Clasa: a XI-a C seral

Unitatea: PERIOADA MODERNA A LITERATURII ROMANE

PROIECTAREA UNITII DE INVARE PERIOADA MODERNA A LITERATURII ROMANE
CONINUTURI

COMPETENTE

RESURSE

EVALUARE

Fise de lucru
Manualul
Activitate frontal

Dezbatere

ACTIVITI DE NVARE
Dacia literara-principii
estetice

Chirita in provintie,de
V.Alecsandri

3.1
3.2
3.3

2.1
2.2
1.1

2.1
2.2
2.3

Discuii pe marginea
Kogalniceanu

ideilor

enunate

de

Mihail

Exerciii de evideniere a trsturilor specifice textului

dramatic
Exerciii de lectur expresiv
Exercitii de identificare a tipurilor de comic
Exerciii de evideniere a expresivitii limbajului textului
dramatic
Exercitii de problematizare si motivare a apartenentei
textului la o anumita specie literara

Textul
Fise de lucru
Activitate individual

Observare
sistematic

Activitate pe grupe
cu raportare frontal
Manualul
Fise de lucru
Activitate pe grupe
si in perechi

Tem pentru
acas

Modificari in DOOM2
-scrierea adjectivelor

1.1
1.2

Poezia folclorica
2.1
2.2
2.3
4.1
4.2

Exerciii aplicative de identificare i explicare a noilor

norme ale DOOM2 n contextele date.
Exerciii de alegere a variantelor corecte prin subliniere sau
anularea celor eronate si completarea enunurilor;
Exerciii de corectare a ortogramelor scrise intentionat
greit;
Exerciii ce contin itemi cu alegere duala;
Exerciii de tipul A/F;
Discuii despre experiene n domeniul folclorului (lecturi
i / sau spectacol) pentru evidenierea caracteristicilor
acestuia
Sublinierea solicitrilor adresate autorilor de ctre M.
Koglniceanu n primul nr. al Daciei literare
Prima culegere de folclor: V. Alecsandri, Poezii poporale ale
romnilor. Balade (Cntece btrneti)
Exerciii de definire a termenului de folclor i pornind de la
un brainstorming i de la discutarea unor experiene
personale ale elevilor
Exerciii de observare a trsturilor literaturii populare
(caracter oral, caracter tradiional, caracter colectiv, caracter
anonim, caracter sincretic)
Exerciii de confruntare a concluziilor grupului cu textul de
prezentare din manual i realizarea unor sinteze.
Exerciii de extragere a ideilor principale din textul referitor
la poezia folcloric
Identificarea n cadrul creaiilor populare studiate pn n
prezent a unor teme i motive specifice creaiilor populare:
comuniunea om natur (cu motivele transhumana,
testamentul, alegoria viaa-moarte), jertfa pentru creaie (cu
motivul zidului prsit, al surprii zidurilor, al visului, al
soiei zidite, motivul lui Icar), tema iubirii (cu motivele:
adoraia, jelirea, mndria, blestemul), tema binelui i rului
(nvingerea binelui asupra rului), dorul, jalea, nstrinarea
(dezrdcinarea), revolta.

Fise de lucru
Activitate individual
Activitate pe grupe cu
raportare frontal

Volum poezii
Fise de lucru

Observare
sistematic
Tem pentru
acas

Dezbatere

Activitate pe grupe cu
raportare frontal
Observare
sistematic
Activitate individual
Activitate de grup
Activitate pe grupe
si in perechi

Tem pentru
acas

Cunoaterea celor patru mituri populare identificate de G.

Clinescu: mitul estetic, mitul mioritic sau mitul
transhumanei, mitul erotic sau mitul puberal, mitul
etnogenezei.
Exerciii de motivare a trsturilor definitorii ale studiului
de caz;

4.1
4.2
Studiu de caz :Folclorul
literar-o descoperire a
lumii moderne

Miorita
-balada pastorala
-elemente epice,lirice si
dramatice

Evaluare

2.1
2.2
4.2

1.4
2.1
2.3

Cunoaterea textului baladei, evidenierea motivelor

principale n oper. (motivul transhumanei, motivul
complotului, motivul mioarei nzdrvane, al testamentului,
al alegoriei moarte-nunt, motivul micuei btrne) i
ilustrarea fiecruia cu versuri semnificative din balad
Stabilirea temei, semnificaia titlului, observarea evoluiei
structurii poematice
Identificarea temei poeziei, a interferenei genurilor literare
epic, liric i dramatic n poezie
Aprecieri critice referitoare la semnificaiile mitice ale
baladei

Observarea familiarizrii elevilor cu noiunile acumulate i a

modalitii de utilizare a noilor cunotine n texte redactate
n scris sau n construcii orale
Aplicarea n exprimarea proprie a normelor de ortoepie,
ortografie i de punctuaie, aplicarea conceptelor noi, analiza
unor fragmente de text din operele studiate i evidenierea
particularitilor de ordin stilistic.

