PLAN STRATEGIC

PENTRU CRETEREA CALITII EDUCAIEI RELIGIOASE

PREAMBUL:
I. Context legal
Declaraia Universal a Drepturilor Omului (n special art. 26, alin. 3);
Pactul Internaional cu privire la Drepturile Economice, Sociale i Culturale (n special
art. 13, alin. 3);
Carta Drepturilor Fundamentale a Uniunii Europene (n special art. 14, alin. 3);
Convenia ONU cu privire la Drepturile Copilului (n special art. 5 i art. 14, alin. 2);
Convenia European a Drepturilor Omului (n special art. 2 al Protocolului adiional 1);
Convenia UNESCO privind lupta mpotriva discriminrii n domeniul nvmntului
(n special art. 5, alin. 1);
Constituia Romniei, republicat, cu reactualizarea denumirilor i dndu-se textelor o
nou numerotare, n Monitorul Oficial al Romniei, Partea I, nr. 767 din 31 octombrie
2003 (n special art. 29, alin. 6 i art. 32, alin. 7);
Legea educaiei naionale nr. 1/2011, cu modificrile i completrile ulteriore (n special art. 18);
Legea nr. 489/2006 privind libertatea religioas i regimul general al cultelor,
republicat (n special art. 32, 33 i 34);
Statutul pentru organizarea i funcionarea Bisericii Ortodoxe Romne, aprobat de
Sfntul Sinod al Bisericii Ortodoxe Romne prin hotrrea nr. 4768/2007 i recunoscut,
n temeiul Legii nr. 489/2006 privind libertatea religioas i regimul general al cultelor ,
prin Hotrrea Guvernului Romniei nr. 53/16.01.2008 (n special art. 119);
Protocol cu privire la predarea disciplinei religie cultul ortodox n nvmntul
preuniversitar i la organizarea nvmntului teologic ortodox preuniversitar i
universitar, ncheiat ntre Ministerul Educaiei Naionale, Patriarhia Romn i
Secretariatul de Stat pentru Culte, n 29 mai 2014 (n special art. 1, 2, 3, 4 i 5).
Constituia Romniei prevede n art. 29, alin. (6) c prinii sau tutorii au dreptul de a
asigura, potrivit propriilor convingeri, educaia copiilor minori a cror rspundere le revine, iar n
art. 32, alin. (7) c Statul asigur libertatea nvmntului religios, potrivit cerinelor specifice
fiecrui cult. n colile de stat, nvmntul religios este organizat i garantat prin lege.
n sistemul naional de nvmnt public din Romnia, potrivit art. 18, alin. (1) din Legea
educaiei naionale nr. 1/2011, disciplina colar Religie este inclus n planurile-cadru ale
nvmntului primar, gimnazial i liceal, ca parte a trunchiului comun.
II. Scopul general al educaiei religioase
Scopul educaiei religioase const n cunoaterea, asumarea i practicarea n cunotin de
cauz a valorilor religioase de referin, prin culturalizarea i ataarea la valorile propriului cult
i prin dezvoltarea unor conduite de respect i nelegere a alteritii confesionale sau religioase.
III.Obiective generale ale documentului
Creterea calitii educaiei religioase n coala public;
Asigurarea coerenei dintre educaia religioas din coal i cea din familie, Biseric i
alte medii de educaie nonformal i informal;
Informarea adecvat privind rolul, statutul i obiectivele educaiei religioase, n relaie
cu oferta colar n ansamblu.
IV. Descrierea documentului
1

Documentul este structurat n patru capitole: A. Curriculumul colar; B. Profesorii de

