Sunteți pe pagina 1din 45

CHIMIE

Clasele a IX-a a XII-a

PROGRAMELE COLARE DE CHIMIE PENTRU CLASA A X-A AU FOST APROBATE PRIN


ORDIN AL MINISTRULUI EDUCAIEI NAIONALE NR. 5086 DIN 15.12.1999 I MODIFICATE PRIN
ORDIN AL MINISTRULUI EDUCAIEI I CERCETRII NR. 3915 DIN 31.05.2001.
PROGRAMELE COLARE DE CHIMIE PENTRU CLASELE A XI-A A XII-A AU FOST
APROBATE PRIN ORDIN AL MINISTRULUI EDUCAIEI NAIONALE NR. 4805 DIN 18.10.2000 I
MODIFICATE PRIN ORDIN AL MINISTRULUI EDUCAIEI I CERCETRII NR. 3915 DIN 31.05.2001.

Chimie - clasele a IX-a - a XII-a

Clasa a IX-a
NOT DE PREZENTARE
Curriculum-ul de chimie pentru clasa a IX-a a fost realizat pornind de la ideea de stimulare
a curiozitii tiinifice a elevilor n scopul nelegerii fenomenelor chimice.
Obiectivele cadru, obiectivele de referin, precum i sugestiile de activiti de nvare
conduc elevul pe o cale de cunoatere activ, prin aciune direct asupra lumii nconjurtoare.
Astfel, predarea acestei discipline propune:
dezvoltarea curiozitii elevilor prin angajarea lor n aciuni concrete de nvare;
determinarea elevilor la asumarea de responsabiliti i la cooperare;
asigurarea materialului didactic necesar investigaiilor;
identificarea i folosirea resurselor din afara slii de clas;
valorificarea ideilor, deprinderilor i experienelor tuturor elevilor.
Dominantele curriculum-ului abordat pot fi sintetizate astfel:
obiectivele cadru i cele de referin sunt centrate pe formare de capaciti /competene;
predomin coninuturile de tip formativ;
prezint sugestii de activiti de nvare destinate dezvoltrii unor deprinderi cum ar fi:
observarea, utilizarea informaiei, folosirea ustensilelor i a procedurilor specifice
domeniului etc.;
abordarea chimiei prin experimentare;
utilizarea i integrarea informaiei noi n ceea ce elevul tie deja din experiena
anterioar.
Modul de prezentare al curriculum-ului nu ngrdete, prin concepie sau prin mod de
redactare, gndirea independent a profesorilor, oferind acestora libertatea de a alege i a
organiza activitile de nvare cele mai adecvate atingerii obiectivelor propuse.
Lista de coninuturi nu constituie titlurile de lecii i nici de capitol. Ordinea abordrii
coninutului precum i a conceptelor rmne la latitudinea profesorilor.
Curriculum-ul colar pentru clasa a IX-a la chimie a fost structurat pe trei tipuri de
programe (C1, C2, C3), n funcie de numrul de ore prevzut n trunchiul comun prin
planurile-cadru de nvmnt (1-2 ore) i n funcie de specializrile care ncheie studiul
chimiei la nivelul clasei a IX-a.

Chimie - clasele a IX-a - a XII-a

TIPURILE DE PROGRAME PENTRU CLASA A IX-A N FUNCIE DE NUMRUL


DE ORE PENTRU FIECARE FILIER, PROFIL, SPECIALIZARE

Filier

Profil

Teoretic

Tehnologic

Tehnic

Resurse
naturale i
protecia
mediului

Servicii

Vocaional

Sportiv
Artistic

Militar
(M.Ap.N.)
Militar
(M.I.)
Teologic

Pedagogic

Specializare

Tipul
programei
Pentru
clasa a IX-a

Filologie
tiine sociale
Matematic-informatic
tiine ale naturii
Lucrri publice-construcii
Telecomunicaii
Electronic i automatizri
Electrotehnic
Mecanic
Pielrie, textile
Chimie industrial
Protecia mediului
Silvic i prelucrarea lemnului
Veterinar
Agricol i agromontan
Industrie alimentar
Turism i alimentaie public
Economic, administrativ
Pot

C1
C1
C1
C1
C1
C1
C1
C1
C1
C1
C1
C1
C1
C1
C1
C1
C1
C1
C1
C2
C2
C2
C2
C2
C3
C2
C2
C2
C2
C2
C2
C2
C2
C2
C2
C2
C2
C3

Arte plastice
Arhitectur
Muzic
Teatru
Coregrafie
Matematic-informatic
Muzici militare
Matematic-informatic
tiine sociale
Ortodox
Catolic
Adventist
Musulman
Penticostal
Baptist
Unitarian
Reformat
Bibliotecar-documentarist,
instructor-animator; instructor pentru activiti extracolare; pedagog colar

Chimie - clasele a IX-a - a XII-a

Numr de ore
de trunchi comun
Clasa Clasa Clasa
Clasa
a IX-a a X-a a XI-a a XII-a
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1

1
1
2
3
1
1
1
1
1
1
2
2
2
2
2
2
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
-

2
3
1
2
2
1
2
2
2
1
1
1
1
1
-

1
2
1
2
2
1
1
1
2
1
1
-

1. Cunoaterea i nelegerea fenomenelor chimice, a terminologiei i a


conceptelor specifice domeniului chimiei
2. Dezvoltarea capacitilor de explorare, investigare a realitii i de
rezolvare de probleme specifice domeniului chimiei
3. Dezvoltarea capacitii de comunicare, utiliznd limbajul specific
domeniului chimiei
4. Formarea unor valori i atitudini referitoare la impactul chimiei asupra
naturii i societii

OBIECTIVE CADRU

Chimie - clasele a IX-a - a XII-a

PROGRAMA C1

SE ADRESEAZ URMTOARELOR TIPURI DE LICEE:

liceul teoretic, toate profilurile i specializrile


liceul tehnologic, toate profilurile i specializrile

OBIECTIVE DE REFERIN I EXEMPLE DE ACTIVITI DE NVARE (C1)


1. Cunoaterea i nelegerea fenomenelor chimice, a terminologiei i a conceptelor
specifice domeniului chimiei

1.1

1.2

Obiective de referin

Exemple de activiti de nvare

La sfritul clasei a IX-a elevul va fi


capabil:
s cunoasc i s utilizeze corect termeni
specifici chimiei generale

Pe parcursul clasei a IX-a se recomand


urmtoarele activiti:
exerciii de scriere a simbolurilor izotopilor, ionilor;
exerciii de scriere a formulelor
structurale ale combinaiilor ionice i
covalente;
exerciii de modelare grafic a
ecuaiilor reaciilor chimice studiate;
interpretarea informaiilor furnizate de
materiale audio-vizuale;
exerciii de clasificare a unor substane
dup natura legturii chimice etc.;
exerciii de interpretare a comportrii
apei n diferite stri de agregare;
exerciii de interpretare a valorilor
punctelor de fierbere/topire, densitii etc.

s diferenieze substane chimice dup


tipul interaciunilor dintre atomi, ioni,
molecule

2. Dezvoltarea capacitilor de explorare, investigare a realitii i de rezolvare de probleme


specifice domeniului chimiei

2.1

Obiective de referin

Exemple de activiti de nvare

La sfritul clasei a IX-a elevul va fi


capabil:
s verifice experimental ipotezele generale, referitoare la metode de obinere i
proprieti ale substanelor anorganice
studiate

Pe parcursul clasei a IX-a se recomand


urmtoarele activiti:
realizarea unor experimente care
dovedesc
variaia
caracterului
nemetalic/metalic n grupe/perioade;
evidenierea, prin experiment, a unor
pro-prieti chimice ale sodiului, clorurii de
so-diu, clorului, acidului clorhidric;
evidenierea prin experiment a unor
meto-de de obinere a clorului i acidului
clorhidric;
proiectarea unor investigaii pe tema
factorilor care influeneaz solubilitatea;
proiectarea unor experimente care
dovedesc
aciditatea/bazicitatea
unor
substane;
exerciii de ordonare a metalelor/nemetalelor utilizate n experimente referitoare la
variaia caracterului metalic/nemetalic n
grup i perioad;
exerciii de ordonare a acizilor i a
bazelor utilizate n experimente;

2.2

s proiecteze i s realizeze experimente


simple pentru determinarea caracteristicilor unor substane anorganice

2.3

s analizeze datele furnizate de experimente de chimie anorganic

Chimie - clasele a IX-a - a XII-a

2.4

s formuleze reguli/principii tiinifice


utilizabile n studiul structurii i al unor
proprieti ale substanelor studiate

2.5

s rezolve probleme aplicnd reguli i


principii de chimie general

2.6

s selecteze i s aplice modele i algoritmi n rezolvarea unor sarcini de lucru


cu privire la structura i proprietile
substanelor anorganice

exerciii de stabilire a dependenei unor


proprieti ale atomilor n funcie de valoarea lui Z;
valorificarea informaiilor care se pot
ob-ine din configuraia electronic/poziia
elementului n sistemul periodic;
exerciii de utilizare a cunotinelor
ante-rioare (structur electronic) pentru
deter-minarea naturii legturii;
exerciii de calculare a maselor atomice
relative n funcie de compoziia izotopic;
rezolvarea de probleme utiliznd
expre-siile matematice ale relaiilor de
depen-den dintre parametrii de stare i
noiu-nile de mol, volum molar, densitate
etc.;
exerciii de ordonare a unor molecule n
funcie de polaritatea legturilor;
exerciii de corelare a unor proprieti
ale solidelor, lichidelor, gazelor cu mrimea
forelor de coeziune i energia cinetic a
particulelor;
exerciii de reprezentare a configuraiei
electronice a elementelor de tip s, p, d, utiliznd diagrama energetic i regulile de
completare;
exerciii de stabilire a numrului de
oxi-dare n oxizi i hidruri pentru
elementele dintr-o perioad/grup;
exerciii de modelare a legturii ionice,
covalente, covalente-coordinative i a interaciunilor intermoleculare;
modelarea procesului de dizolvare n
ap a acidului clorhidric i clorurii de sodiu.

3. Dezvoltarea capacitii de comunicare, utiliznd limbajul specific domeniului chimiei

3.1

Obiective de referin

Exemple de activiti de nvare

La sfritul clasei a IX-a elevul va fi


capabil:
s formuleze observaii, generalizri referitoare la structura i proprietile substanelor
studiate, folosind corect terminologia chimic

Pe parcursul clasei a IX-a se recomand


urmtoarele activiti:
s elaboreze rapoarte asupra unor
experi-mente/observaii
referitoare
la
structura i proprietile substanelor
anorganice stu-diate;
folosirea tehnologiei informaionale i
co-municaionale;
identificarea surselor bibliografice
supli-mentare referitoare la domeniile de
utilizare a izotopilor radioactivi;
documentarea pe tema aplicaiilor
practice ale unor soluii;
documentarea n cadrul aciunilor de tip
proiect pe tema utilizrii substanelor
studiate.

3.2
s se documenteze pe tema utilizrii substanelor studiate

Chimie - clasele a IX-a - a XII-a

4. Formarea unor valori i atitudini referitoare la impactul chimiei asupra naturii i


societii

4.1

Obiective de referin

Exemple de activiti de nvare

La sfritul clasei a IX-a elevul va fi


capabil:
s analizeze critic consecinele dezechilibrelor generate de tehnologiile chimice
poluante

Pe parcursul clasei a IX-a se recomand


urmtoarele activiti:
organizarea unor activiti de observare
asupra efectelor polurii.