Fise de lucru
Manualul
Activitate pe grupe cu
raportare frontal
Activitate individual

Tem pentru
acas
Redactare eseu

Volum poezii
Fise de lucru

Activitate pe grupe cu
raportare frontal

Tem pentru
acas

Activitate individual

Fise de lucru
Activitate individual

Evaluare
formativ
(clas)

Junimea si Convorbiri
literare
Romantismul
Mituri esentiale in
poezia lui Eminescu

Modificari in DOOM2
-scrierea numeralelor,
pronumelor

3.1
3.2
3.3
4.1
2.1
4.2

1.1
1.2

Discuii pe marginea ideilor enunate de Titu Maiorescu

Confruntarea opiniilor maioresciene cu ideile altor critici
literari
Definirea, motivarea i valorizarea, n context estetic
naional a curentelor studiate;
Expunerea marilor teme i motive ale creaiei eminesciene
Identificarea i analiza lor n texte poetice reprezentative
pentru creaia poetic eminescian;
Prezentarea celor opt mituri de larg circulaie n opera
eminescian, identificate de criticul Eugen Simion i
discutarea lor cu trimitere la oper: mitul naterii i al morii
universului, mitul istoriei, mitul neleptului, al dasclului, al
magului, mitul erotic, mitul oniric, mitul ntoarcerii la
elemente, mitul creatorului, mitul poetic (rostul i esena
poeziei).
Exerciii aplicative de identificare i explicare a noilor
norme ale DOOM2 n contextele date.
Exerciii de alegere a variantelor corecte prin subliniere sau
anularea celor eronate si completarea enunurilor;
Exerciii de corectare a ortogramelor scrise intentionat
greit;
Exerciii ce contin itemi cu alegere duala;
Exerciii de tipul A/F;

Manualul
Fise de lucru
Dezbaterea
Volum poezii
Activitate frontal
Activitate pe grupe

Observarea
sistematic a
elevilor

Activitate de grup
Redactare eseu
structurat

Activitate individual cu
raportare frontal

Observare
sistematic

Fise de lucru
Activitate pe grupe

Tem pentru
acas

Scrisoarea I, de
M.Eminescu
-structura
-meditatia filosofica
-satira

Luceafarul, de
M.Eminescu
-geneza
-structura
compozitionala
-voci lirice
-caracterul romantic

2.1
2.2
2.3

2.1
2.2
2.3
4.1
4.2

Exerciii de lectur i nelegere global a textului literar

Exerciii de problematizare si motivare a apartenenei
textului la o anumita specie literara
Stabilirea temelor i motivelor poemului
Identificarea particularitilor de structur i compoziie
universale romantice, a miturilor poetice
Analiza prozodiei poemului.
Recunoaterea doctrinelor filosofice universale
Lectura textului suport, identificarea particularitilor de
structur i compoziie specifice operei.
Prezentarea izvoarelor folclorice, filosofice i a motivelor
mitologice care au stat la baza crerii poemului Luceafrul
Expunerea i analiza interpretrilor date poemului
Luceafrul (o interpretare aparinnd poetului, o alta lui
Tudor Vianu).
Prezentarea structurii compoziionale a poemului (dou
planuri: universal-cosmic, uman-terestru; patru tablouri)
Analiza i interpretarea poemului pe tablouri.
Identificarea elementelor de factur popular, a motivelor
romantice, a procedeelor artistice i interpretarea
semnificaiei lor.
Explicarea semnificaiei Luceafrului n poem, a celor dou
metamorfoze ale Luceafrului prin raportare la sursele de
inspiraie de factur filosofic i mitologic.
Ilustrarea condiiei omului de geniu n poem
Caracterizarea personajelor poemului vzute ca simboluri
general umane dar i ca mti.
Interpretarea poemului Luceafrul ca o alegorie a geniului.
Identificarea n textul poetic a ipostazelor eului liric
eminescian
Analiza comparativ a poemului Luceafrul cu alte creaii
eminesciene n care apare tabloul cosmogonic.

Volum poezii
Activitate pe grupe
si in perechi
Activitate individual cu
raportare frontal

Volum poezii
Fise de lucru
Activitate de grup

Tem pentru
acas

Observarea
sistematic a
elevilor

Activitate individual cu
raportare frontal
Tem pentru
acas

Activitate pe grupe
si in perechi
Redactare eseu
structurat

Modificari in DOOM2
-scrierea verbelor

1.1
1.2

Oda(in metru antic),de

M.Eminescu
-conditia geniului

Realismul
Studiu de caz :Arta
realista-oglinda a vietii
umanitatii

In vreme de razboi, de
I.L.Caragiale
-nuvela psihologica

-compozitia
-personajul

2.1
2.2
2.3

3.1
3.2
3.3

2.1
2.2
2.3

Exerciii aplicative de identificare i explicare a noilor

norme ale DOOM2 n contextele date.
Exerciii de alegere a variantelor corecte prin subliniere sau
anularea celor eronate si completarea enunurilor
Exerciii de corectare a ortogramelor scrise intentionat
greit;
Exerciii ce contin itemi cu alegere duala
Exerciii de tipul A/F;
Ex. de interpretare a textului: identificarea temelor i a
motivelor, rolul nclcrii conveniilor liric, metafore i
comparaii relevante
Identificarea particularitilor de structur i compoziie, a
temelor i motivelor universale, studiu prozodic

