PLANIFICARE CALENDARISTIC

CLASA I A
AN COLAR 2015-2016

COMUNICARE N LIMBA ROMN -ed. CD Press

MATEMATIC I EXPLORAREA MEDIULUI CD Press
ARTE VIZUALE I ABILITI PRACTICE
MUZIC I MICARE
DEZVOLTARE PERSONAL - Ed. CD. Press

CLR
MEM
AVAP
MM
DP

- 7 ore pe spt. (6 ore CLR+ 1 ora lectura)

- 4 ore pe sptmn
- 2 ore pe sptmn
- 2 ore pe sptmn
- 1 or pe sptmn

COMUNICARE N LIMBA ROMN (7 ORE SPTMNAL)

Competene generale
1. Receptarea de mesaje orale n contexte de comunicare cunoscute
2. Exprimarea de mesaje orale n diverse situaii de comunicare
3. Receptarea unei varieti de mesaje scrise, n contexte de comunicare cunoscute
4. Redactarea de mesaje n diverse situaii de comunicare

Competene specifice
1.1. Identificarea semnificaiei unui mesaj oral, pe teme accesibile, rostit cu claritate
1.2. Identificarea unor informaii variate dintr-un mesaj rostit cu claritate
1.3. Identificarea unor sunete, silabe, cuvinte n enunuri rostite cu claritate
1.4. Exprimarea interesului pentru receptarea de mesaje orale, n contexte de comunicare cunoscute
2.1. Formularea unor enunuri proprii n diverse situaii de comunicare
2.2. Transmiterea unor informaii prin intermediul mesajelor simple
2.3. Participarea cu interes la dialoguri simple, n diferite contexte de comunicare
2.4. Exprimarea propriilor idei referitoare la contexte familiare, manifestnd interes i ncredere n sine
3.1. Citirea unor cuvinte i propoziii scurte, scrise cu litere de tipar sau de mn
3.2. Identificarea mesajului unui scurt text care prezint ntmplri, fenomene, evenimente familiare
3.3. Identificarea semnificaiei unor simboluri din universul familiar, care transmit mesaje simple
3.4. Exprimarea interesului pentru lectura unor texte simple, susinute de suport imagistic
4.1. Scrierea literelor de mn
4.2. Redactarea unor mesaje scurte, formate din cuvinte scrise cu litere de mn, folosind materiale diverse
4.3. Exprimarea unor idei i sentimente prin intermediul limbajelor convenionale i neconvenionale

MATEMATIC I EXPLORAREA MEDIULUI (4 ORE SPTMNAL)

Competene generale
1. Utilizarea numerelor n calcule elementare
2. Evidenierea caracteristicilor geometrice ale unor obiecte localizate n spaiul nconjurtor
3. Identificarea unor fenomene/relaii/ regulariti/structuri din mediul apropiat
4. Generarea unor explicaii simple prin folosirea unor elemente de logic
5. Rezolvarea de probleme pornind de la sortarea i reprezentarea unor date
6. Utilizarea unor etaloane convenionale pentru msurri i estimri

Competene specifice
1.1. Scrierea, citirea i formarea numerelor pn la 100
1.2. Compararea numerelor n concentrul 0-100
1.3. Ordonarea numerelor n concentrul 0 -100, folosind poziionarea pe axa numerelor, estimri, aproximri
1.4. Efectuarea de adunri i scderi, mental i n scris, n concentrul 0-100, recurgnd frecvent la numrare
1.5. Efectuarea de adunri repetate/ scderi repetate prin numrare i reprezentri obiectuale n concentrul 0-100
1.6. Utilizarea unor denumiri i simboluri matematice (termen, sum, total, diferen, <, >, =, +. -) n rezolvarea i/sau compunerea de probleme
2.1. Orientarea i micarea n spaiu n raport cu repere/direcii date folosind sintagme de tipul: n, pe, deasupra, dedesubt, lng, n fa, n spate,
stnga, dreapta, orizontal, vertical, oblic , interior, exterior
2.2. Recunoaterea unor figuri i corpuri geometrice n mediul apropiat i n reprezentri plane accesibile (incluznd desene, reproduceri de art,
reprezentri schematice)
3.1. Rezolvarea de probleme prin observarea unor regulariti din mediul apropiat
3.2. Manifestarea grijii pentru comportarea corect n relaie cu mediul natural
4.1. Formularea rezultatelor unor observaii, folosind civa termeni tiinifici, reprezentri prin desene i operatorii logici i, sau, nu
4.2. Identificarea unor consecine ale unor aciuni, fenomene, procese simple
5.1. Sortarea i clasificarea unor date din mediul apropiat pe baza a dou criterii
5.2. Rezolvarea de probleme simple n care intervin operaii de adunare sau scdere n concentrul 0-100, cu sprijin n obiecte, imagini sau
reprezentri schematice