CONINUTURI (C1)
Atomul structura nveliului de electroni. Corelaii: structura nveliului electronic, poziia n
sistemul periodic i proprieti. Interacii ntre atomi, ioni i molecule. Sodiul, clorura de sodiu,
hidroxidul de sodiu structur, proprieti fizice i chimice i utilizri. Diamantul i grafitul
structur, proprieti i utilizri. Apa structur, proprieti fizice i chimice, utilizri. Acidul sulfuric
structur, proprieti fizice i chimice, utilizri. Ploi acide. Soluii apoase, concentraia molar.
Clorul i acidul clorhidric structur, obinere, proprieti, utilizri. Efectul de ser.
Termeni specifici chimiei generale ce vor fi cunoscui i utilizai corect:
izotopi, orbitali, substraturi, electron distinctiv, configuraie electronic, ioni, numr de oxidare,
legtura ionic, legtura covalent, legtura simpl, legtura multipl, legtura polar, legtura
nepolar, legtura coordinativ, interacii intermoleculare: van der Waals, legtura de hidrogen i
interacii dipol-dipol, reele cristaline, cristal ionic, cristal molecular, cristal atomic, alotropie,
cristalohidrai, solubilitate, concentraie molar, volum molar, numrul lui Avogadro, densitate
absolut, densitate relativ.

Chimie - clasele a IX-a - a XII-a

PROGRAMA C2

SE ADRESEAZ URMTOARELOR TIPURI DE LICEE:

liceul vocaional, profilul artistic, specializrile: arte plastice, arhitectur, muzic, teatru,
profilurile sportiv, militar, teologic

OBIECTIVE DE REFERIN I EXEMPLE DE ACTIVITI DE NVARE (C2)


1. Cunoaterea i nelegerea fenomenelor chimice, a terminologie i a conceptelor
specifice domeniului chimiei

1.1

1.2

Obiective de referin

Exemple de activiti de nvare

La sfritul clasei a IX-a elevul va fi


capabil:
s cunoasc i s utilizeze corect termeni
specifici chimiei generale

Pe parcursul clasei a IX-a se recomand


urmtoarele activiti:
exerciii de scriere a simbolurilor izotopilor, ionilor;
exerciii de scriere a formulelor
substan-elor ionice i covalente;
exerciii de modelare grafic a
ecuaiilor reaciilor chimice studiate;
exerciii de modelare a legturilor
ionice,
covalente,
interaciilor
intermoleculare spe-cifice substanelor
studiate;
interpretarea informaiilor furnizate de
mijloace audio-vizuale;
exerciii de aplicare a regulilor de
comple-tare cu electroni a straturilor;
exerciii de clasificare a unor substane
dup natura legturii chimice etc.;
modelarea proceselor de dizolvare n
ap a acidului clorhidric i a clorurii de
sodiu;
exerciii de difereniere ntre strile de
agregare pe baza interaciunilor dintre particule i a energiei cinetice a particulelor etc.

s utilizeze modele tiinifice pe baza


crora s interpreteze fenomene i proprieti chimice

2. Dezvoltarea capacitilor de explorare, investigare a realitii i de rezolvare de probleme


specifice domeniului chimiei

2.1

2.2

Obiective de referin

Exemple de activiti de nvare

La sfritul clasei a IX-a elevul va fi


capabil:
s verifice experimental ipotezele generale, referitoare la metode de obinere i
proprieti ale substanelor anorganice
studiate

Pe parcursul clasei a IX-a se recomand


urmtoarele activiti:
experimente
de
evideniere
a
proprietilor fizico-chimice ale unor
substane chimice;
evidenierea conductibilitii electrice a
unor soluii de acizi, baze, sruri;
proiectarea unor experiene care
dovedesc
aciditatea/bazicitatea
unor
substane;
proiectarea unor investigaii pe tema
factorilor care influeneaz solubilitatea;

s proiecteze i s realizeze experimente


simple pentru determinarea caracteristicilor unor substane simple anorganice

Chimie - clasele a IX-a - a XII-a

2.3

2.4

exerciii de corelare a structurii electronice cu poziia elementului n sistemul


periodic;
deducerea unor proprieti fizice i chimice ale clorurii de sodiu, diamantului,
grafitului, gheii, pornind de la structura
reelei cristaline;
deducerea unor proprieti chimice ale
unor substane: clorura de sodiu, acidul
clorhidric, amoniacul etc. pornind de la clasele de compui de apartenen;
s rezolve probleme cantitative aplicnd exerciii de calcul stoechiometric;
reguli i principii tiinifice
rezolvarea de probleme utiliznd
noiunile de mol, volum molar, numrul lui
Avogadro
exerciii de calcul al concentraiei
molare;
exerciii de egalare a ecuaiilor
reaciilor redox.
s selecteze i s aplice modele n scopul
formulrii de ipoteze referitoare la poziia
elementelor n sistemul periodic al elementelor, la proprieti ale substanelor,
la comportarea sistemelor chimice

3. Dezvoltarea capacitii de comunicare, utiliznd limbajul specific domeniului chimiei

3.1

Obiective de referin

Exemple de activiti de nvare

La sfritul clasei a IX-a elevul va fi


capabil:
s formuleze observaii, generalizri
referitoare la structura i proprietile substanelor studiate, folosind corect terminologia chimic

Pe parcursul clasei a IX-a se recomand


urmtoarele activiti:
elaborarea de rapoarte asupra unor
experiene/observaii referitoare la structura
i proprietile substanelor anorganice studiate.

4. Formarea unor valori i atitudini referitoare la impactul chimiei asupra naturii i


societii

4.1

Obiective de referin

Exemple de activiti de nvare

La sfritul clasei a IX-a elevul va fi


capabil:
s argumenteze consecinele dezechilibrelor generate de tehnologiile chimice
poluante

Pe parcursul clasei a IX-a se recomand


urmtoarele activiti:
organizarea unor activiti de observare
asupra polurii chimice.

CONINUTURI (C2)
Atomul structura nveliului de electroni. Interacii ntre atomi, ioni i molecule. Sodiul
proprieti, utilizri. Clorura de sodiu structur, proprieti i utilizri. Diamantul i grafitul
structur, proprieti i utilizri. Apa structur, proprieti, utilizri. Soluii apoase. Concentraia
molar. Clorul i acidul clorhidric structur, obinere, proprieti, utilizri. Amoniacul structur,
obinere, proprieti, utilizri. Ploi acide. Aerul, apa i echilibrul ecologic.
Termeni specifici chimiei generale ce vor fi cunoscui i utilizai corect:
izotopi, straturi, configuraie electronic, numr de oxidare, ioni, legtur ionic, legtur covalent
simpl, multipl, polar, nepolar, legturi de hidrogen, van der Waals, dipol-dipol, cristal ionic,
cristal molecular, cristal atomic, alotropie, solubilitate, concentraie molar, volum molar, numrul
lui Avogadro, sistem redox.

Chimie - clasele a IX-a - a XII-a

PROGRAMA C3

SE ADRESEAZ URMTOARELOR TIPURI DE LICEE:

liceul vocaional, profilul artistic, specializarea coregrafie i profilul pedagogic

OBIECTIVE DE REFERIN I EXEMPLE DE ACTIVITI DE NVARE (C3)


1. Cunoaterea i nelegerea fenomenelor chimice, a terminologiei i a conceptelor
specifice domeniului chimiei

1.1

1.2

Obiective de referin

Exemple de activiti de nvare

La sfritul clasei a IX-a elevul va fi


capabil:
s cunoasc i s utilizeze corect termeni
specifici chimiei generale i chimiei
organice

Pe parcursul clasei a IX-a se recomand


urmtoarele activiti:
exerciii de scriere a simbolurilor izotopilor, ionilor;
exerciii de scriere a formulelor
substan-elor ionice i covalente;
exerciii de modelare grafic a
ecuaiilor reaciilor chimice studiate;
exerciii de modelare a legturilor
ionice,
covalente,
interaciilor
intermoleculare spe-cifice substanelor
studiate;
interpretarea informaiilor furnizate de
mijloace audio-vizuale;
exerciii de aplicare a regulilor de completare cu electroni a straturilor;
exerciii de clasificare a unor substane
dup natura legturii chimice etc.;
modelarea proceselor de dizolvare n
ap a acidului clorhidric i a clorurii de
sodiu;
exerciii de interpretare a comportrii
apei n diferite stri de agregare;
exerciii de difereniere ntre strile de
agregare pe baza interaciunilor dintre particule, energiei cinetice a particulelor etc.

s utilizeze modele tiinifice pe baza crora s interpreteze fenomene i proprieti chimice

2. Dezvoltarea capacitilor de explorare, investigare a realitii i de rezolvare de probleme


specifice domeniului chimiei
Obiective de referin

Exemple de activiti de nvare

La sfritul clasei a IX-a elevul va fi


capabil:

Pe parcursul clasei a IX-a se recomand


urmtoarele activiti:

Chimie - clasele a IX-a - a XII-a

10

2.1

s verifice experimental ipotezele generate, referitoare la metode de obinere i


proprieti ale substanelor anorganice i
organice studiate

2.2

s aplice modele n scopul formulrii de


ipoteze referitoare la poziia elementelor
n tabelul periodic al elementelor, proprieti ale substanelor, comportarea sistemelor chimice

experimente de obinere a acidului


clorhi-dric, apei, acetilenei, benzenului,
alcoolului etilic, acidului acetic, grsimi,
proteine;
evidenierea
experimental
a
proprietilor fizice i chimice ale acestor
substane;
evidenierea prin experiment a
solubilitii unor substane n diferii
solveni;
realizarea unor experimente care
eviden-iaz conductibilitatea electric a
unor soluii de acizi/baze/sruri;
exerciii
de
corelare
structur
electronic poziie n sistemul periodic al
elementelor;
deducerea unor proprieti fizice i
mecanice ale clorurii de sodiu, diamantului,
grafitului, gheii, pornind de la structura
reelei cristaline;
deducerea unor proprieti chimice ale
clorurii de sodiu, apei, acidului clorhidric,
acidului acetic pornind de la clase de compui de apartenen.

3. Dezvoltarea capacitii de comunicare, utiliznd limbajul specific domeniului chimiei

3.1

Obiective de referin

Exemple de activiti de nvare

La sfritul clasei a IX-a elevul va fi


capabil:
s formuleze observaii, generalizri referitoare la structura i proprietile substanelor studiate, folosind corect terminologia chimic

Pe parcursul clasei a IX-a se recomand


urmtoarele activiti:
elaborare de rapoarte asupra unor experimente/observaii referitoare la structura i
proprietile substanelor anorganice i
organice studiate;
dezbateri pe tematicile cuprinse n
eseuri-le/referatele elaborate viznd ploile
acide, efectul de ser, aerul, apa i
echilibrul ecologic, proteinele, masele
plastice, gr-simi, substane nocive
organismului uman etc.

4. Formarea unor valori i atitudini referitoare la impactul chimiei asupra naturii i


societii

4.1

Obiective de referin

Exemple de activiti de nvare

La sfritul clasei a IX-a elevul va fi


capabil:
s argumenteze consecinele dezechilibrelor generate de tehnologiile chimice
poluante

Pe parcursul clasei a IX-a se recomand


urmtoarele activiti:
organizarea unor ateliere de lucru referitoare la ploile acide, efectul de ser, poluarea aerului, substanele nocive organismului uman etc.

Chimie - clasele a IX-a - a XII-a

11

CONINUTURI (C3)
Atomul structura nveliului de electroni. Interacii ntre atomi, ioni i molecule. Clorura de sodiu
structur, proprieti i utilizri. Diamantul i grafitul structur, proprieti i utilizri. Apa
structur, proprieti, utilizri. Soluii apoase. Acidul clorhidric structur, obinere, proprieti,
utilizri. Ploi acide. Aerul, apa i echilibrul ecologic. Metanul. Acetilena. Benzenul. Alcoolul etilic.
Acidul acetic. Mase plastice. Grsimi. Proteine. Amidonul. Substane nocive organismului uman:
alcoolul, nicotina, drogurile.
Termeni specifici chimiei generale, anorganice i organice ce vor fi cunoscui i utilizai
corect:
izotopi, straturi, configuraie electronic, ioni, legtura ionic, legtura covalent simpl, multipl,
polar, nepolar, legturi de hidrogen, van der Waals, dipol-dipol, cristal ionic, cristal molecular,
cristal atomic, alotropie, solubilitate, volum molar, numrul lui Avogadro, reacia de substituie, reacia
de adiie, reacia de oxidare, reacia de poli-merizare, reacia de esterificare, reacia de saponificare.

