PROIECT DE TEHNOLOGIE DIDACTIC

PROFESOR:Fota Ionica;
DATA: 27 Martie;
CLASA: a VIII-a;
DISCIPLINA: Matematic - Algebr;
TIPUL LECIEI: nsuire de noi cunotine;
TEMA: Sisteme de dou ecuaii cu dou necunoscute;
OBIECTIVUL FUNDAMENTAL: Rezolvarea sitemelor de dou ecuaii

cu dou necunoscute prin metoda grafic;

OBIECTIVE OPERAIONALE:
A: COGNITIVE
OC1: S recunoasc ecuaiile de gradul I cu dou necunoscute.
OC2: S recunoasc necunoscutele i coeficienii ecuaiei de gradul I cu dou necunoscute.
OC3: S determine mulimea soluiilor ecuaiei de gradul I cu dou necunoscute.
OC4: S enune definiia unui sistem de dou ecuaii cu dou necunoscute .
OC5: S verifice dac elementele unei mulimi soluii pentru un sistem de dou ecuaii cu dou necunoscute.
OC6: S rezolve un sistem de dou ecuaii cu dou necunoscute prin metoda grafic.
B: PSIHO - MOTORII
OP1: S manifeste interes pentru
OP2: S aeze corect n pagin.
OP3: S scrie lizibil pe caiete.

lecie.

C: AFECTIVE
OA1: S participe activ la lecie.
OA2: S-i dezvolte interesul pentru

studiul matematicii.

METODE I PROCEDEE DIDACTICE: Conversaia euristic, explicaia, exerciiul, lucrul

MIJLOACE DE NVMNT: Manualul, creta colorat, Mate 2001, Capacitate 2002.

cu manualul.

DESFURAREA LECIEI
ETAPELE
LECIEI
Moment
organizatoric
Captarea ateniei i
verificarea temei

Reactualizarea
cunotinelor
anterioare

CONINUT I SARCINI DE NVARE

STRATEGII DIDACTCE

ACTIVITATEA PROFESORULUI

ACTIVITATEA ELEVULUI

METODE

Se asigur condiiile optime pentru

desfurare a leciei: se noteaz absenii, se
verific dac exist cret i burete la tabl i
dac toi elevii au pe banc cele necesare.
Se verific tema frontal, iar n cazul n care nu
s-au putut rezolva exerciiile acas, se rezolv
la tabl.
Ce ai avut de pregtit pentru astzi?
Care este forma ecuaiei de gradul I cu dou
necunoscute?
Care sunt necunoscutele ecuaiei?
Cum se numesc a,b i c?

Se pregtesc cu cele mecesare pentru lecie.

Se asigur ordinea i disciplina.

Conversaia

Elevii citesc tema cu atenie, corecteaz unde

au greit sau completeaz.

Conversaia.
Explicaia.

Caietul de teme

Conversaia
euristic.

Caietul de clas.

Cte soluii are cuaia de gradul I cu dou

necunoscute?
Cum se afl mulimea soluiilor ecuaiei de
gardul I cu dou necunoscute?
Aflai mulimea soluiilor ecuaiilor:
1. x + y 5 = 0;
2. x y 3 = 0;

MIJLOACE

. . . ecuaia de gradul I cu dou necunoscute.

. . . ax+by+c=0
. . . sunt x i y.
. . . se numesc coeficienii ecuaiei.(a
coeficientul necunoscutei x,b coeficientul
necunoscutei y, iar c este termenul liber. "
. . . are o infinitate de soluii. Grafic, ele se
reprezint printr-o dreapt.
. . . se afl astfel: se scriu coeficienii
ecuaiei, se afl intersecia cu axele i se
reprezint dreapta care va fi mulimea
soluiilor ecuaiei.
1. x + y 5 = 0 a=1, b=1, c = - 5

c
c
A
,0 A(5,0); B 0,
B(0,5)
b
a

2. x y 3 = 0

a=1, b= - 1, c = - 5

c
c
A
,0 A(3,0); B 0,
B(0,-3)
b
a

Ce se observ?

 xy5
Acesta se numete sistem de dou

xy3

Precizarea temei i
a obiectivelor
operaionale

ecuaii cu dou necunoscute.

