coala Gimnazial Scheiu de Jos

Profesor: Niulescu Diana Elena

Disciplina: Limba i literatura romn

Manual: editura All

Nr. de ore/sptmn: 5

Planificare anual
Clasa a V-a
Structura anului colar: 2015 - 2016
Cursuri: 36 de sptmni; 180 de ore/an
Semestrul I: 18 sptmni, 5 ore/sptmn 90 de ore (din care 30 i 1 decembrie 2015 sunt zile libere)
Semestrul al II-lea: 18 sptmni 5 ore / sptmn 90 de ore ( din care 2 i 3 mai vacana de Pate ) i Sptmna 18 22 aprilie 2016: COALA
ALTFEL (activiti extracolare i extracurriculare, avnd orar specific);
Teze: sem. I, pn pe 11 decembrie 2015 ; sem. II, pn pe 20 mai 2016
Semestrul Unitatea de nvare
Nr. ore
I
I. Cartea obiect 90
cultural
II. Raportul dintre

Sptmna
S.1 - S.18

Observaii

30
i
1
decembrie 2014 zile libere

S.19 - S.36

18 22 aprilie
2016: COALA
ALTFEL

realitate i literatur.
III. Structura operei
literare.

II

IV. Basmul
90
V. Legenda
VI. Textul n versuri.
Versificaia. Versul i
strofa. Rima
VII. Schia

Total
ore/an:
180

Planificare calendaristic
Semestrul I
Unitatea de
nvare

Prezentarea
programei i a
manualului;
evaluare
predictiv;
actualizarea
cunotinelor)
Unitatea 1

CS

Coninuturi

Nr. de
ore
alocate

Sptmna

1.1. identificarea informaiilor eseniale dintr-un mesaj

oral, n scopul nelegerii sensului global al acestuia;
2.4. adaptarea vorbirii la parteneri i la situaia de
comunicare/situaii de comunicare diverse;
2.1. nlnuirea clar a ideilor ntr-un mesaj oral;

Prezentarea i ndrumarea lecturii textelorsuport

pentru parcurgerea programei clasei a V-a
Evaluarea competenelor de lectur i de
nelegere a unui text literar/nonliterar
Actualizarea cunotinelor
Evaluare predictiv

10

I-II

Cartea - obiect cultural.

Text-suport: Anii de ucenicie de Mihail

19

III - VI

1.1. identificarea informaiilor eseniale dintr-un mesaj

oral, n scopul nelegerii sensului global al acestuia;
1.2. identificarea secvenelor de dialog, de naraiune i
de descriere dintr-un mesaj oral, n scopul nelegerii
modului de structurare a acestora;
1.3. sesizarea unitilor lexicale necunoscute n fluxul
vorbirii, n scopul clarificrii acestora;
1.4. sesizarea corectitudinii/incorectitudinii gramaticale
a unui enun i/sau a formelor lexicale;
2.1. nlnuirea clar a ideilor ntr-un mesaj oral;
2.2. selectarea elementelor de lexic adecvate situaiilor
de comunicare;
2.4. adaptarea vorbirii la parteneri i la situaia de
comunicare/situaii de comunicare diverse;
2.5. participarea la diferite situaii de comunicare;
3.3. identificarea expresiilor i a cuvintelor noi ntr-un
text literar sau nonliterar;
3.5. folosirea unor tehnici/strategii de lucru cu
textul/cartea;
4.1. redactarea unor lucrri scurte pe o anumit tem,

Sadoveanu
Titlul. Autorul. Tabla de materii. Aezarea n
pagin. Volumul. Biblioteca
Noiuni elementare de sintax (actualizarea
cunotinelor din ciclul primar)
*Prile gramaticii (morfologia i sintaxa)
Propoziia i prile de propoziie. Propoziia
simpl i propoziia dezvoltat. Dezvoltarea unor
propoziii simple. Propoziia afirmativ i
propoziia negativ. Propoziia enuniativ i
propoziia interogativ
Fraza
Situaia de comunicare. Formularea de ntrebri.
Iniierea sau ncheierea unui schimb verbal.
Adresarea ctre o persoan, salutul
Aplicaii pentru nelegerea noiunilor de:
emitor, receptor, mesaj, context, cod, canal

Observaii

urmrind un plan;
4.2. utilizarea, n redactare, a unor sinonime, antonime
i derivate adecvate temei date;
4.3. alctuirea unor propoziii i fraze corecte din punct
de vedere gramatical, folosind corect semnele
ortografice i de punctuaie;

Unitatea 2

1.1. identificarea informaiilor eseniale dintr-un mesaj

oral, n scopul nelegerii sensului global al acestuia;
1.2. identificarea secvenelor de dialog, de naraiune i
de descriere dintr-un mesaj oral, n scopul nelegerii
modului de structurare a acestora;
1.4. sesizarea corectitudinii/incorectitudinii gramaticale
a unui enun i/sau a formelor lexicale;
2.1. nlnuirea clar a ideilor ntr-un mesaj oral;
2.2. selectarea elementelor de lexic adecvate situaiilor
de comunicare;
2.3. alctuirea unor propoziii i fraze corecte din punct
de vedere gramatical;
2.4. adaptarea vorbirii la parteneri i la situaia de
comunicare/situaii de comunicare diverse;
2.5. participarea la diferite situaii de comunicare;
3.1. identificarea ideilor principale dup citirea global a
unui text;
3.3. identificarea expresiilor i a cuvintelor noi ntr-un
text literar sau nonliterar;
3.5. folosirea unor tehnici/strategii de lucru cu
textul/cartea;
4.1. redactarea unor lucrri scurte pe o anumit tem,
urmrind un plan;
4.3. alctuirea unor propoziii i fraze corecte din punct
de vedere gramatical, folosind corect semnele
ortografice i de punctuaie;

Procesul scrierii. Prile componente ale unei

compuneri (actualizare)
Aezarea corect a textului n pagin. Elemente
auxiliare n scriere (sublinieri, paranteze etc.)
Semnele de punctuaie: punctul, virgula, dou
puncte, ghilimelele, linia de dialog, semnul
ntrebrii, semnul exclamrii, cratima
*Selectarea cuvintelor. *Organizarea propoziiei i
a frazei.
Consolidare exerciii : propoziia , fraza .
Evaluare
Raportul dintre realitate i literatur.
Textul i opera. Opera literar.
Text-suport: Descoperind rul de Fnu
Neagu
Lexicul. Vocabularul limbii romne. Cuvntul
unitate de baz a vocabularului. Forma i
coninutul. Cuvntul de baz. Cuvntul derivat.
Rdcina. Sufixele. Prefixele.
Sinonimele. Antonimele. Cmpuri lexicosemantice (aplicativ).

3
1
20

Noiuni de fonetic. Sunetul i litera:

corespondena dintre ele. Vocalele. Consoanele.
Semivocalele. Grupurile de sunete (diftongul,
triftongul). Hiatul. Silaba.
Consolidare exerciii
Situaia de comunicare. Situaia de comunicare
dialogat. Povestirea unor ntmplri reale sau
imaginare.
Aprecieri personale referitoare la textele literare
studiate.

Structurarea textului oral. Ideea principal, ideea

secundar. Planul simplu i planul dezvoltat de
idei. Rezumatul oral.
1
Evaluare

IV-X

Unitatea 3

1.2. identificarea secvenelor de dialog, de naraiune i

de descriere dintr-un mesaj oral, n scopul nelegerii
modului de structurare a acestora;
1.5. aplicarea principiilor ascultrii active n
manifestarea unui comportament comunicativ adecvat;
2.1. nlnuirea clar a ideilor ntr-un mesaj oral;
2.3. alctuirea unor propoziii i fraze corecte din punct
de vedere gramatical;
2.5. participarea la diferite situaii de comunicare;
3.1. identificarea ideilor principale dup citirea global a
unui text;
3.2. recunoaterea modurilor de expunere utilizate ntrun text narativ;
3.4. sesizarea corectitudinii utilizrii categoriilor
gramaticale nvate;
4.1. redactarea unor lucrri scurte pe o anumit tem,
urmrind un plan;
4.3. alctuirea unor propoziii i fraze corecte din punct
de vedere gramatical, folosind corect semnele
ortografice i de punctuaie;
4.4. redactarea unor texte imaginative i reflexive n
scopuri i n contexte variate;

Structura operei literare. Textul n proz. Ce se

povestete; cine particip la aciune; cine
povestete (naratorul). Modurile de expunere naraiunea.
Text-suport: Hotarul nestatornic de Ionel
Teodoreanu

26

XI-XVI

Verbul. Timpul, persoana, numrul (actualizare).

