Sunteți pe pagina 1din 2

,,Oamenii, hoii i poliitii Durata: 5 minute Descrierea activitii Juctorii se

numr de la 1 la 3, astfel: numerele 1 vor fi poliitii, numerele 2 oamenii, iar


numerele 3 hoii. Animatorul va relata o povestire despre aceste grupuri de
oameni. De fiecare dat, cnd va rosti denumirea grupului, acesta trebuie s se
ridice i s se aeze repede. Exemplu de povestire: Oamenii triau ntr-o cas. ntr-o
sear, cnd oamenii au mers la culcare, au venit hoii, pentru a le fura banii. n timp
ce hoii cutau banii, oamenii s-au trezit. Hoii s-au speriat i s-au ascuns. Oamenii
au hotrt s sune la poliie i s comunice c n casa lor se afl hoii. Poliitii au
ntrebat oamenii, dac ei tiu unde se afl hoii. Oamenii au zis c hoii s-au ascuns
n subsol. Cnd au venit poliitii, hoii au fugit din subsol n pod. Poliitii au nceput
s-i caute pe hoi. Oamenii ajutau poliitii. Cu toii au fost bucuroi cnd i-au gsit
pe hoi. Hoilor le-a prut ru c au intrat n casa oamenilor i i-au rugat pe oameni
i pe poliiti s i ierte. Hoii au nceput s plng. Oamenii i poliitii i-au iertat pe
hoi i apoi, mpreun au luat cina.

,,n ara tcerii Descrierea activitii Copiii sunt aezai pe scaune n forma unui
cerc mare: ara tcerii. n mijlocul cercului, n picioare, st unul dintre copii:
Pzitorul tcerii. Acesta,cu un gest, arat spre unul dintre copii, care, fr s fac
vreun zgomot, trebuie s se ridice i s traverseze cercul dintr-o parte n alta. n
timp ce acesta nainteaz, att Pzitorul tcerii ct i copiii din cerc, pstrnd o
linite perfect, fac tot felul de gesturi i figuri distractive, care s-l determine s
rd. Copilul care traverseaza cercul, nu are voie s mearg repede. El trebuie s
peasc ncet, fr s fac zgomot, fr s vorbesc sau s scoat vreun sunet i,
mai ales, fr s rd. Dac el reuete s parcurg drumul, respectnd aceste
condiii, devine Pzitorul tcerii i trece n mijlocul cercului n locul acestuia.
Copilul care nu reuete, i reia locul n cerc, trebuind, drept pedeaps, s rmn
n picioare n rstimpul unui joc. Pentru a complica jocul, se pot fixa anumite
obstacole n drumul celor ce parcurg cercul, de exemplu: un scaun ce trebuie ocolit,
o sfoar ntins peste care trebuie s treac. Sau se poate cere ca, in timp ce
parcurge cercul, copilul s peasc n vrful picioarelor, innd capul ridicat i
minile ntinse lateral.

,,Mesajul ntrerupt Durata: 15 minute Descrierea activitii Grupul se mparte n trei


iruri paralele, adic trei echipe, aezate la o distan de 1 metru ntre ele. Fiecare
membru al primului ir primete un bilet cu un mesaj format din cinci cuvinte, mesaj
ce urmeaz s fie comunicat partenerului din al treilea ir. irul din mijloc trebuie s

fac tot posibilul ca mesajul s nu poat fi recepionat corect, admindu-se orice


fel de zgomote sau gesturi. Se anun faptul c timpul este limitat. La expirarea
timpului, jocul se ntrerupe i se compar mesajele. irurile i schimb rolurile, n
aa fel nct fiecare copil s poat fi, rnd pe rnd, emitorul, receptorul i
parazitul unui mesaj. Jocul este ctigat de echipa care reuete s redea cele mai
multe mesaje recepionate corect.

Dans printre sticle Durata: 5 minute Descrierea activitii Se aranjeaz 10 sticle


ntr-un rnd lsnd ntre ele o distan de lungimea unei sticle. ,,Cine poate s
parcurg rndul de sticle fr a fi legat la ochi? Cine dorete s ncerce este lsat
mai nti s treac printre sticle fr a fi legat la ochi. Dup ce a fcut aceast
prob este legat la ochi. Pe furi, cineva ndeprteaz sticlele. Hazul va fi foarte
mare pentru c temerarul va executa un adevrat dans, balansndu-se n toate
direciile, de team s nu rstoarne sticlele, care oricum nu mai exist. Proba se
poate face i cu 3-4 participani simultan.

O poveste personalizat Durata: 15 minute Descrierea activitii Copiii sunt


aezai n cerc, cu minile pe genunchi. Cadrul didactic ncepe o poveste lacunar
(de exemplu: A fost odat un prin .... el avea un .... i o ... . ntr-o zi tatl su,
mpratul ... l-a chemat i i-a spus: ... .) i i invit pe copii s o continue. Fiecare
copil completez povestea cu o idee, apoi merge i deseneaz pe foaia de flipchart
ceea ce a spus.