PROIECT DE LECTIE CLASA: aXI-a PROFESORUL: Barbu Narcisa Nicoleta OBIECTUL: Limba gi literatura romana SUBIECTUL: Neologismele TIPUL LECTIE! insusire si asimilare de noi cunostinte COMPETENTE GENERALE 1, Utilizarea corect8 si adecvaté a limbii romane in diferite situatii de comunicare, 2. Comprehensiunea si interpretarea textelor, 3. Situarea in context a textelor studiate prin raportare la epocd sau la curente culturale / literare, 4, Argumentarea oral sau in scris a unor opinii in diverse situatii de comunicare. COMPETENTE SPECIFICE: - Stimularea géndirii autonome, reflexive si critice in raport cu diversele mesaje receptate ~ analizarea componentelor structurale gi expresive ale textelor literare, - Cultivarea unei atitudini pozitive fata de comunicare si a increderii in propriile abilitati de comunicare - Abordarea flexibila gi toleranta a opiniilor si a argumentelor celorlalti ~ Cultivarea unei atitudini pozitive fata de limba matema si recunoasterea rolului acesteia pentru dezvoltarea personala si imbogatirea orizontului cultural ~ Dezvoltarea interesului fata de comunicarea intercultural COMPETENTE DERIVATE ~ S& defineasca gi sé identifice neologismele dintr-un text dat, ~ SAincadreze in enunturi adecvate neologismele date gi sé le precizeze sensul, ~ SAmotiveze folosirea neologismelor in anumite contexte si opere literare, ~ Sd explice rolul neologismelor intr-un text dat, - $8 ortografieze si s pronunte neologismele conform normelor DOOM? METODE DIDACTICE: conversatia euristica, exercitiul, analiza lexical lucrul cu manualul si dictionarul, demonstratia MATERIAL DIDACTIC §I BIBLIOGRAFIC: manualul, dictionarele, figa de lucru. 1. Iordachescu, Carmen, Limba roménd, 1995, Pitesti, Ed. Carminis, 2. Chiriac, Marilena, Probleme de vocabular prin explicatii $i teste, 2001, Bucuresti, Ed. Recif, 3. Zamsa, Eleonora, Limba roménd. Indrumar lexico — gramatical, 2001, Bucuresti, Ed. Recif, 4. Dictionarul Ortografic, Ortoepic si Morfologic al Limbii Romine, 2005, Bucuresti, Ed. Univers Enciclopedic_DESFAS$URAREA LECTIEI: Momentu “Activitatea profesorului “Activitatea elevului ‘Evaluare Hectici | | 1 Notarea absentilor Pregatirea | Se asiguré conditile unei bune Momentul | pentru lectie destin aleve: orgenizeto * ric Se noteaz’ absentii 2 min Elevii se prepatesc pentru lectie 3 Captarea | Profesorul i provoacd pe elevi la atentier. | discuie despre anglicismele | Hlevit vor recunoaste neologismele i " vor explica semnificetia acestora Imin introduse in limba romana, Acestia vor da exemple de cuvinte si le vor incadrain categorianeologismelor “‘Destjur | Profesoral anunfé obiectivele ji | Elevii vor notain caiete ttlul area noii | noteaza titll lectiei la tabla lect. NEQOLOGISMELE 25min. | Identificeli neologismele din | Un elev va scrie la tabla urmatorul text textul urmétor! si vaidentifica neologismele Abia amurgise cand Stroict $i Spancioc sosird[.] Cetatea era muta ‘i pustie ca un morméant de uries. Nu se aucea decdt — murmurulvalurlor Nistrulu, ce izbea regulat stancoasele ei coaste, sure $1 goale $i strigatul monoton al ostagilor de strajé care tntru lumina crepusculul se area rétimatt pe lungile lor lance [.. Jin sfarsit o slugé le ardité camera Bolnavultat[..] Lapugneanul se tecise din letargia sa Evaluare Elevii vor identifica prin | Amurgise= se inserase individual subliniere neologismele si vor da | Murmura= fosnetul sinonimele acestora amurgise | Monoton=incet