Religie; C. Alte tipuri de activiti educaionale relevante pentru educaia religioas ; D.
Comunicarea. Fiecare capitol prezint urmtoarele componente:
Realiti (realizrile de pn acum n acel domeniu, punctarea unor eventuale aspecte
care necesit ameliorri);
Obiective (n numr de 2-4 pentru fiecare capitol);
Plan de aciune (propuneri pe termen scurt i mediu, cu referine la instituii responsabile
i implicate).
A. CURRICULUMUL COLAR
A.1. Programe colare la disciplina Religie
Realiti
Conform art. 34, alin. (1) din Legea nr. 489/2006 privind libertatea religioas i regimul
general al cultelor, cultele i elaboreaz planurile i programele de nvmnt pentru
nvmntul teologic preuniversitar i programele pentru predarea religiei. Acestea se avizeaz de
ctre Ministerul Culturii i Cultelor i se aprob de ctre Ministerul Educaiei i Cercetrii.
Metodologia Ministerului Educaiei i Cercetii tiinifice (MECS) privind elaborarea i aprobarea
curriculumului colar i Protocolul cu privire la predarea disciplinei religie cultul ortodox n
nvmntul preuniversitar i la organizarea nvmntului teologic ortodox preuniversitar i
universitar fac referiri la modalitatea de elaborare a curriculumului colar pentru Religie :
Programele colare pentru disciplina religie cultul ortodox se elaboreaz de ctre Ministerul
Educaiei Naionale n colaborare cu Patriarhia Romn i cu Secretariatul de Stat pentru Culte i
sunt aprobate conform legii (art. 2 din Protocol).
n anul 2008-2009 programele colare la disciplina Religie cultul ortodox au fost revizuite i
aprobate prin ordine ale ministrului educaiei: nr. 5229/1.09.2008 (pentru clasele I-IV); nr.
5097/9.09.2009 (pentru clasele V-VIII) i nr. 5230/1.09.2008 (pentru clasele IX-XII).
n anul 2012 a fost elaborat programa colar la Religie pentru clasa pregtitoare, aprobat prin
ordinul ministrului educaiei naionale nr. 3656/29.03.2012. Aceasta a fost alctuit potrivit unui nou
model de proiectare curricular, centrat pe competene i dezvoltat n jurul unor teme majore. De altfel,
pentru fiecare clas din nvmntul public au fost proiectate temele majore, care au fost aprobate de
Sfntul Sinod al Bisericii Ortodoxe Romne.
Prin Ordinul ministrului educaiei naionale nr. 3418/19 martie 2013 a fost aprobat noua
Program colar la disciplina Religie cultul ortodox, pentru clasele pregtitoare, I i a II-a ,
fiind n vigoare din anul colar 2012-2013 (pentru clasa pregtitoare), din anul colar 2013-2014
(pentru clasa I), respectiv din anul colar 2014-2015 (pentru clasa a II-a). Noua Program colar
la disciplina Religie cultul ortodox, pentru clasele a III-a i a IV-a a fost aprobat prin Ordinul
ministrului educaiei naionale nr. 5001/2 decembrie 2014 i va intra n vigoare din anul colar
2015-2016 (pentru clasa a III-a), respectiv din anul colar 2016-2017 (pentru clasa a IV-a).
Programele colare n vigoare pot fi consultate pe site-ul www.patriarhia.ro i pe site-ul
Institutului de tiine ale Educaiei (programe.ise.ro). Demersurile viitoare de dezvoltare curricular
pentru ora de Religie, clasele V-XII vor fi contextualizate la demersul MECS.
Obiective
Elevul este sprijinit s neleag coninuturile din domeniul religiei Depirea
perspectivei pur academice n dezvoltarea programelor colare de Religie, prin
selectarea i adaptarea la specificul dezvoltrii psihologice a elevului;
Elevul utilizeaz ceea ce nva la ora de Religie n viaa cotidian (reguli de
comportament: s i respeci pe ceilali, s fii generos, s ajui etc.) Creterea
2

relevanei competenelor i coninuturilor incluse n programele colare de Religie

pentru interesele de nvare ale elevilor;
Elevul coreleaz i utilizeaz cunotinele de la Religie n relaie cu celelalte discipline
de studiu Corelarea curriculumului de la educaia religioas cu programele colare
ale altor discipline de studiu (istorie, geografie, limba i literatura romn etc.).