6.1. Utilizarea unor msuri neconvenionale pentru determinarea i compararea capacitilor i a lungimilor
6.2. Utilizarea unor uniti de msur pentru determinarea i compararea duratelor unor activiti cotidiene
6.3. Realizarea unor schimburi echivalente valoric folosind reprezentri convenionale standard i nonstandard n probleme-joc simple de tip
venituri-cheltuieli, cu numere din concentrul 0-100
6.4. Identificarea unitilor de msur uzuale pentru lungime, capacitate (centimetrul, litrul) i a unor instrumente adecvate

ARTE VIZUALE I ABILITI PRACTICE (2 ORE SPTMNAL)

Competene generale
1. Explorarea de mesaje artistice exprimate n limbaj vizual ntr-o diversitate de contexte familiare
2. Realizarea de creaii funcionale i/sau estetice folosind materiale i tehnici elementare diverse

Competene specifice
1.1. Sesizarea elementelor de detaliu ale unui mesaj vizual simplu, exprimat printr-o varietate de forme artistice
1.2. Identificarea liniei, a punctului, a culorii i a formei n contexte cunoscute
1.3. Manifestarea curiozitii fa de explorarea de mesaje artistice simple, exprimate vizual
2.1. Identificarea unor caracteristici/ proprieti ale materialelor ntlnite n mediul cunoscut
2.2. Exprimarea ideilor i tririlor personale prin utilizarea liniei, punctului, culorii i formei
2.3. Realizarea de obiecte/construcii/folosind materiale uor de prelucrat i tehnici accesibile
2.4. Transformarea unui material folosind o tehnic simpl
2.5. Explorarea de utilizri n contexte variate a obiectelor/ lucrrilor realizate prin efort propriu
2.6. Participarea la activiti integrate adaptate nivelului de vrst, n care se asociaz elemente
de exprimare vizual, muzical, verbal, kinestezic

MUZIC I MICARE (2 ORE SPTMNAL)

Competene generale
1.Receptarea unor cntece pentru copii i a unor elemente simple de limbaj muzical
2. Interpretarea de cntece pentru copii, cu mijloace specifice vrstei
3. Exprimarea unor idei, sentimente i experiene prin intermediul muzicii i micrii, individual sau n grup

Competene specifice
1.1. Receptarea unor sunete din mediul nconjurtor i din natur, cu durate, intensiti i vitez de succesiune contrastante
1.2. Diferenierea sunetelor cntate vocal sau instrumental
1.3. Recunoaterea sunetelor emise de jucriile muzicale i percuia corporal
1.4. Receptarea cntecelor cu un ambitus cuprins ntre DO1-DO2, alctuite din formule ritmico-melodice simple i repetate
2.1. Cntarea individual sau n grup, asociind micarea sugerat de text i de ritm
2.2. Cntarea, individual sau n grup, asociind acompaniamentul sugerat de ritm
2.3. Emiterea unor onomatopee asemntoare cu sunetele din mediul nconjurtor, cu durate, intensiti i vitez de succesiune diferite
3.1. Manifestarea liber, adecvat, pe muzic, apelnd la diverse forme de exprimare, n funcie de coninutul i caracterul muzicii
3.2. Executarea unui dans cu micare repetat, pe un cntec simplu sau pe audiie
3.3. Confecionarea de jucrii muzicale din materiale i obiecte refolosibile
3.4. Crearea unor linii melodice simple sau a unor combinaii ritmice i asocierea acestora cu micri adecvate