Chimie - clasele a IX-a - a XII-a

12

Chimie - clasele a IX-a - a XII-a

13

Clasele a X-a a XII-a


NOT DE PREZENTARE
La elaborarea programei s-au avut n vedere finalitile noului tip de liceu i s-a urmrit
racordarea la noile planuri-cadru de nvmnt.
Astfel, fa de un demers strict disciplinar i teoretic, noul curriculum propune
organizarea activitii didactice pe relaionarea i corelarea domeniilor de studiu, precum i pe
utilizarea n practic i n contexte variate a competenelor dobndite prin nvare.
n realizarea acestui document s-a avut n vedere un model flexibil i deschis de
proiectare curricular, care s ofere posibiliti autentice de opiune pentru autorii de manuale
i ulterior, pentru profesori i elevi.
Deoarece finalitile diferitelor tipuri de licee presupun o mare varietate de modaliti de
a utiliza chimia, precum i din cauza unei mari variaii de numr de ore pe sptmn (de la 1
or la 3 ore), organizarea noului curriculum pentru liceu este structurat pe mai multe tipuri
de programe.
Noul curriculum de chimie afectat trunchiului comun pentru clasa a X-a cuprinde patru
tipuri de programe: C1, C2, C3, C4, care prezint un grupaj de competene i coninuturi
aferente unor anumite filiere, profiluri i specializri. Programa C1 elaborat pentru profiluri
ce au alocate 2 sau 3 ore pe sptmn, acoper curriculum-ul nucleu alocat specializrilor cu
2 ore pe sptmn i curriculum-ul nucleu aprofundat alocat specializrilor care dispun de o
or n plus n trunchiul comun. Acesta din urm este evideniat n text prin asterisc (*).
Programele C2 i C3 acoper curriculum-ul nucleu pentru diverse specializri ce au alocate 1
or/sptmn, cu meniunea c programa C3 se aplic specializrilor care ncheie studiul
chimiei n clasa a X-a.
Programele C1 i C2 se axeaz pe studiul chimiei anorganice, iar programa C 3, pe studiul
chimiei organice.
Deoarece la specializarea Industrie alimentar, elevii studiaz, ca discipline de
specialitate, Microbiologia resurselor naturale n clasa a X-a i Biochimia produselor
alimentare n clasa a XI-a, programa C4 ofer fundamentul teoretic de chimie organic
necesar aplicaiilor de profil.
Curriculum-ul colar pentru clasa a XI-a a fost structurat pe patru tipuri de programe
(C1, C2, C3 i C4) n funcie de numrul de ore prevzut n trunchiul comun prin planurilecadru de nvmnt (1, 2 sau 3 ore) i n funcie de specializrile care ncheie studiul chimiei
la nivelul clasei a XI-a.
Programa C1 este valabil pentru 2 sau 3 ore / sptmn i acoper curriculum-ul alocat
specializrilor cu 2 ore pe sptmn; curriculum-ul nucleu aprofundat (marcat cu *) este
alocat specializrilor cu trei ore pe sptmn.
Programa C2 valabil pentru o or pe sptmn este destinat elevilor care continu
studiul chimiei n clasa a XII-a cu o or pe sptmn.
Programa C3 valabil pentru o or pe sptmn este destinat elevilor care finalizeaz
studiul chimiei n clasa a XI-a.
Programa C4 este valabil pentru 2 ore pe sptmn i este destinat specializrii
Industrie alimentar.
Curriculum-ul colar pentru clasa a XII-a a fost structurat pe dou tipuri de programe C1 i C2. Programa C1 este destinat specializrilor pentru care este prevzut studiul chimiei
cu una sau dou ore sptmnal; coninuturile notate cu * acoper curriculum-ul nucleu
aprofundat (dou ore pe sptmn).
Programa C2 este destinat specializrii Industrie alimentar i este identic cu
programa C1 pentru clasa a X-a care acoper curriculum-ul nucleu (2 ore pe sptmn).
Fiecare program este structurat pe formarea de competene. Competenele sunt
ansambluri structurate de cunotine i deprinderi dobndite prin nvare; ele permit
identificarea i rezolvarea unor probleme specifice domeniilor de studiu, n contexte variate.
Chimie - clasele a IX-a - a XII-a

14

Acest tip de proiectare curricular i propune: focalizarea pe achiziiile finale ale nvrii,
accentuarea dimensiunii acionale n formarea personalitii elevului, corelarea cu cerinele
pieei muncii.
Prezentul curriculum cuprinde urmtoarele componente: competene generale,
competene specifice i coninuturi corelate cu acestea, valori i atitudini, sugestii
metodologice.

Chimie - clasele a IX-a - a XII-a

15

Numr de ore trunchi comun la fiecare filier, profil, specializare


pentru clasele a X-a a XII-a
Filiera

Profil

Teoretic

Tehnologic

Tehnic

Resurse
naturale i
protecia
mediului

Servicii

Vocaional

Sportiv
Arte
vizuale

Militar
(M.Ap.N)
Militar
(M.I)
Teologic

Pedagogic

Chimie - clasele a IX-a - a XII-a

Specializare
Filologie
tiine sociale
Matematic-informatic
tiine ale naturii
Electronic i automatizri
Electrotehnic
Telecomunicaii
Mecanic
Lucrri publice construcii
Textile; Pielrie
Chimie industrial
Protecia mediului
Silvic i prelucrarea lemnului
Veterinar; Agricol;
Agromontan
Industrie alimentar
Turism i alimentaie public
Economic
Administrativ
Pot

Nr. de ore de trunchi comun


X
XI
XII
1(C3)
1(C3)
2(C1)
2(C1)
1(C1)
3(C1)
3(C1)
2(C1)
1(C2)
1(C2)
1(C1)
1(C2)
1(C2)
1(C1)
1(C2)
1(C2)
1(C1)
1(C2)
1(C2)
1(C3)
1(C2)
1(C2)
1(C1)
2(C1)
2(C1)
2(C1)
2(C1)
1(C2)
1(C1)
2(C1)
1(C2)
1(C1)
2(C1)
2(C1)
1(C1)

Arte plastice i decorative


Arhitectur, arte ambientale i design
Muzic
Teatru
Coregrafie
Matematic-informatic

2(C4)
1(C2)
1(C2)
1(C2)
1(C2)
1(C3)
1(C3)
1(C3)
1(C3)
1(C3)
1(C2)

2(C4)
1(C2)
1(C3)
1(C3)
1(C3)
1(C2)

1(C2)
1(C1)
1(C1)

Muzici militare
Matematic-informatic

1(C3)
1(C2)

1(C2)

1(C1)

tiine sociale
Ortodox
Catolic
Adventist
Musulman
Penticostal
Baptist
Unitarian
Reformat
Evanghelica luteran
Patrimoniu cultural
Bibliotecar-documentarist, instructoranimator; instructor pentru activiti
extracolare; pedagog colar

1(C2)
1(C3)
1(C3)
1(C3)
1(C3)
1(C2)
1(C3)
1(C2)
1(C2)
1(C3)
1(C3)
1(C2)

1(C2)
1(C2)
1(C3)
1(C2)
1(C3)

1(C1)
1(C1)
1(C1)
-

16

COMPETENE GENERALE

1. Caracterizarea sistemelor chimice i clasificarea acestora dup


diferite criterii
2. Explorarea i investigarea comportrii chimice a unor substane
3. Utilizarea unor algoritmi specifici n rezolvarea de situaii
problem/ probleme i interpretarea rezultatelor
4. Explicarea schimbrilor energetice implicate n reacii chimice
5. Realizarea unor conexiuni ntre cunotinele dobndite prin studiul
tiinelor naturii n scopul aplicrii acestora n contexte variate

Chimie - clasele a IX-a - a XII-a

17

Clasa a X-a
PROGRAMA C1
Filiera teoretic: specializrile Matematic-informatic, tiine ale naturii
Filiera tehnologic: profilul Resurse naturale i protecia mediului, specializrile Chimie industrial,
Protecia mediului, Silvic i prelucrarea lemnului, Veterinar, Agricol, Agromontan

COMPETENE SPECIFICE I CONINUTURI1


1. Caracterizarea sistemelor chimice i clasificarea acestora dup diferite criterii
Competene specifice
1.1 Efectuarea de clasificri ale elementelor,
compuilor i sistemelor chimice dup diferite
criterii

1.2 Anticiparea comportamentului unor


substane i al unor sisteme chimice

1.3 Modelarea de interacii ntre particule n


cadrul reaciilor chimice

1.4 Stabilirea de corelaii ntre proprietile


substanelor anorganice i utilizrile lor

1.5 Folosirea corect a nomenclaturii


compuilor anorganici

Coninuturi
Clasificarea elementelor n metale i nemetale.
Clasificarea acizilor n acizi tari i acizi slabi.
Clasificarea bazelor n baze tari i baze slabe.
Clasificarea reaciilor chimice n funcie de natura
particulei transferate: electroni, protoni, *ioni sau
*molecule.
Reacii cu formare de precipitat.
Reacii exo/endoterme.
Reacii lente - reacii rapide.
Reacii reversibile - reacii ireversibile.
Oxidare. Reducere.
Caracterul reductor al metalelor.
Caracterul oxidant i reductor al nemetalelor.
Caracterul oxidant i reductor al unor compui ai
metalelor i nemetalelor: monoxid de carbon,
acid sulfuric, acid azotic, permanganat de potasiu,
dicromat de potasiu.
Electrod normal de hidrogen.
Potenial de oxido-reducere standard.
Seria potenialelor electrochimice.
Ionizarea n soluii apoase a acizilor, bazelor i
srurilor.
*Caracterul amfoter.
*Soluii tampon de pH.
Reacia de neutralizare.
*Solubilitatea srurilor.
Utilizri ale metalelor i nemetalelor n stare
liber i combinaii.
Reacii cu formare de precipitat.
*Reacii cu formare de combinaii complexe
Elemente galvanice surse de energie electric.
Nomenclatura compuilor anorganici.

Unitile de coninut marcate cu asterisc (*) sunt obligatorii numai pentru specializrile cu 3 ore pe sptmn.

Chimie - clasele a IX-a - a XII-a

18

2. Explorarea i investigarea comportrii chimice a unor substane


Competene specifice
2.1 Efectuarea de experiene/experimente
referitoare la caracterul oxidant/reductor,
acid/bazic, solubilitatea substanelor
2.2 Colectarea datelor rezultate din
experienele/experimentele
efectuate,
prezentarea rezultatelor sub form de tabele,
grafice i interpretarea rezultatelor

2.3 Proiectarea unor investigaii privind:


viteza unor reacii chimice, aspectele termice
ale reaciilor chimice, sistemele n echilibru
chimic

Coninuturi
Conductibilitatea electric a electroliilor.
Factorii care influeneaz viteza de reacie.
Obinerea de substane greu solubile: sulfuri,
halogenuri, sulfai, carbonai, hidroxizi.
Reacii ale metalelor i nemetalelor cu substane
simple i compuse.
*Caracterul amfoter.
*Solubilitate.
*Hidroliza srurilor.
Coroziunea.
*Electroliza apei, soluiilor de clorur de sodiu,
iodur de potasiu, sulfat de cupru.
Pile electrice.
Reacii lente i rapide.
Factori care influeneaz viteza de reacie.
Catalizatori.
Reacii exoterme i reacii endoterme.
Reacii reversibile i reacii ireversibile.