Astzi la ora de matematic ne propunem s
stidiem sistemele de dou ecuaii cu dou
necunoscute i s le rezolvm. La sfritul orei
a vrea s recunoatei i s rezolvai aceste
sisteme.
Sisteme de dou ecuaii cu dou necunoscute
Def 1: Se numete sistem de dou ecuaii cu
dou necunoscute un sistem de forma:

(1,4) ese soluie penrtu ambele ecuaii.

Elevii ascult cu atenie i contientizeaz

obiectivele.

Conversaia.
Explicaia.

Elevii vor lua notie.

a1 x b1 y c1
,

a2 x b2 y c2

Prezentarea noilor
cunotine

x,y necunoscutele sistemului;

a1, b1, a2, b2 coeficienii necunoscutelor;
c1, c2 termenii liberi;

2 x y 10
Ex:

x 7y 7

Care sunt necunoscutele sistemului? Dar

coeficienii necunoscutelor? Dar termenii
liberi?
Precizai care din urmtoarele sisteme este
sistem de dou ecuaii cu dou necunoscute:

Necunoscutele sistemului sunt x i y.

Coeficienii lui x sunt 2 i 1, ai lui y sunt 1 i
7, iar termenii liberi sunt 10 i 7.

Primele dou sunt sisteme de dou ecuaii cu

dou necunoscute, iar ultimul nu este.

3*0 2*2 = 4. Deci, perechea (0,2) nu este

3

Conversaia
euristic.
Explicaia.
Exerciiul.

Caietul de clas.
Caietul de
evaluare.

Consolidarea
cunotinelor

yx 5 22 vu 0 x 023
, ,
yx 3 3 vu 05 x 17

soluie a sistemului deoarece nu verific prima

ecuaie.
3*1 2*(-1) = 5; 1 + 3*(-1) + 2 = 0;
Deci, perechea (1,-1) este soluie a sistemului,
deoarece verific ambele ecuaii.

Def 2: Perechea ordonat (x,y) care este

soluie pentru ambele ecuaii ale sistemului, se
numete soluie a sistemului.

Ex:

x y5

x y3

are ca soluie perechea

ordonat (1,4) deoarece dac nlocuim pe x cu

1 i pe y cu 4 n ambele ecuaii, obinem 5,
respectiv 3.
Verificai care din elementele mulimii {(0,2);
(1,-1)} este soluie a sistemului:

3x 2 y 5

x 3y 2 0

S nvm s rezolvm un sistem de dou

ecuaii cu dou necunoscute. Exist mai multe
metode de rezolvare a acestor sisteme: grafic
(dar este lipsit de precizie uneori), prin
metoda reducerii, a substituiei, a comparrii.
Astzi vom ncerca s nvm s rezolvm un
sistem de dou ecuaii cu dou necunoscute
prin metoda reducerii.
Metoda reducerii

Elevii vor lua notie.

yx 19 x0 x0

yx 19 yx 19 y19

2x / = 0
Nici una din necunoscute nu se reduce.
Vom nmuli a doua ecuaie cu 3.

Conversaia
euristic.
Explicaia.
Exerciiul.

Caietul de clas.
Caietul de
evaluare.

 xy5

xy3

x4 x4

x y 5 y 1

2x
/ =8
Rezolvai urmtoarele sisteme de ecuaii:

x y 19 9 2x 3y 5
,
x y 19 9 3x y 2

x 2 y 5 0 2x 3y 7 0
,
3x y 1 0 3x 4 y 2 0

Ce se observ la al doilea sistem?

Ce putem face?

2x 3y 5 2x 3y 5

3x y 2 3 9 x 3 y 6

x 1 x 1 x 1

3 yx 2 3 y 2 y1

11x

= 11

x 2 y 5 0 x 2 y 5 3 3x 6 y 15 y 2

3x y 1 0 3x y 1 3x y 1 x 2y 5

7y = 14

Care este modulul sau valoarea absolut a

unui numr ntreg a?

 y2 y2

x 4 5 x 1

2x 3y 0 2x 3y 74 8x 12y 28 x 2

3 x 4 y 2 0 3 x 4 y 2 3 9 x 12 y 6 2 x 3 y 7
17x

Aprecierea
activitii elevilor
Precizarea i
explicarea temei

Voi aprecia cu note n caietul de evaluare

elevii care au fost activi n timpul orei.
Anun tema pentru acas.
Tem: Culegere mate 2001, pag. 25, ex. 1.

x2 x2

43x 7 y 1

= 34

Elevii noteaz tema.

Conversaia.
Conversaia.

Caietul de
evaluare.