DEZVOLTARE PERSONAL (1 OR SPTMNAL)

Competene generale
1. Manifestarea interesului pentru autocunoatere i a atitudinii pozitive fa de sine i fa de ceilali
2. Exprimarea adecvat a emoiilor n interaciunea cu copii i aduli cunoscui
3. Utilizarea abilitilor i a atitudinilor specifice nvrii n context colar

Competene specifice
1.1. Prezentarea unor trsturi personale elementare, n contexte variate
1.2. Identificarea unor reguli de igien personal
2.1. Asocierea emoiilor de baz cu elemente simple de limbaj nonverbal i paraverbal
2.2. Transmiterea unor mesaje verbale i nonverbale simple despre propriile experiene de via
2.3. Explorarea caracteristicilor necesare pentru a fi bun prieten
3.1. Identificarea unor sarcini de lucru simple n contexte variate
3.2. Evidenierea importanei nvrii pentru propria persoan
3.3. Explorarea unor meserii cunoscute sau preferate

Nr.
crt.
1.

5.

Compe
Nr.
tene
Coninuturi
Obs.
ore
specifice
NE AMINTIM
2
CLR
1.1.
Comunicare oral (ascultare, vorbire,
14
SEMESTRUL
I

17
SPTMNI
Din nou la
sptmni
1.2.
interaciune)
coal
I II
1.3.
Acte de vorbire: a saluta persoane cunoscute,
(Ne amintim
14.09.2015
1.4.
a identifica
obiect, o persoan, a formula o
din clasa
SEMESTRUL
al IIlea 18unSPTMNI
1.5.
rugminte; a se prezenta
pregtitoare)
25.09.2015
2.1.

Formularea de ntrebri i rspunsuri despre

2.2.
vacan, despre
viaa deoral
colar,
despre jocuri
4 sptmni
CLR 2.3. 1.1.
Comunicare
(ascultare,
vorbire,
28
SUNTEM MAI BUNI

i
jucrii,
prieteni,
reguli
de
igien
alimentar
4.1.
XVIII-XXI
1.3.
interaciune)
(Comunicarea n
dup imagini
15.02.20161.4. Povestirea
Dialogul. Oferirea unor informaii despre reguli
situaii concrete)
11.03.2016
1.5.
Citire/Lectur
de igien n buctrie, mediul nconjurtor
2.1. Literele mici i mari de tipar
Povestirea unor ntmplri trite n vacan
2.2. Citirea
cuvintelor
pe etichete asociate unor
Citire/Lectur
2.3.
imagini,
persoane
obiecte,
Literele de
tipar i de mn b, B, g, G
3.1.

Formularea
de
propozi
ii cu suport intuitiv
3.2.
Grupurile de litere ge, Ge
Scriere/Redactare
3.3.
Scriere/Redactare
grafice care intr n componena
3.4. Elemente
Literele de mn b, B, g, G
3.5.
literelor de mn: linii, puncte, bastonae,
Grupurile de litere ge, Ge
4.1.
zale, bucle, ovale, semiovale, nodulee
Scrisoarea
4.2. Desenarea
literelor de tipar
Biletul
4.3.
Elemente de construcie a comunicrii
Elemente de construcie a comunicrii
4.4.
Desprirea cuvintelor n silabe
Cuvinte cu sens asemntor
Evaluare iniial
Lectur- Primul an de coal, de C.
Texte suport:
Theodorescu
npregtitoare
buctrie pentru nelegerea
MEM
1.1.
Elemente
8
2.1.
unorconcepte
matematice
La Cabana
Babele
2.2.
Scrierea elementelor grafice
Scrisoarea
3.1.
Numerele naturale de la 0 la 31: recunoatere,
Proverbe romneti
4.1.
citire, scriere, comparare, ordonare
iColegul
George
Figuri
corpurilui
geometrice
Jocuri:
Euispun
una, tu
Orientare
spaial
localizri
n mai
spamulte
iu
Unitatea
tematic

Perioada/
sptmna

Discipli
na

Repere/Direcii n spaiu: n, pe, deasupra,

dedesubt, lng, n faa, n spatele, sus, jos,
stnga, dreapta, orizontal, vertical, oblic
Figuri geometrice: ptrat, dreptunghi,
triunghi, cerc denumire, conturare

MEM

1.1.
1.2.
1.3.
1.4.
1.5.
1.6.
3.1.
5.1.
6.2.