Activiti
Nr.
Activitatea
A.1.1 Continuarea demersurilor de elaborare a
programelor colare la disciplina Religie
pentru clasele V-VIII i IX-XII
Comisia
Patriarhiei
Romne
pentru
Curriculumul Disciplinei colare Religie:
- va elabora o analiz de evaluare a
actualelor programe colare de gimnaziu
i liceu;
- va realiza o analiz a programelor colare
de Religie din alte ri europene;
- va iniia organizarea de grupuri de lucru
pentru elaborarea schielor de programe
colare pentru gimnaziu i liceu, care vor
constitui un punct de reper pentru
demersurile ulterioare ale MECS.
A.1.2 Includerea disciplinei Religie n lista
disciplinelor la care elevii pot susine
examenul de bacalaureat, alturi de celelalte
discipline socio-umane

Responsabili
MECS
Institutul de tiine ale
Educaiei
Comisia Patriarhiei Romne
pentru Curriculumul
Disciplinei colare Religie, n
consultare cu ali specialiti
n domeniul educaiei i cu
membri ai Asociaiei Prini
pentru Ora de Religie
(APOR)
Secretariatul de Stat pentru
Culte
MECS

Termen
decembrie
2016

A.2. Manuale colare la disciplina Religie

Realiti
Conform art. 3 din Protocolul cu privire la predarea disciplinei religie cultul ortodox n
nvmntul preuniversitar i la organizarea nvmntului teologic ortodox preuniversitar i
universitar, manualele de religie cultul ortodox sunt avizate de Patriarhia Romn i se aprob
conform legii.
n Catalogul manualelor colare valabile n nvmntul preuniversitar n anul colar
2013-2014 sunt consemnate 17 manuale pentru disciplina Religie. Aceste manuale, pentru clasele IIV i IX-XI, aprobate de Ministerul Educaiei ntre anii 2004-2006, nu sunt n acord cu programele
colare n vigoare. Uneori, acestea abordeaz temele n maniera teologiei scolastice, fr a valorifica
experiena de via a copiilor, au multe informaii teologice i nu promoveaz suficient metode i
strategii activ-participative.
n iulie-august 2014, Ministerul Educaiei Naionale, prin Centrul Naional de Evaluare i
Examinare (CNEE), a organizat licitaia de manuale colare pentru clasele I i a II-a, elaborate conform
noului model de proiectare curricular i avnd i o component digital.
Criteriile incluse n procedura de evaluare a manualelor de Religie, prin nota Ministerului
Educaiei Naionale nr. 652/7.05.2014, au fost:
- Criteriul I: Corectitudinea coninutului tiinific;
- Criteriul II: Abordarea didactic a coninutului nvrii;
- Criteriul III: Organizarea coninutului proiectului de manual colar n vederea
formrii/dezvoltrii de competene n conformitate cu programa colar;
- Criteriul IV: Contribuia la optimizarea procesului de predare-nvare-evaluare;
3

Criteriul V: Calitatea i accesibilitatea limbajului;

Criteriul VI: Calitatea tehnoredactrii i facilitatea utilizrii variantei digitale a
proiectului de manual colar;
- Criteriul VII: Stilul, unitatea proiectului de manual colar i calitatea pedagogic a
activitilor multimedia de nvare interactiv.
La aceast licitaie un singur operator economic Asocierea Corint Junior SRL + Tipografia
Everest 2001 SRL a depus oferte la disciplina colar Religie clasele I i a II-a; s-a apreciat c nu au
ndeplinit criteriile tehnice de calitate, fiind declarate nectigtoare. n consecin, CNEE va iniia o
alt procedur de licitaie la disciplina Religie, de aceast dat pentru clasele I-III.
Pentru asumarea i valorificarea unei perspective generoase, bazate pe lumina Sfintei
Evanghelii, manualele de Religie trebuie s respecte, alturi de principiile didactice aferente, i
urmtoarele principii cretine: 1. Dumnezeu este iubire. 2. Dumnezeu iubete pe toi oamenii. 3.
Cretinul este apreciat de ceilali, pentru c este bun.
Obiective
Identificarea unui grup de poteniali autori de manuale colare;
Elaborarea de materiale suport pentru formarea potenialilor autori de manuale colare
de Religie;
Sprijinirea demersurilor de elaborare a manualelor colare de Religie de calitate.
Activiti
Nr.
Activitatea
A.2.1 Realizarea unei analize critice a manualelor
colare de Religie depuse n licitaia pentru
clasa I, clasa a II-a i clasa a III-a, cu scopul
identificrii tipurilor de erori n elaborarea
acestora
A.2.2 Elaborarea unui ghid pentru autorii de
manuale colare la disciplina Religie
A.2.3 Formularea unei solicitri ctre MECS de
retragere de pe pia a manualelor colare de
Religie conforme unor programe colare ce
nu se mai afl n vigoare
A.2.4 Pregtirea unui corp de poteniali experi
evaluatori de manuale de Religie, pe cicluri
de nvmnt
A.2.5 Organizarea licitaiei pentru manualele de
Religie pentru clasa I, clasa a II-a i clasa a
III-a

