Sunteți pe pagina 1din 3

PROIECT LA DIRIGENIE,

clasa a IX-a
Obiective de referin, activiti i
metode educaionale

Coninuturi recomandate

Formarea conceptului de sine


S deneasc noiunea de
identitate
S reprezinte identitatea ca
structur dinamic.
S argumenteze interdependen
a dintre auto-cunoaterem,
cunoaterea
celorlali
i
formareaidentitii.
S aplice autoobservarea i el
emente de auto-analiz pentru
cunoaterea propriei identiti.
Analiza , Discuia , Mas rotund ,
Studiul de caz , Pianjen

1. Schimbarea permanent a naturii vii.


2. Autocunoaterea i autoeducaia.
3. Schimbarea individului i responsabilitatea
acestuia pentru ceea ce devine.
4. Gndirea pozitiv i importana ei pentru
schimbarea omului.
5. Eul real, Eul ideal,
Eul dinamic.
6.Mediul social i puterea lui de inuen
asupra capacitii omului de a deveni cel care
intenioneaz s devin.

II.
Formarea
trebuinelor de
autorealizare
S explice esena i supremai
a nevoii de auto-realizare.
S
elaboreze
proiecte
individuale pentru
satisfacerea
trebuinelor/nevoilor
proprii.

1. Trebuinele/nevoile de ordin inferior


(ziologice,deprotecie i securitate)
it r e b u i n e l e / n e v o i l e d e o r d i n
superior (de
a l i er e , d e s t a t u t s o c i a l , d e a u t o r e a l i zare): consecutivitatea lor i interdependena.
2. Nevoia de valori. Trebuinele i valorile
general-umane, democratice.
3. Adolescena. Nevoi i dorine la vrsta

Subiectul , data

Copiii nva din modul n care triesc, 29.01;


Libertatea i personalitatea, 05. 02;
Relaii de comunicare n familie, 19.02;
S crezi n TINE! 05.03;
Violena domestic, 12.03;
Reguli pentru a deveni o fiin uman, 09.04;
Relaii ce duc spre fericire, 23.04;

Succesul cu i fr masc, 25.09;


Teama de fric, 09.10;
De unde pornete un conflict?16.10;
Tipuri de conflict, 30.10;
Despre ce ne vorbesc ochii, 23.10;

Discuia , Mas rotunda, Studiul de adolescentin. Dorina de realizare a propriilor


caz, Dezbateri , Brainstorming.
resurse psihozice.
Stil de via sntos prin nutriie, 04.12;
4. Dorine realiste i efemere.

III.
Formarea
abilitilor de
automanagement
S manifeste stpnire de sine
n comportamen-tul cotidian.
S determine posibilitile
de a cpta o profesie n ar
i/sau peste hotare.
S-i evalueze propriile
competene
generale
de
munc.
S elaboreze un proiect indivi
dual de carier pro-fesional.
S manifeste capaciti de aut
oevaluare i evaluare obiectiv
n realizarea
proiectului
individual. .
Lecturi speciale, Mas
rotunda, Discuia dirijat ,
Discuia, Panel, Pianjen,
Training.
IV.
Formarea
comportamentale
S raporteze

1. Stpnirea
de sine
i manifestrile n
viaa cotidian (din perspectiva persoaneii a
celorlali).
2. Identicarea
alternativelor
de
alegeren domeniul carierei.
Valori i motivaii relevante pentru a lua o
decizie n orientarea profesional.
Pot,Vreau i Trebuie n alegerea profesiei.
Profesionalizarea n Republica Moldova:
cerine
i
condiii.
Instituii
de
profesionalizare.
3. Voina, inteligena emoional, intelectul
n exerciiu condiie de dezvoltarei
actualizare a potenialului psihozic.
4. Profesia i cariera. Proiectul individual i
dezvoltarea pentru carier. Monitorizarea
proiectului individual.

Cunoaterea de sine cheia succesului, 04.09;


Schimbarea imaginii de sine, 18.09;
tafeta visului, 02.10;
Ceea ce conteaz n via, 06.11/ 15. 01;
Tinereea vrsta faptelor mari, 22.01;
TU poi schimba lumea, 19.03;
Viitorul tu ncepe azi, 30.04;

culturii 1. Valorile individuale. Stilul de comunicare Managementul clasei, 11.09;


i circumstanele/situaiile
concrete.
oral
i
cea Reguli pentru a deveni OM, 27.11;
stilurile de Comunicarea
scris. Corespondena comunicare epistolar.

comunicare
la situaiile
concrete de via.
S elaboreze un cod comporta
mental decent pentru diferite
situaii de via.
S demonstreze deprinderi de
a-i pune n valoare
individualitatea n diverse forme de
activitate.
Lecturi speciale , Exerciiul, Jocul
de rol , Dialogul,
Monologul, Brainstorming

Ore tematice

Eticheta corespondenei. Isteime, umor,


ironie, sarcasm: rolul i efectele lor n
comunicarea oral i cea scris.
Comunicarea cu sine.
2. Diferene i similitudini. Individualitate i
unicitate. Respectul individualitii celorlali.
Identitatea i individualitatea ca valoare.
Individualitatea i moda. Aspectul exterior,
lumea interioar i cuvntul modei.
3. ara

expresie
a identitii
i
individualitii
poporului;
casa
a
familiei;coala a colectivului de elevi i a
celui didactic; sala de clas a colectivului de
elevi i a dirigintelui; odaia, spaiul intim al
identitii i individualitii persoanei.
4. Cultura, spiritualitatea i armul personal.

nva de la toate, 11.12;


Internet cu dou fee, 18.12;
Limbaj fr cuvinte, 26. 03;
Efectul cuvintelor, 02.04;
Dreptul la valori, 07. 05.

Ziua Cunotinelor, 01.09;


Sntatea e n minile noastre, 13.11;
Sptamna Drepturilor, 20.11;
Reguli de securitate n vacan, 24.12/ 24.02/
09.03;
Sigurana pe internet, 12.02;
Atenie, copiii! 12.02;
Consecinele comportamentului delicvent, 19.02;