AVAP

1.1.

Schimb prima liter

Recapitulare. Evaluare
Ameliorare/ dezvoltare
Lectur: Fricosul, E. Grleanu
Mincinosul, Lev Tolstoi
Celuul chiop, de Elena Farago
De ziua mamei, de Elena Farago
Numere
Numerele naturale de la 0 la 100. Formare.
Scriere. Citire
Compararea i ordonarea numerelor naturale de
la 0 la 100, folosind poziionarea pe axa
numerelor, estimri, aproximri
Msurri
Msurarea lungimii n centimetri i n metri.
Instrument de msur: rigla
Msurarea capacitii. Uniti nonstandard.
Uniti standard: Litrul
Msurarea timpului. Ora fix, jumtatea de or.
Ziua. Sptmna
tiinele fizicii
Surse de energie. Soarele. Apa. Vntul.
Crbunii. Petrolul
Utilizri ale energiei
Date
Colectare, citire i nregistrare de date
ldur)
Recapitulare. Evaluare
Ameliorare/ dezvoltare
Pictur

16

1.2.
1.3.
2.1.
2.2.
2.3.
2.5.

MM

DP

1.3.
1.5.
1.6.
2.1.

1.1.
2.1.

6.

O LUME MINUNAT

Salutare,
primvar!
(Comunicare- S

4 sptmni
XXII-XXV
14.03.201608.04.2016

CLR

1.1.
1.3.
1.4.
1.5.

Elemente de limbaj plastic - linia, punctul, pata

Materiale i instrumente - acuarele, hrtie,
pensule
Culori calde i reci
Acvariul
Mozaic
Scene de poveti
Realizarea unor felicitri
Tehnici de lucru: quilling, tangram, origami
Morica
Evantaiul
Flori de primvar
Felicitare pentru mama
Elemente de limbaj muzical
Melodia
Sunete nalte i sunete joase
n pdure
n pdurea cu alune
Vestitorul primverii
Mama
Trire i manifestare emoional, starea de
bine
Emoii de baz:
- bucuria
- tristeea
- frica
- furia
Recapitulare
Comunicare oral (ascultare, vorbire,
interaciune)
Dialog despre primvar, mediul natural, filme

28

fim politicoi!)

2.1.
2.2.
2.3.
3.1.
3.2.
3.3.
3.4.
3.5.
4.1.
4.2.
4.3.
4.4.

pentru copii
Descrierea unei persoane, a unor obiecte
Povestirea unor ntmplri trite
Citire/Lectur
Literele de tipar i de mn f, F, z, Z, , , h, H
Grupurile de litere gi, Gi, che, Che, chi, Chi
Autorul unui text
Scriere/Redactare
Literele de mn f, F, z, Z, , , h, H
Grupurile de litere gi, Gi, che, Che, chi, Chi
Felicitarea
Scrierea imaginativ (3-5 enunuri), pornind de
la experiene trite
Texte suport:
nfloresc grdinile
Fata moului i fata babei
Liza i Mzrel
8 Martie
Un spectacol magic
La bunici
Musafirul nepoftit
Sperietoarea
zi de smbt
Prietenie
Tache i Enache
Doi prieteni sportivi
Mas bun
Recapitulare. Evaluare
Ameliorare/dezvoltare
Lectur: Primvara, de Vasile Alecsandri
Bunica, B. t. Delavrancea

Somnoroase psrele, M Eminescu

MEM

1.1.
1.2.
1.3.
1.4.
1.5.
1.6.
3.1.
5.1.
6.2.

AVAP

1.1.
1.2.
1.3.
2.1.
2.2.
2.3.
2.5.

