PROIECT DIDACTIC

DATA:
CLASA: a IX-a A
UNITATEA COLAR:
DISCIPLINA: Chimie
TEMA: Proprieti chimice generale ale metalelor
TIPUL LECIEI: mixt
DURATA: 50 minute
PROPUNTOR: prof. Daniliuc Dumitru
OBIECTIVE DE REFERIN:
Utilizarea terminologiei i conveniilor tiinifice privind substanele simple i
compuse;
Conducerea operaiilor experimentale de laborator pentru studierea proprietilor
substanelor simple i compuse;
Gruparea i reprezentarea observaiilor/datelor rezultate n urma studierii proprietilor
substanelor simple i compuse;
OBIECTIVE OPERAIONALE. Elevii trebuie s fie capabili:
O1. s redea proprietile fizice i mecanice ale metalelor;
O2. s arate cum variaz caracterul electropozitiv al metalelor n grup i perioada
O3. sa efectueze practic, in laborator ,reactiile metalelor cu diferite substante simple
sau compuse
O4. s modeleze aceste reactii prin ecuatii chimice;
O5. s generalizeze reaciile metalelor cu aceste substane;
O6. sa completeze schemele de reactii
STRATEGIA DIDACTIC:
1. Resurse procedurale
Metode i procedee: conversaia euristic, expunerea, explicaia, modelarea,
demonstraia, problematizarea, experimentul de laborator,exercitiul
Forme de organizare: frontal, individual
2. Resurse materiale: tabl, cret, fie de lucru, substane chimice, ustensile de
laborator,flipchart,plansa,seria activitatii chimice,carioci colorate
3. Modaliti de evaluare: observaia, oral, scris.
BIBLIOGRAFIE:
1. C. Gheorghiu, C. Panait Chimia, manual pentru clasa a VII-a, EDP Bucureti, 1996.

DESFURAREA ACTIVITII
Momentele
instruirii
(timp)
Moment
organizatoric
(1 min)
Reactualizarea
cunotinelor
asimilate
anterior
(7 min)

Ob.
op.
-

O1

Activitatea profesorului
Verific prezena elevilor, disponibilitatea
colectivului clasei pentru nceperea orei i
pregtesc materialele necesare desfurrii
leciei.
Adresez clasei o serie de intrebari din
lectia precedenta. Pe flipchart (Anexa1) se
afla un tabel ce conine dou rubrici
referitoare la proprietile fizice i
mecanice ale metalelor (n prima rubric
sunt date proprietile, iar n a doua rubric
sunt date nite afirmaii lacunare pe care
elevii vor trebui s le completeze corect).
-In ce stare de agregare se afla metalele la
temperatura obisnuita?
-Ce puteti spune despre aspectul unui
metal?
-Ce culori au metalele?Dati exemple.
-Ce puteti spune despre conductibilitatea
electrica si cea termica a metalelor?
-Cum putem clasifica metalelele din punct
de vedere al densitatii?Exemple.
-Ce puteti spune despre punctele de topire
ale metalelor?
-Dar despre solubilitate?Cum se numesc
amestecurile de metale?
-Cum se manifesta plasticitatea metalelor?
-Daca incercam o clasificare din punct de
vedere al duritatii ce putem spune?

Activitatea elevilor

Metode i
procedee

Forme de
Resurse
organizare materiale

Elevii comunic absenii

i se pregtesc de lecie.

Conversaie

Frontal

Elevii privesc tabelul si

raspund la intrebari.Ies pe
rand la tabla si
completeaza tabelul.

Conversaie

Frontal

Flipchart

Modaliti
de
evaluare
Observaia

Oral
Scris

Captarea
ateniei
(2 min)

Dobandirea de
noi cunostinte
(25 min)