Responsabili
Patriarhia Romn

Termen
20 iunie 2015

Patriarhia Romn

20 iunie 2015

Patriarhia Romn

15 iunie 2015

MECS
Patriarhia Romn

martie 2016

MECS

20 iunie 2015

A.3. Alte suporturi curriculare

Realiti
La ora actual, pe piaa liber exist diferite suporturi curriculare pentru ora de Religie
(caiete pentru elevi, fie de lucru, ghiduri pentru profesori, plane, hri, CD-uri etc.). Acestea sunt
distribuite n coli fr avizul MECS sau al cultului, prin urmare, responsabilitatea pentru coninutul
lor revine editurilor la care acestea au fost publicate.
Pentru a susine activitatea educaional la disciplina Religie, la clasa pregtitoare i la clasa
I, potrivit noului model de proiectare curricular, centrat pe competene, la Editura Basilica a
Patriarhiei Romne a fost publicat, ncepnd cu anul 2012, un set de materiale de sprijin pentru elevi
i pentru profesori: Fiele de lucru la disciplina Religie pentru clasa pregtitoare; Lucrarea
4

Religie pentru clasa I; Ghidul pentru profesori Religia la clasa pregtitoare i la clasa I.
Aceste materiale didactice au avizul MECS i sunt publicate integral i gratuit pe site-ul
www.patriarhia.ro.
Obiective
Evaluarea situaiei actuale a suporturilor curriculare pentru disciplina Religie, existente
pe piaa liber;
Susinerea demersurilor de ameliorare a activitii de dezvoltare a suporturilor
curriculare pentru disciplina Religie.
Activiti
Nr.
Activitatea
A.3.1 Elaborarea unui raport de evaluare a situaiei
actuale a suporturilor curriculare pentru
disciplina Religie, existente pe piaa liber
(analiz statistic, analiz a principalelor
aspecte critice, semnalarea situaiilor
conflictuale din punct de vedere al
responsabilitii asumate)
A.3.2 Organizarea Concursului Naional de
Materiale Didactice Educaia religioas
tradiie i actualitate, cu scopul de a
identifica poteniali autori ai unor suporturi
curriculare pentru predarea Religiei (ghiduri,
fie de lucru etc.)
A.3.3 Elaborarea unor materiale de nvare de tip
eLearning, care s cuprind o selecie de
materiale suport pentru disciplina Religie

A.3.4 Dezvoltarea unor resurse online de informare

i formare pentru profesorii de Religie (siteuri, platforme de nvare etc.)

A.3.5 nfiinarea unor centre de cercetare i de

documentare cu privire la disciplina Religie,
organizate n cadrul facultilor de teologie
ortodox din ar

Responsabili
Centrele de cercetare i
documentare din cadrul
facultilor de teologie

Termen
noiembrie 2016

Patriarhia Romn

iunie 2015

Patriarhia Romn
Centrele eparhiale
Cadre didactice de
Religie
Specialiti n diverse
domenii relevante
Patriarhia Romn
Centrele eparhiale
Cadre didactice de
Religie
Specialiti n diverse
domenii relevante
Facultile de teologie
ortodox din ar

permanent

permanent

noiembrie 2015

B. PROFESORII DE RELIGIE
Realiti
Conform art. 18, alin. (3) din Legea educaiei naionale nr. 1/2011, disciplina Religie poate
fi predat numai de personalul didactic calificat conform prevederilor prezentei legi i abilitat n
5

baza protocoalelor ncheiate ntre Ministerul Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului i