Modurile personale i modurile nepersonale
(recunoatere). Timpurile modului indicativ:
prezent, imperfect, perfect compus, perfect
simplu, mai mult ca perfect, viitor I. Verbele
auxiliare: a fi, a avea, a vrea. Funcia sintactic:
predicatul (actualizare). Predicatul nominal
(verbul copulativ a fi i numele predicativ).
Consolidare ( exerciii verb : moduri , timpuri ,
funcii sintactice )
Transformarea textului dialogat n text narativ.
Susinerea unei discuii directe sau telefonice

Pregtire pentru tez i tez, inclusiv discutarea tezei

Obs.: Discutarea tezei poate avea loc n alt sptmn, spre sfritul semestrului
Ore pentru dezvoltarea competenelor de lectur
Obs. Orele consacrate lecturii i nelegerii textelor literare/nonliterare pot fi repartizate de profesor n funcie de
necesitile i ritmul colectivului de elevi
TOTAL ORE PE SEMESTRUL I

X-XI

10

II-XV

90

Semestrul al II-lea
Unitatea de
nvare
Unitatea 4

CS

Coninuturi

Nr. de
ore
alocate

Textul. Basmul
Text-support : Prslea cel Voinic i merle de
aur

22

1.2. identificarea secvenelor de dialog, de naraiune i de

descriere dintr-un mesaj oral, n scopul nelegerii modului de

Spt- Obsermna
vaii
I-V

structurare a acestora;
3.1. identificarea ideilor principale dup citirea global a unui
text;
3.2. recunoaterea modurilor de expunere utilizate ntr-un text
narativ;
3.4. sesizarea corectitudinii utilizrii categoriilor gramaticale
nvate;
4.1. redactarea unor lucrri scurte pe o anumit tem,
urmrind un plan;
4.3. alctuirea unor propoziii i fraze corecte din punct de
vedere gramatical, folosind corect semnele ortografice i de
punctuaie;
4.4. redactarea unor texte imaginative i reflexive n scopuri i
n contexte variate;

Substantivul.
Substantivele
comune
i
substantivele
proprii.
Genul.
Numrul
(actualizare).
Articolul. Articolul hotrt. Articolul nehotrt
Cazurile substantivului
Nominativul. Funcii sintactice : subiect i nume
predicativ
Acuzativul. Prepoziia. Prepoziia simpl i
compus. Funcii sintactice: complement i
atribut (fr precizarea felului)
Dativul. Funcii sintactice: complement (fr
precizarea felului)
Genitivul. Articolul genitival (posesiv). Acordul
n gen i n numr al articolului genitival cu
substantivul determinat. Utilizarea corect a
substantivelor proprii n genitiv-dativ. Funcii
sintactice: atribut (fr precizarea felului)
Vocativul

*Constituenii textului oral

*Dispunerea i funcionarea simultan a
elementelor verbale i nonverbale (aplicativ).

Unitatea 5

1.2. identificarea secvenelor de dialog, de naraiune i de

descriere dintr-un mesaj oral, n scopul nelegerii modului de
structurare a acestora;
3.1. identificarea ideilor principale dup citirea global a unui
text;
3.2. recunoaterea modurilor de expunere utilizate ntr-un text
narativ;
3.4. sesizarea corectitudinii utilizrii categoriilor gramaticale
nvate;
4.1. redactarea unor lucrri scurte pe o anumit tem,
urmrind un plan;
4.3. alctuirea unor propoziii i fraze corecte din punct de
vedere gramatical, folosind corect semnele ortografice i de
punctuaie;
4.4. redactarea unor texte imaginative i reflexive n scopuri i
n contexte variate;

Reclama
Textul : Legenda
Text-support : Dreptatea lui epe
Substitui ai substantivului
Pronumele. Pronumele personal : persoana,
numrul, genul (actualizare)
Formele accentuate i neaccentuate ale
pronumelui personal
Funciile
sintactice:
subiect,
atribut,
complement
Pronumele personal de politee. *Formule
reverenioase de adresare
Exprimarea acordului sau a dezacordului, a
gusturilor, a punctelor de vedere n legtur cu
un fapt sau o persoan

14

V-VIII

Unitatea 6

Unitatea 7

1.2. identificarea secvenelor de dialog, de naraiune i de

descriere dintr-un mesaj oral, n scopul nelegerii modului de
structurare a acestora;
2.1. nlnuirea clar a ideilor ntr-un mesaj oral;
2.2. selectarea elementelor de lexic adecvate situaiilor de
comunicare;
3.1. identificarea ideilor principale dup citirea global a unui
text;
3.2. recunoaterea modurilor de expunere utilizate ntr-un text
narativ;
3.4. sesizarea corectitudinii utilizrii categoriilor gramaticale
nvate;
4.1. redactarea unor lucrri scurte pe o anumit tem,
urmrind un plan;
4.3. alctuirea unor propoziii i fraze corecte din punct de
vedere gramatical, folosind corect semnele ortografice i de
punctuaie;
4.4. redactarea unor texte imaginative i reflexive n scopuri i
n contexte variate;

1.2. identificarea secvenelor de dialog, de naraiune i de

descriere dintr-un mesaj oral, n scopul nelegerii modului de
structurare a acestora;
2.1. nlnuirea clar a ideilor ntr-un mesaj oral;
2.2. selectarea elementelor de lexic adecvate situaiilor de
comunicare;
3.1. identificarea ideilor principale dup citirea global a unui
text;
3.2. recunoaterea modurilor de expunere utilizate ntr-un text
narativ;
3.4. sesizarea corectitudinii utilizrii categoriilor gramaticale
nvate;
4.1. redactarea unor lucrri scurte pe o anumit tem,
urmrind un plan;
4.3. alctuirea unor propoziii i fraze corecte din punct de
vedere gramatical, folosind corect semnele ortografice i de

Textul n versuri. Versificaia. Versul i strofa.

Rima
Figurile de stil. Personificarea
Comparaia. Enumeraia. Repetiia. Epitetul
Text-support :
Gndcelul de Emil
Grleanu
Moduri de expunere descrierea.
Determinanii substantivului
Adjectivul. Adjective propriu-zise i adjective
provenite din verbe la participiu
Adjective variabile (forme flexionare) i
invariabile
Acordul cu substantivul n gen, numr, caz
Funcii sintactice : atribut, nume predicativ
Topica adjectivului

20

VIIIXII

20

XIIIXVI

Prile de vorbire neflexibile

Adverbul. Adverbele de loc, de timp, de mod.
Adverbele provenite din adjective. Funcia
sintactic : complement
Interjecia
Descrierea unui obiect sau a unui ansamblu de
obiecte
Textul literar: Schia
Text-suport: Vizita de I.L.Caragiale
Moduri de expunere - dialogul
Sintaxa propoziiei
Predicatul. Predicatul verbal (exprimat numai
prin verb la moduri personale)
Predicatul nominal (numai cu verbul copulativ
a fi). Numele predicativ simplu i multiplu.
Valori sintactice i semantice ale verbului a fi.
Subiectul
Subiectul exrpimat (simplu i multiplu) i
subiectul neexprimat (subneles i inclus).
Prile de vorbire prin care se exprim subiectul
(substantiv, pronume, numeral).
Acordul predicatului cu subiectul n persoan i

punctuaie;
4.4. redactarea unor texte imaginative i reflexive n scopuri i
n contexte variate;

numr (actualizare).
Atributul
Elementele regente ale atributului
Complementul
Elementele regente ale complementului (numai
verbul)
Sintaxa frazei. Propoziia principal. Propoziia
secundar
Fraza format din propoziii principale i
propoziii secundare.
Elementele de relaie n fraz : conjunciile
(simple i compuse).
Coordonarea copulativ i prin juxtapunere
Subordonarea
Cererea sau oferirea de informaii. Formularea
de ntrebri

Pregtire pentru tez i tez, inclusiv discutarea tezei

Obs.: Discutarea tezei poate avea loc n alt sptmn, spre sfritul semestrului
Ore pentru dezvoltarea competenelor de lectur
Obs. Orele consacrate lecturii i nelegerii textelor literare/nonliterare pot fi repartizate de profesor n funcie de
necesitile i ritmul colectivului de elevi
Total ore pentru semestrul al II-lea
TOTAL ORE/AN

XI

10

IIXXI

90
180

Proiectul unitii de nvare

Sptmna I
Nr. de ore alocate: 10

Coninuturi (detalieri)

Competene
specifice

Activiti de nvare

Timp
(nr.ore)

Resurse
Materiale
Forme de
didactice
organizare

Evaluare

Prezentarea
programei

manualului

a 1.1
2.4

Observarea manualului
Stabilirea de relaii ntre coninuturile
prevzute n program i parcurgerea lor

Programa
colar,
manual

Activitate frontal

Verificarea competenelor de 1.1

lectur i de nelegere a unui text 2.1.
literar/nonliterar
2.4.

