nu va depi 6-8 ore academice de contact direct cu studenii.
1.8.4. Orarul este ntocmit de decanul/prodecanul facultii i este aprobat de prorectorul
responsabil de activitatea didactic.
1.9. Personalul didactic universitar
x va asigura realizarea calitativ a procesului educaional;
x va forma competenele stipulate n standardul de formare profesional iniial i n
curriculum-ul universitar;
x va coordona i monitorizarea activitii individuale a studenilor;
x va perfeciona permanent mestria pedagogic, tehnologiile didactice n procesul de
predare-nvare-evaluare i cercetare.
II. NMATRICULAREA, EVALUAREA I PROMOVAREA STUDENILOR la
UNIVERSITATEA de STAT din MOLDOVA
2.1. nmatricularea studenilor la anul la cilul I studii superioare de licen se efectueaz prin
ordinul rectorului n baza rezultatelor concursului de admitere n conformitate cu Regulamentul
de organizare i desfurare a admiterii n instituiile de nvmnt superior din Republica
Moldova aprobat anual de Ministerul de resort i regulamentul de admitere al USM.

10
2.2. Promovarea studenilor la anul II i urmtorii ani de studii se aprob de rectorul USM la
nceputul anului universitar pn la 01.01 cu condiia realizrii planului de nvmnt i
acumulrii numrului necesar de credite academice .
2.3. Evaluarea rezultatelor academice se efectueaz pe parcursul semestrelor, precum i n
timpul sesiunilor de examinare n conformitate cu planul de nvmnt.
2.4. Evaluarea rezultatelor academice se efectueaz n scris.
Testele docimologice vor conine sarcini de trei niveluri:
a) de cunoatere i nelegere
b) de aplicare
c) de integrare
2.5. Studenii sunt admii la sesiune prin dispoziia decanului facultii n baza prezentrilor
fcute de ctre efii de catedr.
2.6. La nceputul semestrului studenii sunt familiarizai cu programele curriculare ale
modulului /disciplinei, sunt informai despre formele i modalitile de evaluare, criteriile de
apreciere.
2.7. Formele i modalitile de evaluare sunt elaborate i stabilite la edina catedrei i
aprobate la Consiliul facultii.
Pentru Catedrele Universitare aceste modaliti sunt aprobate la Senatul USM.
2.8. Toate modulele din planul de nvmnt vor fi evaluate, la finalizare, prin examene cu
note. Calificativele ''admis - respins" pot fi utilizate la evalurile intermediare n cadrul
modulelor i pentru disciplina "Educaia fizic".
Obinerea notei promovabile la o disciplin /modul de discipline presupune alocarea
creditelor preconizate pentru aceasta.
Tezele / proiectele de an snt apreciate ca parte component a programului de studiu a unor
module/discipline. Evaluarea tezelor de an, aprecierea i cuantificarea muncii efectuate n
credite, se ncadreaz n procesul evalurii disciplinei/modulului. Studenii vor realiza ia anul II
(III) cte o tez de an.
Programarea pe parcursul semestrului a evalurilor sumative periodice (probe de
control/atestri) este obligatorie. Rezultatele acestor evaluri vor fi luate n consideraie la
evalurile finale semestriale i vor avea o pondere nu mai mic de 40 la sut din nota final la
disciplin. Se recomand includerea obligatorie a cel puin 2-3 forme de evaluare sumativ
periodic. Nota final nu va fi de promovare dac nota de la examene e mai mic de 5.
2.9. Studentul este obligat s susin toate evalurile prevzute de planul de nvmnt. n
sesiune vor fi incluse nu mai mult de 6 evaluri.
2.10. Orarul sesiunii de examene este ntocmit de decanat. n orar se indic ultima zi a
sesiunii pentru fiecare an de studiu i fiecare domeniu de formare profesional/specialitate.