Numere
Adunarea i scderea numerelor naturale de la 0
la 100, fr trecere peste ordin
tiinelevieii
Identificarea unor consecine ale unor aciuni,
fenomene, procese simple. Ocrotirea mediului
Msurri
An. Anotimpuri. Lunile anului
Figuri i corpuri geometrice
Figuri plane: ptrat, dreptunghi, triunghi, cerc:
reprezentare grafic
Corpuri geometrice: cub, cuboid, cilindru, sfer
(fee form, numr)
Recapitulare. Evaluare
Ameliorare/ dezvoltare
Pictur
Materiale i instrumente - acuarele, hrtie,
pensul
Tehnici de lucru: tamponare, pensulaie,
combinaii ntre culori
Dominanta de culoare
Printre stele
Ou de Pati
Confecii
Transformarea resturilor textile n podoabe sau
obiecte de decor prin diferite tehnici: tiere n
fii, mpletire, lipire, modelare, cusut
Coaserea nasturilor
mpodobirea mesei de Pati

16

MM

1.3.
1.4.
1.6.
2.1.

DP

1.1.
2.1.

Interpretarea
Nuane: tare-ncet, mediu; vesel-trist
Procedee armonico-polifonice (grupe
alternative, solist-cor)
Mamei
Nani, nani
Mas mare
Cnt iar n crnguri
Trire i manifestare emoional, starea de
bine
Elemente simple de limbaj nonverbal
expresii faciale
postur
Elemente simple de limbaj paraverbal
intonaia
Descrierea emoiilor trite n jocurile preferate
Recapitulare

18-24 APRILIE (XXVI)- SPTMNA S TII MAI MULTE, S FII MAI BUN!
25APRILIE- 3 MAI VACANA DE PRIMVAR
7.

MICARE I
SNTATE

(Organizarea
textului scris)

6 sptmni
XXVIIXXXII
11.04.201627.05.2016

CLR

1.1.
1.3.
1.4.
1.5.
2.1.
2.2.
2.3.
3.1.
3.2.
3.3.
3.4.

Comunicarea- Scriem corect i caligrafic!

Dialog despre reguli de circulaie, aniversare,
zile onomastice, alimentaie sntoas, desene
animate
Repovestirea unor ntmplri auzite
Citire/Lectur
Literele de tipar i de mn j, J, x, X, k, K, q, Q,
y, Y, w, W
Grupurile de litere ghe, Ghe, ghi, Ghi
Alfabetul limbii romne

42

3.5.
4.1.
4.2.
4.3.
4.4.

MEM

1.1.
1.2.
1.3.
1.6.
3.1.
4.2.
5.1.

Scriere/Redactare
Literele de mn j, J, x, X, k, K, q, Q, y, Y, w, W
Grupurile de litere ghe, Ghe, ghi, Ghi
Jurnalul (text i desene)
Invitaia
Texte suport:
Drumeie
Vrejul de zmeur
La Felix
Petrecerea lui Kim
ngheat sau salat?
Ghemotoc
Ghicitori
Stejarul
Vacan de vis
Arca lui Noe
Recapitulare. Evaluare
Ameliorare/ dezvoltare
Lectur: Au sosit cocorii, Cezar Petrescu
Pinocchio, Carlo Collodi
eztoare de basme i poveti
Numere
Adunarea i scderea numerelor naturale de la 0
la 100 cu trecere peste ordin
Probleme care se rezolv prin dou operaii
tiinele Pmntului
Identificarea unor consecine ale unor aciuni,
fenomene, procese simple. Apa. Soarele.
Beneficii i efecte negative

24

AVAP

1.1.
1.2.
1.3.
2.1.
2.2.
2.3.
2.5.

tiinele fizicii
Unde i vibraii. Producerea sunetelor
Recapitulare. Evaluare
Ameliorare/ dezvoltare
Pictur
Materiale i instrumente- acuarele, hrtie,
pensule
Elemente de limbaj plastic- linia, punctul, forme
regulate i neregulate
Geometrie
Cmp cu flori
Ulciorul
Colaj
Tehnici de lucru:
- decupare dup contur, lipire organizarea compoziiei pe suprafee
mari prin asamblarea unitar a
elementelor
- croire, coasere, mpletire, esere cu benzi
de hrtie
Mti
Couleul din fire
Flori
Confecii i jucrii
Asocierea elementelor de exprimare plastic, cu
alte forme de exprimare artistic
Elemente de limbaj plastic: form, volum
Joac de copii
Peisaj de var
Modelaj- plastilin
Litere de tipar
Jucrii

12

MM

1.3.
1.5.
1.6.
2.1.