Lectura
expresiv
a
unor
texte,
demonstrarea nelegerii textelor prin
participarea la discuii pe marginea lor i
prin rezolvarea unor cerine specifice

Fragmente
de texte
literare/
nonliterare

Activitate
individual
Activitate frontal
Activitate n grup

Programa
colar,
manual
Fi
de
lucru
Auxiliare
didactice
Fi
de
evaluare

Activitate frontal

Prezentarea i ndrumarea lecturii 1.1

textelor-suport pentru parcurgerea 2.1
programei clasei a V-a
Actualizarea cunotinelor
1.1
2.1.
2.4.
Evaluare predictiv

4.1.

Exerciii de actualizare a cunotinelor

Rezolvarea de exerciii

Activitate
individual
Activitate frontal
Activitate
individual

Aprecierea
rspunsurilor

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Aprecierea
fielor
de
evaluare

Proiectul unitii de nvare

Unitatea de nvare: Unitatea 1
Nr. de ore alocate: 19
Coninuturi (detalieri)

Competene
specifice

Activiti de nvare

Timp
(nr.ore)

Resurse
Materiale
Forme de
didactice
organizare

Evaluare

Cartea, obiect cultural.

Exerciii de explicare a sensului cuvintelor

n context
Exerciii de identificare a cuvintelor cheie

Manual
Activitate frontal Observarea
Fie
de i individual
sistematic
lucru

Cartea, obiect cultural.

Anii de ucenicie de Mihail
Sadoveanu

1.1.
1.2.
1.3.
3.3.
1.1.
1.2.
1.3.

Exerciii de nelegere i de interpretare a

textului literar

Manual
Activitate frontal Aprecierea
Fie
de
i
rspunsurilor
lucru
individual la ntrebri

Cartea, obiect cultural.

Titlul. Autorul. Tabla de materii.
Aezarea n pagin. Volumul.
Biblioteca

1.1.
2.1.
2.2.
3.5.

Exerciii de prezentare a unor cri

Exerciii de identificare a tipului tablei de
materii
Exerciii de identificare a volumelor ntr-o
bibliotec
Exerciii de identificare a prilor de
propoziie
Exerciii de identificare a tipurilor de
propoziii
Exerciii de identificare a prilor de
propoziie
Exerciii de identificare a diferitelor tipuri
de propoziii
Exerciii de construire a unor propoziii
simple i dezvoltate
Exerciii de transformare a propoziiilor
simple n propoziii dezvoltate
Alctuirea de enunuri n care s apar
diferite tipuri de propoziii
Exerciii de segmentare a frazelor n
propoziii
Exerciii de difereniere a propoziiilor i
frazelor
Exerciii de alctuire de fraze

Manual
Volume
diverse

Manual
Activitate frontal Aprecierea
Fie
de i pe grupe
rspunsurilor
lucru
Observarea
sistematic
Manual
Activitate frontal Observarea
Fie
de i individual
sistematic
lucru
Aprecierea
Auxiliare
rspunsurilor
didactice

Noiuni elementare de sintax 2.5.

(actualizarea cunotinelor din 2.1.
ciclul primar)
*Prile gramaticii (morfologia i 2.5.
sintaxa)
2.1.
Propoziia i prile de propoziie. 2.3.
Propoziia simpl i propoziia
dezvoltat.
Dezvoltarea
unor
propoziii
simple.
Propoziia
afirmativ i propoziia negativ.
Propoziia enuniativ i propoziia
interogativ
Fraza

2.5.
2.1.
2.3.

Activitate frontal Observarea

i individual
sistematic

Manual
Activitate frontal
Fie
de i individual
lucru
Auxiliare
didactice

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

Situaia de comunicare. Formularea

de ntrebri. Iniierea sau ncheierea
unui schimb verbal. Adresarea ctre
o persoan, salutul

1.1.
1.2.
1.3
1.4
2.4.
Procesul
scrierii.
Prile 1.1.
componente ale unei compuneri 4.3.
(actualizare)
4.1.

Exerciii de iniiere i de ncheiere a unui

schimb verbal. Formule de adresare i de
salut

Exerciii de actualizare a prilor

componente ale unei compuneri
Exerciii de redactare a unor compuneri
scurte pe teme date
Exerciii de identificare a modalitilor de
aezare corect a textului n pagin
Discutarea rolului elementelor auxiliare
(sublinieri, paranteze etc.) n scriere

Semnele de punctuaie: punctul, 1.1.

virgula, dou puncte, ghilimelele, 4.3.
linia de dialog, semnul ntrebrii,
semnul exclamrii, cratima

Exerciii de identificare a rolului semnelor

de punctuaie n texte date
Exerciii de construire a unor enunuri cu
folosirea adecvat a semnelor de punctuaie

*Selectarea
cuvintelor. 3.3.
*Organizarea propoziiei i a frazei. 3.5.

Exerciii de folosire corect a cuvintelor n

diferite situaii de comunicare oral

Evaluare Unitatea 1

Rezolvarea de exerciii pe baza noiunilor

nsuite

Aezarea corect a textului n 1.1.

pagin. Elemente auxiliare n 4.3.
scriere (sublinieri, paranteze etc.)

1.4.
2.2.
4.3.

Manual
Fie
de
lucru
Auxiliare
didactice
Fie
de
lucru
Auxiliare
didactice
Notiele la
diferite
obiecte
Fie
de
lucru
Manual
Fie
de
lucru
Auxiliare
didactice
Fie
de
lucru

Activitate frontal Observarea

i individual
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Activitate frontal Observarea
Activitate
sistematic
individual
Aprecierea
rspunsurilor
Activitate frontal Observarea
Activitate
sistematic
individual
Aprecierea
rspunsurilor
Activitate frontal Observarea
Activitate
sistematic
individual
Aprecierea
rspunsurilor

Activitate frontal Observarea

Activitate
sistematic
individual
Aprecierea
rspunsurilor
Fie
de Activitate
Aprecierea
evaluare
independent
fielor
de
evaluare

Proiectul unitii de nvare

Unitatea de nvare: Unitatea 2
Nr. de ore alocate: 20
Resurse

Coninuturi (detalieri)

Competene
specifice
Raportul dintre realitate i 1.1.
literatur. Opera literar
2.5.
Lectura
textului
suport: 3.3.
Descoperind rul de Fnu
Neagu
Descoperind rul de Fnu
Neagu - lectura aprofundat
Caracteristicile operei literare
Raportul dintre realitate i
literatur
Lexicul
Vocabularul limbii romne

Activiti de nvare

Timp
(nr. ore)

Materiale
didactice
Manual
Dicionar

Forme de
organizare
Activitate frontal
Activitate
individual

Evaluare

Exerciii de identificare a sensurilor

cuvintelor necunoscute din textul-suport
Exerciii de evaluare a lecturii

3.5.
4.1.
4.3.