3. Utilizarea unor algoritmi specifici n rezolvarea de situaii problem/probleme i interpretarea


rezultatelor
Competene specifice
3.1 Interpretarea fenomenelor, proprietilor, mrimilor, relaiilor, modelelor n scopul
rezolvrii unor situaii-problem
3.2 Aplicarea algoritmilor specifici n
rezolvarea unor probleme cantitative

Chimie - clasele a IX-a - a XII-a

Coninuturi
Clasificarea reaciilor chimice n funcie de natura
particulei transferate.
Reacii cu transfer de particule: electroni,
protoni, *ioni i *molecule.
Reacii cu formare de precipitat.
*Electroliza - metoda de obinere a metalelor,
nemetalelor i a unor substane compuse.
Coroziunea i protecia anticoroziv.
Pile electrice: pila Daniel, pile uscate,
acumulatorul cu plumb.
Reacii reversibile i ireversibile. Legea aciunii
maselor. Principiul Le Chatelier. Sinteza
amoniacului.
Stabilirea coeficienilor n reaciile redox
Kc,*Kp ,*Ka , *Kb , KH2O.
*Grad de ionizare.
pH-ul soluiilor apoase.
Legile chimiei (legile proporiilor definite n mas,
legea volumelor constante i legea proporiilor
multiple).

19

4. Explicarea schimbrilor energetice implicate n reacii chimice


Competene specifice
4.1 Explicarea schimburilor energetice care
nsoesc o reacie chimic
4.2 Interpretarea unor reacii chimice din
punct de vedere al vitezei de reacie i
identificarea factorilor care influeneaz
viteza de reacie
4.3 Explicarea transformrilor energetice care
au loc n cursul reaciilor chimice

Coninuturi
Efecte termice n reacii chimice, *energia de
legtur; *cldura de reacie.
Reacii lente reacii rapide.
Viteza de reacie.
Reacii lente reacii rapide.
Factori care influeneaz viteza de reacie.
Catalizatori.
*Electroliza.
Pile electrice.

5. Realizarea unor conexiuni ntre cunotinele dobndite prin studiul tiinelor naturii n scopul
explicrii unor fenomene i procese
Competene specifice
5.1 Utilizarea unor cunotine de fizic n
scopul explicrii proceselor de conversie a
energiei

5.2 Folosirea de concepte n scopul explicriiunor transformri biologice


5.3 Susinerea unor referate elaborate n
cadrul activitilor de tip proiect
-

Chimie - clasele a IX-a - a XII-a

Coninuturi
Legea conversiei energiei.
Echilibre fizice i chimice.
*Electroliza.
Pile electrice.
Procese redox n organismul uman.
*Echilibre acido-bazice n organismul uman.
Conversia energiei.
Surse neconvenionale de energie.
Echilibre acido-bazice n natur.

20

PROGRAMA C2
Filiera tehnologic: profilul Tehnic, specializrile: Electrotehnic i automatizri, Electrotehnic,
Telecomunicaii, Mecanic, Textile, Pielrie; profilul Servicii, specializrile: Turism i alimentaie
public, Economic, Administrativ, Pot.
Filiera vocaional: profilul Militar (MApN), specializarea Matematic-informatic; profilul Militar
(MI), specializrile: Matematic-informatic, tiine sociale; profilul Teologic, specializrile:
Penticostal, Unitarian, Reformat; profilul Pedagogic, specializrile: Bibliotecar-documentarist,
Instructor-animator, Instructor pentru activiti extracolare, Pedagog colar
COMPETENE SPECIFICE I CONINUTURI
1. Caracterizarea sistemelor chimice i clasificarea acestora dup diferite criterii
Competene specifice
1.1 Efectuarea de clasificri ale elementelor i
sistemelor chimice dup diferite criterii

1.2 Anticiparea comportamentului unor substane


i al unor sisteme chimice n funcie de
caracteristicile acestora
1.3 Modelarea de interacii ntre particulele n
cadrul reaciilor chimice
1.4 Stabilirea de corelaii ntre proprieti ale
substanelor i utilizrile lor

1.5 Folosirea corect a nomenclaturii


compuilor anorganici

Coninuturi
Clasificarea elementelor n: metale, nemetale.
Clasificarea reaciilor chimice n funcie de
natura particulei transferate: electroni i
protoni.
Reacii cu formare de precipitat.
Reacii lente i rapide.
Reacii exo/endoterme.
Reacii reversibile i ireversibile.
Oxidare. Reducere
Seria activitii metalelor.
Ionizarea n soluii apoase a acizilor, a bazelor
i srurilor.
Reacia de neutralizare.
Utilizri ale metalelor i nemetalelor n stare
liber i combinaii.
Elemente galvanice surse de energie
electric.
Nomenclatura compuilor anorganici.

2. Explorarea i investigarea comportrii chimice a unor substane


Competene specifice
2.1 Efectuarea de experiene referitoare la
caracterul oxidant/reductor, acid/bazic, a
solubilitii substanelor
2.2 Colectarea datelor rezultate din
experienele/experimentelor efectuate,
prezentarea rezultatelor sub form de tabele,
grafice, interpretarea rezultatelor

Coninuturi
Conductibilitatea electric a electroliilor.
Reacii ale metalelor i nemetalelor cu
substane simple i compuse.
Coroziunea.

3. Utilizarea unor algoritmi specifici n rezolvarea de situaii problem/probleme i interpretarea


rezultatelor
Competene specifice
3.1 Interpretarea fenomenelor, proprietilor,
mrimilor, relaiilor, modelelor

Chimie - clasele a IX-a - a XII-a

21

Coninuturi
Reacii cu transfer de particule (electroni i
protoni).
Reacii cu formare de precipitat.
Coroziunea, protecia anticoroziv.
Pile electrice (pila uscat, acumulatorul).

3.2 Studierea din punct de vedere cantitativ a


unor fenomene chimice

Produsul ionic al apei. pH-ul soluiilor apoase.

4. Explicarea schimbrilor energetice implicate n reacii chimice


Competene specifice
4.1 Explicarea transformrilor energetice care au
loc n cursul reaciilor chimice

Coninuturi
-

Pile electrice.

5. Realizarea unor conexiuni ntre cunotinele dobndite prin studiul tiinelor naturii n scopul
explicrii unor fenomene i procese
Competene specifice
5.1 Explicarea proceselor de conversie a energiei
prin utilizarea unor cunotine de fizic
5.2 Elaborarea i susinerea referatelor n cadrul
activitilor de tip proiect

Chimie - clasele a IX-a - a XII-a

22

Coninuturi
Legea conservrii energiei.
Echilibre fizice i chimice.
Pile electrice.
Conversia energiei.
Surse neconvenionale de energie.
Echilibre acido-bazice n natur.
Procese redox n organismul uman.
Echilibre acido-bazice n organismul uman.

Programa C3
Filiera teoretic: specializrile Filologie, tiine sociale
Filiera tehnologic: profilul Tehnic, specializrile Mecanic, Lucrri publice-construcii
Filiera vocaional: profilul Sportiv; profilul Arte vizuale, specializrile Arte plastice i
decorative, Arhitectur, Arte ambientale i design, Muzic, Teatru; profilul Militar (MApN),
specializarea Muzici militare; profilul Teologic, specializrile Ortodox, Catolic, Musulman,
Adventist, Baptist, Evanghelic luteran, Patrimoniu cultural

COMPETENE SPECIFICE I CONINUTURI


1. Caracterizarea sistemelor chimice i clasificarea acestora dup diferite criterii
Competene specifice
1.1 Modelarea structurii compuilor organici
studiai

Coninuturi
Izomerie de caten, poziie.
Formule: alcani C1-C10; alchene C2-C4; acetilena,
benzen, alcooli: metanol, etanol; glicerina, acid
acetic, acizi grai.
Hidrocarburi. Substane organice cu funciuni
simple: derivai halogenai, amine, alcooli, acizi i
funciuni mixte: aminoacizi.
Hidrocarburi. Substane organice cu funciuni

1.2 Clasificarea compuilor organici dup


diferite criterii

1.3 Folosirea corect a nomenclaturii


compuilor organici folosii
1.4 Descrierea comportrii compuilor
organici studiai n funcie de clasa de
apartenen

Reacii de izomerizare.
Reacii de substituie la alcani.
Piroliza metanului.
Reacii de adiie de brom, acid clorhidric i ap la
alchene i alchine, polimerizarea etenei i a
clorurii de vinil.
Reacii de ardere a hidrocarburilor.
Reacii de clorurare ale benzenului.
Reacii de oxidare a alcoolilor; fermentaia
acetic.
Proprietile acidului acetic: reacia de esterificare,
reacii comune cu cele ale acizilor anorganici.
Hidroliza bazic a grsimilor.

2. Explorarea i investigarea comportrii chimice a unor substane


Competene specifice
2.1 Efectuarea de experiene/experimente
referitoare la metodele de obinere i
proprieti ale compuilor organici
2.2 Colectarea datelor rezultate din
experiene/experimente efectuate,
reprezentarea datelor sub form de tabele i
interpretarea rezultatelor

Coninuturi
Obinerea acetilenei n laborator.
Adiia bromului la acetilen.
Solubilitatea etanolului i glicerinei.
Oxidarea alcoolului.
Reaciile acidului acetic.
Hidroliza bazic a grsimilor.
Denaturarea proteinelor.
Recunoaterea proteinelor.
Carbonizarea zahrului.
Recunoaterea amidonului cu iod.

3. Utilizarea unor algoritmi specifici n rezolvarea de situaii problem/probleme i interpretarea


rezultatelor
Competene specifice
3.1 Aplicarea algoritmilor specifici n
rezolvarea unor probleme cantitative
Chimie - clasele a IX-a - a XII-a

Coninuturi
Formule procentuale, brute i moleculare.
Hidrocarburi. Substane organice cu funciuni.

23

4. Explicarea schimbrilor energetice implicate n reacii chimice


Competene specifice
4.1 Explicarea schimburilor energetice care
nsoesc o reacie chimic

Coninuturi
Reacii de ardere-combustibili.
Piroliza metanului.
Puterea caloric a combustibililor.
Obinerea acetilenei n laborator i industrie.
Carbonizarea zahrului.

5. Realizarea unor conexiuni ntre cunotinele dobndite prin studiul tiinelor naturii n scopul
explicrii unor fenomene i procese
Competene specifice
5.1 Elaborarea i susinerea referatelor n
cadrul activitilor de tip proiect

Coninuturi
Petrolul - surs de materie prim organic.
Benzine. C. O.
Obinerea industrial a zahrului.
Celuloza obinerea hrtiei.

Chimie - clasele a IX-a - a XII-a

24

PROGRAMA C4
Filiera tehnologic: profilul Resurse naturale i protecia mediului, specializarea Industrie
alimentar
COMPETENE SPECIFICE I CONINUTURI
1. Caracterizarea sistemelor chimice i clasificarea acestora dup diferite criterii
Competene specifice
1.1 Modelarea structurii compuilor organici
studiai

1.2 Clasificarea compuilor organici dup


diferite criterii
1.3 Descrierea comportrii compuilor organici
studiai n funcie de clasa de apartenen

1.4 Folosirea corect a nomenclaturii


compuilor organici

Chimie - clasele a IX-a - a XII-a

25

Coninuturi
Izomerie de caten, poziie geometric i de
funciune.
Catene de atomi de carbon.
Hidrocarburi. Substane organice cu funciuni
simple: derivai halogenai, amine, alcooli, fenoli.
Hidrocarburi. Substane organice cu funciuni
simple: derivai halogenai, amine, alcooli, fenoli.
Alcani: reacia de halogenare, reacia de ardere,
reacia de dehidrogenare, reacia de cracare.
Alchene: reacii de adiie de hidrogen, halogeni,
ap; reacii de polimerizare; reacii de halogenare
n poziie alilic; reacii de oxidare blnd,
energic i de ardere.
Alcadiene: reacii de adiie de hidrogen, hidracizi;
reacii de polimerizare i copolimerizare.
Alchine: reacii de adiie de hidrogen, halogeni,
acid cianhidric, acid acetic; reacii de dimerizare i
trimerizare; reacii de substituie cu metale i sruri
complexe; reacia de oxidare blnd i ardere;
reacii de polimerizare a produilor de adiie ai
acetilenei.
Arene: reacii de adiie de hidrogen i halogeni;
reacii de substituie halogenare, nitrare,
sulfonare, alchilare, acilare; reacii de oxidare la
nucleu i catena lateral.
Derivai halogenai: reacia de hidroliz, reacia cu
cianuri alcaline, amoniac i amine; reacii de
dehidrohalogenare.
Alcooli: reacia cu metale alcaline, reacii de
eterificare i esterificare; reacii de oxidare blnd
i energic; reacii de ardere; reacii de
deshidratare.
Fenoli: reacia cu metale i hidroxizi alcalini;
reacia de nitrare.
Amine: reacii de alchilare, acilare i diazotare.
Hidrocarburi. Compui organici cu funciuni.