DP

1.1.

Tehnici de lucru:
- tehnici simple de rsucire, mpletire,
tiere, lipire a unor fire de diferite
grosimi; presare
- pensulaie, pulverizare, decupare,
mototolire, lipire
Semnul de carte
Prul ppuii
Percuia corporal (bti din palme, cu degetul
n banc, cu palmele pe genunchi)
Cntarea cu acompaniament
Acompaniament instrumental realizat de cadrul
didactic
Acompaniament de jucrii muzicale realizate de
copii (trianglu, maracas, clopoel, tamburin)
Jucrii muzicale din materiale i obiecte
refolosibile
Am cules cu bucurie
Graiul animalelor
Cucule, pasre sur
Gugutiucul
Licuriciul
Micarea pe muzic
Micri libere
Micri sugerate de text
Micri sugerate de ritm
Dansul
Lumea copiilor
Parcul distraciilor
Alfabetul nzdrvan!
Cntece pentru serbare
Interaciuni simple cu fiine i obiecte

12

2.2.
2.3.

familiare
Prietenia
Caracteristicile unui bun prieten
Ce este un bun prieten?
Prieten adevrat- prieten imaginar
Micarea pe muzic
Micri libere
Micri sugerate de text
Micri sugerate de ritm
Dansul
Lumea copiilor
Parcul distraciilor
Alfabetul nzdrvan!
Cntece pentru serbare
Recapitulare. Evaluare

8.
AM NVAT N
CLASA I

A sosit vara!
(Recapitulare
final)

4sptmni
XXXIIIXXXVI
30.05.201624.06.2016

CLR

1.1.- 4.3.

MEM

1.1.- 6.4.

Recapitulare final
Comunicare oral (ascultare, vorbire,
interaciune)
Dialog despre natur, persoane dragi, prieteni,
petrecerea timpului liber
Citire/Lectur
Citirea textelor
Scriere/Redactare
Scrierea caligrafic, ortografic
Organizarea textului scris
Elemente de construcie a comunicrii
Silaba. Cuvntul. Propoziia
Citirea textelor
Punctuaia
Povestirea dup imagini
Evaluare final
Texte suport:
Anotimpurile
Bunicul, dup Barbu tefnescu Delavrancea
Ridichea uria
Vacana mare
Lectur: A.B.C..., Alexandru Andrioiu
Cea dinti vacan mare, Emilia Cldraru

21

Recapitulare final
Numerele naturale de la 0 la 100
Date
Msurri
Anotimpurile
Figuri i corpuri geometrice

12

AVAP

1.1.- 2.6.

MM

1.1.- 3.4.

DP

1.1.- 3.3.

Adunarea i scderea numerelor naturale de la 0

la 100
Probleme
Evaluare final
Foto-film
Vizionarea unor filme i fotografii pe tema
anotimpurilor
Vizionarea unor expoziii de art, ateliere
meteugreti, filme documentare
Realizarea unor panouri, tablouri cu lucrrile
realizate n timpul anului, folosind diferite
criterii: culori, tehnici, subiect etc.
Vizionarea de spectacole de teatru i teatru de
ppui; ateliere de lucru comune prini-copii,
confecionarea de ppui i realizarea de
miniscenete cu ajutorul lor
Desene libere
Micarea pe muzic
Micri libere
Micri sugerate de text
Micri sugerate de ritm
Dansul Cntece pentru serbare
Recapitularea cntecelor
Evaluare sumativ
Serbare
Joac-te!
Emoii
Igiena
Comunicarea, cercul de prieteni
Meserii
Rebusuri, concursuri, jocuri de rol
Recapitulare

Evaluare final