Exerciii de identificare a caracteristicilor

textului literar
Exerciii de identificare a asemnrilor i
deosebirilor dintre realitate i literatur

Manual
Activitate frontal
Fie
de Activitate
lucru
individual

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

1.3.
1.4.
2.2.

Exerciii de identificare a categoriilor

lexicale
Alctuirea de enunuri din care s rezulte
sensurile cuvintelor aparinnd diverselor
categorii lexicale
Exerciii de identificare a rolului cuvntului
n comunicare
Exerciii de ilustrare a legturii dintre forma
i coninutul cuvntului
Exerciii de folosire a dicionarului

Manual
Fie
de
lucru
Auxiliare
didactice
Manual
Fie
de
lucru
Auxiliare
didactice

Activitate frontal
Activitate
individual

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

Activitate frontal
Activitate
individual

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

Exerciii de identificare a cuvintelor

derivate
Exerciii de identificare a rdcinii, a
cuvntului de baz i a cuvntului derivat
Exerciii de creare a unor cuvinte derivate
cu sufixe i cu prefixe
Exerciii de integrare n context a unor
cuvinte derivate

Dicionare Activitate frontal

Fie
de Activitate
lucru
individual
Auxiliare
didactice

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

Lexicul
1.3.
Cuvntul unitate de baz a 1.4.
vocabularului.
Forma
i 2.2.
coninutul. Articolul de dicionar
Lexicul
3.3.
Cuvntul de baz. Cuvntul 3.5.
derivat. Rdcina. Sufixele i
prefixele

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

Copilrie de Victor Eftimiu

1.3.
1.4.
2.2

Parcurgerea i nsuirea informaiilor despre

autor
Exerciii de lectur expresiv

Fie
de
lucru
Auxiliare
didactice

Activitate frontal
Activitate
individual
Activitate pe grupe

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

Epitetul. Comparaia. Enumeraia. 2.2.

Repetiia
3.3.
1.4.
4.2.

Exerciii de indentificare a epitetului,

comparaiei, enumeraiei i repetiiei ntr-un
text dat

Activitate frontal
Activitate
individual
Activitate pe grupe

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

Lexicul
Sinonimele. Antonimele

2.2.
3.3.
1.4.
4.2.

Exerciii de identificare a sensului

sinonimelor i antonimelor
Exerciii de integrare n context a
sinonimelor i antonimelor

Activitate frontal
Activitate
individual

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

Lexicul
Cmpuri lexico-semantice

3.3.
4.2.
2.1.

Exerciii de identificare a cmpurilor lexicosemantice n texte date

Exerciii de integrare n context a unor
termeni aparinnd unor cmpuri lexicosemantice
Exerciii de identificare a vocalelor,
consoanelor i a semivocalelor n cuvinte
date
Construirea de enunuri cu termeni n care
s apar tipurile de sunete nvate
Exerciii de identificare a diftongilor,
triftongilor i hiatului.
Construirea de enunuri cu termeni n care
s apar grupurile de sunete nvate

Manual
Fie
de
lucru
Auxiliare
didactice
Manual
Fie
de
lucru
Auxiliare
didactice
Manual
Fie
de
lucru
Auxiliare
didactice
Manual
Fie
de
lucru
Auxiliare
didactice
Manual
Fie
de
lucru

Activitate frontal
Activitate
individual

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

Activitate frontal
Activitate
individual
Activitate pe grupe

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

Activitate frontal
Activitate
individual

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

Exerciii de desprire corect a cuvintelor

n silabe

Manual
Activitate frontal
Fie
de Activitate
lucru
individual

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

Noiuni de fonetic
Vocalele.
Semivocalele

1.4.
Consoanele. 2.1.

Noiuni de fonetic
1.4.
Grupurile de sunete (diftongul, 2.1.
triftongul). Hiatul
Noiuni de fonetic
Silaba

1.4.
2.1.

Lexicul i fonetica. Consolidare

1.1.
1.4.
2.2.

Exerciii de vocabular i de fonetic

Exerciii de desprire a cuvintelor n silabe
Exerciii de alctuire a unor enunuri cu
diferite categorii semantice

Aprecieri personale referitoare la 2.1.

textele literare studiate
2.3.
2.5.
4.4.

Exerciii de exprimarea opiniei referitoare la

mesajele textelor studiate sau citite ca
lecturi particulare
Redactarea de texte pe teme date

Situaia de comunicare. Situaia 2.4.

de
comunicare
dialogat. 2.5.
Povestirea unor ntmplri reale
sau imaginare.

Exerciii de relatare oral a unor ntmplri

reale sau imaginare

Structurarea textului oral. Ideea 2.1.

principal,
ideea
secundar. 2.3.
Planul simplu i planul dezvoltat 2.5.
de idei. Rezumatul oral.
Evaluare Unitatea 2

1.4.
2.2.
4.3.

Manual
Fie
de
lucru
Auxiliare
didactice
Fie
de
lucru

Activitate frontal
Activitate
individual

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

Activitate frontal
Activitate
individual

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

Auxiliare
didactice

Activitate frontal
Activitate
individual

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

Exerciii de formulare a ideilor principale

desprinse dintr-un text dat
Exerciii de rezumare oral a unui text dat

Fie
de Activitate frontal
lucru
Activitate
Auxiliare individual
didactice

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

Rezolvarea de exerciii pe baza noiunilor

nsuite

Fie
de Activitate
evaluare
independent

Aprecierea
fielor
de
evaluare

Proiectul unitii de nvare

Unitatea de nvare: Unitatea 3
Nr. de ore alocate: 26
Coninuturi (detalieri)

Competene
specifice

Activiti de nvare

Timp
(nr. ore)

Resurse
Materiale
Forme de
didactice
organizare

Evaluare

Textul n proz
Hotarul nestatornic de Ionel
Teodoreanu

1.5.

Grila de Activitate frontal

evaluare a Activitate
lecturii
individual

Lectura aprofundat a textului- 2.1.

suport. Rezumatul oral
1.5.

Exerciii de evaluare a lecturii fcute de

colegi pe baza unei grile
Discuii asupra evalurii lecturii
Exerciii de vocabular
Exerciii de rezumare a textului-suport;
Exerciii de identificare a etapelor aciunii

Manual
Activitate frontal
Fie
de Activitate
lucru
individual

Toamna de Octavian Goga

2.1.
Lectura
textului.Noiuni
de 2.3.
vocabular

Exerciii de lectur expresiv

Exercii de interpretare a
sentimentelor comunicate

Manual
Activitate frontal
Fie
de Activitate
lucru
individual

Vers. Strof. Rim. Clasificarea 1.5.

rimei
2.1.
3.2.

Exerciii de recunoatere a tipurilor de rim

Manual
Activitate frontal
Fie
de Activitate
lucru
individual

Ciobnil de Vasile Voiculescu 1.5.

Cine povestete (naratorul)
2.1.

Exerciii de identificare
naratorului n textul studiat

mrcilor

Manual
Activitate frontal
Fie
de Activitate
lucru
individual

Lectura aprofundat a textului- 1.5.

suport. Moduri de expunere n 2.1.
textul literar (naraiunea)
3.2.

Exerciii de identificare a caracteristicilor

naraiunii, avnd n vedere textul studiat
Exerciii de exprimare a opiniei asupra
semnificaiei globale a textului studiat
Redactarea de texte pe baza textului studiat
(texte imaginative, reflexive)

Manual
Activitate frontal
Fie
de Activitate
lucru
individual

Manual
Activitate frontal
Fie
de Activitate
lucru
individual

Exerciii de identificare a personificrii n

texte date
Exerciii de integrare a unor personificri n
enunuri proprii

Manual
Activitate frontal
Fie
de Activitate
lucru
individual
Auxiliare
didactice

Lectura aprofundat a textului- 4.4.

suport. Autor, narator, personaj
Balada unui greier mic de G. 2.1.
Toprceanu. Figuri de stil.
Personificarea

ideilor

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

Verbul
Timpul,
persoana,
(actualizare)

Exerciii de identificare a timpului,

persoanei, numrului verbelor din texte date
Alctuirea de enunuri n care s apar
verbe la categoriile gramaticale menionate

Verbul
Modurile personale i modurile 3.4.
nepersonale (recunoatere)
4.3.