2. Explorarea i investigarea comportrii chimice a unor substane


Competene specifice
2.1 Efectuarea de experiene/experimente
referitoare la metodele de obinere i
proprieti ale compuilor organici
2.2 Colectarea datelor rezultate din
experienele/experimentele efectuate,
reprezentarea datelor sub form de tabele i
interpretarea rezultatelor n scopul formulrii
concluziilor

Coninuturi
Obinerea etenei i a acetilenei n laborator.
Adiia bromului la acetilen.
Obinerea acetilurilor metalice.
Proprieti fizico-chimice ale etanolului, fenolului
i glicerinei.
Aciditatea i bazicitatea compuilor organici:
alcooli, fenoli, amine.

3. Utilizarea unor algoritmi specifici n rezolvarea de situaii problem/probleme i interpretarea


rezultatelor
Competene specifice
3.1 Interpretarea proprietilor, relaiilor,
modelelor n scopul rezolvrii unor situaiiproblem
3.2 Aplicarea algoritmilor specifici n
rezolvarea unor probleme cantitative

Coninuturi
Compoziia i structura compuilor organici.
Hidrocarburi. Substane organice cu funciuni.
Formule structurale.
Formule procentuale, brute, moleculare.
Hidrocarburi. Substane organice cu funciuni.

4. Explicarea schimbrilor energetice implicate n reacii chimice


Competene specifice
4.1 Explicarea schimburilor energetice ce
nsoesc reaciile exo/endoterme

Coninuturi
Reacii de ardere combustibili.
Piroliza metanului.
Puterea caloric a combustibililor.
Obinerea acetilenei n laborator i n industrie.

5. Realizarea unor conexiuni ntre cunotinele dobndite prin studiul tiinelor naturii n scopul
explicrii unor fenomene i procese
Competene specifice
5.1 Explicarea rolului fiziologic al
substanelor organice studiate
5.2 Elaborarea i susinerea de referate n
cadrul activitilor de tip proiect

Chimie - clasele a IX-a - a XII-a

Coninuturi
Hidrocarburi. Compui organici cu funciuni.

Petrolul surs de materie prim organic.


Benzine cifr octanic.
Materiale plastice.
Cauciucul natural i sintetic.

26

Lista orientativ a unitilor de coninut pentru programa C1 (clasa a X-a)


n abordarea coninuturilor prevzute de programa C1 se vor face referiri la urmtoarele
substane simple i compuse:
Nemetale: halogeni, azot, fosfor, sulf, carbon;
Metale: sodiu, calciu, magneziu, aluminiu, cupru, fer, argint, zinc, plumb;
Acizi: acid clorhidric, acid percloric, acid iodhidric, acid sulfhidric, acid sulfuric,
acid azotic, acid fosforic, acid carbonic, acid acetic;
Baze: hidroxid de sodiu, hidroxid de magneziu, hidroxid de calciu, hidroxid de
aluminiu, hidroxid de cupru, hidroxid de fer (III), amoniac;
Sruri: clorura de sodiu, clorura de amoniu, clorat de potasiu, sulfura de plumb (II),
sulfat de sodiu, sulfat de calciu, sulfat de magneziu, sulfat de plumb, sulfat de cupru,
azotat de sodiu, azotat de argint, azotat de amoniu, fosfat de calciu, carbonat de
sodiu, carbonat de calciu, carbonat acid de calciu, carbonat de amoniu, permanganat
de potasiu, dicromat de potasiu.
Reacia chimic - fenomen chimic. Legile chimiei (legile proporiilor definite n mas,
legea volumelor constante i legea proporiilor multiple). *Energia de legtur. *Cldur de
reacie. Reacii exoterme reacii endoterme. Reacii lente - reacii rapide. Viteza de reacie.
Factori care influeneaz viteza de reacie. Catalizatori. Reacii reversibile reacii
ireversibile. Legea aciunii maselor. Principiul Le Chatelier. Clasificarea reaciilor chimice
dup natura particulelor transferate: electroni, protoni, *ioni i *molecule. Oxidare. Reducere.
Stabilirea coeficienilor n reaciilor redox. Electrod normal de hidrogen. Potenial de oxidoreducere standard. Seria potenialelor electrochimice. Caracterul reductor al metalelor i
caracterul oxidant i reductor al nemetalelor n reaciile lor substane simple i compuse.
Utilizri ale metalelor i nemetalelor n stare liber i combinaii. Caracterul oxidant i
reductor al unor compui ai metalelor i nemetalelor (monoxid de carbon, acid sulfuric, acid
azotic, permanganat de potasiu, dicromat de potasiu). *Electroliza - metod de obinere a
substanelor simple i compuse. Pile electrice: pila Daniel, pile uscate, acumulatorul cu
plumb. Coroziunea. Protecia anticoroziv. Acizi. Baze. Echilibre acido-bazice. *Grad de
ionizare. Kc, *Kp, KH2O, *Ka, *Kb. pH-ul soluiilor. *Amfolii. *Soluii tampon de pH. Reacia
de neutralizare. *Hidroliza srurilor. Reacii cu formare de compui greu solubili: halogenuri,
sulfuri, sulfai, carbonai, hidroxizi. *Solubilitate. *Combinaii complexe ale metalelor: Ag(I),
Cu(I), Cu(II), Al(III), Fe(II), Fe(III), Hg(II).
Not: n stabilirea nomenclaturii compuilor anorganici se vor folosi normele IUPAC, alturi
de denumirile uzuale.
Temele cu asterisc (*) se fac numai la profilurile cu 3 ore.
Lista orientativ a unitilor de coninut pentru programa C2 (clasa a X-a)
n abordarea coninuturilor prevzute de programa C2 se vor face referiri la urmtoarele
elemente i substane compuse:
Nemetale: halogeni, sulf, carbon;
Metale: sodiu, magneziu, aluminiu, cupru, fer, plumb;
Acizi: acid clorhidric, acid sulfuric, acid azotic, acid carbonic;
Baze: hidroxid de sodiu, hidroxid de magneziu, hidroxid de calciu, amoniac;
Sruri: clorura de sodiu, clorura de amoniu, azotat de sodiu, azotat de argint,
carbonat de sodiu, carbonat de calciu, carbonat de amoniu, carbonat acid de sodiu,
carbonat acid de amoniu, permanganat de potasiu.

Chimie - clasele a IX-a - a XII-a

27

Reacia chimic - fenomen chimic. Legile chimiei (legea conservrii maselor, legea
proporiilor definite n mas, legea volumelor constante i legea proporiilor multiple). Reacii
exoterme reacii endoterme. Reacii lente - reacii rapide. Reacii reversibile reacii
ireversibile. Clasificarea reaciilor chimice dup natura particulelor transferate: electroni,
protoni. Reacii cu formare de precipitat. Oxidare. Reducere. Seria activitii metalelor.
Elemente galvanice: pile uscate, acumulatorul cu plumb. Coroziunea. Protecia anticoroziv.
Acizi. Baze. Echilibre acido-bazice. Produsul ionic al apei, pH-ul soluiilor. Reacia de
neutralizare.
Not: n stabilirea nomenclaturii compuilor anorganici se vor folosi normele IUPAC, alturi
de denumirile uzuale.
Lista orientativ a unitilor de coninut pentru programa C3 (clasa a X-a)
Elemente organogene. Formule brute. Formule moleculare. Formule structurale. Catene
de atomi de carbon, izomerie. Hidrocarburi: alcani (metan), alchene (etena), alchine
(acetilena); denumire, structur, metode de obinere (acetilen), proprieti fizico-chimice,
utilizri; benzen - formula molecular i structural, reacii de clorurare. Petrolul - surs de
materii prime organice. Benzine. C.O. Cauciucul natural i sintetic. Materiale plastice
(polietena i policlorura de vinil). Alcooli (metanol, etanol, glicerina) - reacii de oxidare a
etanolului. Acizi carboxilici (acid acetic, acizi grai) - reacii comune cu ale acizilor
anorganici, reacia de esterificare. Grsimi. Hidroliza bazic a grsimilor. Aminoacizi.
Proteine - recunoaterea i denaturarea proteinelor. Zaharuri - glucoza, zaharoza, amidon,
celuloza - utilizri.

Lista orientativ a unitilor de coninut pentru programa C4 (clasa a X-a)


Compoziia i structura compuilor organici. Elemente organogene. Legturi covalente
n compuii organici. Catene de atomi de carbon. Formule brute. Formule moleculare.
Formule structurale. Hidro-carburi: alcani, alchene, alcadiene, alchine, arene nomenclatur,
structur, izomerie, proprieti fizico-chimice, utilizri. Petrolul i gazele naturale - surse de
materii prime organice. Benzine C.O. Com-bustibili - putere caloric. Cauciucul natural i
sintetic. Materiale plastice. Compui organici cu funciuni monovalente: derivai halogenai,
alcooli, fenoli, amine - structur, nomenclatur, proprieti fizico-chimice, utilizri.

Chimie - clasele a IX-a - a XII-a

28

CLASA A XI-A
PROGRAMA C1
Filiera teoretic: specializrile Matematic-informatic, tiine ale naturii
Filiera tehnologic: profilul Resurse naturale i protecia mediului, specializrile Chimie
industrial, Agricol, Agromontan, Veterinar
COMPETENE SPECIFICE I CONINUTURI2
1. Caracterizarea sistemelor chimice i clasificarea acestora dup diferite criterii
Competene specifice
1.1 Caracterizarea structurii compuilor
organici studiai
1.2 Clasificarea compuilor organici
dup diferite criterii
1.3 Descrierea comportrii compuilor
organici studiai n funcie de clasa de
apartenen

1.4 Folosirea corect a nomenclaturii


compuilor organici

Coninuturi
Izomerie de caten, de poziie, geometric i de
funciune.
Legturi chimice n compui organici
Catene de atomi de carbon.
Hidrocarburi. Substane organice cu funciuni simple:
derivai halogenai, amine, alcooli, fenoli.
Alcani: reacia de halogenare, reacia de ardere, reacia
de dehidrogenare, reacia de cracare, reacia de
izomerizare.
Alchene: reacii de adiie de hidrogen, halogeni,
hidracizi, ap; reacii de polimerizare; reacii de
halogenare n poziie alilic; reacii de oxidare blnd,
energic i reacia de ardere.
*Alcadiene: reacii de adiie de hidrogen, halogeni;
reacii de polimerizare i copolimerizare, oxidare
energic. Cauciucul natural i sintetic.
Alchine: reacii de adiie de hidrogen, halogeni, ap, acid
clorhidric, acid cianhidric, acid acetic; reacii de
dimerizare i trimerizare; reacii cu metale i sruri
complexe; reacia de oxidare blnd i ardere; reacii de
polimerizare a produilor de adiie ai acetilenei.
Arene: reacii de adiie de hidrogen, halogeni; reacii de
substituie - halogenare, nitrare, sulfonare, alchilare,
*acilare; reacii de oxidare *la nucleu i la catena
lateral; orientarea substituienilor n nucleul aromatic.
Derivai halogenai: reacia de hidroliz; reacia cu
cianuri alcaline, amoniac i *amine; reacii de
dehidrohalogenare; *reacia cu magneziu.
Alcooli: reacia cu metale alcaline, reacii de eterificare i
esterificare; reacii de oxidare blnd i energic; reacii
de ardere; reacii de deshidratare.
Fenoli: reacia cu metale i hidroxizi alcalini; *reacia de
nitrare, *reacia de sulfonare, *reacia de eterificare,
*reacia de esterificare.
Amine: reacii de alchilare, acilare i de *diazotare i
cuplare a srurilor de diazoniu.
*Nitroderivai; *reacia de reducere n mediu acid.
Hidrocarburi.
Compui organici cu funciuni.