murmura, monoton, crepusculul, | Crepuscul= inserere letargie Letargie= somnolentd Dati sinonime neologice pentru urmatoarele cuvinte: Sur, ostas, de straj& se zéreau, Evaluare | razdmati. | sure grt frontalaPrecizati ce moment al nuvelei a fost prezentat! Ce modelitate de expunere predomind in fagmentul dat? ‘Argumentati! Profesorul va scrie la tabla definitia neologismelor. Neologismele sunt cuvinte not imprumutate din alte limbi sau create in interiorul limbit pe baca unor elemente neologice de formare Care credeti ca este perioada in care au patruns in limba roman’ cele mai multe neologisme? in aceasta perioada a avut loc o modemizare a limbii pe baza unui fond predominant romanic, find inlocuite multe cuvinte de origine tured sau greaca Se vor rezolva cu elevii ex 1 si 3 de lapag 81 Care ¢ forma corecta de plural a substantivului contrast? Ostag=soldat, combatant De straja= de veghe Se zéreau=se observau Razdmati= sprijiniti Elevii vor indica momentul in care boierii Spancioc si Stroici vor reveni pentru a1 vedea pe Lapusneanul pe patul mortii. Este momentul culminant al actiunii, cand Lapusneanul ii amenintd pe cei prezenti in fragment predomind descrierea Este descris momentul inseraru, id cei doi boieri ajung 12 Lapusneanul, precum si cetatea unde se afla domnitorul. Neologismele au patruns in limba romana mai ales in perioada pagoptist, in special din franceza Ex insuld il inlocuieste pe ostrov, decret pe ucaz, pompier pe pojornic, ete Ex 1. Elevii vor identifica neologismele a) infemala, original; ») civilizatie, contrasturi, originale, tuxul; ©) problem. Forma corect& contraste Ex 3. Elevii vor céuta neologisme pentru Afi=acxista, a-fi inchipui = a-pi imagina, rimitiv, aprig;Care limb influenfeaza putemic limba romana azi? Dati exemple! Axticulati atticol hotarat substantivele neologice, conform DOOM?! Profesorul imparte fie de Iucru diferentiate Cele mai multe neologisme sunt anglicisme, unele neadaptate fonetic si grafic limbii roméne site, cool, mouse, CD, racket, shopping, showroom, walkie-talkie, tsunami, cheesburger site-ul, mouse-ul, CD-ul, racketul, shooppingul, showroomul, —_walkie- talkie-ul, tsunamiul, cheesburgerul Elevii an a dispozitie 20 minute pentru arezolva exercitile Se vor folosi di neologisme jonarele de SFixare qi | Se vor discuta figele de lucru, iar consolidar | profesorul va face observatiile e necesare 5 min Se varezolva apoi ex 4, pag 81 Elevii vor avea de inlocuit neologismele cu sinonimele acestora a) un voia| = 0 calatorie, exotic = indepértat, am expediat = am trimis. b) Opulenta=belsugul, bogétia, am fost cazafi = am fost adapostii ©) Straniu = ciudat, 0 opinie = 0 parere, un ghid = 0 clauzd, mai importante = mai insemnate. GTana | Redactali o compunere de 30 de 2min | rénduni, pe o tema la alegere, folosind cel putin 10 din | neologismele discutate la clasal Elev isi noteazd temaSCHITALECTIEL Neologismele sunt cuvintele nou aparute in limbé prin doua c&i principale: © imprumuturi din alte limbi (mijloace exteme) © derivare sau compunere (mijloace inteme) Se considera ca procesul de modemizare a limbii roméne prin neologisme imprumutate al XVIILlea, o perioada de inflorire constaténdu. a inceput cam de prin s mijlocul sec. al XIX-lea Au fost imprumutate cuvinte din latina savant italiana francezi, germand . Influenta engleza incepand cu sec. al XX-lea, cunoaste o raspandire lerata. {in caaul neologismelor formate prin mijloace interne, acestea s-au