Exerciii de recunoatere a modurilor

personale i nepersonale ale verbelor
Alctuirea de enunuri n care s apar
verbe la moduri personale i nepersonale

Verbul
Timpurile
prezentul

Exerciii de identificare a verbelor la modul

indicativ, timpul prezent
Exerciii de analiz gramatical corect a
verbelor la modul indicativ, timpul prezent
Alctuirea de enunuri n care s apar
verbe la modul indicativ, timpul prezent
Exerciii de identificare a verbelor la modul
indicativ, timpul imperfect
Exerciii de analiz gramatical corect a
verbelor la modul indicativ, timpul
imperfect
Alctuirea de enunuri n care s apar
verbe la modul indicativ, timpul imperfect
Exerciii de identificare a verbelor la modul
indicativ, timpul perfect compus
Exerciii de analiz gramatical corect a
verbelor la modul indicativ, timpul perfect
compus
Alctuirea de enunuri n care s apar
verbe la modul indicativ, timpul perfect
compus

modului

numrul 3.4.
4.3.

indicativ: 4.3.
2.3.

Verbul
Timpurile modului
imperfectul

indicativ: 4.3.
2.3.

Verbul
Timpurile modului
perfect compus

indicativ: 4.3.
2.3.

Manual
Fie
de
lucru
Auxiliare
didactice
Manual
Fie
de
lucru
Auxiliare
didactice
Manual
Fie
de
lucru
Auxiliare
didactice

Activitate frontal
Activitate
individual

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

Activitate frontal
Activitate
individual

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

Activitate frontal
Activitate
individual

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

Manual
Activitate frontal
Fie
de Activitate
lucru
individual
Auxiliare
didactice

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

Manual
Activitate frontal
Fie
de Activitate
lucru
individual
Auxiliare
didactice

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

Verbul
Timpurile modului indicativ: mai 4.3.
mult ca perfect
2.3.

Verbul
Timpurile
viitor I

modului

indicativ: 4.3.
2.3.

Verbul
Verbele auxiliare: a fi, a avea, a
vrea
Verbul
Funcia sintactic:
(actualizare).
Verbul
Predicatul
nominal
copulativ a fi i
predicativ)

4.3.
2.3.

predicatul 2.1.
4.3.

(verbul 2.1.
numele 4.3.

Exerciii de identificare a verbelor la modul

indicativ, timpul mai mult ca perfect
Exerciii de analiz gramatical corect a
verbelor la modul indicativ, timpul mai mult
ca perfect
Alctuirea de enunuri n care s apar
verbe la modul indicativ, timpul mai mult ca
perfect
Exerciii de identificare a verbelor la modul
indicativ, timpul viitor
Exerciii de analiz gramatical corect a
verbelor la modul indicativ, timpul viitor
Alctuirea de enunuri n care s apar
verbe la modul indicativ, timpul viitor
Exerciii de identificare a verbelor auxiliare
Exerciii de difereniere a verbelor
predicative i a verbelor auxiliare
Alctuirea de enunuri n care s apar
verbe auxiliare
Exerciii de identificare a predicatelor n
texte date
Exerciii de analiz gramatical corect a
predicatelor exprimate prin verbe n texte
date
Exerciii de identificare a predicatelor
nominale n texte date
Exerciii de analiz gramatical corect a
predicatelor nominale din texte date
Alctuirea de enunuri n care s apar
predicate nominale

Manual
Activitate frontal
Fie
de Activitate
lucru
individual
Auxiliare
didactice

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

Manual
Activitate frontal
Fie
de Activitate
lucru
individual
Auxiliare
didactice

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

Manual
Fie
de
lucru
Auxiliare
didactice
Manual
Fie
de
lucru
Auxiliare
didactice
Manual
Fie
de
lucru
Auxiliare
didactice

Activitate frontal
Activitate
individual

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

Activitate frontal
Activitate
individual

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

Activitate frontal
Activitate
individual

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

Verbul. Consolidare
2.1.
2.3.
4.3.
4.4.
3.4.
Transformarea textului dialogat n 2.1.
text narativ
1.5.
2.1.
Susinerea unei discuii directe 2.1.
sau telefonice
1.5.
Evaluare Unitatea 3

2.1.
2.3.
4.4.
3.4.

Exerciii de identificare i de analiz a

diferitelor tipuri de verbe studiate
Alctuirea de texte n care s apar verbe la
timpurile modului indicativ
Alctuirea de enunuri n care s apar
predicate verbale i nominale, exprimate
prin verbe la diferite timpuri ale modului
indicativ
Exerciii de transformare a textului dialogat
n text narativ
Exerciii de identificare a modificrilor
aprute la transformarea textului dialogat n
text narativ
Exerciii de iniiere, de meninere i de
ncheiere a unei discuii pe o tem dat
Exerciii de identificare a unor formule
convenionale care apar ntr-o discuie
Rezolvarea de exerciii pe baza noiunilor
teoretice nsuite

Manual
Activitate frontal
Fie
de Activitate
lucru
individual
Auxiliare
didactice

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

Fie
de Activitate frontal
lucru
Activitate
Auxiliare individual
didactice

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

Fie
de
lucru
Auxiliare
didactice
Fi
de
evaluare

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Aprecierea
fielor
de
evaluare

Activitate frontal
Activitate
individual
Activitate
independent

Proiectul unitii de nvare

Unitatea de nvare: Unitatea 4
Nr. de ore alocate: 22
Coninuturi (detalieri)

Competene
specifice

Activiti de nvare

Timp
(nr. ore)

Resurse
Materiale
Forme de
didactice
organizare

Evaluare

Basmul
Prslea-cel-Voinic i merele de 1.2.
aur
3.2.
Lectura textului suport, selectat n
funcie de indicaiile oferite de
programa colar n vigoare

Exerciii de evaluare a lecturii fcute de

colegi pe baza unei grile
Discuii asupra evalurii lecturii
Exerciii de vocabular

Grila de Activitate frontal

evaluare a Activitate
lecturii
individual

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

Basmul
Lectura aprofundat a textului 1.2.
suport selectat. Planul simplu i 3.1.
planul dezvoltat de idei
4.1.

Exerciii de nelegere a textului

Exerciii de identificare a ideilor principale
ale textului studiat
Redactarea planului simplu i a planului
dezvoltat de idei

Manual
Activitate frontal
Fie
de Activitate
lucru
individual

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

Manual
Activitate frontal
Fie
de Activitate
lucru
individual

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

Manual
Activitate frontal
Fie
de Activitate
lucru
individual

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

Exerciii de identificare a indicilor de timp

i de spaiu n textul studiat
Exerciii de prezentare oral a aciunilor i
evenimentelor la care particip personajele
n textul dat.
Exerciii de identificare a caracteristicilor
speciei, avnd n vedere textul studiat

Manual
Activitate frontal
Fie
de Activitate
lucru
individual

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

Manual
Activitate frontal
Fie
de Activitate
lucru
individual

Exerciii de identificare a personificrilor

din texte date
Alctuirea de enunuri n care s apar
personificri

Manual
Activitate frontal
Fie
de Activitate
lucru
individual

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

Basmul
Lectura aprofundat a textului 1.2.
suport selectat. Rezumatul oral
3.1.
4.1.
Basmul
Lectura aprofundat a textului
suport selectat. Personaje
3.2.
Basmul
Lectura aprofundat a textului
suport
selectat.
Aciune, 3.1.
evenimente, timp, spaiu.
Caracteristicile speciei

4.1.
4.3.
4.4.

O, rmi de Mihai Eminescu 3.1.

Personificarea

Alctuirea rezumatului oral al textului

studiat
Exerciii de identificare a personajelor i a
mrcilor naratorului
Exerciii de identificare a tipurilor de
personaje din basmul popular, pe baza
textului studiat

Substantivul
Substantivele
comune
i 3.4.
substantivele proprii. Genul.
Numrul (actualizare)

Substantivul
Substantivele
substantivele
Numrul

comune
i 3.4.
proprii. Genul.

Articolul.
Articolul
Articolul nehotrt

hotrt. 3.4.
4.1.

Cazurile substantivului
Nominativul. Funcii sintactice: 3.4.
subiect i nume predicativ
4.1.