O2
O3
O4
O5

Ne-am reamintit proprietatile fizice si

mecanice ale metalelor.Astazi vom
descoperi proprietatile lor chimice. Anun
i scriu pe tabl titlul leciei noi :
Proprieti chimice generale ale
metalelor, dup care enumr pe scurt
obiectivele operaionale ale leciei .
mpart elevilor o fi de lucru (Anexa 2)
care conine trei scheme, fiecare avnd n
centrul su cte o substan simpl (O2, S
i Cl2) cu care metalele dau reacie, iar de
la fiecare substan pleac nite sgei, pe
care sunt plasate unele metale, ce pleac
spre diverse chenare goale pe care elevii
vor trebui s le completeze cu produsul
rezultat din fiecare reacie chimic. Acest
lucru l vor face dup ce elevii au urmrit
n prealabil unele experimente ce vor fi
executate pe parcursul leciei.
Pentru nceput adresez elevilor urmtoarea
ntrebare: Care este poziia metalelor n
sistemul periodic i ce anume determin
comportarea chimic, n general, a
elementelor chimice?
Dirijndu-i pe elevi ctre rspunsul corect
de la ntrebarea adresat, continui prin a le
spune c atomii celor mai multe metale
conin maxim trei electroni n stratul de
valen (metalele alcaline 1e-, metalele
alcalino-pmntoase 2e-, aluminiul 3e-,
metalele tranziionale 1-2e-). Datorit
numrului mic de electroni de pe ultimul
strat, metalele au capacitatea de a ceda

Elevii noteaz n caiet

titlul leciei noi, ascult i
devin ateni la obiectivele
ce se vor urmri pe
parcursul leciei
respective.

Conversaie

Frontal

Tabl
Cret

Elevii primesc fia de

lucru, o analizeaz i dup
ce vor fi urmrit
experimentele executate
de profesor, sub
ndrumarea sa, ei vor iei
la tabl s scrie ecuaiile
reaciilor chimice pe care
le dau metalele cu
substanele simple
indicate n schemele de pe
fi, urmnd s
completeze chenarele
goale cu produii
corespunztori.

Ciorchinele
Conversaia
Expunerea
Explicaia
Modelarea
Demonstraia
Problematizarea
Exercitiul
Feed-back

Frontal
Individual
Lucru pe
grupe

Tabl
Cret
Fi de
lucru
Substane
chimice
Ustensile
de
laborator

Observaia
Oral
Scris

Elevii rspund la
ntrebarea adresat de
profesor.
Elevii sunt ateni i
ascult.

aceti electroni, devenind ioni pozitivi. De

aceea se spune c metalele sunt elemente
cu caracter electropo-zitiv. Cu ajutorul
unei planse prezint elevilor procesele de
ionizare ale metalelor din grupele I, II i
III ,care pot fi exprimate sub form
general n modul urmtor:
M
M+1 + 1e- sau M I M e
M

M2+ + 2e- sau M II M 2 2e

M3+ + 3e- sau M III M 3 3e

Cer elevilor s particularizeze aceste

cazuri generale pentru urmtorii atomi: Na,
Mg i Al.
Explic elevilor modul cum variaz
caracterul electro-pozitiv n grup i n
perioad,in functie de marimea razei
atomice si de numarul electronilor de pe
ultimul strat :
a) n grup crete de sus n jos odat cu
creterea razei atomice; n acelai sens
crete i reactivitatea chimic a metalelor.
b) n perioad scade de la stnga la
dreapta. Reprezint pe tabl schematic
pentru elementele Na, Mg i Al modul de
variaie a caracterului electropozitiv:
Na
, Mg
, Al

Scade caracterul electropozitiv

Elevii noteaz pe caiet

ideea referitoare la
caracterul electrochimic al
metalelor.

Elevii noteaz cele trei

cazuri generale de ionizare
a metalelor i apoi ies la
tabl, cte unul, i
particularizeaz pentru
atomii dai.
Elevii explica ionizarea
metalelor cu ajutorul
plansei prezentate de
profesor.

Elevii ascult i scriu

modul cum variaz
caracterul electropozitiv n
sistemul periodic i
deseneaz pe caiet ceea
ce profesorul reprezint
schematic la tabl.

Folosesc flipchartul(Anexa3) pe care am

reprezentat schematic structurile atomilor
de Li,Na si K,desen prin care s evideniez
creterea n grupa I principal a
4

caracterului electropozitiv, explicnd

faptul ca daca distana ntre nucleul
ncrcat pozitiv i electronul de valen
ncrcat negativ creste, fora de atracie
este mai slab i ca urmare electronul de
valen este cedat cu uurin, cel mai
electropozitiv fiind deci cesiul.
Li

creste caracterul electropozitiv

Na

Elevii deseneaz in caiete

sii ascult explicaiile
respective.
Folosesc tabla magnetica
pentru a arata cum are loc
ionizarea metelelor.