Orarul se aprob de ctre prorectorul responsabil pentru activitatea didactic. Durata sesiunii
de examene este de 15-24 zile cu interval nu mai mic de 2-3 zile ntre examene.
2.11. Subiectele pentru examene se discut i se aprob la edina catedrei. Subiectele pentru
examene, modalitatea de susinere i criteriile de apreciere se aduc la cunotina studenilor cu
cel puin o lun nainte de nceputul sesiunii.
n cazul n care diferite pri ale unui modul/discipline sunt predate de mai muli profesori,
nota final reprezint media notelor de promovare obinut de student la fiecare parte.
2.12. Pentru studenii care nu au susinut sesiunea ordinar n termen din motive ntemeiate
(caz de boal, participare la competiii sau concursuri republicane i internaionale etc.) i s-au
justificat prin documente respective (certificate medicale, hotrri, ordine, dispoziii etc.) li se
permite susinerea repetat a examenelor dup un orar special. n acest orar pot fi trecui i
studenii care: 1) i fac studiile dup programe individuale aprobate de catedre; 2) au dreptul de
a studia concomitent la dou specialiti; 3) ngrijesc copii n vrst pn la 3 ani; 4) susin
examene pe cont propriu.

11
2.13. Pentru susinerea repetat a examenelor se poate constitui la cererea studentului sau a
cadrului didactic, o comisie de examinare din 3 persoane, cu aprobarea decanului facultii, n
care este inclus i cadrul didactic responsabil de modul/disciplin.
n cazul n care studenii nu obin note de promovare dup evaluarea repetat, vor solicita,
din nou, susinerea examenului la disciplina respectiv. La a treia susinere a unei probe, n mod
obligator, se constituie o comisie din trei persoane cu aprobarea rectorului USM. Comisia
constituit pentru a treia examinare nu va avea aceeai componen ca i comisia pentru
examinarea precedent, dar va include neaprat profesorul care a predat disciplina de studiu.
2.14. Studentul este obligat s frecventeze orele teoretice (prelegeri, conferine, curs), orele
practice (seminarii, laborator) i este obligat s se prezinte la toate tipurile de evaluare curent i
sumativ n conformitate cu cerinele planului de nvmnt i curriculum-ului
modulului/disciplinei.
Dac studentul nu a frecventat 25% din numrul de ore prevzut pentru cursul teoretic i nu a
promovat orele practice (nu a realizat testele pentru evaluarea curent, nu a realizat temele
lucrrilor de laborator, a lipsit nentemeiat de la orele practice), ori media evalurii semestriale
este mai mic de nota cinci nu este admis la examenul respectiv.
2.15. n carnetul de note se trec numai notele de promovare i calificativul admis i se
fixeaz creditele de studiu prin care a fost cuantificat modulul/disciplina.
n tabelul de examinare se trec toate notele obinute. Nota se va nscrie cu cifra arab (9, 7,
4) i cu litere (nou, apte, patru).
Calificativul se va scrie admis sau respins, pentru studenii care nu s-au prezentat n
tabelul de examinare se va scrie nu s-a prezentat.
n dreptul studenilor care nu au fost admii la examen se va nscrie nu este admis se va
pune semntura decanului facultii.
2.16. Studentul poate contesta nota n decurs de 24 de ore din momentul anunrii notei.
2.17. n cazul n care se dovedete c studentul nu a fost apreciat corect (subapreciat sau
supraapreciat), Comisia de contestaie, alctuit prin dispoziia decanului facultii, poate anula
nota i dispune formarea unei comisii de examinare din trei persoane n vederea repetrii
examenului. n acest caz, n componena comisiei de examinare nu este inclus cadrul didactic
care a predat cursul respectiv.
III. EXAMENUL DE LICEN
3.1. n conformitate cu prevederile Planului-cadru examenul de licen la USM include:
x probe la un modul/disciplin fundamental;
x probe la un modul/disciplin de specializare;
x susinerea tezei de licen.
n cazul specializrilor duble examenul de licen va include dou probe la
modulul/disciplinele de specializare.