Unitile de coninut marcate cu asterisc (*) sunt obligatorii numai pentru specializrile cu 3 ore pe sptmn.

Chimie - clasele a IX-a - a XII-a

29

2. Explorarea i investigarea comportrii chimice a unor substane


Competene specifice
2.1 Efectuarea de experiene/experimente
referitoare la metode de obinere i
proprieti ale compuilor organici.
2.2 Colectarea datelor rezultate din
experienele/experimentele efectuate,
reprezentarea datelor sub form de tabele
i interpretarea rezultatelor n scopul
formulrii concluziilor.

Coninuturi
*Analiza elemental calitativ
Obinerea acetilenei n laborator.
Adiia bromului la acetilen.
Obinerea acetilurilor metalice.
*Obinerea i cuplarea srurilor de diazoniu
Proprieti fizico-chimice ale *toluenului, etanolului,
fenolului, glicerinei, *anilinei
Aciditatea i bazicitatea compuilor organici: alcooli,
fenoli, amine.

3. Utilizarea unor algoritmi specifici n rezolvarea de situaii problem/probleme i interpretarea


rezultatelor
Competene specifice
3.1 Interpretarea proprietilor, relaiilor,
modelelor n scopul rezolvrii situaiilor
problem.
3.2. Aplicarea algoritmilor specifici n
rezolvarea unor probleme cantitative.

Coninuturi
Compoziia i structura compuilor organici
Hidrocarburi. Substane organice cu funciuni.
Formule structurale.
Formule procentuale, brute, moleculare;
Hidrocarburi. Substane organice cu funciuni.

4. Explicarea schimbrilor energetice implicate n reacii chimice


Competene specifice
4.1 Explicarea schimburilor energetice ce
nsoesc reaciile exo-endoterme.

Coninuturi
Reacii de ardere - combustibili.
Piroliza metanului.
Puterea caloric a combustibililor.
Obinerea acetilenei n laborator i n industrie.

5. Realizarea unor conexiuni ntre cunotinele dobndite prin studiul tiinelor naturii n scopul
aplicrii acestora n contexte variate
Competene specifice
5.1 Descrierea aciunii poluante a
compuilor organici studiai.
5.2 Explicarea rolului fiziologic al
substanelor organice studiate.
5.3 Elaborarea i susinerea de referate n
cadrul activitilor de tip proiect.

Chimie - clasele a IX-a - a XII-a

Coninuturi
Hidrocarburi
Compui organici cu funciuni.
Hidrocarburi. Compui organici cu funciuni.

Petrolul - surs de materie prim organic.


Benzine - cifr octanic.
Cauciucul natural i sintetic.

30

PROGRAMA C2
Filiera tehnologic: profilul Tehnic, specializrile Electrotehnic i automatizri,
Electrotehnic, Telecomunicaii, Mecanic, Textile i pielrie; profilul Resurse naturale i
protecia mediului, specializrile Protecia mediului, Silvic i prelucrarea lemnului;
profilul Servicii, specializrile Turism i alimentaie public
Filiera vocaional: profilul militar (MApN), specializarea Matematic-informatic;
profilul Militar (MI), specializrile Matematic-informatic, tiine sociale; profilul
Teologic, specializrile Penticostal, Reformat
COMPETENE SPECIFICE I CONINUTURI
1. Caracterizarea sistemelor chimice i clasificarea acestora dup diferite criterii
Competene specifice
1.1 Caracterizarea structurii compuilor
organici studiai
1.2 Clasificarea compuilor organici dup
diferite criterii
1.3 Folosirea corect a nomenclaturii
compuilor organici
1.4 Descrierea comportrii compuilor
organici n funcie de clasa de apartenen

Coninuturi
Izomerie de caten, poziie.
Formule: alcani C1-C10; alchene C2-C4; acetilena, benzen,
toluen, naftalin, alcooli: metanol, etanol, glicerina,
fenol.
Hidrocarburi. Substane organice cu funciuni simple:
derivai halogenai, amine, alcooli, fenoli.
Hidrocarburi. Substane organice cu funciuni.
Reacii de izomerizare.
Reacii de substituie la alcani.
Piroliza metanului.
Reacii de adiie de brom, acid clorhidric i ap la
alchene i alchine, polimerizarea etenei i a clorurii de
vinil.
Reacii de ardere ale hidrocarburilor.
Reacii de clorurare ale benzenului i toluenului.
Reacia etanolului cu sodiu.
Reacia fenolului cu sodiu i hidroxid de sodiu.
Reacii de oxidare a alcoolilor, fermentaia acetic.

2. Explorarea i investigarea comportrii chimice a unor substane


Competene specifice
2.1 Efectuarea de experiene/experimente referitoare la metode de obinere i
proprieti ale compuilor organici.
2.2 Colectarea datelor rezultate din
experiene/experimente,
efectuate,
reprezentarea datelor sub form de tabele
i interpretarea rezultatelor.

Coninuturi
Obinerea acetilenei n laborator.
Adiia bromului la acetilen.
Solubilitatea etanolului i glicerinei.
Oxidarea etanolului.
Reacia etanolului cu sodiu.
Reacia fenolului cu hidroxid de sodiu.

3. Utilizarea unor algoritmi specifici n rezolvarea de situaii problem/probleme i interpretarea


rezultatelor
Competene specifice
3.1. Aplicarea algoritmilor specifici n
rezolvarea unor probleme cantitative.

Chimie - clasele a IX-a - a XII-a

Coninuturi
Formule procentuale, brute i moleculare.
Hidrocarburi. Substane organice cu funciuni.

31

4. Explicarea schimbrilor energetice implicate n reacii chimice


Competene specifice
4.1 Explicarea schimburilor energetice
care nsoesc o reacie chimic.

Coninuturi
Reacii de ardere - combustibili.
Piroliza metanului.
Puterea caloric a combustibililor.
Obinerea acetilenei n laborator i n industrie.

5. Realizarea unor conexiuni ntre cunotinele dobndite prin studiul tiinelor naturii n scopul
aplicrii acestora n contexte variate
Competene specifice
5.1 Descrierea aciunii poluante a
compuilor organici studiai.
5.2 Elaborarea i susinerea referatelor n
cadrul activitilor de tip proiect.

Chimie - clasele a IX-a - a XII-a

Coninuturi
Hidrocarburi
Compui organici cu funciuni.
Petrolul - surs de materie prim organic.
Benzine - cifr octanic.
Utilizrile derivailor halogenai;
Cauciucul natural i sintetic.

32

PROGRAMA C3
Filiera tehnologic: profilul Servicii, specializrile Pot, Economic, Administrativ
Filiera vocaional: profilul Teologic, specializarea Unitarian; profilul Pedagogic,
specializrile Bibliotecar-documentarist, Instructor-animator, Instructor pentru activiti
extracolare, Pedagog colar
COMPETENE SPECIFICE I CONINUTURI
1. Caracterizarea sistemelor chimice i clasificarea acestora dup diferite criterii
Competene specifice
1.1 Modelarea structurii compuilor
organici studiai.

1.2 Clasificarea compuilor organici dup


diferite criterii.

1.3 Folosirea corect a nomenclaturii


compuilor organici folosii.
1.4 Descrierea comportrii compuilor
organici n funcie de clasa de
apartenen.

Coninuturi
Izomerie de caten, poziie.
Formule: alcani C1-C10; alchene C2-C4, acetilena,
benzen, alcooli: metanol, etanol, glicerina, acid acetic,
acizi grai.
Hidrocarburi. Substane organice cu funciuni simple:
derivai halogenai, amine, alcooli, acizi i funciuni
mixte; aminoacizi.
Hidrocarburi. Substane organice cu funciuni.
Reacii de izomerizare.
Reacii de substituie la alcani.
Piroliza metanului.
Reacii de adiie de brom, acid clorhidric i ap la
alchene i alchine, polimerizarea etenei i a clorurii de
vinil.
Reacii de ardere a hidrocarburilor.
Reacii de clorurare ale benzenului.
Reacii de oxidare a alcoolilor, fermentaia acetic.
Proprietile acidului acetic: reacia de esterificare,
reacii comune cu cele ale acizilor anorganici.
Hidroliza bazic a grsimilor.

2. Explorarea i investigarea comportrii chimice a unor substane


Competene specifice
2.1 Efectuarea de experiene/experimente
referitoare la metode de obinere i proprieti
ale compuilor organici.
2.2 Colectarea datelor rezultate din
experiene/experimente
efectuate,
reprezentarea datelor sub form de tabele i
interpretarea rezultatelor.

Coninuturi
-

Obinerea acetilenei n laborator.


Adiia bromului la acetilen.
Solubilitatea etanolului i a glicerinei.
Oxidarea etanolului.
Reaciile acidului acetic.
Hidroliza bazic a grsimilor.
Denaturarea proteinelor.
Recunoaterea proteinelor.
Carbonizarea zahrului.
Recunoaterea amidonului cu iod.

3. Utilizarea unor algoritmi specifici n rezolvarea de situaii problem/probleme i interpretarea


rezultatelor
Competene specifice
3.1. Aplicarea algoritmilor specifici n
rezolvarea unor probleme cantitative.

Chimie - clasele a IX-a - a XII-a

Coninuturi
Formule procentuale, brute i moleculare.
Hidrocarburi. Substane organice cu funciuni.

33

4. Explicarea schimbrilor energetice implicate n reacii chimice


Competene specifice
4.1 Explicarea schimburilor energetice
care nsoesc o reacie chimic.

Coninuturi
Reacii de ardere - combustibili.
Piroliza metanului.
Puterea caloric a combustibililor.
Obinerea acetilenei n laborator i n industrie.
Carbonizarea zahrului.

5. Realizarea unor conexiuni ntre cunotinele dobndite prin studiul tiinelor naturii n scopul
aplicrii acestora n contexte variate
Competene specifice
5.1 Descrierea aciunii poluante a
compuilor organici studiai.
5.2 Elaborarea i susinerea referatelor n
cadrul activitilor de tip proiect.

Chimie - clasele a IX-a - a XII-a

Coninuturi
Hidrocarburi
Compui organici cu funciuni.
Petrolul - surs de materie prim organic.
Benzine - cifr octanic.
Obinerea industrial a zahrului.
Celuloza - obinerea hrtiei.

34

PROGRAMA C4
Filiera tehnologic: specializarea Industrie alimentar
COMPETENE SPECIFICE I CONINUTURI
1. Caracterizarea sistemelor chimice i clasificarea acestora dup diferite criterii
Competene specifice
1.1 Descrierea compuilor organici
studiai din punct de vedere al structurii
acestora

1.2 Clasificarea substanelor organice


dup diferite criterii

1.3 Anticiparea comportrii compuilor


organici studiai n funcie de clasa de
apartenen

1.4. Folosirea corect a nomenclaturii


compuilor organici

Coninuturi
Substane organice cu funciuni simple i mixte:
compui carbonilici, compui carboxilici, amide, esteri,
aminoacizi, zaharide.
Izomerie de funciune; izomerie optic.
Compui macromoleculari naturali. Compui
macromoleculari sintetici.
Substane organice cu funciuni simple i mixte.
Compui macromoleculari naturali. Compui
macromoleculari sintetici.
Compui carbonilici: reacii de adiie de hidrogen i acid
cianhidric, reacia de condensare, reacia de oxidare,
reacii de recunoatere.
Compui carboxilici: reacii comune cu acizii
anorganici, reacii cu formare de amide, reacii cu
formare de cloruri acide, reacii cu formare de anhidride,
reacii de esterificare.
Derivai funcionali: amide - reacia de hidroliz, reacia
de deshidratare; esteri reacia de hidroliz, reacia de
saponificare.
Aminoacizi reacia de condensare i policondensare;
caracter amfoter, reacia de acilare.
Monozaharide reacia de hidrogenare, reacia de
condensare, reacia de oxidare.
Substane organice cu funciuni simple i mixte.