cultele religioase recunoscute oficial de stat.
Cu privire la profesorii de Religie, Legea nr. 489/2006 privind libertatea religioas i
regimul general al cultelor prevede n art. 32 , alin. (2) i (3): Personalul didactic care pred religia
n colile de stat se numete cu acordul cultului pe care l reprezint, n condiiile legii. n cazul n
care un cadru didactic svrete abateri grave de la doctrina sau morala cultului, cultul i poate
retrage acordul de a preda religia, fapt ce duce la desfacerea contractului individual de munc.
n mod similar, n art. 4, alin. (1), (2), (3) i (4) din Protocolul cu privire la predarea disciplinei
religie cultul ortodox n nvmntul preuniversitar i la organizarea nvmntului teologic ortodox
preuniversitar i universitar, se arat c: ncadrarea personalului didactic pe catedre de religie cultul
ortodox n uniti de nvmnt preuniversitar se face cu avizul scris (binecuvntarea) al chiriarhului.
Refuzul acordrii avizului scris (binecuvntrii) al chiriarhului se comunic n scris solicitantului i
trebuie s fie temeinic motivat. Retragerea avizului scris (binecuvntrii) al chiriarhului se face pentru
abateri grave de la doctrina sau morala cultului. Retragerea motivat a avizului scris (binecuvntrii)
al chiriarhului se comunic n scris unitii de nvmnt preuniversitar i duce la ncetarea de drept a
contractului individual de munc, conform Legii nr. 489/2006 privind libertatea religioas i regimul
general al cultelor i Codului muncii. Angajatorul are obligaia ca n termenul legal s emit decizia de
ncetare a contractului individual de munc.
Profesorul de Religie este un intermediar ntre curriculumul scris i elev. El trebuie: s fie un
model viu i convingtor de contiin i tiin, avnd capacitatea real de a transmite repere
spirituale i educaionale, edificatoare pentru via, accentundu-se n acest fel rolul formativ al
disciplinei colare Religie; s aib cunotine consolidate n cultur i n domeniul interdisciplinar,
reliefndu-se identitatea profund a credinei i a raiunii, precum i legtura dintre acestea; s aib
competene n transmiterea unui mesaj adecvat nevoilor specifice ale copiilor i ale adolescenilor;
s aib capacitate efectiv de actualizare a relaiei Familie-Biseric- coal, prin cooperarea cu
prinii elevilor, cu preotul i cu cei implicai n activitatea catehetic, cu directorul, profesorii sau
dirigintele clasei.
n anul colar 2014-2015 disciplina Religie este predat de un efectiv de 6.800 de profesori,
dintre care 4.266 de titulari i 148 de titulari de alt specialitate, care au avut n completarea normei
ore de Religie; 1.299 sunt clerici, 5.337 laici cu studii teologice i 164 cu alte studii. Dintre
profesorii de Religie, 1.901 au obinut definitivarea n nvmnt, 1.591 gradul didactic II, 1.824
gradul didactic I, iar 129 au doctoratul n teologie, tiinele educaiei, filologie etc. n inspectoratele
colare judeene, i-au desfurat activitatea specific 42 de inspectori de Religie, dintre care 40 cu
studii teologice i 2 cu alte studii.
Obiective
Implementarea unor msuri de ameliorare a formrii profesionale iniiale a profesorilor
de Religie, care s susin debutul profesional de succes;
Promovarea unor activiti de formare continu de calitate, care s susin
implementarea adecvat a noilor programe colare de Religie.
Activiti
Nr.
B.1

B.2

Activitatea
Actualizarea planului-cadru i a programelor analitice la
specializrile din cadrul facultilor de teologie ortodox
din ar, astfel nct s fie conferit absolvenilor o
profesionalizare a actului didactic, n relaie cu specificul
curriculumului colar de la disciplina Religie.
Implicarea viitorilor absolveni ai facultilor de teologie
n diferite activiti educative practice cu copii i tineri
(practic pedagogic, activiti de catehez, activiti de
6