3.1.1. Modulul/disciplina la care se susine examenul de licen sunt stabilite n planul de
nvmnt pe domenii de formare profesional i specialiti.
3.1.2. Orice modificare n modulul/disciplina pentru examenul de licen se va realiza cu
acordul Ministerului Educaiei, Tineretului i Sportului despre care studenii vor fi anunai cel
trziu cu 6 luni nainte de nceperea examenului de licen.
3.1.3. Examenul de licen se crediteaz separat. Pentru o specializare 5 credite, pentru
specializri duble 6 credite.
3.1.4. La examenul de licen vor fi admii studenii care au realizat integral programul de
studii.
Admiterea la examenul de licen se va realiza prin ordinul rectorului la propunerea
decanilor facultilor cu o lun nainte de examenul de licen. Ordinul rectorului este prezentat
Comisiei pentru examenul de licen.

12
3.1.5. Persoanele care i fac studiile n paralel la dou specialiti sunt obligai s susin
toate probele la ambele specialiti n conformitate cu planul de nvmnt.
3.2. Examenele de licen se susin n scris.
Subiectele sunt elaborate de catedrele de profil, sunt adoptate la edinele catedrei i
aprobate la Consiliul facultii cu o lun nainte de susinerea primei probe.
Tematica tezelor de licen este elaborat la catedre i aprobat de Consiliul facultii.
3.2.1. Timpul destinat probei scrise la examenul de licen este de 3 ore academice.
Pentru susinerea tezei de licen se acord pn la o or academic.
3.2.2. Orarul pentru examenul de licen este ntocmit de decanat i aprobat de rectorul USM
cu o lun nainte de susinerea primei probe.
3.2.3. Rezultatele examenelor de licen se apreciaz cu note de la 10 la 1. Nota minima de
promovare a unei probe este 5.
3.3. Comisiile pentru examenul de licen sunt constituite pe domenii de formare
profesional/specialiti i se compune din preedinte, vicepreedinte, 2-3 membri ai comisiei,
examinatori i secretar.
3.3.1. Preedinii comisiilor pentru examenul de licen sunt denumii prin Ordinul
Ministerului Educaiei, Tineretului i Sportului din rndul specialitilor n domeniul respectiv
(profesori universitari i confereniari universitari) cercettori tiinifici, specialiti practicieni,
care nu activeaz n cadrul USM).
3.3.2. Vicepreedinii sunt numii efii catedrelor USM, profesori i confereniari
universitari.
Din componena comisiilor pot face parte profesorii i confereniarii universitari ai catedrelor
de specialitate, precum i profesorii i confereniarii din alte instituii de nvmnt universitar
sau cercettorii tiinifici de nalt calificare ai instituiilor de cercetare-proiectare.
n cazul cnd n componena Comisiei nu este un specialist n domeniu, se numete, prin
ordinul rectorului, un nou membru al Comisiei la disciplina dat.
Pentru proba scris se numesc, prin ordinul rectorului, 2-3 persoane care vor asista examenul
i vor verifica lucrrile absolvenilor.
Lista nominal a membrilor Comisiei pentru examenul de licen este aprobat, prin ordin,
de rectorul instituiei respective cu o lun nainte de nceperea examenului de licen.
Preedinii i membrii Comisiei pentru examenul de licen din alte instituii, sunt remunerai
n modul stabilit.
3.4. Durata activitii zilnice a Comisiei nu va depi 6 ore astronomice. Orele de activitate a
membrilor Comisiei se includ n evidena orelor catedrei i n norma didactic a persoanei
respective.
3.5. Susinerea tezei de licen are loc n edina deschis a Comisiei n prezena a cel puin
2/3 din numrul de membri.