2. Explorarea i investigarea comportrii chimice a unor substane


Competene specifice
2.1 Formularea de concluzii n urma
explorrii/investigrii
comportrii
substanelor organice.

2.2 Stabilirea de corelaii ntre proprieti


ale unor substane organice i utilizrile
acestora

Chimie - clasele a IX-a - a XII-a

Coninuturi
Reacii de recunoatere a compuilor carbonilici.
Proprieti chimice ale acizilor carboxilici.
Reacii de obinere a esterilor.
Reacia de hidroliz bazic a grsimilor.
Caracterul amfoter al aminoacizilor.
Proprieti fizico-chimice ale proteinelor.
Proprieti fizico-chimice ale zaharidelor.
Amidon - reacia de identificare.
Obinerea n laborator a unor colorani.
Obinerea aspirinei.
Reacii de identificare ale proteinelor.
Spunuri i detergeni.
Substane organice cu funciuni mixte.
Compui macromoleculari naturali.
Compui macromoleculari sintetici.

35

3. Utilizarea unor algoritmi specifici n rezolvarea de situaii problem/probleme i interpretarea


rezultatelor
Competene specifice
3.1 Interpretarea proprietilor, modelelor
n scopul rezolvrii situaiilor problem

Coninuturi
Substane organice cu funciuni simple i mixte.
Izomeria optic.
Reacia de esterificare reacie de echilibru.

4. Explicarea schimbrilor energetice implicate n reacii chimice


Competene specifice
4.1 Interpretarea schimburilor energetice
care nsoesc o reacie chimic

Coninuturi
Reacii exo i endoterme care au loc n regnul animal i
vegetal.

5. Realizarea unor conexiuni ntre cunotinele dobndite prin studiul tiinelor naturii n scopul
aplicrii acestora n contexte variate
Competene specifice
5.1 Descrierea aciunii poluante a
compuilor organici studiai.
5.2 Corelarea proprietilor compuilor
organici studiai cu rolul fiziologic al
acestora
5.3 Elaborarea de proiecte pe tematici
integratoare n care s se realizeze
conexiuni ntre chimie, biologie,
tehnologie.

Chimie - clasele a IX-a - a XII-a

Coninuturi
Compui organici cu funciuni.

Aminoacizi.
Mono i dizaharide.
Proteine.
Amidon.
Celuloza obinerea hrtiei.
Obinerea industrial a zahrului.
Fire i fibre sintetice.
Compui macromoleculari naturali
Colorani.
Esene i parfumuri.
Medicamente.

36

Lista orientativ a unitilor de coninut pentru programa C1 (Clasa a XI-a)


Compoziia i structura compuilor organici. Elemente organogene. *Analiza
elemental. Legturi covalente n compui organici. Catene de atomi de carbon. Formule
brute. Formule moleculare. Formule structurale. Hidrocarburi: alcani, alchene, *alcadiene,
alchine, arene nomenclatur, structur, izomerie, proprieti fizico-chimice, utilizri.
Combustibili - putere caloric. Cauciucul natural i sintetic. Compui organici cu funciuni
monovalente: derivai halogenai, alcooli, fenoli, amine - structur, nomenclatur, proprieti
fizico-chimice, utilizri. *Nitroderivai - reacia de reducere. Aciunea poluant a compuilor
organici studiai.
Temele cu asterisc (*) se fac numai la profilurile cu 3 ore.
Lista orientativ a unitilor de coninut pentru programa C2 (Clasa a XI-a)
Elemente organogene. Formule brute. Formule moleculare. Formule structurale. Catene
de atomi de carbon. Hidrocarburi: alcani (metan), alchene (etena), alchine (acetilena);
denumire, structur, izomerie, proprieti fizico-chimice, utilizri; benzen i toluen - formula
molecular i structural; reacii de clorurare. Naftalin formul, utilizri. Materiale plastice
(polietena i policlorura de vinil). Alcooli (metanol, etanol, glicerina) reacii de oxidare a
etanolului. Fenolul formul molecular i structural, caracterul acid. Aciunea poluant a
compuilor organici studiai.
Lista orientativ a unitilor de coninut pentru programa C3 (Clasa a XI-a)
Elemente organogene. Formule brute. Formule moleculare. Formule structurale. Catene
de atomi de carbon. Hidrocarburi: alcani (metan), alchene (etena), alchine (acetilena);
denumire, structur, izomerie, proprieti fizico-chimice, utilizri; benzen - formula
molecular i structural; reacii de clorurare. Materiale plastice (polietena i policlorura de
vinil). Alcooli (metanol, etanol, glicerina) reacii de oxidare a etanolului. Acizi carboxilici
(acid acetic, acizi grai) reacii comune cu ale acizilor anorganici, reacia de esterificare.
Grsimi reacia de saponificare. Hidroliza bazic a grsimilor. Aminoacizi. Proteine
recunoaterea i denaturarea proteinelor. Zaharuri - glucoza, zaharoza, amidon, celuloza
utilizri. Aciunea poluant a compuilor organici studiai.
Lista orientativ a unitilor de coninut pentru programa C4 (Clasa a XI-a)
Compui carbonilici, compui carboxilici, derivai funcionali ai acizilor carboxilici
(amide, esteri) structur, izomerie, proprieti fizico-chimice. Utilizri. Compui organici cu
funciuni mixte: aminoacizi naturali, monozaharide, dizaharide structur, izomerie,
proprieti fizico-chimice, utilizri, importana fiziologic. Izomerie optic. Compui
macromoleculari naturali: cauciucul, polizaharide, proteine stare natural, proprieti,
importan.
Produi de polimerizare i policondensare (poliesteri i poliamide) obinere, structur,
proprieti. Esene. Colorani i medicamente (aspirin, sulfamid, paracetamol, vitamina C).
Aciunea poluant a compuilor organici studiai.

Chimie - clasele a IX-a - a XII-a

37

Clasa a XII-a
PROGRAMA C1
Filiera teoretic: specializrile Matematic-informatic, tiine ale naturii
Filiera tehnologic: profilul Tehnic, specializrile Electronic i automatizri, Electrotehnic,
Telecomunicaii, Textile, Pielrie; profilul Resurse naturale i protecia mediului,
specializrile Chimie industrial, Protecia mediului, Agricol, Agromontan, Veterinar, Silvic i
prelucrarea lemnului; profilul Servicii, specializarea Turism i alimentaie public
Filiera vocaional: profilul Militar (MApN), specializarea Matematic-informatic; profilul
Militar (MI), specializrile Matematic-informatic, tiine sociale; profilul Teologic,
specializrile Penticostal, Reformat
COMPETENE SPECIFICE I CONINUTURI3
1. Caracterizarea sistemelor chimice i clasificarea acestora dup diferite criterii
Competene specifice
1.1 Descrierea compuilor organici
studiai din punct de vedere al structurii
acestora

1.2 Clasificarea substanelor organice


dup diferite criterii

1.3 Anticiparea comportrii compuilor


organici studiai n funcie de clasa de
apartenen

1.4. Folosirea corect a nomenclaturii


compuilor organici

Coninuturi
Substane organice cu funciuni simple i mixte: *compui
carbonilici, compui carboxilici, *amide, esteri,
aminoacizi, zaharide.
Izomerie de funciune; *izomerie optic.
Compui macromoleculari naturali. *Compui
macromoleculari sintetici.
Substane organice cu funciuni simple i mixte.
Compui macromoleculari naturali. *Compui
macromoleculari sintetici.
*Compui carbonilici: reacii de adiie de: hidrogen, acid
cianhidric, reacia de condensare, reacia de oxidare,
reacii de recunoatere.
Compui carboxilici: reacii comune cu acizii anorganici,
*reacii cu formare de amide, *reacii cu formare de
cloruri acide, *reacii cu formare de anhidride, reacii de
esterificare.
Derivai funcionali: *amide - reacia de hidroloz, reacie
de deshidratare; esteri reacia de hidroliz, reacia de
saponificare.
Aminoacizi reacia de condensare i policondensare;
caracter amfoter, *reacia de acilare.
Monozaharide *reacia de hidrogenare, *reacia de
condensare, reacia de oxidare.
Substane organice cu funciuni simple i mixte

Unitile de coninut marcate cu asterisc (*) sunt obligatorii numai pentru specializrile cu 2 ore pe sptmn.

Chimie - clasele a IX-a - a XII-a

38

2. Explorarea i investigarea comportrii chimice a unor substane


Competene specifice
2.1 Formularea de concluzii n urma
explorrii/investigrii
comportrii
substanelor organice.

2.2 Stabilirea de corelaii ntre


proprieti ale unor substane organice
i utilizrile acestora

Coninuturi
*Reacii de recunoatere a compuilor carbonilici.
Proprieti chimice ale acizilor carboxilici.
Reacii de obinere a esterilor.
Reacia de hidroliz bazic a grsimilor.
Caracterul amfoter al aminoacizilor.
Proprieti fizico-chimice ale proteinelor.
Proprieti fizico-chimice ale zaharidelor.
Amidon - reacia de identificare.
*Obinerea n laborator a unor colorani.
*Obinerea aspirinei.
Reacii de identificare ale proteinelor.
Spunuri i detergeni.
Substane organice cu funciuni mixte.
Compui macromoleculari naturali.
*Compui macromoleculari sintetici.

3. Utilizarea unor algoritmi specifici n rezolvarea de situaii-problem/probleme i interpretarea


rezultatelor
Competene specifice
3.1 Interpretarea proprietilor,
modelelor n scopul rezolvrii situaiilor
problem
3.2. Efectuarea de calcule
stoechiometrice

Coninuturi
Substane organice cu funciuni simple i mixte.
*Izomeria optic.
Reacia de esterificare reacie de echilibru.
Substane organice cu funciuni simple i mixte.

4. Explicarea schimbrilor energetice implicate n reacii chimice


Competene specifice
4.1 Interpretarea schimburilor
energetice care nsoesc o reacie
chimic

Coninuturi
Reacii exo i endoterme care au loc n regnul animal i
vegetal.

5. Realizarea unor conexiuni ntre cunotinele dobndite prin studiul tiinelor naturii n scopul
aplicrii acestora n contexte variate
Competene specifice
5.1 Descrierea aciunii poluante a
compuilor organici studiai.
5.2 Corelarea proprietilor compuilor
organici studiai cu rolul fiziologic al
acestora
5.3 Elaborarea de proiecte pe tematici
integratoare n care s se realizeze
conexiuni ntre chimie, biologie,
tehnologie.

Chimie - clasele a IX-a - a XII-a

Coninuturi
Compui organici cu funciuni.

Aminoacizi.
Mono i dizaharide.
Proteine.
Amidon.
Celuloza obinerea hrtiei.
Obinerea industrial a zahrului.
*Fire i fibre sintetice.
Compui macromoleculari naturali
*Colorani.
*Esene i parfumuri.
*Medicamente.