Responsabili
Facultile de
teologie ortodox
din ar

Termen
iunie 2015

Facultile de
teologie ortodox
din ar

permanent

B.3

B.4

B.5
B.6

B.7

B.8

B.9

voluntariat n spitale sau centre educaionale, activiti de

lucrtori de tineret etc.).
n cadrul facultilor de teologie ortodox este nevoie de
asumarea unui demers prin care s fie depit abordarea
de tip scolastic. n acest sens, este necesar promovarea
unei teologii vii, deopotriv interdisciplinare,
mistagogice i misionare.
Asigurarea accesului unui numr ct mai mare de
profesori de Religie la cursuri de formare continu de
calitate, susinute din fonduri europene
Ex.: Proiectul POS DRU ID 134267 Perfecionarea
cadrelor didactice din nvmntul preuniversitar care
predau disciplina Religie Obiectivul general al
proiectului este mbuntirea competenelor profesionale
a 1560 de cadre didactice care predau disciplina Religie
n nvmntul preuniversitar, prin 8 programe de
perfecionare, dezvoltate n cadrul proiectului i acreditate
de MECS; solicitant: Universitatea Babe-Bolyai din
Cluj-Napoca; partener unic: Universitatea Alexandru
Ioan Cuza din Iai (mai 2014 octombrie 2015)
Promovarea ofertei de cursuri de formare continu cu rol
n creterea calitii formrii profesorilor de Religie (n
domeniul religie i n domenii interdisciplinare),
existente la nivel judeean (Case ale Corpului Didactic)
Ex. Curs de formare Teologie, Filosofie, tiin Dialog
interdisciplinar, curs aprobat prin OMEN nr.
5550/21.11.2013.
Implementarea unui program unitar de dezvoltare
profesional a corpului de metoditi pentru disciplina
Religie
Promovarea unor activiti de dezvoltare profesional
(comisii
metodice,
cercuri
pedagogice,
lecii
demonstrative etc.), ca exemple de bune practici pentru
ora de Religie
Organizarea de ntlniri ale reprezentanilor Patriarhiei
Romne cu reprezentani ai MECS, ai centrelor
eparhiale, ai inspectoratelor colare judeene, cu
profesori de Religie, la nivel naional/regional/judeean
dezbateri pe tema educaiei religioase, dezvoltarea i
asumarea de proiecte comune
Organizarea de ntlniri comune ale profesorilor de Religie
cu diferite instane cu rol educaional la nivelul comunitii:
reprezentani ai Asociaiei Prini pentru Ora de Religie
(APOR), reprezentani ai Bisericii Ortodoxe i ai altor culte
recunoscute, reprezentani ai societii civile dezbateri
privind calitatea educaiei religioase la nivel judeean/local,
dezvoltarea i asumarea de proiecte comune
Identificarea i evaluarea situaiilor problematice
referitoare la prestaia educaional a profesorilor de
Religie i a inspectorilor de Religie
7

MECS
permanent
Patriarhia
Romn
Centrele eparhiale
Casele Corpului
Didactic
Universitile

Casele Corpului
Didactic
Universitile

permanent

Inspectorate
colare Judeene

permanent

Inspectorate
colare Judeene

permanent

Patriarhia
Romn
MECS
Centre eparhiale
Inspectorate
colare Judeene
Organizaii locale
ale cultelor
Profesori de
Religie
APOR

permanent

Inspectorate
colare Judeene
Centre eparhiale
APOR

permanent

permanent

B.10

Organizarea, n funcie de solicitri, a unor cursuri de Facultile de

formare pentru profesorii care se pregtesc pentru teologie ortodox
examenul de acordare a definitivrii n nvmnt

permanent

C. ALTE TIPURI DE ACTIVITI EDUCAIONALE RELEVANTE PENTRU

EDUCAIA RELIGIOAS
C.1. Educaia religioas n nvmntul preprimar
Realiti
Rolul educaiei religioase realizate nc de la vrsta copilriei mici este susinut de diveri
autori, att din domeniul teologiei, ct i al psihologiei sau al tiinelor educaiei. Mai multe state
europene au integrat n curriculumul pentru nvmntul precolar elemente de dezvoltare moral
i religioas, cu rol n formarea identitii copilului, n conturarea unui model de relaionare cu
ceilali i cu lumea din jurul su.
Elemente de educaie religioas n nvmntul precolar au fost implementate n Romnia,
dup 1989, la nivelul aciunilor individuale, realizate n cele mai multe cazuri sub forma unor
activiti de tip proiect tematic interdisciplinar. n unele situaii, au fost concepute i derulate i
activiti opionale, cu tematic moral-religioas, pe parcursul unui semestru sau al unui an colar.
Fr a exista un curriculum oficial, tematica proiectelor sau a activitilor opionale a avut n
vedere, preponderent, coninuturi legate de marile srbtori cretine.
Obiective
Evaluarea situaiei actuale a activitilor de tip proiect tematic interdisciplinar, realizate
n nvmntul preprimar;
Susinerea activitilor didactice de realizare a educaiei religioase n nvmntul
precolar.
Activiti
Nr.
Activitatea
C.1.1 Analizarea rezultatelor implementrii proiectului
Argument pentru abordarea unor teme/aspecte din
domeniul educaiei religioase n nvmntul precolar
de ctre MECS, la nivel judeean i naional
C.1.2 Identificarea premiselor pentru dezvoltri ulterioare n
domeniu