Metalele au fost asezate in ordinea

crescatoare a caracterului lor metalic intrun sir numit Seria activitatii chimice a
metalelor:
K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb H Cu Hg
Ag Pt Au
creste activitatea chimica a metalelor
Metalele reacioneaz att cu substanele
simple ct i cu substanele compuse. Vom
studia in continuare reactiile metalelor cu
substantele simple:oxigen,sulf,clor
Impart clasa in 2 grupe de lucru:
1. Reacia metalelor cu oxigenul Fiecare
grupa are o spirtier, o spatula, pulbere de
zinc, de cupru, de fier.Elevii presara in
flacara pulberile metalice, observand

Elevii noteaza in caiete

seria activitatii chimice a
metalelor.

Elevii primesc ustensilele

de laborator i substanele
respective urmnd s
execute reaciile de ardere
a metalelor puse la
dispoziia lor de ctre
profesor, urmnd apoi sa
scrie att pe tabl ct i pe
5

intensitatea arderii si culorile care apar.

Cte un elev va iei la tabl i va scrie
ecuaia fiecrei reacii chimice pentru
metalele folosite, inclusiv pentru sodiu
(chiar dac nu facem reacia sa cu oxigen),
dup care vor completa pe fia de lucru
chenarele goale corespunztoare fiecrui
produs rezultat n reacia de ardere cu
oxigenul. Reaciile chimice sunt:
4Na + O2 2Na2O; 2Zn + O2 2ZnO;
3Fe + 2O2 Fe3O4; 2Cu + O2 2CuO;
2Mg + O2 2MgO.
Cer elevilor s scrie concluzia: Metalele
reacioneaz cu oxigenul formnd oxizi.
Ecuaia general este:
M + O2 M2On (n = 1,2,3)
Reactivitatea metalelor fa de oxigen
scade n ordinea:
Na, Mg, Al, Zn, Fe, Cu.
2. Reacia metalelor cu sulful.
Aici o s dau fiecrei grupe cte o eprubet
i un flacon cu sulf pulbere pentru a face
reacia, direct n eprubet, a ferului cu
sulful, iar pe o sit de azbest le art
elevilor reacia magneziului i zincului cu
sulful, urmnd de asemenea ca elevii s
trag nite concluzii cu privire la
reactivitatea acestor metale cu sulful.
Scriem ecuatiile acestor reactii:
Mg + S MgS; 2Al + 3S Al2S3;
Zn + S ZnS; Fe + S FeS.
Cer elevior s scrie concluzia: Metalele
reacioneaz cu sulful formnd sulfuri,
dup ecuaia chimic general:

caiet aceste reacii plus

concluziile de rigoare.
Elevii vor observa c
magneziul arde cu lumin
orbitoare, zincul arde cu
scntei alb-verzui, ferul cu
scntei galbene i cuprul
cu scntei galben-rocate.
Dup intensitatea
luminoas a scnteilor
elevii vor deduce modul
cum variaz reactivitatea
acestor metale fa de
oxigen.
Elevii scriu concluzia
referitoare la reacia
metalelor cu oxigenul plus
ordinea scderii
reactivitii lor fa de
oxigen.

Elevii execut sub

ndrumarea profesorului
reaciile solicitate i apoi
scriu la tabl i pe caiet
ecuaiile reaciilor
chimice, urmnd s
completeze i pe fi cu
produii corespunztori.
Elevii scriu concluzia
referitoare la reacia
6

M + S M2Sn (n = 1,2,3).
iar reactivitatea lor scade n ordinea: Mg,
Al, Zn, Fe.
3. Reacia metalelor cu clorul.
Aici n-o s executm nici o reacie a
metalelor cu clorul, deoarece clorul este o
substan toxic, de aceea vom prezenta
doar teoretic unele reacii pe care metalele
le dau cu clorul ,solicitand elevii sa s
scrie la tabla ecuatiile acestor reactii.
2Na + Cl2 2NaCl; 2Al + 3Cl2
2AlCl3;
2Fe + 3Cl2 2FeCl3; Cu + Cl2 CuCl2.
Cer elevilor s scrie concluzia: Metalele
reacioneaz cu clorul (cu halogenii, n
general) formnd cloruri (halogenuri),
dup reacia chimic general:
M + Cl2 MCln (n = 1,2,3)
iar reactivitatea lor scade n ordinea: Na,
Al, Fe, Cu.

metalelor cu sulful.