Definirea, motivarea i valorizarea, n context estetic

naional a curentelor studiate;
Exerciii de motivare a trsturilor definitorii ale studiului
de caz;

Cunoaterea activitii de nuvelist a lui I. L. Caragiale

Exerciii de reconstituire a subiectului textului narativ pe
baza fielor redactate
Observarea feelor tragicului n nuvelistica lui I. L. Caragiale
Identificarea elementelor de ordin structural i compoziional
ale nuvelei de ordin psihologic

Fise de lucru
Activitate pe grupe
Activitate individual cu
raportare frontal

Tem pentru
acas

Volum poezii
Fise de lucru
Activitate pe grupe

Observarea
sistematic a
elevilor

Manualul
Fise de lucru
Activitate de grup
Activitate individual

Redactare eseu

Manualul
Activitate de grup
Activitate individual
cu raportare frontal

Redactarea
unor fie de
lectur

In vreme de razboi, de
I.L.Caragiale
-nuvela psihologica

-compozitia
-personajul

2.1
2.2
2.3

1.1
Modificari in DOOM2
-scrierea formelor
adverbiale, locutiunilor

1.2

Exerciii de observare a fantasticului oniric i a categoriei

obsesionalului
Argumentarea ncadrrii n cadrul nuvelelor psihologice i
explicarea subintitulrii de schi dat de autor.
Exerciii de descoperire a modalitilor de caracterizare a
personajelor
Exerciii de demonstrare a statutului de caracter al
personajului
Discuii pe tema relaiilor dintre personaje
Observarea dezumanizrii ca efect al rapacitii devorante
Explicarea comportamentului lui Stavrache dup fiecare
ntlnire cu fratele su.
Exerciiu de redactare - fia de caracterizare a personajelor
Descoperirea secvenelor n care natura este prezentat n
relaie cu psihologia personajului.
Exerciiu de plasare a aciunii n unul din anotimpuri i
observarea influenei strii vremii asuprea evoluiei sufleteti
a personajului.
Exerciii de identificare a particularitilor de stil i a valorii
nuvelei
Comentarea rolului stilistic al dialogului i al monologului
interior al lui Stavrache
Exerciii de selectare a conceptelor operaionale i aplicarea
lor pe textul nuvelei

Exerciii aplicative de identificare i explicare a noilor

norme ale DOOM2 n contextele date.
Exerciii de alegere a variantelor corecte prin subliniere sau
anularea celor eronate si completarea enunurilor
Exerciii de corectare a ortogramelor scrise intentionat
greit;
Exerciii ce contin itemi cu alegere duala
Exerciii de tipul A/F;

Observarea
sistematic
Activitate frontal

Activitate individual
cu raportare frontal

Redactarea
unor fie de
lectur

Tem pentru
acas
Activitate pe grupe
si in perechi

Fise de lucru
Activitate frontal
Activitate individual cu
raportare frontal

Tem pentru
acas

O scrisoare pierduta, de
I.L.Caragiale
-comedia de moravuri
-constructia subiectului
-personajele
-tipuri de comic

2.1
2.2
2.3
4.1

1.1
Alte modificari in
DOOM2

1.2

Exerciii de recunoatere a trsturilor definitorii ale genului

dramatic;
Exerciii de definire i contientizare a particularitilor
noiunilor: comic dramaturgie conflict dramatic
Exerciii de ncadrare a operei n gen i specie literar
Exerciii de identificare a particularitilor comediei
Argumentarea compoziiei piesei
Exerciii de marcare a succesiunii momentelor subiectului
comediei
Realizarea unor fie care s sintetizeze construcia
subiectului
Exerciii de reconstituire a subiectului pe baza fielor
redactate
Exerciii de identificare i motivare a contribuiei
personajelor secundare n construcia subiectului piesei
Exerciii de caracterizare a unui personaj, la alegere
Exerciii de descoperire a modalitilor de caracterizare a
personajelor
Exerciii de demonstrare a statutului de caracter al
personajului
Discuii pe tema relaiilor dintre personaje
Exerciiu de redactare - fia de caracterizare a unui personaj
Exerciii de confruntare a concluziilor grupelor cu ideile din
textele prezentate
Exerciii aplicative de identificare i explicare a noilor
norme ale DOOM2 n contextele date.
Exerciii de alegere a variantelor corecte prin subliniere sau
anularea celor eronate si completarea enunurilor
Exerciii de corectare a ortogramelor scrise intentionat
greit;
Exerciii ce contin itemi cu alegere duala
Exerciii de tipul A/F;

Fise de lucru
Activitate frontal

Observarea
sistematic a
elevilor

Activitate individual cu
raportare frontal

Tem pentru
acas

Activitate pe grupe

Redactarea
unor fie de
lectur

Redactarea
unor fie de
lectur
Activitate individual cu
raportare frontal
Observarea
sistematic a
elevilor
Fise de lucru
Activitate pe grupe
Activitate individual cu
raportare frontal

Tem pentru
acas
8