Responsabili
MECS
Patriarhia Romn

Termen
iunie 2015

MECS
Patriarhia Romn

iulie 2015

C.2. Dezvoltarea activitilor complementare ca suport pentru educaia religioas

promovarea voluntariatului, a responsabilitii civice, a spiritului filantropic etc. la elevi
Realiti
Familia i coala. Dup 1989, diferite edituri din ar au publicat materiale diverse pe teme
de educaie religioas (cri, reviste, brouri, pliante etc.). Utilizarea acestor materiale de informare,
adresate colii sau familiei poate reprezenta un factor important, de susinere a activitilor
complementare de nvare la ora de Religie, organizate n contexte nonformale.
8

Biseric. n cadrul Programului catehetic Hristos mprtit copiilor, care se desfoar n

bisericile Patriarhiei Romne ncepnd cu anul 2006, au fost editate ghiduri pentru copii i catehei.
Acest program catehetic presupune organizarea, la nivel parohial, a unor ore de catehez pentru
copii, n cadrul crora sunt utilizate metode inovative i interactive (descoperirea, conversaia,
exemplul etc.), care valorific experienele de via ale copilului i au aplicabilitate la nivelul vieii
cotidiene.
Obiective
Implicarea familiei n educaia religioas a copiilor;
Intensificarea activitii Bisericii n educaia religioas a copiilor, prin programe
catehetice;
Promovarea contextelor nonformale de educaie religioas, care s implice o varietate de
actori educaionali.
Activiti
Nr.
Activitatea
Responsabili
C.2.1 Diversificarea i intensificarea activitilor organizate n Patriarhia
cadrul Programului catehetic Hristos mprtit Romn
copiilor
Centrele eparhiale
Parohiile
C.2.2 Promovarea activitilor de sprijin pentru copiii aflai n Patriarhia
risc de abandon colar, prin valorificarea msurilor Romn
promovate de proiectul Alege coala!
Centrele eparhiale
Parohiile
C.2.3 Continuarea editrii de ghiduri catehetice pentru copii n Patriarhia
cadrul Programului catehetic Hristos mprtit copiilor
Romn
C.2.4 Editarea de cri cu poveti/ poezii pentru copii, antologii Patriarhia
de poezii i texte din literatura religioas, care s fie Romn
utilizate n diferite contexte (acas, la coal, la biseric) Centrele eparhiale
i s fie adaptate la diferite vrste ale copiilor i tinerilor APOR
Edituri
C.2.5 Editarea de materiale pentru prini, cu caracter Patriarhia
informativ i formativ, cu privire la rolul i relevana Romn
educaiei religioase a copiilor i a tinerilor
Centrele eparhiale
APOR
Edituri
C.2.6 Elaborarea unui anuar al suplimentului Lumina Educaiei Patriarhia
al Ziarului Lumina, care s promoveze referine teoretice Romn
i exemple de bune practici n domeniul educaiei
religioase