Cazurile substantivului
Acuzativul. Prepoziia. Prepoziia 3.4.
simpl i compus

Exerciii de identificare a substantivelor

comune i a substantivelor proprii n texte
date
Exerciii de identificare a genului i
numrului
substantivelor,
pentru
actualizarea noiunilor nsuite n anii
anteriori
Exerciii de analiz corect a substantivului
n texte date
Exerciii de folosire corect a substantivelor
comune i proprii, prin integrarea acestora
n diferite contexte
Exerciii de identificare a articolelor
hotrte i nehotrte, n enunuri date
Exerciii de folosire corect a articolului
hotrt i nehotrt n diferite contexte

Manual
Activitate frontal
Fie
de Activitate pe grupe
lucru
Auxiliare
didactice

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

Activitate frontal
Activitate
individual

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

Activitate frontal
Activitate
individual

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

Exerciii de identificare a substantivelor n

cazul nominativ
Exerciii de analiz gramatical corect a
substantivelor n cazul nominativ
Alctuirea de enunuri n care s apar
substantive n cazul nominativ, cu funcia
sintactic de subiect i de nume predicativ
Exerciii de identificare a prepoziiilor
simple i compuse
Alctuirea de enunuri n care s apar
substantive precedate de prepoziii simple i
compuse

Manual
Fie
de
lucru
Auxiliare
didactice
Manual
Fie
de
lucru
Auxiliare
didactice
Manual
Fie
de
lucru
Auxiliare
didactice

Activitate frontal
Activitate
individual

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

Manual
Activitate frontal
Fie
de Activitate
lucru
individual
Auxiliare
didactice

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

Cazurile substantivului
Acuzativul. Funcii sintactice: 3.4.
complement i atribut (fr 4.1.
precizarea felului)

Cazurile substantivului
Dativul.
Funcii
sintactice: 3.4.
complement (fr precizarea
felului)

Cazurile substantivului
Genitivul. Articolul genitival 3.4.
(posesiv). Acordul n gen i n
numr al articolului genitival cu
substantivul determinat

Cazurile substantivului
Genitivul. Funcii sintactice: 3.4.
atribut (fr precizarea felului)

Exerciii de identificare a substantivelor n

cazul acuzativ, precedate sau nu de
prepoziii specifice
Exerciii de analiz gramatical corect a
substantivelor n cazul acuzativ
Alctuirea de enunuri n care s apar
substantive n cazul acuzativ, cu funciile
sintactice de complement i de atribut
Exerciii de identificare a substantivelor n
cazul dativ
Exerciii de analiz gramatical corect a
substantivelor n cazul dativ
Alctuirea de enunuri n care s apar
substantive n cazul dativ, cu funcia
sintactic de complement
Exerciii de identificare a substantivelor n
cazul genitiv
Exerciii de identificare a articolului
genitival (posesiv)
Exerciii de folosire corect a articolului
genitival n diferite contexte
Exerciii de difereniere a articolului
genitival de prepoziie
Exerciii de analiz gramatical corect a
substantivelor n cazul genitiv
Alctuirea de enunuri n care s apar
substantive n cazul genitiv, precedate sau
nu de articol genitival, cu funcia sintactic
de atribut

Manual
Activitate frontal
Fie
de Activitate
lucru
individual
Auxiliare
didactice

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

Manual
Activitate frontal
Fie
de Activitate
lucru
individual
Auxiliare
didactice

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

Manual
Activitate frontal
Fie
de Activitate
lucru
individual
Auxiliare
didactice

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

Manual
Activitate frontal
Fie
de Activitate
lucru
individual
Auxiliare
didactice

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

Cazurile substantivului
Vocativul

3.4.

Exerciii de identificare a substantivelor n

cazul vocativ
Exerciii de analiz gramatical corect a
substantivelor n cazul vocativ
Alctuirea de enunuri n care s apar
substantive n cazul vocativ
Exerciii de identificare a particularitilor
cazului vocativ al substantivelor
Exerciii de folosire corect a substantivelor,
la diferite cazuri i cu diferite funcii
sintactice, n diferite contexte

Manual
Activitate frontal
Fie
de Activitate
lucru
individual
Auxiliare
didactice

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

Manual
Fie
de
lucru
Auxiliare
didactice
Fie
de
lucru
Auxiliare
didactice
Manual
Fie
de
lucru
Auxiliare
didactice

Activitate frontal
Activitate pe grupe
Activitate
individual

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

Activitate frontal
Activitate
individual

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

Manual
Fie
de
lucru
Auxiliare
didactice
Fi
de
evaluare

Activitate frontal
Activitate pe grupe
Activitate
individual

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

Activitate
independent

Aprecierea
fiei
de
evaluare

Substantivul. Consolidare

3.4.
4.1.

*Constituenii textului oral.

1.2.

Exerciii de identificare a constituenilor

textului oral
Alctuirea unor texte orale pe teme date

*Dispunerea
i
funcionarea 1.2.
simultan a elementelor verbale i
nonverbale (aplicativ)

Exerciii de identificare a elementelor

verbale i nonverbale n cadrul unor situaii
de comunicare
Alctuirea de situaii de comunicare prin
integrarea unor elemente verbale i
nonverbale adecvate
Exerciii de identificare a elementelor
specifice textului nonliterar
Exerciii de identificare a caracteristicilor
reclamei
Alctuirea unor reclame
Rezolvarea de exerciii pe baza noiunilor
teoretice nsuite

Textul nonliterar
Reclama

1.2.
4.4.

Evaluare Unitatea 4

3.1.
3.2.
4.4.

Activitate frontal
Activitate
individual

Proiectul unitii de nvare

Unitatea de nvare: Unitatea 5

Nr. de ore alocate: 14

Coninuturi (detalieri)

Competene
specifice

Activiti de nvare

Resurse
Materiale
Forme de
(nr. ore)
didactice
organizare
1
Grila de Activitate frontal
evaluare a Activitate
lecturii
individual
Timp

Legenda
Dreptatea lui epe lectura 1.2.
textului

Exerciii de evaluare a lecturii fcute de

colegi pe baza unei grile
Discuii asupra evalurii lecturii

Legenda
Planul simplu i planul dezvoltat 1.2.
de idei
3.1.
4.1.

Exerciii de nelegere a textului

Exerciii de identificare a ideilor principale
ale textului studiat
Redactarea planului simplu i a planului
dezvoltat de idei

Manualul Activitate frontal

Fie
de Activitate
lucru
individual

Legenda
Trsturi specifice legendei

Exerciii de caracterizare a speciei literare

Manualul Activitate frontal

Fie
de Activitate pe grupe
lucru

Exerciii de evaluare a lecturii fcute de

colegi pe baza unei grile
Discuii asupra evalurii lecturii

2.2
3.1
2.2
3.2

Exerciii de delimitare
narative
Alctuirea planului de idei

Manualul Activitate frontal

Fie
de Activitate pe grupe
lucru
Activitate
individual
Manualul Activitate frontal
Fie
de Activitate pe grupe
lucru
Activitate
individual

Portretul
Domnul Trandafir
Sadoveanu
Lectura textului
Domnul Trandafir
Lectur aprofundat

de

3.5

M.

secvenelor

Evaluare
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

Lectura aprofundat a textului 3.3

suport selectat. Caracterizarea 3.5
domnului Trandafir
4.4

Exerciii identificare a mijloacelor de

caracterizare
Elaborarea unei compuneri

Manualul Activitate frontal

Fie
de Activitate
lucru
individual

Substitui ai substantivului
Pronumele
Pronumele personal: persoana, 3.4.
numrul, genul (actualizare)

Exerciii de identificare a pronumelor n

texte date
Exerciii de identificare a persoanei,
numrului i genului pronumelor, pentru
actualizarea noiunilor nsuite n anii
anteriori
Exerciii de analiz corect a pronumelui n
texte date
Exerciii de folosire corect a formelor
pronominale, prin integrarea acestora n
diferite contexte
Exerciii de identificare a formelor
accentuate i neaccentuate ale pronumelui
personal
Exerciii de analiz gramatical corect a
pronumelor personale identificate n texte
date
Alctuirea de enunuri corecte cu formele
accentuate i neaccentuate ale pronumelui
personal
Exerciii de identificare a funciilor
sintactice ale pronumelui personal
Alctuirea unor enunuri n care pronumele
personal s ndeplineasc diferite funcii
sintactice

Manualul Activitate frontal

Fie
de Activitate
lucru
individual
Auxiliare
didactice

Manualul
Fie
de
lucru
Auxiliare
didactice
Manualul
Fie
de
lucru
Auxiliare
didactice

Pronumele
Pronumele personal:
numrul, genul

persoana, 3.4.