3.6. Lucrrile scrise se decodific numai dup ncheierea aciunii de verificare a tuturor
lucrrilor i dup trecerea lor pe lista de examinare n dreptul cifrului/codului respectiv n
prezena membrilor Comisiei.
Rezultatele se comunic studenilor n aceeai zi dup edina Comisiei pentru examenul de
licen.
3.7. Decizia asupra notelor la probele respective, precum i la susinerea tezei de licen se ia
la o edin nchis a Comisiei pentru examenul de licen prin vot deschis sau secret, cu o
simpl majoritate de voturi. n cazul cnd voturile se mpart egal, votul preedintelui Comisiei
pentru examenul de licen este decisiv.
Hotrrea Comisiei pentru examenul de licen este definitiv i nu poate fi revzut.
3.8. Lucrrile Comisiei pentru examenul de licen sunt consemnate n procese verbale
(anexele nr.2 i nr.3), care fixeaz cum a fost apreciat absolventul la examen sau la susinerea

13
tezei de licen, ntrebrile suplimentare, opinia separat a unor membri ai comisiei la insistena
acestora.
Procesele-verbale sunt semnate de preedintele i membrii (examinatorii) Comisiei pentru
examenul de licen prezeni la examen i la edin i se pstreaz n arhiva USM.
3.9. n cazul cnd teza de licen a fost apreciat cu o not sub 5.00, Comisia pentru examenul
de licen decide dac aceeai lucrare, dup rectificrile necesare, poate fi prezentat la o
susinere repetat sau dac poate fi schimbat tema tezei de licen.
3.10. Preedintele Comisiei pentru examenul de licen informeaz Consiliul facultii despre
rezultatele organizrii i desfurrii examenului de licen. Raportul Preedintelui pentru
examenul de licen se prezint n secia studii n 2 exemplare, unul din ele este prezentat la
Ministerul Educaiei, Tineretului i Sportului.
IV. MOBILITATEA STUDENTULUI
4.1. Exmatricularea studenilor.
4.1.1. Studentul este exmatriculat n urmtoarele cazuri:
x pentru 4 i mai multe restane academice;
x pentru restane academice nelichidate dup a treia evaluare;
x pentru absene nemotivate la cel puin 1/3 din orele prevzute pentru
module/discipline din planul de nvmnt;
x pentru neachitarea taxei de studii;
x pentru nclcri grave ale Statutului USM i Regulamentelor respective;
x din propria iniiativ;
x pentru neacumularea numrului de credite prevzute de programul de studii.
4.1.2. Studentul este exmatriculat prin ordinul rectorului n baza prezentrii fcute de ctre
decanului facultii.
4.1.3. n cazul exmatriculrii studentului i se elibereaz foaia-matricol (adeverina
academic), cu excepia studenilor exmatriculai din anul I de studii) i actele de studii.
4.1.4. Studenii exmatriculai pot repeta anul de studii dup achitarea taxei pentru anul
respectiv de studii.
4.2. Restabilirea la studii.
4.2.1. Persoanele exmatriculate din USM pot fi restabilite la studii, indiferent de forma de
nvmnt nu mai devreme de 10 luni i nu mai trziu de trei ani dup exmatriculare.
4.2.2. Nu pot fi restabilii studenii la anul I de studii, cei care au comis nclcri grave ale
statutului i regulamentelor USM.
4.3. Concediul academic.
Concediul academic poate fi acordat n caz de pierdere a capacitii de studii n legtur cu
unele boli cronice, intervenii chirurgicale, accidente, graviditate i ngrijirea copilului.
Concediul academic din motive de boal se acord n baza certificatului tip eliberat de policlinica
studeneasc. Actele eliberate de alte instituii medicale vor fi accepate dup ce au fost vizate de
policlinica studeneasc.
De regul, concediul academic se aprob pentru un an. n cazuri excepionale concediul
academic poate fi aprobat pe un termen de doi ani, iar concediul academic pentru ngrijirea
copilului se acord pe un termen de pn la trei ani n baza copiei certificatului de natere a
copilului.