Termen
permanent

permanent

permanent
permanent

permanent

permanent

D. COMUNICAREA
Realiti
Una dintre problemele fundamentale este comunicarea n contextul misiunii interne a
Bisericii. La nivelul comunitii locale se simte nevoia dinamizrii relaiei profesor de Religie
preot de parohie prini ai copiilor, a comunicrii cu managerii colari, cu profesori de alte
discipline colare, cu ali membri ai comunitii. n acest sens, un instrument util care poate fi
dezvoltat const n parteneriatul coal parohie prini (ex. APOR).
n perspectiva unei colaborri eficiente cu prinii, n vederea realizrii unui demers
educaional util copiilor, este nevoie de organizarea de ntlniri comune prini preoi profesori
9

de Religie, pentru a dezbate o serie de subiecte educaionale n spaiul non-instituional (forumuri,

ntlniri de week-end, lansri de carte ori expoziii de carte pentru copii etc.). S-a constatat nevoia
dezvoltrii unor proiecte comune de educaie nonformal i a propunerii de parcursuri
comunicaionale comune (ex. Istoria comunismului la Fortul 13 Jilava).
Asigurarea vizibilitii i a diseminrii unor astfel de evenimente se va realiza prin mesaje
promovate la nivelul autoritilor publice locale, al birourilor parlamentare de circumscripie, al
mass-mediei locale, al altor organizaii cu rol n domeniul educaiei copiilor i tinerilor.
La nivel general, este necesar organizarea de evenimente educaionale interdisciplinare, pe
teme de interes comun. n acest sens, Patriarhia Romn organizeaz Simpozionul Naional de
Pedagogie Cretin Repere ale educaiei cretine n teologia Sfntului Ioan Gur de Aur,
actualizate n relaia Biseric-Familie-coal din contextul contemporan, la Centrul Naional
pentru Formare Continu Dumitru Stniloae din Bucureti, n perioada 27-30 aprilie 2015. De
asemenea, Patriarhia Romn organizeaz Congresul Internaional de Teologie intitulat Relaia
dintre parohie i coal n viaa i misiunea Bisericii din contextul actual , la Centrul Naional de
Formare Continu Dumitru Stniloae din Bucureti, n perioada 18-21 octombrie 2015.
n contextul publicrii Deciziei nr. 669/12 noiembrie 2014 a Curii Constituionale a
Romniei, n perioada de nscriere a elevilor la ora de Religie s-a evideniat nevoia constituirii de
colective comunicaionale multi-disciplinare (teologie, pedagogie, drept, comunicare, jurnalism
etc.), devenind obligatorie dezvoltarea unor relaii constructive cu redacii din mass-media, capabile
s dezvolte un dialog benefic.
Deoarece n ultimii ani se constat n mass-media promovarea unor informaii eronate i a
unor mesaje negative, nefundamentate, cu privire la ora de Religie, se evideniaz nevoia unei
formri n domeniul comunicrii pe teme de educaie religioas i a organizrii unor cursuri de
jurnalism i comunicare media a subiectelor cu caracter apologetic.
Obiective
Dinamizarea relaiei prini preoi profesori de Religie profesori de alte specialiti;
Dezvoltarea unei relaii constructive cu mass-media, n vederea unei informri corecte,
n spaiul public, cu privire la ora de Religie.
Activiti
Nr.
D.1

D.2

D.3

D.4

D.5

Activitatea
Organizarea de ntlniri comune prini preoi parohi
profesori de Religie, pentru a dezbate o serie de subiecte n
spaiul non-instituional (forumuri, ntlniri de week-end,
lansri de carte ori expoziii de carte pentru copii etc).
Organizarea unor cursuri de jurnalism cretin n cadrul
centrelor de cercetare i de documentare cu privire la
disciplina Religie / a unor mastere de jurnalism cretin,
organizate n cadrul facultilor de teologie ortodox din ar
Organizarea unor evenimente interdisciplinare pe teme de
interes comun, la nivelul comunitilor locale i la nivel
naional
Organizarea de campanii media, dezbateri publice,
evenimente n coli, referitoare la ora de Religie, cu
participarea unor oameni de tiiin, a unor personaliti
culturale etc., n scopul promovrii obiectivelor educaiei
religioase i a importanei valorilor religioase
Realizarea, la nivelul comunitii, a unor activiti
10

Responsabili
Filiale APOR
Parohii
Profesori de
Religie
Facultile de
teologie ortodox
din ar

Termen
permanent

permanent

Patriarhia
permanent
Romn
Centrele eparhiale
Inspectoratele
colare Judeene
Patriarhia
permanent
Romn
Centrele eparhiale
coli
APOR
Parohiile
permanent

concrete prin care se aplic protocolul de cooperare ntre colile

parohie coal prini (APOR)
APOR

11