39

Lista orientativ de coninuturi pentru 2 ore (Clasa a XII-a)


Compui carbonilici, compui carboxilici, derivai funcionali ai acizilor carboxilici (amide,
esteri) structur, izomerie, proprieti fizico-chimice, utilizri. Spunuri i detergeni.
Compui organici cu funciuni mixte: aminoacizi naturali, monozaharide, dizaharide
structur, izomerie, proprieti fizico-chimice, utilizri, importana fiziologic. Izomerie
optic. Compui macromoleculari naturali: polizaharide, proteine stare natural, proprieti,
importan.
Produi de polimerizare i policondensare (poliesteri i poliamide) obinere, structur,
proprieti. Esene i parfumuri. Colorani i medicamente (aspirin, sulfamid, paracetamol,
vitamina C). Aciunea poluant a compuilor organici studiai.
Lista orientativ de coninuturi pentru 1 or (Clasa a XII-a)
Compui carboxilici (acid acetic, acid benzoic), grsimi, spunuri, detergeni structur,
proprieti fizico-chimice, utilizri. Esene i parfumuri. Compui organici cu funciuni mixte:
aminoacizi (glicina, alanina); monozaharide i dizaharide structur, proprieti fizicochimice, utilizri. Compui macromoleculari naturali (amidon, proteine, celuloz) stare
natural, proprieti, utilizri. Aciunea poluant a compuilor organici studiai.

Chimie - clasele a IX-a - a XII-a

40

PROGRAMA C2
Filiera tehnologic: profilul Resurse naturale i protecia mediului, specializarea Industrie
alimentar
COMPETENE SPECIFICE I CONINUTURI
1. Caracterizarea sistemelor chimice i clasificarea acestora dup diferite criterii
Competene specifice
1.1 Efectuarea de clasificri ale
elementelor, compuilor i sistemelor
chimice dup diferite criterii

1.2 Anticiparea comportamentului unor


substane i al unor sisteme chimice

1.3 Modelarea de interacii ntre particule


n cadrul reaciilor chimice

1.4 Stabilirea de corelaii ntre proprietile


substanelor anorganice i utilizrile lor

1.5 Folosirea corect a nomenclaturii


compuilor anorganici

Coninuturi
Clasificarea elementelor n metale i nemetale.
Clasificarea acizilor n acizi tari i acizi slabi.
Clasificarea bazelor n baze tari i baze slabe.
Clasificarea reaciilor chimice n funcie de natura
particulei transferate: electroni, protoni
Reacii cu formare de precipitat.
Reacii exo/endoterme.
Reacii lente - reacii rapide.
Reacii reversibile - reacii ireversibile.
Oxidare. Reducere.
Caracterul reductor al metalelor.
Caracterul oxidant i reductor al nemetalelor.
Caracterul oxidant i reductor al unor compui ai
metalelor i nemetalelor: monoxid de carbon, acid
sulfuric, acid azotic, permanganat de potasiu, dicromat
de potasiu.
Electrod normal de hidrogen.
Potenial de oxido-reducere standard.
Seria potenialelor electrochimice.
Ionizarea n soluii apoase a acizilor, bazelor i
srurilor.
Reacia de neutralizare.
Utilizri ale metalelor i nemetalelor n stare liber i
combinaii.
Reacii cu formare de precipitat.
Elemente galvanice surse de energie electric.
Nomenclatura compuilor anorganici.

2. Explorarea i investigarea comportrii chimice a unor substane


Competene specifice
2.1 Efectuarea de experiene/experimente
referitoare la caracterul oxidant/reductor,
acid/bazic, solubilitatea substanelor
2.2 Colectarea datelor rezultate din
experienele/experimentele
efectuate,
prezentarea rezultatelor sub form de
tabele, grafice i interpretarea rezultatelor
2.3 Proiectarea unor investigaii privind:
viteza unor reacii chimice, aspectele
termice ale reaciilor chimice, sistemele
n echilibru chimic

Chimie - clasele a IX-a - a XII-a

Coninuturi
Conductibilitatea electric a electroliilor.
Factorii care influeneaz viteza de reacie.
Obinerea de substane greu solubile: sulfuri,
halogenuri, sulfai, carbonai, hidroxizi.
Reacii ale metalelor i nemetalelor cu substane simple
i compuse.
Coroziunea.
Pile electrice.
Reacii lente i rapide.
Factori care influeneaz viteza de reacie.
Catalizatori.
Reacii exoterme i reacii endoterme.
Reacii reversibile i reacii ireversibile.
41

3. Utilizarea unor algoritmi specifici n rezolvarea de situaii-problem/probleme i interpretarea


rezultatelor
Competene specifice
3.1
Interpretarea
fenomenelor, proprietilor, mrimilor, relaiilor,
modelelor n scopul rezolvrii unor situaii-problem
-

Coninuturi
Clasificarea reaciilor chimice n funcie de natura particulei
transferate.
Reacii cu transfer de particule: electroni, protoni.
Reacii cu formare de precipitat.
Coroziunea i protecia anticoroziv.
Pile electrice: pila Daniel, pile uscate, acumulatorul cu
plumb.
Reacii reversibile i ireversibile. Legea aciunii maselor.
Principiul Le Chatelier. Sinteza amoniacului.
Stabilirea coeficienilor n reaciile redox
KH2O.
pH-ul soluiilor apoase.
Legile chimiei (legile proporiilor definite n mas, legea
volumelor constante i legea proporiilor multiple).

3.2 Aplicarea algoritmilor specifici n


rezolvarea unor probleme cantitative

4. Explicarea schimbrilor energetice implicate n reacii chimice


Competene specifice
4.1 Explicarea schimburilor energetice
care nsoesc o reacie chimic
4.2 Interpretarea unor reacii chimice din
punct de vedere al vitezei de reacie i
identificarea factorilor care influeneaz
viteza de reacie
4.3 Explicarea transformrilor energetice
care au loc n cursul reaciilor chimice

Coninuturi
Efecte termice n reacii chimice.
Reacii lente reacii rapide.

Viteza de reacie.
Reacii lente reacii rapide.
Factori care influeneaz viteza de reacie.
Catalizatori.
Pile electrice.

5. Realizarea unor conexiuni ntre cunotinele dobndite prin studiul tiinelor naturii n scopul
aplicrii acestora n contexte variate
Competene specifice
5.1 Utilizarea unor cunotine de fizic n
scopul explicrii proceselor de conversie a
energiei
5.2 Folosirea de concepte n scopul
explicrii unor transformri biologice
5.3 Susinerea unor referate elaborate n
cadrul activitilor de tip proiect

Chimie - clasele a IX-a - a XII-a

Coninuturi
Conversia energiei.
Echilibre fizice i chimice.
Pile electrice.
Procese redox n organismul uman.

Conversia energiei.
Surse neconvenionale de energie.
Echilibre acido-bazice n natur.

42

Lista orientativ a unitilor de coninut pentru programa C2 (Clasa a XII-a)


n abordarea coninuturilor prevzute de programa C2 se vor face referiri la urmtoarele
substane simple i compuse:
- Nemetale: halogeni, azot, fosfor, sulf, carbon;
- Metale: sodiu, calciu, magneziu, aluminiu, cupru, fer, argint, zinc, plumb;
- Acizi: acid clorhidric, acid percloric, acid iodhidric, acid sulfhidric, acid sulfuric,
acid azotic, acid fosforic, acid carbonic, acid acetic;
- Baze: hidroxid de sodiu, hidroxid de magneziu, hidroxid de calciu, hidroxid de
aluminiu, hidroxid de cupru, hidroxid de fer (III), amoniac;
- Sruri: clorura de sodiu, clorura de amoniu, clorat de potasiu, sulfura de plumb (II),
sulfat de sodiu, sulfat de calciu, sulfat de magneziu, sulfat de plumb, sulfat de cupru,
azotat de sodiu, azotat de argint, azotat de amoniu, fosfat de calciu, carbonat de
sodiu, carbonat de calciu, carbonat acid de calciu, carbonat de amoniu, permanganat
de potasiu, dicromat de potasiu.
Reacia chimic - fenomen chimic. Legile chimiei (legile proporiilor definite n mas,
legea volumelor constante i legea proporiilor multiple). Reacii exoterme reacii
endoterme. Reacii lente - reacii rapide. Viteza de reacie. Factori care influeneaz viteza de
reacie. Catalizatori. Reacii reversibile reacii ireversibile. Legea aciunii maselor.
Principiul Le Chatelier. Clasificarea reaciilor chimice dup natura particulelor transferate:
electroni, protoni. Oxidare. Reducere. Stabilirea coeficienilor n reaciilor redox. Electrod
normal de hidrogen. Potenial de oxido-reducere standard. Seria potenialelor electrochimice.
Caracterul reductor al metalelor i caracterul oxidant i reductor al nemetalelor n reaciile
lor substane simple i compuse. Utilizri ale metalelor i nemetalelor n stare liber i
combinaii. Caracterul oxidant i reductor al unor compui ai metalelor i nemetalelor
(monoxid de carbon, acid sulfuric, acid azotic, permanganat de potasiu, dicromat de potasiu).
Pile electrice: pila Daniel, pile uscate, acumulatorul cu plumb. Coroziunea. Protecia
anticoroziv. Acizi. Baze. Echilibre acido-bazice. pH-ul soluiilor. Reacia de neutralizare.
Reacii cu formare de compui greu solubili: halogenuri, sulfuri, sulfai, carbonai, hidroxizi.
Not: n stabilirea nomenclaturii compuilor anorganici se vor folosi normele IUPAC, alturi
de denumirile uzuale.

Chimie - clasele a IX-a - a XII-a

43

VALORI I ATITUDINI
Noul curriculum colar pentru chimie are n vedere formarea la elevi a urmtoarelor
valori i atitudini:
Manifestarea curiozitii tiinifice n rezolvarea de probleme
Manifestarea iniiativei i a disponibilitii de a aborda sarcini variate
Formarea obinuinei de a utiliza concepte i metode specifice chimiei pentru
rezolvarea unor probleme practice ntlnite n viaa cotidian
Formarea motivaiei pentru studierea chimiei ca domeniu relevant pentru viaa
social i profesional
Formarea obinuinei de a folosi deprinderile i cunotinele tiinifice pentru luarea
unor decizii personale n scopul soluionrii unor probleme de interes global
Dezvoltarea unei atitudini pozitive fa de studiul tiinelor n general.
SUGESTII METODOLOGICE
Curriculum-ul elaborat pentru clasele a X-a - a XII-a are drept obiectiv crearea
condiiilor favorabile fiecrui elev de a-i forma i dezvolta competenele ntr-un ritm
individual, de a-i transfera cunotinele acumulate dintr-o zon de studiu n alta. Pentru
aceasta, este util ca profesorul s-i orienteze demersul didactic spre realizarea urmtoarelor
tipuri de activiti:
- reprezentarea i analiza relaiilor folosind tabele, diagrame sau grafice;
- rezolvarea de probleme pentru care nu exist metod de rezolvare imediat evident;
- construirea de succesiuni ordonate ale elementelor studiate i argumentarea modului
de ordonare;
- folosirea computerelor pentru rezolvarea situaiilor-problem;
- organizarea de aciuni experimentale individuale i de grup;
- organizarea de prezentri orale fie individuale fie n grup mic;
- organizarea de aciuni individuale n proiecte pe termen lung.
Reconsiderarea finalitilor i a coninuturilor nvmntului este nsoit de
reevaluarea i nnoirea metodelor folosite n practica instructiv-educativ. Acestea vizeaz
urmtoarele aspecte:
- rolul central n predarea/nvarea tiinelor l are dezvoltarea curiozitii tiinifice.
Ca urmare elevii trebuie s fie implicai ntr-o investigare activ a fenomenului
tiinific, n interpretarea rezultatelor i n atribuirea unui sens personal acestora, n
concordan cu realitatea tiinific, iar profesorii au rolul de a dezvolt curiozitatea
tiinific, de a folosi modelarea i de a coordona activitatea practic n scopul
construirii nelegerii i formrii deprinderilor tiinifice;
- realizarea unor legturi conceptuale n interiorul disciplinei i ntre disciplinele
tiinifice: fizica, biologia, matematica, tehnologia;
- folosirea cunotinelor tiinifice precum i a abilitilor mentale n scopul lurii
deciziilor n probleme de interes general.

Chimie - clasele a IX-a - a XII-a

44

Chimie - clasele a IX-a - a XII-a

45