Pronumele
Formele
accentuate
i 3.4.
neaccentuate ale pronumelui 4.1.
personal

Pronumele
Funcii sintactice: subiect, atribut,
complement

3.4.
4.1.

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

Activitate frontal
Activitate
individual

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

Activitate frontal
Activitate
individual

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

Manualul Activitate frontal

Fie
de Activitate
lucru
individual
Auxiliare
didactice

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

Pronumele personal de politee.

*Formule reverenioase de
adresare

3.4.
4.1.

Pronumele. Consolidare

3.4.
4.1.

Exprimarea acordului sau a 4.3.

dezacordului, a gusturilor, a 1.2.
punctelor de vedere n legtur cu
un fapt sau o persoan
Evaluare Unitatea 5

3.4.
4.1.
4.4.

Exerciii de identificare a pronumelor

personale de politee n texte date
Alctuirea unor enunuri cu pronume
personale de politee
Exerciii de identificare a formulelor
reverenioase de adresare
Alctuirea de enunuri n care s apar
formule reverenioase de adresare
Exerciii de analiz a pronumelor personale
studiate
Exerciii de integrare a diferitelor forme
pronominale n diferite contexte, la cazuri i
funcii sintactice nvate
Exerciii de exprimare a acordului sau a
dezacordului n legtur cu opinii exprimate
de interlocutori
Exerciii de exprimare a unui punct de
vedere n legtur cu un eveniment sau cu o
persoan
Rezolvarea de exerciii pe baza noiunilor
teoretice nsuite

Manualul Activitate frontal

Fie
de Activitate
lucru
individual
Auxiliare
didactice

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

Manualul
Fie
de
lucru
Auxiliare
didactice
Fie
de
lucru

Activitate frontal
Activitate pe grupe
Activitate
individual

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

Activitate frontal
Activitate
individual

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

Fie
de Activitate
evaluare
independent

Aprecierea
fiei
de
evaluare

Proiectul unitii de nvare

Unitatea de nvare: Unitatea 6
Nr. de ore alocate: 20

Coninuturi (detalieri)
Gndcelul de Emil Grleanu
Lectura textului

Competene
specifice
3.3
3.5

Activiti de nvare

Timp
(nr. ore)

Resurse
Materiale
Forme de
didactice
organizare

Evaluare

Exerciii de interpretare a secvenelor

narative
Exerciii de desprindere a ideilor principale

Grila de Activitate frontal

evaluare a Activitate
lecturii
individual

3.3
3.5

Exerciii de interpretare a secvenelor

narative
Exerciii de desprindere a ideilor principale

Manualul Activitate frontal

Fie
de Activitate
lucru
individual

Determinanii substantivului
Adjectivul
3.4.
Adjective propriu-zise i adjective
provenite din verbe la participiu

Exerciii de identificare a adjectivelor

propriu-zise i a adjectivelor provenite din
verbe la participiu n texte date
Exerciii de analiz gramatical corect a
adjectivelor
Alctuirea de enunuri n care s apar
diferite tipuri de adjective
Exerciii de folosire corect a adjectivelor n
diferite contexte
Efectuarea acordului corect al adjectivului
cu substantivul, n diferite contexte
Exerciii de identificare a funciilor
sintactice ale adjectivului n texte date
Alctuirea de enunuri n care s apar
adjective cu diferite funcii sintactice

Manualul Activitate frontal

Fie
de Activitate
lucru
individual

Manualul Activitate frontal

Fie
de Activitate
lucru
individual

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

Manualul Activitate frontal

Fie
de Activitate
lucru
individual
Auxiliare
didactice

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

Interpretarea textului

Adjectivul
Adjective variabile (forme
flexionare) i invariabile
Acordul cu substantivul n gen,
numr, caz
Adjectivul
Funcii sintactice: atribut, nume
predicativ

3.4.
4.1.

3.4.
4.1.

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

Adjectivul. Consolidare

3.4.
4.1.

Exerciii de analiz a adjectivelor

identificate n texte date
Alctuirea de enunuri n care adjectivul s
ndeplineasc diferite funcii sintactice

Snoava
Despre minciuni i flecrii de
Anton Pann

1.3
2.2
3.5

Exerciii de lectur expresiv

Exerciii de ncadrare n specia literar

Numeralul. Actualizare.
Clasificare

1.4
3.4
4.3

Exerciii de recunoatere a numeralului

dintr-un text dat
Exerciii de scriere corect a numeralelor

ale
ale 1.4
3.4
4.3

Exerciii de identificare a funciilor

sintactice ale numeralelor cardinale i
ordinale

Pilda omului bun i a pomului

3.1
ru
3.3
Parabola biblic
3.5
Textul n versuri
1.2.
Mama de Nicolae Labi
2.1.
Lectura aprofundat a textului
4.3.
suport. Versificaia. Versul i
strofa. Rima

Exerciii de decodificare a sensurilor

cuvintelor i a simbolurilor biblice
Exerciii orale de povestire

Discuii asupra evalurii lecturii

Exerciii de vocabular
Exerciii de identificare a cuvintelor-cheie
Exerciii de identificare a structurii textului
Exerciii de recunoatere a tipurilor de
strofe dintr-un text n versuri

Manualul Activitate frontal

Fie
de Activitate
lucru
individual
Auxiliare
didactice

Prile de vorbire neflexibile

Adverbul
Adverbele de loc, de timp, de
mod

Exerciii de identificare a adverbelor n

texte date
Alctuirea de enunuri cu adverbe de loc, de
timp i de mod

Manualul Activitate frontal

Fie
de Activitate
lucru
individual
Auxiliare
didactice

Funciile
sintactice
numeralului cardinal i
numeralului ordinal

3.4.

Manualul
Fie
de
lucru
Auxiliare
didactice
Manualul
Fie
de
lucru
Auxiliare
didactice
Manualul
Fie
de
lucru
Auxiliare
didactice
Manualul
Fie
de
lucru
Auxiliare
didactice
Manualul
Fie
de
lucru

Activitate frontal
Activitate
individual

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

Activitate frontal
Activitate
individual

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

Activitate frontal
Activitate
individual

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

Activitate frontal
Activitate
individual

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

Activitate frontal
Activitate
individual

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

Adverbul
Adverbele provenite din adjective

Exerciii de identificare a adverbelor

provenite din adjective, n texte date
Exerciii de difereniere a adjectivelor i
adverbelor

Exerciii de identificare a funciilor

sintactice ale adverbelor, n texte date
Exerciii de analiz gramatical corect a
adverbelor
Alctuirea de enunuri n care adverbul s
aib funcia sintactic de complement
Exerciii de identificare a diferitelor tipuri
de interjecii n context
Alctuirea de enunuri n care s apar
diferite interjecii

Amintiri din copilrie de Ion

Creang
1.1
Lectura textului
1.2
2.3

Exerciii de lectur expresiv

Exerciii de vocabular
Elemente ale descrierii

Rezumatul textului

3.2.
3.3
3.5

Exerciii de nelegere a textului

Exerciii de identificare a ideilor principale
ale textului studiat

Relaia autor-narator-personaj

3.2.
3.3
3.5

Exerciii de identificare a secvenelor

narative i a celor dialogate
Exerciii de identificare a diferitelor tipuri
de descriere

Descrierea unui obiect sau a unui

ansamblu de obiecte

4.1.
4.4.

Exerciii de integrare a descrierii n texte

proprii

Adverbul
Funcia sintactic: complement

Interjecia

3.4.

3.4.
4.1.

3.4.

