PROIECT DE ACTIVITATE INTEGRAT

,, Vara ne asteapta, copii ! ,,

PROPUNATOARE:UNGUR MARCELA MARIA
UNITATEA DE INVATAMANT: Gradinita Guga
NIVELUL: grupa combinata
TEMA ANUALA DE INVATARE: CND,CUM I DE CE SE NTMPL ?,,
TEMA ACTIVITATII : ,, Vara ne asteapta, copii ! ,,
FORMA DE REALIZARE:Activitate integrata
ELEMENTE COMPONENTE ALE ACTIVITATII INTEGRATE:
Activiti expereniale - Domeniul stiinta - In parc, vara- lectura dupa imagini
Actviti liber alese :
Centre de interes:
BIBLIOTECA : ,,Carticica zanei vara
CONSTRUCTII: ,, Parcul de joaca
Joc de miscare : Baba oarba
Tranziii: Joc : ,,Vara
Rutine :
M pregtesc pentru activiti- exersarea unor deprinderi de
autoservire
Singurel m ngrijesc
ACTIVITATI DE INVATARE:
ADP:Intalnirea de dimineata:
Salutul : Buna dimineata fluturasilor veseli!
Joc de introducere in atmosfera :
In cerc sa ne adunam
Cu totii sa ne salutam
A-nceput o noua zi
Buna dimineata copii!
Calendarul naturii : A-nceput o noua zi ,
Cum e vremea azi copii?
Identificarea zilei
Precizarea datei
Prezenta :
Oare azi cine lipseste,
Sa vedem care ghiceste ?
Stabilirea responsabilitatilor
Impartasirea cu ceilalti:: Copiii povestesc o intamplare/eveniment petrecuta recent.
Noutatea zilei: Se prezinta copiilor sub forma de surpriza un pachetadus de postas in
care vor decoperi materialele pe care le vor folosi in activitate.
Orarul : se precizeaza ce activitati se vor desfasura pe parcursul zilei cu materialele
gasite in cutie.
Mesajul zilei : E CALD SI SOARE MERGEM IN PARC LA PLIMBARE
Tranzitia catre activitatea integrata o realizez prin intermediul jocului Vara .
ACTIVITI LIBER ALESE

1.BIBLIOTECA
TEMA :,,Carticica zanei vara
FORM DE REALIZARE : trasare de semne grafice, desen
OBIECTIVE URMRITE :
Sa s execute corect semnele grafice ;
S coloreze corespunztor imaginile
STRATEGII DIDACTICE :
METODE: explicaia, exerciiul, demonstraia
MATERIALE DIDACTICE: crticele , carioci
FORME DE ORGANIZARE : individual, pe grupe
2. CONSTRUCTII
TEMA :,,Parcul de joaca
OBIECTIVE URMRITE :
s utilizeze corect materialele puse la dispoziie ;
s mbine armonios formele n scopul realizrii temei ;
s manifeste spirit de colaborare n realizarea original a construciei ;
STRATEGII DIDACTICE :
METODE: explicaia, exerciiul, demonstraia
MATERIALE DIDACTICE: cuburi de diferite forme si marimi
FORME DE ORGANIZARE : individual,pe grupe
ACTIVITATE PE DOMENIUL EXPERENIAL
TEMA: In parc, vara
MIJLOC DE REALIZARE: lectura dupa imagini
OBIECTIVE OPERATIONALE:
s identifice elementele importante din imagine:
se realizeze o scurta povestire privind imaginea prezentata;
sa gaseasca un titlu potrivit acestei imagini;
sa utilizeze metoda piramidei pentru a sintetiza elementele observate in tablou
SRATEGII DIDACTICE:
a)METODE SI PROCEDEE: explicatia, observatia, conversatia, exercitiul, invatarea prin
descoperire, piramida, turul galeriilor
b)RESURSE MATERIALE:
plansa cu imaginea In parc ,vara
c)FORME DE ORGANIZARE: frontal.
EVALUAREA ACTIVITATII Finalitatea zilei :
Aprecieri verbale individuale si colective;
Recompense
Expozitie cu lucrarile copiilor;
BIBLIOGRAFIE :
,, Curriculum pentru nvmntul precolar 3 6/7 ani,,, M.E.C.T, septembrie 2008 ,
Bucureti ;
,, Tradiional i modern n nvmntul romnesc ,,
,,Ghid pentru proiecte tematice ,, - Viorica Preda ,Editura Humanitas