Elevii se gndesc i
rspund la cerina
profesorului, spunnd c:
Majoritatea metalelor
reacioneaz cu: oxigenul
i formeaz oxizii
respectivi; cu sulful i
formeaz sulfurile
respective i cu clorul
formnd clorurile
respective.
Elevii rezolv testul

Asigurarea
conexiunii
inverse
(3 min)

O6

Solicit elevilor s redea pe scurt o schem

a reaiilor metalelor cu substanele simple.

Evaluarea

O7

La sfritul leciei propun elevilor sa

Elevii scriu la tabl i pe

caietul lor reaciile unor
metale cu clorul, urmnd
s completeze i pe fi
chenarele goale cu
produii rezultai
corespunztori
Elevii scriu de asemenea
i concluzia referitoare la
reacia metalelor cu clorul
i la reactivitatea lor fa
de clor.

Conversaia
Feed-back

Frontal

Fi de

Oral

performanei
(5 min)
ncheierea
leciei i tema
pentru acas
(2min)

rezolve un test de evaluare

-

Notez elevii care au rspuns n timpul

leciei i le propun ca tema sa scrie
ecuatiile reactiilor chimice ale
potasiului,calciului si zincului cu
oxigenul,sulful si clorul.

Elevii ascult i noteaz

tema pentru acas.

Feed-back

Individual

Conversaie

Frontal

evaluare
Tabl
Cret
-

Scris
Observaia

ANEXA 1
FI DE LUCRU

Completai corect spaiile punctate din tabelul urmtor care red proprietile fizice i
mecanice ale metalelor.

Nr. crt.
1.
2.
3.
4.
5.

6.
7.

8.
9.

10.

Proprietatea fizic i
mecanic
Starea de agregare la
temperatura obinuit
(condiii normale)
Aspectul

Metalele
Sunt ., cu excepia , care
este ..

Prezint datorit reflexiei luminii

pe suprafaa metalic.
Culoarea
Se mpart n:
- (exemple: ..)
- (exemple: ..)
Conductibilitatea termic i Sunt ............. de cldur i
electric
electricitate. Cel mai bine conduc cldura i electricitatea
metale cum ar fi:
Densitatea
Se mpart n dou categorii:
- . (densitatea mai mic dect 5 g/cm3)
- . (densitatea mai mare dect 5 g/cm3)
Cel mai greu metal este , iar cel mai uor
metal este .
Temperatura de topire
Metalele .. au puncte de topire mai ...
dect cele , cel mai mare punct de topire
avndu-l .
Solubilitatea
Sunt n . i..
n topitur, metalele se dizolv unele n altele, astfel nct
prin rcire se obin ., care sunt amestecuri de
metale n stare .
Rezistena
Rezist la , deci nu sunt ..
Plasticitatea
Pot suferi fr a se rupe (sunt .)
Plasticitatea metalelor se poate manifesta n dou moduri:
- .., proprietate de a putea fi trase
n, prin presare, cu ajutorul laminorului.
- .., proprietate de a putea fi trase n
. cu ajutorul filierelor.
Duritatea
Se ntlnesc metale (metalele alcaline), dar i
foarte . (cromul, wolframul etc.). Duritatea
substanelor chimice se exprim n raport cu ..,
cel mai moale metal fiind ..

ANEXA 2
FI DE LUCRU
I. Completai chenarele goale din schemele urmtoare cu produii de reacie i
scriei pe caiet ecuaiile reaciilor chimice corespunztoare si denumirea corect a
fiecrui produs de reacie rezultat.

+ Na

+ Mg
+ Zn

+ Cu

O2

+ Fe

+ Fe
+ Mg

+ Zn

S
+ Al

+ Fe
+ Na

+ Cu

Cl2
+ Al

ANEXA 3
10

FISA DE LUCRU

Li
++++

Na

11