Analiza manualului de limba si literature romana

M-am decis asupra manualului de la editura Corint, care pare printe cele
mai adecvate.
Puncte tari
se bazeaz pe comunicare i stimularea creativitii ,
ofera elevilor i profesorilor sugestii de interpretare, teme de discuii,
posibilitatea de a ajunge la concluzii proprii dup dezbaterile comune
i de a plasa fiecare oper intr-un context mai larg.
corespunde cerinelor Programei colare prevzut pentru clasa a X-a,
are un coninut bogat, organizat in 5 mari capitole, fiecare avand mai
multe subcapitole, cu ilustraii reuite i relevante.
Are cel mai mare punctaj in evaluarea manualelor alternative:

Respecta aproape
in totalitate continuturile invatarii: Lectura
textelor literare
A. Lectura prozei narative: nelegere i interpretare
Proz scurt - cel puin 2/**3 texte: un basm cult- Povestea lui Harap-Alb de
Ion Creanga, o nuvel- Moara cu noroc de Ioan Slavici, **o povestire Mihail
Sadoveanu Hanu Ancuei.
Roman- Ion de Liviu Rebreanu 3 texte, reprezentative pentru aspectele
eseniale ale genului i ale evoluiei acestuia: Mircea Eliade Maitreyi, Mihail
Sadoveanu Baltagul.
B. Lectura poeziei

 Se vor studia minimum 6 texte poetice, care s ilustreze aspecte specifice

i diferite ale genului
i ale evoluiei acestuia: poezie epic, poezie liric; instanele comunicrii n
textele poetice;
sugestie i ambiguitate; diversitate prozodic etc.- Luceafrul de Mihai
Eminescu , Amurg violet George de Bacovia ,Cuvnt de Tudor Arghezi, Riga
Crypto i lapona Enigel deIon Barbu , Poema chiuvetei Mircea Crtrescu .

Confruntarea cu receptarea de ctre ceilali a textelor literare :

discutarea textului literar si argumentarea interpretrilor i a
judecilor de valoare sunt prezente prin exercitii si intrebari ajutatoare
care il fac pe elev sa descopere singur.
C. Literatur i alte arte
Textul dramatic i arta spectacolului- Lectura unui text dramatic / a dou
texte dramatice** i familiarizarea elevilor cu arta spectacolului.: O scrisoare
pierdut de I. L. Caragiale si Suflete tari de Camil Petrescu.
Acopera toate continuturile de Limba si comunicare si ofera multe
exemple si exercitii pentru o mai buna intelegere din partea elevilor.

Puncte slabe:

Numarul de continuturi ale invatarii nu corespunde cu programa in

totalitate: Roman- Ion de Liviu Rebreanu si in programa sunt
prevazute 3 texte, reprezentative pentru aspectele eseniale ale
genului i ale evoluiei acestuia, dar in carte sunt doar 2: Mircea Eliade
Maitreyi, Mihail Sadoveanu Baltagul,
Se prevad studierea a minimum 6 texte poetice, dar manualul nu ofera
decat 5.
Exercitiile si intrebarile ajutatoare care il fac pe elev sa descopere
singur sunt menite pentru un elev super dotat si bine pregatit. Dar
manualul ar trebui sa se adreseze majoritatii si nu minoritatii, ceea ce
constituie un dezavantaj important.
La Limba si comunicare, definitiile oferite sunt putin peste nivelul
elevilor si cateodata ceva simplu e exprimat prin ceva complicat ceea
ce duce la confuzie. De cele mai multe ori e nevoie de o simplificare a
definitiilor.
Un volum de informatii insufficient cu ceea ce e prevazut in programa
ducand la utilizarea unor materiale auxiliare: culegeri, carti pentru
interpretare, etc.