format prin derivare cu sufixe si prefixe (gnormal, normativ) sau prin compunere cu prefixoide si sufixoide (enticalear, insecticid), alaturare (cuvant-cheie, formulartip) sau abreviere (DEX, ON.U, Romtelecom) Prefixoidele si sufixoidele sunt elemente de compunere care au infeles de sine statator © prefizoide: auto-, bio-, geo-, macro-, multi-, poli-, pseudo-, tele-, vice-, zo0- * sufixoide -cid=ucigstor, -fil=iubitor de, -glot=limba, -graf=a scrie, -log=specialistFISA DE LUCRU ar.1 I. Identifica neologismul potrivit pentru fiecare din termenii primei coloane: 1. invechit — dezinvolt 2. neplacere — erudit 3. degajat—desuet 4. invatat — dezagrement 5. prida—deziderat 6. denuntator — discordant 7 8 9. I dorinté — disensiune neintelegere — delator nepotrivit — devaliza 0. cearta —disputa II, Cauti sinonimul potrivit explicatie: hotérarea adundtii aprobata prin vot — insolvabil a intipari in minte prin repetare —imixtiune amestec nemotivat si nedorit in treburile altora — onisic atingerea adevarului prin discutii —inculca care nu-si poate plati datoriile — mofiune privitor la vis, care delireaza —maieutica IIL. Integrati in enunturi adecvate urmatoarde neologisme: acuratete, erat pertinent, silogism, samavolnFISA DE LUCRU nr.2 I. Identifici neologismul potrivit pentru fiecare din termenii primei coloane: asupri —atroce cumplit - sobru cumpétat — oprima strica — anost stricdciune — avar searbad — avarie lacom —avaria indrazneala — apogeu culme — aport 0. contributie — aplomb meadow eune II, Cauti sinonimul potrivit explicatie: politica de segregare rasialé. - calambur stagnare a productiei unei t&ri - apartheid solutie care inlaturé temporar simptomele unei boli —recesiune anota pe marginea unui text - paliativ joc de cuvinte asemnatoare - adnota operd literara in zece povestiri — decameron III. Integrati in enunturi adecvate urmatoaree neologisme: purgatonu, estuar, derbi, pragmatic, antologieMI. FISA DE LUCRU nr3 I. Identifici neologismul potrivit pentru fiecare din termenii primei coloane: 1. amenintétor — grimas& 2. strambaturé —injurios 3. batjocoritor —insidios 4. viclean — fulminant 5. obraznic —insalubru 6. nesénatos —insolit 7. nedreptate — insurgent 8. neobisnuit —integru 9. luptator —injustitie 10. cinstit —insolent Il. Cauta sinonimul potrivit explicatiei: folositor s&natAti, vietii — etatiza a trece un bun in averea statului — subterfugiu anu recunoaste autoritatea unui judecétor — salutar adevar fundamental care nu are nevoie sd fie demonstrat —recuza mijloc abil de aiesi dintr-o incurcaturd sperjur persoana care jurd fals —postulat Integrati in enunturi adecvate urmétoarde neologisme: apromulga, dogmatic, adezavua rapace, mutualFISA DE LUCRU NR4 I Articuleazd hotarét urmatoarele neologisme, conform normei impuse de DOOM? Show ‘Weekend Trend Mouse Paty IL Identifica neologismul potrivit pentru fiecare din termenii primei degajat dezinvolt prida erudit denuntator discordant invatat disensiune neintelegere delator nepotrivit devaliza arta disputa IIL Subliniaza neologismele din textul urmator si dale cate un sinonim: .,Cetatea era muté si pustie ca un mormént de uries. Nu se auzea decét murmurul valurilor Nistrului, ce izbea regulat stancoasele ei coaste, sure si goale si strigatul monoton al ostasilor de strajé care intru lumina crepusculului se zéreau razdmefi pe lungile lor lance. Jin sfarsit o slug le araté camera bolnavului [...]Lapusneanul se teezise din letargia sa”