Manualul
Fie
de
lucru
Auxiliare
didactice
Manualul
Fie
de
lucru
Auxiliare
didactice

Activitate frontal
Activitate
individual

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

Activitate frontal
Activitate
individual

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

Manualul
Fie
de
lucru
Auxiliare
didactice
Manualul
Fie
de
lucru
Auxiliare
didactice
Manualul
Fie
de
lucru
Auxiliare
didactice
Manualul
Fie
de
lucru
Auxiliare
didactice
Fie
de
lucru
Auxiliare
didactice

Activitate frontal
Activitate
individual

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

Activitate frontal
Activitate
individual

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

Activitate frontal
Activitate
individual

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

Activitate frontal
Activitate
individual

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

Activitate frontal
Activitate
individual

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

Evaluare Unitatea 6

2.2.
3.2.
3.4.
4.3.

Rezolvarea de exerciii pe baza noiunilor

teoretice nsuite

Fi
de Activitate
evaluare
independent

Aprecierea
fiei
de
evaluare

Proiectul unitii de nvare

Unitatea de nvare: Unitatea 7
Nr. de ore alocate: 20

Coninuturi (detalieri)

Competene
specifice

Activiti de nvare

Timp
(nr. ore)

Schia Vizit de I.L. Caragiale

Lectura textului suport, selectat n 1.2.
funcie de indicaiile oferite de 3.2.
programa colar n vigoare

Exerciii de evaluare a lecturii fcute de

colegi pe baza unei grile
Discuii asupra evalurii lecturii
Exerciii de vocabular

Schia
Lectura aprofundat a textului 1.2.
suport selectat. Planul simplu i 3.1.
planul dezvoltat de idei
4.1.

Exerciii de nelegere a textului

Exerciii de identificare a ideilor principale
ale textului studiat
Redactarea planului simplu i a planului
dezvoltat de idei

Schia
1.2.
Lectura aprofundat a textului 3.1.
suport selectat. Rezumatul oral
4.1.

Alctuirea rezumatului oral al textului

studiat
Exerciii de identificare a personajelor i a
mrcilor naratorului

Resurse
Materiale
Forme de
didactice
organizare

Grila de Activitate frontal

evaluare a Activitate
lecturii
individual

Manualul Activitate frontal

Fie
de Activitate
lucru
individual

Manualul Activitate frontal

Fie
de Activitate
lucru
individual

Evaluare
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

Schia
Lectura aprofundat a textului 3.2.
suport selectat. Personaje
Schia
Caracteristicile speciei
Sintaxa propoziiei
Predicatul
Predicatul verbal (exprimat numai
prin verb la moduri personale)

4.3.
4.4.
4.1.
3.4.
4.3.

Predicatul
Predicatul nominal (numai cu 3.4.
verbul copulativ a fi). Numele 4.3.
predicativ simplu i multiplu.
Valori sintactice i semantice ale
verbului a fi
Subiectul
Subiectul exprimat (simplu i 3.4.
multiplu) i subiectul neexprimat 4.3.
(subneles i inclus)
Subiectul
Prile de vorbire prin care se 3.4.
exprim subiectul (substantiv, 4.3.
pronume, numeral)

Manual
Activitate frontal
Fie
de Activitate
lucru
individual

Exerciii de identificare a caracteristicilor

speciei, avnd n vedere textul studiat
Redactarea unor texte reflexive pe marginea
textului studiat
Exerciii de identificare a predicatelor
verbale din texte date
Exerciii de analiz gramatical corect a
predicatelor verbale

Manual
Activitate frontal
Fie
de Activitate
lucru
individual

Manualul Activitate frontal

Fie
de
lucru
Activitate
Auxiliare individual
didactice

Exerciii de identificare a predicatelor

nominale n texte date
Exerciii de analiz a numelui predicativ
simplu i multiplu
Exerciii de identificare a valorilor
sintactice i semantice ale verbului a fi
Alctuirea de enunuri n care verbul a fi s
aib diferite valori semantice i sintactice
Exerciii de identificare a diferitelor tipuri
de subiect exprimat i neexprimat n texte
date
Alctuirea de enunuri n care s apar
diferite tipuri de subiect
Exerciii de analiz a subiectelor din texte
date
Alctuirea de enunuri n care subiectul s
fie exprimat prin diferite pri de vorbire
(substantiv, pronume, numeral)

Manualul Activitate frontal

Fie
de Activitate
lucru
individual
Auxiliare
didactice

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

Manualul
Fie
de
lucru
Auxiliare
didactice
Manualul
Fie
de
lucru
Auxiliare
didactice

Activitate frontal
Activitate
individual

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

Activitate frontal
Activitate
individual

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

Exerciii de caracterizarea a personajelor

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

Acordul predicatului cu subiectul 3.4.

n persoan i numr (actualizare) 4.3.

Atributul. Elementele regente ale 3.4.

atributului
4.3.

Complementul.
regente
ale
(numai verbul)

Elementele 3.4.
complementului 4.3.

Sintaxa propoziiei. Consolidare

3.4.
4.3.

Sintaxa frazei
Propoziia principal. Propoziia
secundar

3.4.
4.3.

Fraza format din propoziii 3.4.

principale i propoziii secundare 4.3.

Elementele de relaie n fraz:

conjunciile (simple i compuse)

3.4.
4.3.

Exerciii de identificare a modului de

realizare a acordului predicatului cu
subiectul n texte date
Alctuirea de enunuri n care s se realizeze
acordul predicatului cu subiectul
Exerciii de identificare a elementelor
regente ale atributului
Alctuirea de enunuri n care atributul s
aib diferite elemente regente

Exerciii de identificare a elementelor

regente ale complementului
Alctuirea
de
enunuri
n
care
complementul s aib diferite verbe regente

Exerciii de identificare a diferitelor pri de

propoziie
Exerciii de analiz gramatical a diferitelor
pri de propoziie

1
Exerciii de identificare a propoziiilor
principale i secundare n texte date
Exerciii de alctuire de propoziii
principale i secundare
Exerciii de identificare a diferitelor tipuri
de propoziii n fraze date
Alctuirea de fraze n care s apar diferite
tipuri de propoziii
Exerciii de identificare a conjunciilor n
fraz
Alctuirea de enunuri n care s apar
diferite tipuri de conjuncii

Manualul
Fie
de
lucru
Auxiliare
didactice
Manualul
Fie
de
lucru
Auxiliare
didactice
Manualul
Fie
de
lucru
Auxiliare
didactice
Manualul
Fie
de
lucru

Activitate frontal
Activitate
individual

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

Activitate frontal
Activitate
individual

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

Activitate frontal
Activitate
individual

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

Activitate frontal
Activitate
individual

Manualul
Fie
de
lucru
Auxiliare
didactice
Manualul
Fie
de
lucru
Auxiliare
didactice
Manualul
Fie
de
lucru
Auxiliare
didactice

Activitate frontal
Activitate
individual

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

Activitate frontal
Activitate
individual

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

Activitate frontal
Activitate
individual

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

Coordonarea copulativ i prin

juxtapunere

3.4.
4.3.

Subordonarea

3.4.
4.3.

Cererea sau oferirea de informaii. 1.2.

Formularea de ntrebri
2.1.

Evaluare Unitatea 7

2.2.
3.2.
3.4.
4.3.

Exerciii de identificare a diferitelor tipuri

de coordonare n fraz
Alctuirea de fraze n care s apar raporturi
sintactice de coordonare copulativ i prin
juxtapunere
Exerciii de identificare a subordonrii n
fraz
Alctuirea de fraze n care s apar raporturi
sintactice de subordonare

Exerciii de iniiere i coordonare a

schimbului de informaii
Alctuirea de situaii de comunicare n care
s fie formulate ntrebri referitoare la un
eveniment sau la o persoan
Rezolvarea de exerciii pe baza noiunilor
teoretice nsuite

Manualul
Fie
de
lucru
Auxiliare
didactice
Manualul
Fie
de
lucru
Auxiliare
didactice
Manualul
Fie
de
lucru
Auxiliare
didactice
Fi
de
evaluare

Activitate frontal
Activitate
individual

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

Activitate frontal
Activitate
individual

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

Activitate frontal
Activitate
individual

Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor

Activitate
individual

Aprecierea
fiei
de
evaluare