ETAPELE
ACTIVITII
1.ORGANIZAREA
ACTIVITII

2.INTRODUCEREA IN
ACTIVITATE

CONINUTUL ACTIVITII

Strategii

Pregtirea slii de grup prin .

aeresirea ncperii;

aranjarea mobilierului;

pregtirea i aezarea materialului didactic ;

Se realizeaz prin intermediul cutiei surpriza adusa de

postas ce conine materiale necesare desfurrii

Explicatia
frontal

activitii.Se precizeaza ca toti trebuie sa fie atenti pentru a

realiza sarcinile primite
Se precizeaza ca vor desfasura activitatea integrata Vino
vara ,iar la noi in care vor contrui un parc cu aparate de
joaca pentru copii ,vor lucra pe carticelele zanei Vara,si vor
citi tabloul gasit in cutia cu surprize.
Las la latitudinea copiilor sa aleaga centrul unde or sa
5.PREZENTAREA
lucreze.
CONTINUTULUI SI
La fiecare centru educatoarea prezint sarcinile si
DIRIJAREA INVATARII obiectivele copiilor. Acetia se aeaz la msue i rezolv
cerinele.
Reamintesc copiilor comportamentul n cazul acestor
activiti: vorbim n oapt, pentru a nu-i deranja pe colegi,
lucrm ordonat, si ducem la bun sfrit lucrarea nceput.
Educatoarea i suprevegheaz i intervine acolo unde este
nevoie.
Apoi revine cu ceilalti copii la Centrul Stiinte unde vor
citi impreuna tabloul.
La inceput copii sunt invitati sa priveasca cu atentie
tabloul,apoi sunt pusi sa enumere ,mai intai liber elementele
corespunzatoare ale tabloului,apoi in mod organizat,pe
planuri pornind de la cel central, atentia este dirijta apoi
spre celelalte planuri, evidentiindu-se actiunile care se
petrec in tablou. Se va face o scurta povestire pe baza
imaginii prezentate.
In final se va da cu ajutorul copiilor un nume tabloului .
4.ANUNTAREA
TEMEI

Obinerea
performanei

Se realizeaza cu ajutorul metodei interactive Piramida

explicatia

Pe grupe

Explicatia
demonstrati
a
exercitul

frontal
conversatia

Metoda
piramida

1.Denumeste locul
unde se joaca copii din tablou.
2.Denumeste jocurile practicate de cele doua fetite !
Proble
3.Spune trei aparate la care s-au jucat copiii in parc.
matizarea
La finalul activitatii de lecturare se realizeaz o tranziie
prin jocul ,,Vara,,:
,, Vara,vara ne distrm
In leagane,topogane
Noi ne dam.
Sotronul sau coarda ne jucam
E bucuria tuturor !
Uurel noi alergm
Catre parc pornim usor.

Evaluare

Tabloul de l-am citit,

Cartea Znei n-am realizat,
Nici leaganul n-am construit
Si ne ndreptm acum uor
Sa le realizm si noi cu spor !
Iar noi ceilali ce hrnicui am fost
De-am construit cu mult zor,
Sau in cartea Znei de-am lucrat
Tabloul mergem sa-l citm
Si astfel multe s aflm !,,
Se realizeaz astfel schimbul ntre grupe i apoi se repet
acelai algoritm de lucru de mai nainte.
Se realizeaz prin intermediul metodei Turul
galeriilor,copiii emind judeci de valoare asupra modului
n care au realizat tema la fiecare centru.
Se vor face aprecieri si autoaprecieri asupra modalitatii
in care au lucrat copii la fiecare centre iar produsele
realizate vor fi expuse la centrul tematic. La sfarsit copiii
primesc stimulente dulci.

PLAN DE IDEI :
-Ce vedeti in imagine?
-Unde se petrece actiunile dimn imagine?
-In ce anotimp se petrece actiunea?
-De unde stim ca este vara ?
-Cum sunt imbracati copiii?

Turul
galeriilor

Aprecieri
verbale
Stimulente

-Ce fac copii?

-Denumiti aparatele de joc !
-Precizati cati copiii se joaca la nisipar!
-Ce vedeti in dreapta ?
-Ce culori are curcubeul ?
-Cand apare curcubeul?