Rectorul instituiei de nvmnt stabilete prin ordin perioada concediului academic.
Concediul academic se acord o singur dat n cursul studiilor.
n caz excepional, studenilor de la anul I (nvmnt de zi), care sufer de boli cronice
nsoite de pierderea capacitii de munc, li se poate acorda concediu academic prin coordonare
cu Ministerul Educaiei, Tineretului i Sportului sau cu ministerul de resort.

14
La expirarea concediului academic acordat pe motiv de boal, studentul se adreseaz la
policlinica studeneasc, unde i se elibereaz un certificat medical cu permisiunea de a-i
continua studiile. Cererea de reluare a studiilor dup concediul academic este adresat rectorului,
pe care decanul indic diferena de program i la care se anexeaz certificatul medical. Aceast
cerere se prezint de ctre student Seciei studii cu 10 zile nainte de expirarea termenului. n
baza cererii rectorul emite ordinul de restabilire.
Dac studentul nu se prezint la studii n termenul stabilit, el este exmatriculat cu urmtoarea
formulare: Exmatriculat n legtur cu neprezentarea la studii dup expirarea concediului
academic.
4.4. Transferul academic.
Transferul se poate realiza:
x doar pentru anul II i urmtorii ani cu excepia ultimului an de studii i doar de la o
facultate (specialitate) la alt facultate (specialitate) din acelai domeniu de
studiu/domeniu de formare profesional sau de la un domeniu nrudit;
x doar dac studentul este declarat promovat n alt an de studiu n conformitate cu
planul de nvmnt i respect criteriile de performan stabilite de fiecare
facultate/instituie, precum i n limita locurilor disponibile;
x cu avizele favorabile ale decanului facultii i aprobarea rectorului din instituia de
baz i instituia unde pleac studentul i vor avea ca anexe:
o transcripia notelor;
o extrasul din foaia matricol de model stabilit;
x transferabilitatea creditelor de studiu se va realiza doar n baza acordului mutual ntre
instituii i a contractului de studiu al studentului ncheiat cu instituia primitoare i
n concordan cu regulamentul n vigoare.
n cazul transferului de la o form de nvmnt la alta n cadrul aceleiai faculti sau de la
o facultate la alta n cadrul aceleiai instituii, se poate aproba transferul la acelai an de studiu cu
avizele pozitive ale decanilor prin acordul rectorului. Transferul ntre faculti din acelai
domeniu de studii sau nrudit din diferite instituii de nvmnt superior se realizeaz cu acordul
rectorilor instituiilor implicate, cu avizul favorabil al decanului facultii primitoare.
Transferul dintr-o instituie de nvmnt superior universitar din alt stat ntr-o instituie
similar din Republica Moldova i viceversa se efectueaz cu aprobarea Ministerului Educaiei,
Tineretului i Sportului i cu avizul favorabil al rectorilor instituilor recpective prin coordonare
cu ministerele de resort.
Pentru a obine diploma de licen la U.S.M. studentul transferat de la alt instituie va
trebui s acumuleze la ultimul an cel puin 40 credite la disciplinele prevzute n planul de
nvmnt de la Universitatea de Stat din Moldova.
Numrul probelor de evaluare de diferen nu trebuie s depeasc 6-7 examene, adic
probele de evaluare ale unui semestru.
V. DISPOZIII FINALE
5.1. Studenii care i-au ntrerupt studiile (concediu academic, exmatriculare etc.) la
reluarea studiilor sunt obligai s susin toate diferenele academice n conformitate cu planul de
nvmnt la care i-au reluat studiile.
Termenul de lichidare a diferenei este coordonat de decanul facultii cu Secia Studii a
USM i nu va depi termenul unui semestru.
5.2. Prezentul regulament este valabil pentru toate formele de nvmnt.